|
|
(1 промежуточная версия не показана) | Строка 5: |
Строка 5: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | Максим Горький<br><br>карт<br><br> <br>Жил-был желторотый воробей, звали его Пудик. Летать он ещё не пробовал, но уже крыльями махал и всё выглядывал из гнезда: хотелось поскорее узнать, что такое божий мир и годится ли он для него?<br>— Что, что? — спрашивала его воробьиха-мама. Он потряхивал крыльями и, глядя на землю, чирикал:<br>— Чересчур черна, чересчур!<br>Прилетал папаша, приносил букашек Пудику и хвастался:<br>— Чив ли я?<br>Мама-воробьиха одобряла его:<br>— Чив, чив!<br>А Пудик глотал букашек и думал: «Чем чванятся* — червяка с ножками дали — чудо!»<br>И всё высовывался из гнезда, всё разглядывал.<br>— Чадо, чадо**, — беспокоилась мать, — смотри — чебурахнешься!<br>— Чем, чем? — спрашивал Пудик.<br>— Да не чем, а упадёшь на землю, кошка — чик! И слопает! — объяснял отец, улетая на охоту.<br><br>* Чваниться — гордиться. <br>** Чадо — дитя, ребёнок.<br><br> <br>...............Почитайте текст на странице 42 по цепочке: его должно хватить на 5 человек!<br><br>................— Перечитайте только те слова, которые говорят воробьи, — попросил Кот. — Чем они все похожи? Почему? Что означает слово «чив»?<br><br>Послушаем продолжение истории.<br><br>Идёт мимо бани мужик, махает руками.<br>— Чисто крылья ему оборвала кошка, — сказал Пудик, — одни косточки остались!<br>— Это человек,, они все бескрылые! — сказала воробьиха.<br>— Почему?<br>— У них такой чин*, чтобы жить без крыльев, они всегда на ногах прыгают, чу?<br>— Зачем?<br>— Будь-ка у них крылья, так они бы и ловили нас, каг^ мы с папой мошек...<br>— Чушь! — сказал Пудик. — Чушь, чепуха! Все должны иметь крылья. Чать, на земле хуже, чем в воздухе!.. Когда я вырасту большой, я сделаю, чтобы все летали.<br><br>................Почитайте этот отрывок втроём: один — за Пудика, второй — за воробьиху-маму и третий — за автора.<br><br>— ЧЕм замеЧАтелен Воробьишка? — спросил Кот.<br>— Автор действительно знает воробьиный язык? — спросил Миша.<br><br>Как ты ответишь Мише?<br><br>* Чин — порядок, обычай.<br><br><br> | + | ''' [[М. Горький. Горький в эмиграции| Максим Горький]]'''<br><br>[[Image:20.02-28.jpg]]<br> <br>Жил-был желторотый воробей, звали его Пудик. Летать он ещё не пробовал, но уже крыльями махал и всё выглядывал из гнезда: хотелось поскорее узнать, что такое божий мир и годится ли он для него?<br>— Что, что? — спрашивала его воробьиха-мама. Он потряхивал крыльями и, глядя на землю, чирикал:<br>— Чересчур черна, чересчур!<br>Прилетал папаша, приносил букашек Пудику и хвастался:<br>— Чив ли я?<br>Мама-воробьиха одобряла его:<br>— Чив, чив!<br>А Пудик глотал букашек и думал: «Чем чванятся* — червяка с ножками дали — чудо!»<br>И всё высовывался из гнезда, всё разглядывал.<br>— Чадо, чадо**, — беспокоилась мать, — смотри — чебурахнешься!<br>— Чем, чем? — спрашивал Пудик.<br>— Да не чем, а упадёшь на землю, кошка — чик! И слопает! — объяснял отец, улетая на охоту.<br>* Чваниться — гордиться. <br>** Чадо — дитя, ребёнок.<br><br> <br>[[Image:18.02-1.jpg]] '''Почитайте [[Текст, його ознаки. Тема й головна думка тексту. Повні уроки|текст]] на странице 42 по цепочке: его должно хватить на 5 [[Человек, общество, природа|человек]]!'''<br>[[Image:18.02-3.jpg]]— '''Перечитайте только те слова, которые говорят воробьи, — попросил Кот. — '''''<b>Чем они все похожи? Почему? Что означает [[Слово и его формы. Полные уроки|слово]] «чив»?</b>''<br><br>Послушаем продолжение [[История|'''истории''']].<br>Идёт мимо бани мужик, махает руками.<br>— Чисто крылья ему оборвала кошка, — сказал Пудик, — одни косточки остались!<br>— Это человек,, они все бескрылые! — сказала воробьиха.<br>— Почему?<br>— У них такой чин*, чтобы жить без крыльев, они всегда на ногах прыгают, чу?<br>— Зачем?<br>— Будь-ка у них крылья, так они бы и ловили нас, каг^ мы с папой мошек...<br>— Чушь! — сказал Пудик. — Чушь, чепуха! Все должны иметь крылья. Чать, на земле хуже, чем в воздухе!.. Когда я вырасту большой, я сделаю, чтобы все летали.<br><br>[[Image:18.02-1.jpg]] '''Почитайте этот отрывок втроём: один — за Пудика, второй — за воробьиху-маму и третий — за автора.'''<br>— ''ЧЕм замеЧАтелен Воробьишка?'' — спросил Кот.<br>— ''Автор действительно знает воробьиный ''[[Английский_язык|'''''язык''''']]''?'' — спросил Миша.<br>''Как ты ответишь Мише?''<br>* Чин — порядок, обычай.<br><br>''Чуракова Н.А. Литературное [[Письмо._Читання._1_клас._Повні_уроки|'''чтение''']]: [Текст]: 1 кл.: Учеб./ 493 Н.А.Чуракова — Изд. 2-е. нспр.— М.: Академкнига/Учебник, 2007. с. 72: ил. [16] репрод.'' |
- | | + | |
- | <br> ''Чуракова Н.А. Литературное чтение: [Текст]: 1 кл.: Учеб./ 493 Н.А.Чуракова — Изд. 2-е. нспр.— М.: Академкнига/Учебник, 2007. с. 72: ил. [16] репрод.'' | + | |
| | | |
| <br> <sub>Библиотека с учебниками и книгами на скачку бесплатно [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Литература для 1 класса [[Литература|скачать]], школьная программа по литературе, планы конспектов уроков </sub> | | <br> <sub>Библиотека с учебниками и книгами на скачку бесплатно [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Литература для 1 класса [[Литература|скачать]], школьная программа по литературе, планы конспектов уроков </sub> |
Строка 27: |
Строка 25: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
| <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
Строка 49: |
Строка 47: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
Текущая версия на 11:30, 2 августа 2012
Гипермаркет знаний>>Литература>>Литература 1 класс>> Максим Горький. Воробьишко
Максим Горький
Жил-был желторотый воробей, звали его Пудик. Летать он ещё не пробовал, но уже крыльями махал и всё выглядывал из гнезда: хотелось поскорее узнать, что такое божий мир и годится ли он для него? — Что, что? — спрашивала его воробьиха-мама. Он потряхивал крыльями и, глядя на землю, чирикал: — Чересчур черна, чересчур! Прилетал папаша, приносил букашек Пудику и хвастался: — Чив ли я? Мама-воробьиха одобряла его: — Чив, чив! А Пудик глотал букашек и думал: «Чем чванятся* — червяка с ножками дали — чудо!» И всё высовывался из гнезда, всё разглядывал. — Чадо, чадо**, — беспокоилась мать, — смотри — чебурахнешься! — Чем, чем? — спрашивал Пудик. — Да не чем, а упадёшь на землю, кошка — чик! И слопает! — объяснял отец, улетая на охоту. * Чваниться — гордиться. ** Чадо — дитя, ребёнок.
Почитайте текст на странице 42 по цепочке: его должно хватить на 5 человек! — Перечитайте только те слова, которые говорят воробьи, — попросил Кот. — Чем они все похожи? Почему? Что означает слово «чив»?
Послушаем продолжение истории. Идёт мимо бани мужик, махает руками. — Чисто крылья ему оборвала кошка, — сказал Пудик, — одни косточки остались! — Это человек,, они все бескрылые! — сказала воробьиха. — Почему? — У них такой чин*, чтобы жить без крыльев, они всегда на ногах прыгают, чу? — Зачем? — Будь-ка у них крылья, так они бы и ловили нас, каг^ мы с папой мошек... — Чушь! — сказал Пудик. — Чушь, чепуха! Все должны иметь крылья. Чать, на земле хуже, чем в воздухе!.. Когда я вырасту большой, я сделаю, чтобы все летали.
Почитайте этот отрывок втроём: один — за Пудика, второй — за воробьиху-маму и третий — за автора. — ЧЕм замеЧАтелен Воробьишка? — спросил Кот. — Автор действительно знает воробьиный язык? — спросил Миша. Как ты ответишь Мише? * Чин — порядок, обычай.
Чуракова Н.А. Литературное чтение: [Текст]: 1 кл.: Учеб./ 493 Н.А.Чуракова — Изд. 2-е. нспр.— М.: Академкнига/Учебник, 2007. с. 72: ил. [16] репрод.
Библиотека с учебниками и книгами на скачку бесплатно онлайн, Литература для 1 класса скачать, школьная программа по литературе, планы конспектов уроков
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|