|
|
(22 промежуточные версии не показаны) |
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика_11_класс|Информатика 11 класс]]'''<br> | + | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Информатика] 11 класс - содержит все необходимые учебные материалы, благодаря которым ученики усовершенствуют свои знания и умения по темам: прикладное программное обеспечение учебного назначения, глобальная сеть Интернет, прикладное программное обеспечение общего назначения. Тут собраны конспекты уроков, рефераты, презентации, кроссворды, практикумы, лабораторные, кейсы, дающие возможность не только совершенствовать полученные знания, но и приобретать новые. Все материалы, которые собраны на Гипермаркете знаний будут способствовать всестороннему развитию школьников, а также получению новых знаний и умений по информатике. |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>Информатика 11 класс'''<br> |
| + | |
| + | <br> <u>'''Глава 1. Информационные системы и базы данных'''</u><br> |
| + | |
| | | |
- | <br> '''Глава 1. Информационные системы и базы данных '''<br>
| |
| | | |
| 1. [[Понятие информационной системы, классификация информационных систем]] <br>2. [[Локальные компьютерные сети]] <br>3. [[Компьютерный практикум :Работа 1. Обмен информацией в локальной сети|Компьютерный практикум: Работа 1. Обмен информацией в локальной сети]] <br>4. [[Основные понятия баз данных]] <br>5. [[СУБД MS Access]]; <br>6. [[Компьютерный практикум :Работа 2. Знакомство с СУБД MS Access|Компьютерный практикум: Работа 2. Знакомство с СУБД MS Access]] <br>7. [[Анализ предметной области]] <br>8. [[Анализ данных]] <br>9. [[Построение модели данных]] <br>10. [[Создание базы данных в среде MS Access]]; <br>11. [[Компьютерный практикум :Работа 3. Создание структуры и заполнение базы данных|Компьютерный практикум: Работа 3. Создание структуры и заполнение базы данных]] . | | 1. [[Понятие информационной системы, классификация информационных систем]] <br>2. [[Локальные компьютерные сети]] <br>3. [[Компьютерный практикум :Работа 1. Обмен информацией в локальной сети|Компьютерный практикум: Работа 1. Обмен информацией в локальной сети]] <br>4. [[Основные понятия баз данных]] <br>5. [[СУБД MS Access]]; <br>6. [[Компьютерный практикум :Работа 2. Знакомство с СУБД MS Access|Компьютерный практикум: Работа 2. Знакомство с СУБД MS Access]] <br>7. [[Анализ предметной области]] <br>8. [[Анализ данных]] <br>9. [[Построение модели данных]] <br>10. [[Создание базы данных в среде MS Access]]; <br>11. [[Компьютерный практикум :Работа 3. Создание структуры и заполнение базы данных|Компьютерный практикум: Работа 3. Создание структуры и заполнение базы данных]] . |
Строка 7: |
Строка 13: |
| 12. [[Компьютерный практикум:Работа 4. Проектирование и создание базы данных|Компьютерный практикум: Работа 4. Проектирование и создание базы данных]] . <br>13. [[Запросы к базе данных]] <br>14. [[Конструктор запросов в MS Access]] <br>15. [[Компьютерный практикум :Работа 5. Реализация простых запросов на выборку|Компьютерный практикум: Работа 5. Реализация простых запросов на выборку]] <br>16. [[Логические выражения и условия отбора]] <br>17. [[Ввод данных через форму]]<br>18. [[Компьютерный практикум :Работа 6. Ввод данных через форму|Компьютерный практикум: Работа 6. Ввод данных через форму]] <br>19. [[Запросы к полной базе данных. Удаление записей. Вычисляемые поля]] <br>20. [[Реализация выборки, удаления и вычисляемых полей в конструкторе запросов]] <br>21. [[Компьютерный практикум: Работа 7. Реализация сложных запросов]] <br>22. [[Компьютерный практикум: Работа 8. Творческое задание на реализацию сложных запросов]] <br>23. [[Этап создания отчета в базе данных]] <br>24. [[Создание отчетов в MS Access]] <br>25. [[Компьютерный практикум: Работа 9, Формирование отчетов в MS Access]] <br>26. [[Геоинформационные системы]] <br>27. [[Компьютерный практикум: Работа 10. Поиск информации в геоииформациоаной системе]] | | 12. [[Компьютерный практикум:Работа 4. Проектирование и создание базы данных|Компьютерный практикум: Работа 4. Проектирование и создание базы данных]] . <br>13. [[Запросы к базе данных]] <br>14. [[Конструктор запросов в MS Access]] <br>15. [[Компьютерный практикум :Работа 5. Реализация простых запросов на выборку|Компьютерный практикум: Работа 5. Реализация простых запросов на выборку]] <br>16. [[Логические выражения и условия отбора]] <br>17. [[Ввод данных через форму]]<br>18. [[Компьютерный практикум :Работа 6. Ввод данных через форму|Компьютерный практикум: Работа 6. Ввод данных через форму]] <br>19. [[Запросы к полной базе данных. Удаление записей. Вычисляемые поля]] <br>20. [[Реализация выборки, удаления и вычисляемых полей в конструкторе запросов]] <br>21. [[Компьютерный практикум: Работа 7. Реализация сложных запросов]] <br>22. [[Компьютерный практикум: Работа 8. Творческое задание на реализацию сложных запросов]] <br>23. [[Этап создания отчета в базе данных]] <br>24. [[Создание отчетов в MS Access]] <br>25. [[Компьютерный практикум: Работа 9, Формирование отчетов в MS Access]] <br>26. [[Геоинформационные системы]] <br>27. [[Компьютерный практикум: Работа 10. Поиск информации в геоииформациоаной системе]] |
| | | |
- |
| + | <br> |
| | | |
- | '''Глава 2. Математическое моделирование''' '''в планировании и управлении''' | + | <u>'''Глава 2. Математическое моделирование''' '''в планировании и управлении'''</u><br> |
| | | |
- | 1. [[Некоторые задачи планирования и управления]] <br>2. [[Табличные процессоры к электронные таблицы]] <br>3. [[Табличный процессор MS Excel]] <br>4. [[Компьютерный практикум: Работа 11. Работа в среде табличного процессора MS Excel]] | + | |
- | <br>5. Деловая графика в задачах планирования и управления <br>6. Мастер диаграмм в табличном процессоре MS Excel <br>7. Компьютерный практикум: Работа 12. Деловая графика в MS Excel <br>8. Представление зависимостей между величинами<br>9. О статистике и статистических данных <br>10. Метод наименьших квадратов <br>11. Построение регрессионных моделей с помощью табличного профессора <br>12. Компьютерный практикум: Работа 13. Получение регрессионных моделейв MS Excel <br>13. Прогнозирование по регрессионной модели <br>14. Компьютерный практикум: Работа 14. Прогнозирование по регрессионным моделям<br>15. Корреляционные зависимости <br>16. Компьютерный практикум: Работа 15. Расчет корреляционных зависимостей в MS Excel <br>17. Оптимальное планирование <br>18. Использование MS Excel для решения задачи оптимального планирования <br>19. Компьютерный практикум: Работа 16. Решение задачи оптимального планирования в MS Excel <br> <br><br> | + | |
| + | 1. [[Некоторые задачи планирования и управления]] <br>2. [[Табличные процессоры и электронные таблицы]] <br>3. [[Табличный процессор MS Excel]] <br>4. [[Компьютерный практикум: Работа 11. Работа в среде табличного процессора MS Excel]] <br>5. [[Деловая графика в задачах планирования и управления]] <br>6. [[Мастер диаграмм в табличном процессоре MS Excel]] <br>7. [[Компьютерный практикум: Работа 12. Деловая графика в MS Excel]] <br>8. [[Представление зависимостей между величинами]] <br>9. [[О статистике и статистических данных]] <br>10. [[Метод наименьших квадратов]] <br>11. [[Построение регрессионных моделей с помощью табличного профессора]] <br>12. [[Компьютерный практикум: Работа 13. Получение регрессионных моделей в MS Excel]] <br>13. [[Прогнозирование по регрессионной модели]] <br>14. [[Компьютерный практикум: Работа 14. Прогнозирование по регрессионным моделям]] <br>15. [[Корреляционные зависимости]] <br>16. [[Компьютерный практикум: Работа 15. Расчет корреляционных зависимостей в MS Excel]] <br>17. [[Оптимальное планирование]] <br>18. [[Использование MS Excel для решения задачи оптимального планирования]] <br>19. [[Компьютерный практикум: Работа 16. Решение задачи оптимального планирования в MS Excel]] <br> <br><sub>Иллюстрации к уроку [[Информатика|информатики]], уроки информатики онлайн, календарный план [[Гипермаркет_знаний_-_первый_в_мире!|по всем предметам]]</sub> <br> |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| | | |
| <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
- | '''<u>Только для учителей</u>'''
| + | |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения
| + | |
| | | |
| + | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки ]''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] |
| | | |
| '''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u> | | '''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u> |
Строка 64: |
Строка 70: |
| <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
- | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br> | + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.