[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|'''Гіпермаркет Знань''']]'''>>'''[[Українська література|'''Українська література''']]'''>>'''[[Українська література 3 клас. Повні уроки|'''Українська література 3 клас.Повні уроки''']]'''>> Українська література: Хто більше читає, той більше знає. Повні уроки'''
+
[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|'''<metakeywords>Українська література 3 клас, Повні уроки, Тема Хто більше читає, той більше знає</metakeywords>Гіпермаркет Знань''']]'''>>'''[[Українська література|'''Українська література''']]'''>>'''[[Українська_література_3_клас._Повні_уроки|'''Українська література 3 клас.Повні уроки''']]'''>> Українська література: Хто більше читає, той більше знає. Повні уроки'''
===== '''Тема: Хто більше читає, той більше знає.<br>Мета: ознайомлення дітей з чарівним світом книг.<br>Тип уроку: навчально- пізнавальний.<br>''' =====
===== '''Тема: Хто більше читає, той більше знає.<br>Мета: ознайомлення дітей з чарівним світом книг.<br>Тип уроку: навчально- пізнавальний.<br>''' =====
-
[[Image:x6.JPEG]]
+
[[Image:X1.JPEG]]
-
КНИГОЛЮБКА<br>Хтозна вже відколи<br>я люблю читати.<br>Якби не до школи —<br>не лягала б спати.<br>Я люблю читати<br>часто до півночі,<br>поки пелехаті<br>ляжуть сни на очі.<br>Я засну, раденька,—<br>сплять разом зі мною<br>явори Шевченка<br>над Дніпром-рікою.<br>В сні не знаю, де я,—<br>лину в піднебессі,<br>а в руках лілея<br>Українки Лесі...<br>На столі розкрита<br>книжечка весела — <br>хитрий лис Микита <br>в мандри йде на села.<br>Кіт-воркіт — на плоті<br>дядечка Малишка...<br>В навчанні й роботі<br>помагає книжка.<br>В новорічні свята<br>я напам'ять вчила<br>вірші про санчата<br>дідуся Максима.<br>Зайчика була б я<br>у ліску спіймала...<br>На човенці жабка<br>з вітром мандрувала.<br>Хотіла б я уміти<br>швидко так читати,<br>щоб усі на світі<br>книги прочитати! <br>''Володимир Лучук''<br> Прочитай вірш мовчки. Чому дівчинку названо книголюбкою?<br> А тепер давайте всі разом прочитаємо вірш «Я – бібліотекар» С.Жупанін, і разом поміркуємо : З чого видно, що хлопчик — завзятий читач? Яким ти його уявляєш? Підготуйся розказати, чим подібні вірші «Книголюбка» і «Я — бібліотекар».<br> Ми ходимо в школу, вчимося читати і писати, починаємо "дружити" з книгами. Що може бути цікавіше, ніж читання гарної книги? Читаючи, потрапляєш в таємничий і чарівний світ, переносишся в далеке минуле чи майбутнє. <br> Книги відповідають на багато наших запитання, змушують думати і співпереживати героям. Вони розповідають про наших однолітків, показують, як ведуть себе хлопці в тій чи іншій ситуації, які проблеми постають перед ними. За допомогою книг ми вчимося на чужих помилках, не здійснюючи своїх. Книг багато, вони вчать нас наук, допомагають орієнтуватися в житті. Потрібно читати книги, це допомагає у навчанні. <br> З раннього дитинства ми пізнаємо навколишній світ з книг, прочитаних дорослими. Прочитавши книги, ми починаємо дізнаватися все більше нового і цікавого. Деякі випадки у творах, які описані в книгах, трапляються у житті. У цих історіях завжди перемагає не багатий, а мудрий. <br> Читайте книги! Їх багато і воно різні - це детективи, казки, жахи та історичні пригоди. <br> Прочитавши книгу, ми все більше починаю мислити і думати, отримувати величезне задоволення, дізнаємося масу корисного і цікавого. А скільки буває ситуацій, коли може допомогти мудра порада з книги. <br> Деякі вчені і просвітителі вважали, що без книжок не можливо обійтися в житті. І просвітитель Гідро вважав: «Людина перестає мислити, коли перестає читати». Я з ним повністю згодна. Ось чому слід прагнути до спілкування з розумними книгами, слухати їхні слова, вчитися у них і самим ставати мудрішими. <br> А зараз, любі дітки, я зачитаю вам присляв’я, а ви сиробуєте пояснити, як ви розумієте їх зміст.<br>● Хто більше читає, той більше знає. <br>● Книга - дзеркало життя. <br>● Книги не говорять, а правду кажуть. <br>● Золото добувають із землі, а знання з книги.<br>● Книга - твій друг, без неї як без рук. <br>● Хто працює без книг, решетом воду черпає.<br>● Книга в щасті прикрашає, а в нещасті утішає. <br> Потреба записувати і передавати свої думки іншим людям з'явилася у людини в давнину. При розкопках Великого Новгорода вчені-археологи виявили господарські записи, повідомлення, просто листи людей один одному, виконані на шматочках березової кори - бересті. Стародавні греки та римляни передали всьому людству свої дослідження природи та архітектурні задуми, а також літературні творіння, записані на пергаменті. Першодрукар Іван Федоров залишив нам думки великих людей свого часу, вже надруковані на спеціальному верстаті і зшиті палітуркою. Книгу завжди дбайливо зберігали, передавали з покоління в покоління як безцінний дар, який містить мудрі думки і важливі відомості, накопичені людством. В давнину книги прикрашали дорогоцінними каменями і позолоченими палітурками, вони були недоступні простій людині. Давним- давно книгосховище або бібліотеку називали - книжечка, а любителя читання людино - книжник. <br> Давайте зробимо невелику перерву і спробуємо відгадати загадки.<br>Я все знаю, всіх учу, <br> А сама завжди мовчу. <br> Щоб зі мною подружитись, <br> Потрібно грамоті навчитись. <br>'' (Книга.) ''<br><br>Відкрити свої таємниці <br> Всім вона готова. <br>Але ти від неї <br> Не почуєш і слова. <br> (Книга.) <br><br>Склеяна, зшита, <br> Без дверей, а закрита. <br> Хто її відкриває - <br> Багато що знає. <br> (Книга.) <br> Сьогодні книга стала доступною для будь-якої людини, яка хоче з нею <br> познайомитися. Багатьом дітям подобаються книги, що розповідають про незвичайні подорожі і фантастичні пригоди. Читаючи такі твори, ми уявляємо себе то піратом, які шукають скарби, то капітаном, який відкриває нові землі, то винахідником міжпланетних кораблів. Завдяки книзі можна відчути настрій і відчуття того героя, про якого читаєш. <br> Дуже важко вибрати гарну книгу. Не завжди яскрава обкладинка і красивий шрифт говорять про її змістовності. Важливо звернути увагу на ім'я автора і зміст книги, постаратися вдуматися в зміст перших пропозицій. <br> Будь-який , навіть фантастичний, твір обов'язково містить науково- <br> пізнавальну інформацію про сьогоднішній день чи проектах майбутнього, <br>історичну довідку про уміннях наших предків, яку корисно почерпнути <br> для себе. Адже кожен письменник, створюючи свій сюжет, обов'язково спирається на досягнення науки і техніки минулого і сьогодення, сам намагаючись заглянути в майбутнє. Таким чином, читаючи твори, можна подорожувати по науково-історичної дійсності, а також спробувати створити проекти майбутнього у вигляді автомобілів, кораблів, будинків і навіть дитячих іграшок. <br> Усього знати неможливо, як і неможливо прочитати всі книги на світі. <br> Але ті, які ви прочитали , допомагають пізнавати навколишній світ, по-іншому сприймати шкільні предмети, вміти спілкуватися з друзями, прислухатися до порад батьків. А коли закінчуєш читати хорошу книгу, то з жалем розлучаєшся з нею, як ніби розлучаюся з добрим приятелем і намагаюся завжди порадити прочитати її друзям.<br> Одного разу дитячу письменницю Астрід Ліндгрен запитали, чи є у книги <br> Майбутнє? Вона відповіла: «з таким же успіхом можна запитати: чи є майбутнє у хліба? У троянди? У дитячої пісеньки? Краще запитати: чи є майбутнє у людини? Воно є в людини, воно є і в книги. Якщо одного разу ми навчилися черпати радість в книгах, нам без цього не обійтися. Для багатьох книги потрібні як хліб і сіль. І так буде, скільки б не винаходили хитромудрих касет, і телевізорів, і інших замінників ». А ще письменниця розповіла про книжки ось що: «ну хіба не дивні всі ці букви і слова? Подумати тільки, що можна взяти безліч всіх цих безглуздих «С», і «К», і «Б» і скласти їх докупи так, щоб вони перетворилися на слова, слова, які де-не-що, та означають. А потім можна взяти ці слова, скласти з них речення, одягнути їх в обкладенку і ось тобі книжка готова! Книжка, яка може почнеться такими словами: <br> «Одного разу темної осінньої ночі якийсь чоловік вийшов крадькома через маленькі ворітця в стіні, що оточувала замок. Він лякливо озирнувся. Може,його вороги, лежати в засідці, може вони підстерігають його серед дерев парку ». Що це таке? Так, власне кажучи, ніщо окрім безлічі <br> букв. Але коли ти читаєш,ти про це не думаєш. Ти бачиш тільки людину <br> в чорному плащі, бачиш як він боїться, як жваво схоплюється в <br> сідло. Ну, хіба не дивно,що кілька маленьких літер можуть тебе <br>зачарувати? Вони запалюють волю, спонукають твою фантазію, тому що <br> фантазія подібна прожектору: вона раптово осяює темряву, і ти бачиш. А для того, щоб рости дитячій фантазії потрібна допомога. Їй потрібні ті самі <br>маленькі літери і слова, все те захоплююче, і веселе, і красиве, що <br> може вміститися в книжкововій палітурці, і в нашому суспільстві немає нічого,що краще книжки могло б запалити цей самий прожектор. <br> Те, що ми читаємо в дитинстві, залишається з нами на все життя,допомагає <br> стати людьми.»<br>
+
КНИГОЛЮБКА<br>Хтозна вже відколи<br>я люблю читати.<br>Якби не до [[Тема_3._Здрастуй,_школо!_Найсильніша_зброя.|'''школи''']] —<br>не лягала б спати.<br>Я люблю читати<br>часто до півночі,<br>поки пелехаті<br>ляжуть сни на очі.<br>Я засну, раденька,—<br>сплять разом зі мною<br>явори Шевченка<br>над Дніпром-рікою.<br>В сні не знаю, де я,—<br>лину в піднебессі,<br>а в руках лілея<br>Українки Лесі...<br>На столі розкрита<br>книжечка весела — <br>хитрий лис Микита <br>в мандри йде на села.<br>Кіт-воркіт — на плоті<br>дядечка Малишка...<br>В навчанні й роботі<br>помагає книжка.<br>В новорічні свята<br>я напам'ять вчила<br>вірші про санчата<br>дідуся Максима.<br>Зайчика була б я<br>у ліску спіймала...<br>На човенці жабка<br>з вітром мандрувала.<br>Хотіла б я уміти<br>швидко так читати,<br>щоб усі на світі<br>книги прочитати! <br>''Володимир Лучук''<br> '''Прочитай вірш мовчки. Чому дівчинку названо книголюбкою?'''<br> '''А тепер давайте всі разом прочитаємо вірш «Я – бібліотекар» С.Жупанін, і разом поміркуємо : З чого видно, що хлопчик — завзятий читач? Яким ти його уявляєш? Підготуйся розказати, чим подібні вірші «Книголюбка» і «Я — бібліотекар».'''
-
Список використаних джерел: <br>Урок на тему : «Книга і Ми» учителі української мови та літератури, сш №250, м. Київ<br>Урок на тему : «Хто більше читає, той більше знає» учителі українська література сш № 155 м.Львів<br>Савченко О.Я. Читанка Підручник для навч.закл. К.: Освіта, 2002.- 311с.<br>Вашуленко М.С., Мельничайко О.І.Рідна мова 3 клас : Підручник для навч.закл. - К.: Освіта 2003. - 295c.<br>Павлун К.В. ,. Чарівна книга Т.: Богдан 2009. - 213с.<br> Моргун М.Т. Пізнання навколишнього світу через книгу. К: Веселка» 2006.- 125 с.<br>
+
{{#ev:youtube| CijbO6k8CRc&feature }}<br> Ми ходимо в школу, вчимося читати і писати, починаємо "дружити" з книгами. Що може бути цікавіше, ніж читання гарної книги? Читаючи, потрапляєш в таємничий і чарівний світ, переносишся в далеке минуле чи майбутнє.
-
''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' <br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br><br>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
+
[[Image:X9.JPEG]]<br> Книги відповідають на багато наших запитання, змушують думати і співпереживати героям. Вони розповідають про наших однолітків, показують, як ведуть себе хлопці в тій чи іншій ситуації, які проблеми постають перед ними. За допомогою книг ми вчимося на чужих помилках, не здійснюючи своїх. Книг багато, вони вчать нас наук, допомагають орієнтуватися в житті. Потрібно читати книги, це допомагає у навчанні. <br> З раннього дитинства ми пізнаємо навколишній світ з книг, прочитаних дорослими. Прочитавши книги, ми починаємо дізнаватися все більше нового і цікавого. Деякі випадки у творах, які описані в книгах, трапляються у житті. У цих історіях завжди перемагає не багатий, а мудрий. <br> Читайте книги! Їх багато і воно різні - це детективи, [[Лисичка._Російська_народна_казка.|'''казки''']], жахи та історичні пригоди. <br> Прочитавши книгу, ми все більше починаю мислити і думати, отримувати величезне задоволення, дізнаємося масу корисного і цікавого. А скільки буває ситуацій, коли може допомогти мудра порада з книги. <br> Деякі вчені і просвітителі вважали, що без книжок не можливо обійтися в житті. І просвітитель Гідро вважав: «Людина перестає мислити, коли перестає читати». Я з ним повністю згодна. Ось чому слід прагнути до спілкування з розумними книгами, слухати їхні слова, вчитися у них і самим ставати мудрішими.
+
+
{{#ev:youtube| CfNZUIEddq8&feature }}<br> ''' А зараз, любі дітки, я зачитаю вам присляв’я, а ви сиробуєте пояснити, як ви розумієте їх зміст.<br>● Хто більше читає, той більше знає. <br>● Книга - дзеркало життя. <br>● Книги не говорять, а правду кажуть. <br>● Золото добувають із землі, а знання з книги.<br>● Книга - твій друг, без неї як без рук. <br>● Хто працює без книг, решетом воду черпає.<br>● Книга в щасті прикрашає, а в нещасті утішає. '''<br> Потреба записувати і передавати свої думки іншим людям з'явилася у людини в давнину. При розкопках Великого Новгорода вчені-археологи виявили господарські записи, повідомлення, просто листи людей один одному, виконані на шматочках березової кори - бересті. Стародавні греки та римляни передали всьому людству свої дослідження природи та архітектурні задуми, а також літературні творіння, записані на пергаменті. Першодрукар Іван Федоров залишив нам думки великих людей свого часу, вже надруковані на спеціальному верстаті і зшиті палітуркою. Книгу завжди дбайливо зберігали, передавали з покоління в покоління як безцінний дар, який містить мудрі думки і важливі відомості, накопичені людством. В давнину книги прикрашали дорогоцінними каменями і позолоченими палітурками, вони були недоступні простій людині. Давним- давно книгосховище або бібліотеку називали - книжечка, а любителя читання людино - книжник.
+
+
[[Image:G7.JPEG]]<br> ''' Давайте зробимо невелику перерву і спробуємо відгадати [[Г._Демченко_«Калинка»_(казка)._Загадки|'''загадки''']].<br>Я все знаю, всіх учу, <br> А сама завжди мовчу. <br> Щоб зі мною подружитись, <br> Потрібно грамоті навчитись. <br>'' (Книга.) ''<br><br>Відкрити свої таємниці <br> Всім вона готова. <br>Але ти від неї <br> Не почуєш і слова. <br> (Книга.) <br><br>Склеяна, зшита, <br> Без дверей, а закрита. <br> Хто її відкриває - <br> Багато що знає. <br> (Книга.) '''<br> Сьогодні книга стала доступною для будь-якої людини, яка хоче з нею познайомитися. Багатьом дітям подобаються книги, що розповідають про незвичайні подорожі і фантастичні пригоди. Читаючи такі твори, ми уявляємо себе то піратом, які шукають скарби, то капітаном, який відкриває нові землі, то винахідником міжпланетних кораблів. Завдяки книзі можна відчути настрій і відчуття того героя, про якого читаєш. <br> Дуже важко вибрати гарну книгу. Не завжди яскрава обкладинка і красивий шрифт говорять про її змістовності. Важливо звернути увагу на ім'я автора і зміст книги, постаратися вдуматися в зміст перших пропозицій.
+
+
[[Image:X2.JPEG]]<br> Будь-який , навіть фантастичний, твір обов'язково містить науково- пізнавальну інформацію про сьогоднішній день чи проектах майбутнього, <br>історичну довідку про уміннях наших предків, яку корисно почерпнути <br> для себе. Адже кожен письменник, створюючи свій сюжет, обов'язково спирається на досягнення науки і техніки минулого і сьогодення, сам намагаючись заглянути в майбутнє. Таким чином, читаючи твори, можна подорожувати по науково-історичної дійсності, а також спробувати створити проекти майбутнього у вигляді автомобілів, кораблів, будинків і навіть дитячих іграшок. <br> Усього знати неможливо, як і неможливо прочитати всі книги на світі.
+
+
[[Image:X8.JPEG]]<br> Але ті, які ви прочитали , допомагають пізнавати навколишній світ, по-іншому сприймати шкільні предмети, вміти спілкуватися з друзями, прислухатися до порад батьків. А коли закінчуєш читати хорошу книгу, то з жалем розлучаєшся з нею, як ніби розлучаюся з добрим приятелем і намагаюся завжди порадити прочитати її друзям.<br> Одного разу дитячу письменницю Астрід Ліндгрен запитали, чи є у книги Майбутнє? Вона відповіла: «з таким же успіхом можна запитати: чи є майбутнє у хліба? У троянди? У дитячої пісеньки? Краще запитати: чи є майбутнє у людини? Воно є в [[Чим_керується_людина_у_вчинках_та_поведінці|'''людини''']], воно є і в книги. Якщо одного разу ми навчилися черпати радість в книгах, нам без цього не обійтися. Для багатьох книги потрібні як хліб і сіль. І так буде, скільки б не винаходили хитромудрих касет, і телевізорів, і інших замінників ». А ще письменниця розповіла про книжки ось що: «ну хіба не дивні всі ці букви і слова? Подумати тільки, що можна взяти безліч всіх цих безглуздих «С», і «К», і «Б» і скласти їх докупи так, щоб вони перетворилися на слова, слова, які де-не-що, та означають. А потім можна взяти ці слова, скласти з них речення, одягнути їх в обкладенку і ось тобі книжка готова! Книжка, яка може почнеться такими словами: <br> «Одного разу темної осінньої ночі якийсь чоловік вийшов крадькома через маленькі ворітця в стіні, що оточувала замок. Він лякливо озирнувся. Може,його вороги, лежати в засідці, може вони підстерігають його серед дерев парку ». Що це таке? Так, власне кажучи, ніщо окрім безлічі <br> букв. Але коли ти читаєш,ти про це не думаєш. Ти бачиш тільки людину в чорному плащі, бачиш як він боїться, як жваво схоплюється в <br> сідло. Ну, хіба не дивно,що кілька маленьких літер можуть тебе зачарувати? Вони запалюють волю, спонукають твою фантазію, тому що <br> фантазія подібна прожектору: вона раптово осяює темряву, і ти бачиш. А для того, щоб рости дитячій фантазії потрібна допомога. Їй потрібні ті самі <br>маленькі літери і слова, все те захоплююче, і веселе, і красиве, що може вміститися в книжкововій палітурці, і в нашому суспільстві немає нічого,що краще книжки могло б запалити цей самий прожектор. <br> Те, що ми читаємо в дитинстві, залишається з нами на все життя,допомагає стати людьми.<br>
+
+
{{#ev:youtube| fJDdML5TZ1w&feature }}
+
+
Список використаних джерел: <br>Урок на тему : «Книга і Ми» учителі української мови та літератури, сш №250, м. Київ<br>Урок на тему : «Хто більше читає, той більше знає» учителі українська література сш № 155 м.Львів
+
+
Павлун К.В. ,. Чарівна книга Т.: Богдан 2009. - 213с.<br> Моргун М.Т. Пізнання навколишнього світу через книгу. К: Веселка» 2006.- 125 с.<br>Савченко О.Я. Читанка Підручник для навч.закл. К.: Освіта, 2002.- 311с.<br>Вашуленко М.С., Мельничайко О.І.Рідна мова 3 клас : Підручник для навч.закл. - К.: Освіта 2003. - 295c.<br><br>
+
+
''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' <br><br>----
+
+
'''<u>Над уроком працювали</u>'''
+
+
учителі української мови та літератури, сш №250, м. Київ
+
+
учителі української літератури сш № 155 м.Львів
+
+
+
Дідковська І.П.
+
+
----
+
+
+
+
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
Тема: Хто більше читає, той більше знає. Мета: ознайомлення дітей з чарівним світом книг. Тип уроку: навчально- пізнавальний.
КНИГОЛЮБКА Хтозна вже відколи я люблю читати. Якби не до школи — не лягала б спати. Я люблю читати часто до півночі, поки пелехаті ляжуть сни на очі. Я засну, раденька,— сплять разом зі мною явори Шевченка над Дніпром-рікою. В сні не знаю, де я,— лину в піднебессі, а в руках лілея Українки Лесі... На столі розкрита книжечка весела — хитрий лис Микита в мандри йде на села. Кіт-воркіт — на плоті дядечка Малишка... В навчанні й роботі помагає книжка. В новорічні свята я напам'ять вчила вірші про санчата дідуся Максима. Зайчика була б я у ліску спіймала... На човенці жабка з вітром мандрувала. Хотіла б я уміти швидко так читати, щоб усі на світі книги прочитати! Володимир Лучук Прочитай вірш мовчки. Чому дівчинку названо книголюбкою? А тепер давайте всі разом прочитаємо вірш «Я – бібліотекар» С.Жупанін, і разом поміркуємо : З чого видно, що хлопчик — завзятий читач? Яким ти його уявляєш? Підготуйся розказати, чим подібні вірші «Книголюбка» і «Я — бібліотекар».
Ми ходимо в школу, вчимося читати і писати, починаємо "дружити" з книгами. Що може бути цікавіше, ніж читання гарної книги? Читаючи, потрапляєш в таємничий і чарівний світ, переносишся в далеке минуле чи майбутнє.
Книги відповідають на багато наших запитання, змушують думати і співпереживати героям. Вони розповідають про наших однолітків, показують, як ведуть себе хлопці в тій чи іншій ситуації, які проблеми постають перед ними. За допомогою книг ми вчимося на чужих помилках, не здійснюючи своїх. Книг багато, вони вчать нас наук, допомагають орієнтуватися в житті. Потрібно читати книги, це допомагає у навчанні. З раннього дитинства ми пізнаємо навколишній світ з книг, прочитаних дорослими. Прочитавши книги, ми починаємо дізнаватися все більше нового і цікавого. Деякі випадки у творах, які описані в книгах, трапляються у житті. У цих історіях завжди перемагає не багатий, а мудрий. Читайте книги! Їх багато і воно різні - це детективи, казки, жахи та історичні пригоди. Прочитавши книгу, ми все більше починаю мислити і думати, отримувати величезне задоволення, дізнаємося масу корисного і цікавого. А скільки буває ситуацій, коли може допомогти мудра порада з книги. Деякі вчені і просвітителі вважали, що без книжок не можливо обійтися в житті. І просвітитель Гідро вважав: «Людина перестає мислити, коли перестає читати». Я з ним повністю згодна. Ось чому слід прагнути до спілкування з розумними книгами, слухати їхні слова, вчитися у них і самим ставати мудрішими.
А зараз, любі дітки, я зачитаю вам присляв’я, а ви сиробуєте пояснити, як ви розумієте їх зміст. ● Хто більше читає, той більше знає. ● Книга - дзеркало життя. ● Книги не говорять, а правду кажуть. ● Золото добувають із землі, а знання з книги. ● Книга - твій друг, без неї як без рук. ● Хто працює без книг, решетом воду черпає. ● Книга в щасті прикрашає, а в нещасті утішає. Потреба записувати і передавати свої думки іншим людям з'явилася у людини в давнину. При розкопках Великого Новгорода вчені-археологи виявили господарські записи, повідомлення, просто листи людей один одному, виконані на шматочках березової кори - бересті. Стародавні греки та римляни передали всьому людству свої дослідження природи та архітектурні задуми, а також літературні творіння, записані на пергаменті. Першодрукар Іван Федоров залишив нам думки великих людей свого часу, вже надруковані на спеціальному верстаті і зшиті палітуркою. Книгу завжди дбайливо зберігали, передавали з покоління в покоління як безцінний дар, який містить мудрі думки і важливі відомості, накопичені людством. В давнину книги прикрашали дорогоцінними каменями і позолоченими палітурками, вони були недоступні простій людині. Давним- давно книгосховище або бібліотеку називали - книжечка, а любителя читання людино - книжник.
Давайте зробимо невелику перерву і спробуємо відгадати загадки. Я все знаю, всіх учу, А сама завжди мовчу. Щоб зі мною подружитись, Потрібно грамоті навчитись. (Книга.)
Відкрити свої таємниці Всім вона готова. Але ти від неї Не почуєш і слова. (Книга.)
Склеяна, зшита, Без дверей, а закрита. Хто її відкриває - Багато що знає. (Книга.) Сьогодні книга стала доступною для будь-якої людини, яка хоче з нею познайомитися. Багатьом дітям подобаються книги, що розповідають про незвичайні подорожі і фантастичні пригоди. Читаючи такі твори, ми уявляємо себе то піратом, які шукають скарби, то капітаном, який відкриває нові землі, то винахідником міжпланетних кораблів. Завдяки книзі можна відчути настрій і відчуття того героя, про якого читаєш. Дуже важко вибрати гарну книгу. Не завжди яскрава обкладинка і красивий шрифт говорять про її змістовності. Важливо звернути увагу на ім'я автора і зміст книги, постаратися вдуматися в зміст перших пропозицій.
Будь-який , навіть фантастичний, твір обов'язково містить науково- пізнавальну інформацію про сьогоднішній день чи проектах майбутнього, історичну довідку про уміннях наших предків, яку корисно почерпнути для себе. Адже кожен письменник, створюючи свій сюжет, обов'язково спирається на досягнення науки і техніки минулого і сьогодення, сам намагаючись заглянути в майбутнє. Таким чином, читаючи твори, можна подорожувати по науково-історичної дійсності, а також спробувати створити проекти майбутнього у вигляді автомобілів, кораблів, будинків і навіть дитячих іграшок. Усього знати неможливо, як і неможливо прочитати всі книги на світі.
Але ті, які ви прочитали , допомагають пізнавати навколишній світ, по-іншому сприймати шкільні предмети, вміти спілкуватися з друзями, прислухатися до порад батьків. А коли закінчуєш читати хорошу книгу, то з жалем розлучаєшся з нею, як ніби розлучаюся з добрим приятелем і намагаюся завжди порадити прочитати її друзям. Одного разу дитячу письменницю Астрід Ліндгрен запитали, чи є у книги Майбутнє? Вона відповіла: «з таким же успіхом можна запитати: чи є майбутнє у хліба? У троянди? У дитячої пісеньки? Краще запитати: чи є майбутнє у людини? Воно є в людини, воно є і в книги. Якщо одного разу ми навчилися черпати радість в книгах, нам без цього не обійтися. Для багатьох книги потрібні як хліб і сіль. І так буде, скільки б не винаходили хитромудрих касет, і телевізорів, і інших замінників ». А ще письменниця розповіла про книжки ось що: «ну хіба не дивні всі ці букви і слова? Подумати тільки, що можна взяти безліч всіх цих безглуздих «С», і «К», і «Б» і скласти їх докупи так, щоб вони перетворилися на слова, слова, які де-не-що, та означають. А потім можна взяти ці слова, скласти з них речення, одягнути їх в обкладенку і ось тобі книжка готова! Книжка, яка може почнеться такими словами: «Одного разу темної осінньої ночі якийсь чоловік вийшов крадькома через маленькі ворітця в стіні, що оточувала замок. Він лякливо озирнувся. Може,його вороги, лежати в засідці, може вони підстерігають його серед дерев парку ». Що це таке? Так, власне кажучи, ніщо окрім безлічі букв. Але коли ти читаєш,ти про це не думаєш. Ти бачиш тільки людину в чорному плащі, бачиш як він боїться, як жваво схоплюється в сідло. Ну, хіба не дивно,що кілька маленьких літер можуть тебе зачарувати? Вони запалюють волю, спонукають твою фантазію, тому що фантазія подібна прожектору: вона раптово осяює темряву, і ти бачиш. А для того, щоб рости дитячій фантазії потрібна допомога. Їй потрібні ті самі маленькі літери і слова, все те захоплююче, і веселе, і красиве, що може вміститися в книжкововій палітурці, і в нашому суспільстві немає нічого,що краще книжки могло б запалити цей самий прожектор. Те, що ми читаємо в дитинстві, залишається з нами на все життя,допомагає стати людьми.
Список використаних джерел: Урок на тему : «Книга і Ми» учителі української мови та літератури, сш №250, м. Київ Урок на тему : «Хто більше читає, той більше знає» учителі українська література сш № 155 м.Львів
Павлун К.В. ,. Чарівна книга Т.: Богдан 2009. - 213с. Моргун М.Т. Пізнання навколишнього світу через книгу. К: Веселка» 2006.- 125 с. Савченко О.Я. Читанка Підручник для навч.закл. К.: Освіта, 2002.- 311с. Вашуленко М.С., Мельничайко О.І.Рідна мова 3 клас : Підручник для навч.закл. - К.: Освіта 2003. - 295c.
Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.
----
Над уроком працювали
учителі української мови та літератури, сш №250, м. Київ
учителі української літератури сш № 155 м.Львів
Дідковська І.П.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
