'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Письмо. Читання. 1 клас|Письмо. Читання. 1 клас. Повні уроки]]>> Українська мова: Звук У. Повні уроки.<metakeywords>Українська мова, Українська мова скачати, Українська мова урок,Звук У. Повні уроки</metakeywords>'''
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Письмо. Читання. 1 клас|Письмо. Читання. 1 клас. Повні уроки]]>> Українська мова: Звук У. Повні уроки.<metakeywords>Українська мова, Українська мова скачати, Українська мова урок,Звук У. Повні уроки</metakeywords>'''
-
<br> '''Тема: Звук [у], позначення його буквами Уу. Звуко-складовий аналіз слів.'''<br>
+
<br> '''Тема: Звук [у], позначення його буквами Уу. Звуко-складовий аналіз слів.'''<br>
-
===Мета: ===
+
-
Засвоїти букву у. Розширити уявлення про слово, ознайомити зі звуковою схемою слів, навчити складати речен¬ня.<br>
+
-
===Тип уроку:===
+
-
навчально - виховний<br>Хід уроку:<br>
+
-
===Робота над раніше вивченим матеріалом.===
+
-
<br> <br>Ми з вами вже вивчали букву у. Давайте пригадаємо як її виліпити з пластиліну.<br><br>Надрукуємо букви У у в зошиті.<br> <br>А тепер надрукуємо слова: оса, осу, ау, уа.<br>- Які букви розрізняють ці слова? Накреслимо звукову схему до цих слів.<br>(кружечок означає голосний звук; рисочка - приголосний звук. Схема буде така: о-о, о-о, оо, оо)<br><br> <br>
+
-
===Робота над новим матеріалом.===
+
-
<br>Відгадайте загадку. <br>Ось до класу всіх скликає <br>Голосистий цей дзвінок.<br> І ми радо поспішаєм <br>Не в садок, а на ... (урок)<br>А зараз уважно подивіться на малюнок і складіть слова. До кожного складу в жовтій рамочці підберіть необхідний склад із зеленої рамки з правого боку, щоб утворилось слово.<br> А яке слово ви склали з буквою У?<br>
+
-
===Вправа на увагу===
+
-
<br>Дітки, уважно слухаємо віршик і плескаємо в долоні коли чуємо слова з буквою У.<br>Хитрий зуб<br>Ой болить у мене зуб<br>бо не хоче їсти суп<br>хоче меду<br>хоче грушки<br>хоче теплої пампушки<br>а як ще дасте сметани -<br>вмить боліти перестане.<br><br>(Володимир Ладижець)<br>
+
-
===Фізкультхвилина:===
+
-
''Ми не знаємо про втому''<br>Сила в спорті — наш девіз! <br>Скільки раз я вдарю в бубон — <br>Обертатись стільки ж будем.<br>Раз, два, три, чотири <br>— обертаймося щосили. <br>Ми сьогодні рахували, <br>Притомились, посідали. <br>Раз, два, раз, два, раз —<br>Присідаємо гаразд! <br>Ми всі вправи закінчили,<br>Хай і руки відпочинуть!<br>Руки вгору, <br>підтягніться — раз, два, раз, два.<br><br>Щонайнижче<br><br>нахиліться — раз, два, раз, два.<br><br>Учні встають. <br><br>Сідають. <br><br>Сваряться <br>пальчиком. <br>Піднімають руку. <br>Погладжують парту. <br>Схиляються.<br>Випрямляються.<br>Піднімають руки <br>вгору, <br>потягуються. <br>Опускають руки. <br>Випрямленими і <br>розведеним
+
-
===Робота в зошитах:===
+
-
<br>Доповніть пропущену букву:<br>Б…ква, …рок, …кол, чом…, т…ди.<br>Відеозавдання:<br>Уважно слухаємо віршик і запам’ятовуємо слова з буквою у.<br>Рєберемо на слади слова:<br>Дружив, купити, бабуся<br> Скільки голосних звуків в цих словах.<br>Поєднайте слова парами (T29zu2.jpeg)<br> <br>
+
-
==="Пограймо в слова"===
+
=== Мета: ===
-
<br>Придумайте слова з буквою У. <br>– урок, учителька, учні, ура, урожай, уха, вухо, вулиця, вуж<br> <br>
+
+
Засвоїти букву у. Розширити уявлення про слово, ознайомити зі звуковою схемою слів, навчити складати речен¬ня.<br>
+
+
=== Тип уроку: ===
+
+
навчально - виховний<br>Хід уроку:<br>
+
+
=== Робота над раніше вивченим матеріалом. ===
+
+
<br> <br>Ми з вами вже вивчали букву у. Давайте пригадаємо як її виліпити з пластиліну.<br><br>Надрукуємо букви У у в зошиті.<br> <br>А тепер надрукуємо слова: оса, осу, ау, уа.<br>- Які букви розрізняють ці слова? Накреслимо звукову схему до цих слів.<br>(кружечок означає [[Тема_26._Голосні_звуки._Позначення_їх_буквами|'''голосний звук''']]; рисочка - [[Приголосні_звуки_та_їх_класифікація|'''приголосний звук''']]. Схема буде така: о-о, о-о, оо, оо)<br><br> <br>
+
+
=== Робота над новим матеріалом. ===
+
+
[[Image:T29zzu2.jpeg]]<br>Відгадайте загадку. <br>Ось до класу всіх скликає <br>Голосистий цей дзвінок.<br> І ми радо поспішаєм <br>Не в садок, а на ... (урок)<br>А зараз уважно подивіться на [[Малювання|'''малюнок''']] і складіть слова.
+
+
До кожного складу в жовтій рамочці підберіть необхідний склад із зеленої рамки з правого боку, щоб утворилось слово.
+
+
[[Image:T29zzu.jpeg]]<br> А яке слово ви склали з буквою У?<br>
+
+
=== Вправа на увагу ===
+
+
<br>Дітки, уважно слухаємо віршик і плескаємо в долоні коли чуємо слова з буквою У.
+
+
[[Image:T29zzu3.jpeg]]<br>Хитрий зуб<br>Ой болить у мене зуб<br>бо не хоче їсти суп<br>хоче меду<br>хоче грушки<br>хоче теплої пампушки<br>а як ще дасте сметани -<br>вмить боліти перестане.<br><br>(Володимир Ладижець)<br>
+
+
=== Фізкультхвилина: ===
+
+
''Ми не знаємо про втому''<br>Сила в спорті — наш девіз! <br>Скільки раз я вдарю в бубон — <br>Обертатись стільки ж будем.<br>Раз, два, три, чотири <br>— обертаймося щосили. <br>Ми сьогодні рахували, <br>Притомились, посідали. <br>Раз, два, раз, два, раз —<br>Присідаємо гаразд! <br>Ми всі вправи закінчили,<br>Хай і руки відпочинуть!<br>Руки вгору, <br>підтягніться — раз, два, раз, два.<br><br>Щонайнижче<br><br>нахиліться — раз, два, раз, два.<br><br>Учні встають. <br><br>Сідають. <br><br>Сваряться <br>пальчиком. <br>Піднімають руку. <br>Погладжують парту. <br>Схиляються.<br>Випрямляються.<br>Піднімають рукитвгору, <br>потягуються. <br>Опускають руки. <br>Випрямленими і розведеним
{{#ev:youtube|2lCGR_Rr3Ao&feature}} <br>Уважно слухаємо віршик і запам’ятовуємо слова з буквою у.<br>Рєберемо на [[Тема_2._Склад._Перенос_слів_з_рядка_в_рядок|'''слади''']] слова:<br>Дружив, купити, бабуся<br> Скільки голосних звуків в цих словах.<br>Поєднайте слова парами
+
+
[[Image:T29zzu1.jpeg]]<br> <br>
+
+
=== "Пограймо в слова" ===
+
+
<br>Придумайте слова з буквою У. <br>– урок, учителька,
+
+
[[Image:T292zzu.jpeg]]
+
+
учні, ура,<br> [[Image:T29zzu5.jpeg]]
+
+
урожай, уха, вухо, вулиця, вуж
+
+
[[Image:T29zzu6.jpeg]]<br>
+
+
=== Запам’ятаємо чистомовку: ===
+
+
<br>Са - са - са - прилетіла оса. <br>Су - су - су - не чіпайте осу.<br> Завдання на увагу. Дівчинка вирізає букви, а чи є серед них буква У?<br> Послухайте [[Музика|'''пісеньку''']]:<br> {{#ev:youtube|FUdHar9DG1E&playnext}}
+
+
Про кого вона?<br>Яких тварин ви запам’ятали?<br>
+
+
=== Фізкульт хвилинка: ===
+
+
<br>руками виконують <br>помахи вгору — вниз.<br>Нахиляються <br>вперед —назад.<br>Присідають <br>навшпиньках, <br>простягаючи <br>вперед прямі <br>руки.<br>Плавно<br>піднімають руки <br>вгору, <br>потягуються.<br>Опускають руки донизу.<br>Руки за головою.<br>Діти повертаються праворуч, <br>ліворуч, <br>розводячи руки в боки.<br>Присідають. <brПлескають у <br>долоні над головою. <br>Присідають10 разів. <br>Інтенсивно струшують.<br>Молодці ви сьогодні уважні і працьовиті і заслужили на мультфільм:
+
+
{{#ev:youtube|oRFHInu4lgg}} <br>Як звали головного героя ведмедика? Назвіть голосні букви в його імені.<br>А зараз казочка, ви маєте відгадати її назву:<br>Ішов дiд лiсом, а за ним бiгла собачка, та й загубив дід рукавичку. От біжить мишка, улізла в ту рукавичку та й каже: - Тут я буду жити!<br>Коли це жабка плигає та й питає:<br>- А хто, хто в цій рукавичці? <br>- Мишка-шкряботушка. А ти хто?<br>- Жабка-скрекотушка. Пусти й мене!<br>- Іди!<br>От уже їх двоє. Коли біжить зайчик, прибіг до рукавички та й питає: <br>- А хто, хто в цій рукавичці? <br>- Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка. А ти хто?<br>- А я зайчик-побігайчик. Пустіть і мене! <br>- Та йди!<br>От уже їх троє. Коли біжить лисичка та й питає: <br>- А хто, хто в цій рукавичці? <br>- Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка, зайчик-побігайчик. А ти хто?<br>- А я лисичка-сестричка. Пустіть і мене! <br>- Та йди!<br>Ото вже їх четверо стало. Аж суне вовчик та й собі до рукавички, питається: <br>- А хто, хто в цій рукавичці? <br>- Мишка-шкряботушка, жабка-скпрекотушка, зайчик-побігайчик та лисичка-сестричка. А ти хто? <br>- Та я вовчик-братик. Пустіть і мене!<br>- Та вже йди!<br>Уліз і той, - уже їх п'ятеро. Де не взявся - біжить кабан: <br>- Хро-хро-хро! А хто, хто в цій рукавичці? <br>- Мишка-шкряботушка, жабка-скпрекотушка, зайчик-побігайчик, лисичка-сестричка та вовчик-братик. А ти хто?<br>- Хро-хро-хро! А я кабан-іклан. Пустіть і мене!<br>- Оце лихо! Хто не набреде, та все в рукавичку! Куди ж ти тут улізеш?<br>- Та вже влізу, - пустіть!<br>- Та що вже з тобою робити, - йди!<br>Уліз і той. Уже їх шестеро, уже так їм тісно, що й нікуди. Коли це тріщать кущі, вилазить ведмідь та й собі до рукавички, реве й питається: <br>- А хто, хто в цій рукавичці? <br>- Мишка-шкряботушка, жабка-скпрекотушка, зайчик-побігайчик, лисичка-сестричка, вовчик-братик та кабан-іклан. А ти хто? <br>- Гу-гу-гу! Як вас багато! А я ведмідь. Пустіть і мене!<br>- Куди ми тебе пустимо, коли й так тісно?<br>- Та якось будемо. - Та вже йди, тільки скраєчку!<br>Уліз і ведмідь - семеро стало. Та так же тісно, що рукавичка ось-ось розірветсься.<br>Коли це дід оглядівся - нема рукавички. Він тоді назад - шукати її, а собачка попереду бігла. Білга, бігла, бачить - лежить рукавичка і ворушиться. Собачка тоді; "Гав-гав-гав!" Вони як злякаються, як вирвуться з рукавички, - так усі й порозбігалися лісом. Прийшов дід та й забрав рукавичку.<br><br>Ось і казочці кінець, хто слухав - той молодець.<br>Хто знає як називається ця казка? <br>
+
+
=== Підсумок. ===
+
+
<br> Дізналися, що мова складається зі слів, які об’єд¬нуються в [[Тема_4._Речення|'''речення''']], складали схе¬ми слів, речень. Вивчили букву "У". <br>
+
+
=== Список використаних джерел: ===
+
+
<br>Урок зв'язного мовлення для 1 класу.Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.<br>Урок з розвитку зв'язного мовлення для початкової школи. Стадник Валентина Михайлівна, учитель початкових класів. Смілянська школа № 13 Черкаської обл.<br>Урок на тему: Велика буква у назвах міст, сіл, вулиць та річок. Відкритий урок у початковій школі. О. Кондик <br>"Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. <br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. <br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р.<br>Відредаговано та надіслано Пилипенко В.В.<br><br><br>---
+
+
'''<u>Над уроком працювали</u>'''
+
+
Копильчук Н. В.
+
+
Стадник В. М.
+
+
Пилипенко В.В.
+
+
Балема Г.О.
+
----
+
+
+
+
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
-
===Запам’ятаємо чистомовку:===
-
<br>Са - са - са - прилетіла оса. <br>Су - су - су - не чіпайте осу.<br> Завдання на увагу. Дівчинка вирізає букви, а чи є серед них буква У?<br> Послухайте пісеньку:<br>пісенька про хобоступів<br>Про кого вона?<br>Яких тварин ви запам’ятали?<br>
-
===Фізкульт хвилинка:===
-
<br>руками виконують <br><br>помахи вгору — вниз.<br><br>Нахиляються <br><br>вперед —назад.<br><br>Присідають <br><br>навшпиньках, <br><br>простягаючи <br><br>вперед прямі <br><br>руки.<br><br>Плавно<br><br>піднімають руки <br><br>вгору, <br><br>потягуються.<br><br>Опускають руки <br><br>донизу.<br><br>Руки за головою.<br><br>Діти <br><br>повертаються <br><br>праворуч, <br><br>ліворуч, <br><br>розводячи руки <br><br>в боки.<br><br>Присідають. <br><br>Плескають у <br><br>долоні над <br><br>головою. <br><br>Присідають <br><br>10 разів. <br><br>Інтенсивно <br><br>струшують.<br>Молодці ви сьогодні уважні і працьовиті і заслужили на мультфільм:<br>Як звали головного героя ведмедика? Назвіть голосні букви в його імені.<br>А зараз казочка, ви маєте відгадати її назву:<br>Ішов дiд лiсом, а за ним бiгла собачка, та й загубив дід рукавичку. От біжить мишка, улізла в ту рукавичку та й каже: - Тут я буду жити!<br>Коли це жабка плигає та й питає:<br>- А хто, хто в цій рукавичці? <br>- Мишка-шкряботушка. А ти хто?<br>- Жабка-скрекотушка. Пусти й мене!<br>- Іди!<br>От уже їх двоє. Коли біжить зайчик, прибіг до рукавички та й питає: <br>- А хто, хто в цій рукавичці? <br>- Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка. А ти хто?<br>- А я зайчик-побігайчик. Пустіть і мене! <br>- Та йди!<br>От уже їх троє. Коли біжить лисичка та й питає: <br>- А хто, хто в цій рукавичці? <br>- Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка, зайчик-побігайчик. А ти хто?<br>- А я лисичка-сестричка. Пустіть і мене! <br>- Та йди!<br>Ото вже їх четверо стало. Аж суне вовчик та й собі до рукавички, питається: <br>- А хто, хто в цій рукавичці? <br>- Мишка-шкряботушка, жабка-скпрекотушка, зайчик-побігайчик та лисичка-сестричка. А ти хто? <br>- Та я вовчик-братик. Пустіть і мене!<br>- Та вже йди!<br>Уліз і той, - уже їх п'ятеро. Де не взявся - біжить кабан: <br>- Хро-хро-хро! А хто, хто в цій рукавичці? <br>- Мишка-шкряботушка, жабка-скпрекотушка, зайчик-побігайчик, лисичка-сестричка та вовчик-братик. А ти хто?<br>- Хро-хро-хро! А я кабан-іклан. Пустіть і мене!<br>- Оце лихо! Хто не набреде, та все в рукавичку! Куди ж ти тут улізеш?<br>- Та вже влізу, - пустіть!<br>- Та що вже з тобою робити, - йди!<br>Уліз і той. Уже їх шестеро, уже так їм тісно, що й нікуди. Коли це тріщать кущі, вилазить ведмідь та й собі до рукавички, реве й питається: <br>- А хто, хто в цій рукавичці? <br>- Мишка-шкряботушка, жабка-скпрекотушка, зайчик-побігайчик, лисичка-сестричка, вовчик-братик та кабан-іклан. А ти хто? <br>- Гу-гу-гу! Як вас багато! А я ведмідь. Пустіть і мене!<br>- Куди ми тебе пустимо, коли й так тісно?<br>- Та якось будемо. - Та вже йди, тільки скраєчку!<br>Уліз і ведмідь - семеро стало. Та так же тісно, що рукавичка ось-ось розірветсься.<br>Коли це дід оглядівся - нема рукавички. Він тоді назад - шукати її, а собачка попереду бігла. Білга, бігла, бачить - лежить рукавичка і ворушиться. Собачка тоді; "Гав-гав-гав!" Вони як злякаються, як вирвуться з рукавички, - так усі й порозбігалися лісом. Прийшов дід та й забрав рукавичку.<br><br>Ось і казочці кінець, хто слухав - той молодець.<br>Хто знає як називається ця казка? <br>
-
===Підсумок.===
-
<br> Дізналися, що мова складається зі слів, які об’єд¬нуються в речення, складали схе¬ми слів, речень. Вивчили букву "У". <br>
-
===Список використаних джерел:===
-
<br>Урок зв'язного мовлення для 1 класу.Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.<br>Урок з розвитку зв'язного мовлення для початкової школи. Стадник Валентина Михайлівна, учитель початкових класів. Смілянська школа № 13 Черкаської обл.<br>Урок на тему: Велика буква у назвах міст, сіл, вулиць та річок. Відкритий урок у початковій школі. О. Кондик <br>"Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. <br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. <br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р.<br>Відредаговано та надіслано Пилипенко В.В.<br><br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br>
-
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
Засвоїти букву у. Розширити уявлення про слово, ознайомити зі звуковою схемою слів, навчити складати речен¬ня.
Тип уроку:
навчально - виховний Хід уроку:
Робота над раніше вивченим матеріалом.
Ми з вами вже вивчали букву у. Давайте пригадаємо як її виліпити з пластиліну.
Надрукуємо букви У у в зошиті.
А тепер надрукуємо слова: оса, осу, ау, уа. - Які букви розрізняють ці слова? Накреслимо звукову схему до цих слів. (кружечок означає голосний звук; рисочка - приголосний звук. Схема буде така: о-о, о-о, оо, оо)
Робота над новим матеріалом.
Відгадайте загадку. Ось до класу всіх скликає Голосистий цей дзвінок. І ми радо поспішаєм Не в садок, а на ... (урок) А зараз уважно подивіться на малюнок і складіть слова.
До кожного складу в жовтій рамочці підберіть необхідний склад із зеленої рамки з правого боку, щоб утворилось слово.
А яке слово ви склали з буквою У?
Вправа на увагу
Дітки, уважно слухаємо віршик і плескаємо в долоні коли чуємо слова з буквою У.
Хитрий зуб Ой болить у мене зуб бо не хоче їсти суп хоче меду хоче грушки хоче теплої пампушки а як ще дасте сметани - вмить боліти перестане.
(Володимир Ладижець)
Фізкультхвилина:
Ми не знаємо про втому Сила в спорті — наш девіз! Скільки раз я вдарю в бубон — Обертатись стільки ж будем. Раз, два, три, чотири — обертаймося щосили. Ми сьогодні рахували, Притомились, посідали. Раз, два, раз, два, раз — Присідаємо гаразд! Ми всі вправи закінчили, Хай і руки відпочинуть! Руки вгору, підтягніться — раз, два, раз, два.
Уважно слухаємо віршик і запам’ятовуємо слова з буквою у. Рєберемо на слади слова: Дружив, купити, бабуся Скільки голосних звуків в цих словах. Поєднайте слова парами
"Пограймо в слова"
Придумайте слова з буквою У. – урок, учителька,
учні, ура,
урожай, уха, вухо, вулиця, вуж
Запам’ятаємо чистомовку:
Са - са - са - прилетіла оса. Су - су - су - не чіпайте осу. Завдання на увагу. Дівчинка вирізає букви, а чи є серед них буква У? Послухайте пісеньку:
Про кого вона? Яких тварин ви запам’ятали?
Фізкульт хвилинка:
руками виконують помахи вгору — вниз. Нахиляються вперед —назад. Присідають навшпиньках, простягаючи вперед прямі руки. Плавно піднімають руки вгору, потягуються. Опускають руки донизу. Руки за головою. Діти повертаються праворуч, ліворуч, розводячи руки в боки. Присідають. <brПлескають у долоні над головою. Присідають10 разів. Інтенсивно струшують. Молодці ви сьогодні уважні і працьовиті і заслужили на мультфільм:
Як звали головного героя ведмедика? Назвіть голосні букви в його імені. А зараз казочка, ви маєте відгадати її назву: Ішов дiд лiсом, а за ним бiгла собачка, та й загубив дід рукавичку. От біжить мишка, улізла в ту рукавичку та й каже: - Тут я буду жити! Коли це жабка плигає та й питає: - А хто, хто в цій рукавичці? - Мишка-шкряботушка. А ти хто? - Жабка-скрекотушка. Пусти й мене! - Іди! От уже їх двоє. Коли біжить зайчик, прибіг до рукавички та й питає: - А хто, хто в цій рукавичці? - Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка. А ти хто? - А я зайчик-побігайчик. Пустіть і мене! - Та йди! От уже їх троє. Коли біжить лисичка та й питає: - А хто, хто в цій рукавичці? - Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка, зайчик-побігайчик. А ти хто? - А я лисичка-сестричка. Пустіть і мене! - Та йди! Ото вже їх четверо стало. Аж суне вовчик та й собі до рукавички, питається: - А хто, хто в цій рукавичці? - Мишка-шкряботушка, жабка-скпрекотушка, зайчик-побігайчик та лисичка-сестричка. А ти хто? - Та я вовчик-братик. Пустіть і мене! - Та вже йди! Уліз і той, - уже їх п'ятеро. Де не взявся - біжить кабан: - Хро-хро-хро! А хто, хто в цій рукавичці? - Мишка-шкряботушка, жабка-скпрекотушка, зайчик-побігайчик, лисичка-сестричка та вовчик-братик. А ти хто? - Хро-хро-хро! А я кабан-іклан. Пустіть і мене! - Оце лихо! Хто не набреде, та все в рукавичку! Куди ж ти тут улізеш? - Та вже влізу, - пустіть! - Та що вже з тобою робити, - йди! Уліз і той. Уже їх шестеро, уже так їм тісно, що й нікуди. Коли це тріщать кущі, вилазить ведмідь та й собі до рукавички, реве й питається: - А хто, хто в цій рукавичці? - Мишка-шкряботушка, жабка-скпрекотушка, зайчик-побігайчик, лисичка-сестричка, вовчик-братик та кабан-іклан. А ти хто? - Гу-гу-гу! Як вас багато! А я ведмідь. Пустіть і мене! - Куди ми тебе пустимо, коли й так тісно? - Та якось будемо. - Та вже йди, тільки скраєчку! Уліз і ведмідь - семеро стало. Та так же тісно, що рукавичка ось-ось розірветсься. Коли це дід оглядівся - нема рукавички. Він тоді назад - шукати її, а собачка попереду бігла. Білга, бігла, бачить - лежить рукавичка і ворушиться. Собачка тоді; "Гав-гав-гав!" Вони як злякаються, як вирвуться з рукавички, - так усі й порозбігалися лісом. Прийшов дід та й забрав рукавичку.
Ось і казочці кінець, хто слухав - той молодець. Хто знає як називається ця казка?
Підсумок.
Дізналися, що мова складається зі слів, які об’єд¬нуються в речення, складали схе¬ми слів, речень. Вивчили букву "У".
Список використаних джерел:
Урок зв'язного мовлення для 1 класу.Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл. Урок з розвитку зв'язного мовлення для початкової школи. Стадник Валентина Михайлівна, учитель початкових класів. Смілянська школа № 13 Черкаської обл. Урок на тему: Велика буква у назвах міст, сіл, вулиць та річок. Відкритий урок у початковій школі. О. Кондик "Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р. Відредаговано та надіслано Пилипенко В.В.
---
Над уроком працювали
Копильчук Н. В.
Стадник В. М.
Пилипенко В.В.
Балема Г.О.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
