|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Я і Україна|Я і Україна]]>>[[Я і Україна 3 клас|Я і Україна 3 клас]]>>Я і Україна: Твоя сім'я. Родовідне дерево.'''<metakeywords>я і україна, 3 клас, урок, на тему, Твоя сім'я, Родовідне дерево</metakeywords> | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Я і Україна|Я і Україна]]>>[[Я і Україна 3 клас|Я і Україна 3 клас]]>>Я і Україна: Твоя сім'я. Родовідне дерево.'''<metakeywords>я і україна, 3 клас, урок, на тему, Твоя сім'я, Родовідне дерево</metakeywords> |
| | | |
- | | + | <br> ТВОЯ СІМ'Я. РОДОВІДНЕ ДЕРЕВО<br><br> Одного хлопчика запитали, як звуть його бабусю. А він і не знав.<br>- А як же ти дідуся кличеш?<br>- Діду, дайте меду.<br> Смішно, та не дуже. Більше сумно, що є такі хлопчики. Може, вони позабували, як тата і маму звуть.<br>- Е-е-е, — каже дід Петро. — Хто не мав коріння, той — як перекотиполе. Куди вітер подме, туди й котиться.<br> А гарні дітки знають свій рід: і батьків, і дідів, і прадідів, і прапрадідів знають. Вони мають такий альбом фотографій своїх родичів із добрим словом про них. І складають родовідне [[Завдання_до_теми_Родинне_дерево|дерево]]. Воно коренисте, гіллясте, а що гілка, то й член красного роду. Чим гли¬бше коріння в такого дерева, тим міцніше воно стоїть на землі.<br> А яке коріння у твого дерева?<br>''За Дмитром Чередниченком''<br><br>Дайте відповідь на запитання автора тексту в малюнках на дереві роду. Зробіть колаж. Виберіть малюнок того дерева, у якого найбільше гілок. Цей ваш однокласник (однокласниця) найбільше знає про себе і своє коріння.<br>Якщо твій малюнок з деревом роду недостатньо розгалужений, забери його додому і разом з батьками доопрацюй.<br><br>СТАРИЙ<br><br> Старий - слово праслов'янське. Утворилося воно від індоєвропейської основи стояти за допомогою суфікса -р-, який позначав раніше найвищий ступінь ознаки. Виходить, що старий — це той, що міцно стоїть на ногах, тобто — надійний, твердий.<br> Тож шануймо старих людей - вони мудрі й надійні. І не забуваймо, що й самі колись будемо старими - і добре, аби такими, що «міцно стоять на ногах».<br> Дідусям і бабусям — найпочесніше місце в домі.<br> Придивляйся, як ставляться старі люди до навколишнього світу, що вони схвалюють і що - осуджують, їхній розум - це мудрість і досвід народу.<br><u><br>Народна мудрість</u><br> Хто не знав ізмалку діда, той добра не звідав. Що молодим посієш, те старим пожнеш. Поважай старих людей, як батьків рідних.<br> Обговоріть прислів'я. |
- | ТВОЯ СІМ'Я. РОДОВІДНЕ ДЕРЕВО<br><br> Одного хлопчика запитали, як звуть його бабусю. А він і не знав.<br>- А як же ти дідуся кличеш?<br>- Діду, дайте меду.<br> Смішно, та не дуже. Більше сумно, що є такі хлопчики. Може, вони позабували, як тата і маму звуть.<br>- Е-е-е, — каже дід Петро. — Хто не мав коріння, той — як перекотиполе. Куди вітер подме, туди й котиться.<br> А гарні дітки знають свій рід: і батьків, і дідів, і прадідів, і прапрадідів знають. Вони мають такий альбом фотографій своїх родичів із добрим словом про них. І складають родовідне дерево. Воно коренисте, гіллясте, а що гілка, то й член красного роду. Чим гли¬бше коріння в такого дерева, тим міцніше воно стоїть на землі.<br> А яке коріння у твого дерева?<br>''За Дмитром Чередниченком''<br><br>Дайте відповідь на запитання автора тексту в малюнках на дереві роду. Зробіть колаж. Виберіть малюнок того дерева, у якого найбільше гілок. Цей ваш однокласник (однокласниця) найбільше знає про себе і своє коріння.<br>Якщо твій малюнок з деревом роду недостатньо розгалужений, забери його додому і разом з батьками доопрацюй.<br><br>СТАРИЙ<br><br> Старий - слово праслов'янське. Утворилося воно від індоєвропейської основи стояти за допомогою суфікса -р-, який позначав раніше найвищий ступінь ознаки. Виходить, що старий — це той, що міцно стоїть на ногах, тобто — надійний, твердий.<br> Тож шануймо старих людей - вони мудрі й надійні. І не забуваймо, що й самі колись будемо старими - і добре, аби такими, що «міцно стоять на ногах».<br> Дідусям і бабусям — найпочесніше місце в домі.<br> Придивляйся, як ставляться старі люди до навколишнього світу, що вони схвалюють і що - осуджують, їхній розум - це мудрість і досвід народу.<br><u><br>Народна мудрість</u><br> Хто не знав ізмалку діда, той добра не звідав. Що молодим посієш, те старим пожнеш. Поважай старих людей, як батьків рідних.<br> Обговоріть прислів'я. | + | |
| | | |
| <br>Я вірив, що краще всього —<br>пісні, які знав дідусь.<br>Вмощусь на коліна до нього<br>і в очі йому дивлюсь.<br>А він вимовляє, виспівує<br>гарячі прості слова —<br>і все давниною сивою<br>в очах моїх ожива.<br>І плачу, було, й сміюся,<br>як слухаю ті пісні...<br>Спасибі ж тобі, дідусю,<br>за те, що ти дав мені.<br>''Василь Симоненко''<br><br>Розкажи в класі про свого дідуся чи бабусю. Що ти любиш робити разом із ними?<br>Яку пісню найбільше любить твій дідусь чи бабуся? Яке вміння вони передали тобі? | | <br>Я вірив, що краще всього —<br>пісні, які знав дідусь.<br>Вмощусь на коліна до нього<br>і в очі йому дивлюсь.<br>А він вимовляє, виспівує<br>гарячі прості слова —<br>і все давниною сивою<br>в очах моїх ожива.<br>І плачу, було, й сміюся,<br>як слухаю ті пісні...<br>Спасибі ж тобі, дідусю,<br>за те, що ти дав мені.<br>''Василь Симоненко''<br><br>Розкажи в класі про свого дідуся чи бабусю. Що ти любиш робити разом із ними?<br>Яку пісню найбільше любить твій дідусь чи бабуся? Яке вміння вони передали тобі? |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
- | | + | ''Т.М.Байбара, Н.М.Бібік. [[Я_і_Україна_3_клас|Я і Україна 3 клас]]''<br> |
- | ''Т.М.Байбара, Н.М.Бібік. Я і Україна 3 клас''<br> | + | |
| | | |
| ''Вислано читачами з інтернет-сайту'' | | ''Вислано читачами з інтернет-сайту'' |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | <sub>Книги, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|підручниким]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|конспект]] на допомогу вчителю та учням. Я і Україна обучатись онлайн</sub> |
| | | |
- | <sub>Книги, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|підручниким]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|конспект]] на допомогу вчителю та учням. Я і Україна обучатись онлайн</sub>
| |
| [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості | | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] нова система освіти |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] речовки та вікторизми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторичні питання від учнів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності звичайний І |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності високий ІІ |
| | | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності олімпійський III |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] система оцінювання |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] скласти пазл з різних частин інформації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тести |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] що ще не відомо, не відкрито вченими |
| | | |
- | <br> | + | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
- | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | + | |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Версия 13:10, 20 августа 2012
Гіпермаркет Знань>>Я і Україна>>Я і Україна 3 клас>>Я і Україна: Твоя сім'я. Родовідне дерево.
ТВОЯ СІМ'Я. РОДОВІДНЕ ДЕРЕВО
Одного хлопчика запитали, як звуть його бабусю. А він і не знав. - А як же ти дідуся кличеш? - Діду, дайте меду. Смішно, та не дуже. Більше сумно, що є такі хлопчики. Може, вони позабували, як тата і маму звуть. - Е-е-е, — каже дід Петро. — Хто не мав коріння, той — як перекотиполе. Куди вітер подме, туди й котиться. А гарні дітки знають свій рід: і батьків, і дідів, і прадідів, і прапрадідів знають. Вони мають такий альбом фотографій своїх родичів із добрим словом про них. І складають родовідне дерево. Воно коренисте, гіллясте, а що гілка, то й член красного роду. Чим гли¬бше коріння в такого дерева, тим міцніше воно стоїть на землі. А яке коріння у твого дерева? За Дмитром Чередниченком
Дайте відповідь на запитання автора тексту в малюнках на дереві роду. Зробіть колаж. Виберіть малюнок того дерева, у якого найбільше гілок. Цей ваш однокласник (однокласниця) найбільше знає про себе і своє коріння. Якщо твій малюнок з деревом роду недостатньо розгалужений, забери його додому і разом з батьками доопрацюй.
СТАРИЙ
Старий - слово праслов'янське. Утворилося воно від індоєвропейської основи стояти за допомогою суфікса -р-, який позначав раніше найвищий ступінь ознаки. Виходить, що старий — це той, що міцно стоїть на ногах, тобто — надійний, твердий. Тож шануймо старих людей - вони мудрі й надійні. І не забуваймо, що й самі колись будемо старими - і добре, аби такими, що «міцно стоять на ногах». Дідусям і бабусям — найпочесніше місце в домі. Придивляйся, як ставляться старі люди до навколишнього світу, що вони схвалюють і що - осуджують, їхній розум - це мудрість і досвід народу.
Народна мудрість Хто не знав ізмалку діда, той добра не звідав. Що молодим посієш, те старим пожнеш. Поважай старих людей, як батьків рідних. Обговоріть прислів'я.
Я вірив, що краще всього — пісні, які знав дідусь. Вмощусь на коліна до нього і в очі йому дивлюсь. А він вимовляє, виспівує гарячі прості слова — і все давниною сивою в очах моїх ожива. І плачу, було, й сміюся, як слухаю ті пісні... Спасибі ж тобі, дідусю, за те, що ти дав мені. Василь Симоненко
Розкажи в класі про свого дідуся чи бабусю. Що ти любиш робити разом із ними? Яку пісню найбільше любить твій дідусь чи бабуся? Яке вміння вони передали тобі?
Т.М.Байбара, Н.М.Бібік. Я і Україна 3 клас
Вислано читачами з інтернет-сайту
Книги, підручниким, конспект на допомогу вчителю та учням. Я і Україна обучатись онлайн
акселеративні методи на уроці національні особливості
виділити головне в уроці - опорний каркас нічого собі уроки
відеокліпи нова система освіти
вправи на пошук інформації підручники основні допоміжні
гумор, притчі, приколи, приказки, цитати презентація уроку
додаткові доповнення реферати
домашнє завдання речовки та вікторизми
задачі та вправи (рішення та відповіді) риторичні питання від учнів
закриті вправи (тільки для використання вчителями) рівень складності звичайний І
знайди інформацію сам рівень складності високий ІІ
ідеальні уроки рівень складності олімпійський III
ілюстрації, графіки, таблиці самоперевірка
інтерактивні технології система оцінювання
календарний план на рік скласти пазл з різних частин інформації
кейси та практикуми словник термінів
комікси статті
коментарі та обговорення тематичні свята
конспект уроку тести
методичні рекомендації шпаргалка
навчальні програми що ще не відомо, не відкрито вченими
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|