|
|
|
| (4 промежуточные версии не показаны) | | Строка 1: |
Строка 1: |
| - | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Физкультура|Физкультура]]>>[[Физкультура_11_класс|Физкультура 11 класс]]''' | + | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Физкультура] 11 класс продолжит знакомство школьников с строевыми упражнениями, разновидностями ходьбы, бега, комплексом ЗРВ, и будет совершенствовать уже приобретенные знания и умения. Конспекты уроков, рефераты, презентации, кроссворды, практикумы, лабораторные, кейсы и другие интересные материалы по физкультуре не только помогут в подготовке к урокам, но и пригодятся в практической жизни для каждого человека. |
| | + | |
| | + | Благодаря материалам, размещенным на Гипермаркете знаний , школьники могут подготовиться к урокам, зачетам и вступительным экзаменам быстро и интересно! |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Физкультура|Физкультура]]>>Физкультура 11 класс''' |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | '''Глава 1. Обзор современных концепций физического воспитания учащихся'''<br><br>1.1. [[Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в Европе|Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в Европе]]<br>1.2. [[Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в России|Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в России]]<br>1.3. [[Модель единой европейской концепции физического воспитания учащихся|Модель единой европейской концепции физического воспитания учащихся]]<br><br>'''Глава 2. Европейские и российские программы физического воспитания учащихся'''<br><br>2.1. [[Российские программы|Российские программы]]<br>2.2. [[Европейские программы|Европейские программы]]<br><br>'''Глава 3. Европейское и российское физическое воспитание учащихся глазами общества, учеников, родителей, экспертов, учителей'''<br><br>3.1. [[Качество европейского и российского физического воспитания в школе|Качество европейского и российского физического воспитания в школе]]<br>3.2. [[Мнения и ожидания учащихся старших классов относительно урочных и внеурочных занятий|Мнения и ожидания учащихся старших классов относительно урочных и внеурочных занятий]]<br>3.3. [[Учитель физической культуры, его роль в реализации современных задач|Учитель физической культуры, его роль в реализации современных задач]]<br>3.4. [[Идеи учителей-новаторов в области физического воспитания учащихся общеобразовательных учреждений|Идеи учителей-новаторов в области физического воспитания учащихся общеобразовательных учреждений]]<br><br>'''Глава 4. Организации учителей физической культуры и основные документы по физическому воспитанию в Европе'''<br><br>4.1. [[Европейские организации и объединения учителей физической культуры и школьного спорта|Европейские организации и объединения учителей физической культуры и школьного спорта]]<br>4.2. [[Важные европейские документы по физическому воспитанию|Важные европейские документы по физическому воспитанию]]<br>'''<br>Глава 5. Планирование и контроль занятий по физической культуре'''<br><br>5.1. [[Значение анатомо-физиологических и психических особенностей девушек и юношей 15–17 лет|Значение анатомо-физиологических и психических особенностей девушек и юношей 15–17 лет]]<br>5.2. [[Планирование занятий|Планирование занятий]]<br>5.3. [[Педагогический контроль|Педагогический контроль]]<br>5.4. [[Медицинский контроль|Медицинский контроль]]<br>5.5. [[Контроль и оценка успеваемости по физической культуре|Контроль и оценка успеваемости по физической культуре]]<br><br>'''Глава 6. Содержание и методика обучения базовым видам спорта в X–XI классах по Комплексной программе физического воспитания учащихся'''<br><br>6.1. [[Особенности обучения двигательным действиям|Особенности обучения двигательным действиям]]<br>6.2. [[Особенности методики развития двигательных способностей|Особенности методики развития двигательных способностей]]<br>6.3. [[Спортивные игры|Спортивные игры]] | + | <u>'''Глава 1. Обзор современных концепций физического воспитания учащихся'''</u><br><br>1.1. [[Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в Европе|Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в Европе]]<br>1.2. [[Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в России|Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в России]]<br>1.3. [[Модель единой европейской концепции физического воспитания учащихся|Модель единой европейской концепции физического воспитания учащихся]]<br><br><u>'''Глава 2. Европейские и российские программы физического воспитания учащихся'''</u><br><br>2.1. [[Российские программы|Российские программы]]<br>2.2. [[Европейские программы|Европейские программы]]<br><br><u>'''Глава 3. Европейское и российское физическое воспитание учащихся глазами общества, учеников, родителей, экспертов, учителей'''</u><br><br>3.1. [[Качество европейского и российского физического воспитания в школе|Качество европейского и российского физического воспитания в школе]]<br>3.2. [[Мнения и ожидания учащихся старших классов относительно урочных и внеурочных занятий|Мнения и ожидания учащихся старших классов относительно урочных и внеурочных занятий]]<br>3.3. [[Учитель физической культуры, его роль в реализации современных задач|Учитель физической культуры, его роль в реализации современных задач]]<br>3.4. [[Идеи учителей-новаторов в области физического воспитания учащихся общеобразовательных учреждений|Идеи учителей-новаторов в области физического воспитания учащихся общеобразовательных учреждений]]<br><br><u>'''Глава 4. Организации учителей физической культуры и основные документы по физическому воспитанию в Европе'''</u><br><br>4.1. [[Европейские организации и объединения учителей физической культуры и школьного спорта|Европейские организации и объединения учителей физической культуры и школьного спорта]]<br>4.2. [[Важные европейские документы по физическому воспитанию|Важные европейские документы по физическому воспитанию]]<br><u>'''<br>Глава 5. Планирование и контроль занятий по физической культуре'''</u><br><br>5.1. [[Значение анатомо-физиологических и психических особенностей девушек и юношей 15–17 лет|Значение анатомо-физиологических и психических особенностей девушек и юношей 15–17 лет]]<br>5.2. [[Планирование занятий|Планирование занятий]]<br>5.3. [[Педагогический контроль|Педагогический контроль]]<br>5.4. [[Медицинский контроль|Медицинский контроль]]<br>5.5. [[Контроль и оценка успеваемости по физической культуре|Контроль и оценка успеваемости по физической культуре]]<br><br><u>'''Глава 6. Содержание и методика обучения базовым видам спорта в X–XI классах по Комплексной программе физического воспитания учащихся'''</u><br><br>6.1. [[Особенности обучения двигательным действиям|Особенности обучения двигательным действиям]]<br>6.2. [[Особенности методики развития двигательных способностей|Особенности методики развития двигательных способностей]]<br>6.3. [[Спортивные игры|Спортивные игры]] |
| | | | |
| | 6.3.1. [[Баскетбол|Баскетбол]]<br> 6.3.2. [[Гандбол|Гандбол]]<br> 6.3.3. [[Волейбол|Волейбол]]<br> 6.3.4. [[Футбол|Футбол]] | | 6.3.1. [[Баскетбол|Баскетбол]]<br> 6.3.2. [[Гандбол|Гандбол]]<br> 6.3.3. [[Волейбол|Волейбол]]<br> 6.3.4. [[Футбол|Футбол]] |
| | | | |
| - | 6.4. [[Гимнастика с элементами акробатики|Гимнастика с элементами акробатики]]<br>6.5. [[Лёгкая атлетика|Лёгкая атлетика]]<br>6.6. [[Лыжная подготовка|Лыжная подготовка]]<br>6.7. [[Элементы единоборств|Элементы единоборств]]<br>6.8. [[Плавание|Плавание]]<br><br>'''Глава 7. Формирование знаний учащихся X–XI классов по предмету «Физическая культура»'''<br><br>7.1. [[Основные требования к методике формирования знаний о физической культуре|Основные требования к методике формирования знаний о физической культуре]]<br>7.2. [[Содержание и методика формирования знаний по отдельным темам Комплексной программы|Содержание и методика формирования знаний по отдельным темам Комплексной программы]] | + | 6.4. [[Гимнастика с элементами акробатики|Гимнастика с элементами акробатики]]<br>6.5. [[Лёгкая атлетика|Лёгкая атлетика]]<br>6.6. [[Лыжная подготовка|Лыжная подготовка]]<br>6.7. [[Элементы единоборств|Элементы единоборств]]<br>6.8. [[Плавание|Плавание]]<br><br><u>'''Глава 7. Формирование знаний учащихся X–XI классов по предмету «Физическая культура»'''</u><br><br>7.1. [[Основные требования к методике формирования знаний о физической культуре|Основные требования к методике формирования знаний о физической культуре]]<br>7.2. [[Содержание и методика формирования знаний по отдельным темам Комплексной программы|Содержание и методика формирования знаний по отдельным темам Комплексной программы]] |
| | | | |
| - | 7.2.1. [[Правовые основы физической культуры и спорта|Правовые основы физической культуры и спорта]]<br> 7.2.2. [[Основные компоненты физической культуры личности|Основные компоненты физической культуры личности]]<br> 7.2.3. [[Правила поведения и техника безопасности на занятиях физическими упражнениями|Правила поведения и техника безопасности на занятиях физическими упражнениями]]<br> 7.2.4. [[Формы и виды физических упражнений, формы занятий физическими упражнениями|Формы и виды физических упражнений, формы занятий физическими упражнениями]]<br> 7.2.5. [[Регулирование и контроль физических нагрузок во время занятий физическими упражнениями|Регулирование и контроль физических нагрузок во время занятий физическими упражнениями]]<br> 7.2.6. [[Формы и средства контроля индивидуальной физкультурной деятельности|Формы и средства контроля индивидуальной физкультурной деятельности]]<br> 7.2.7. [[Основы организации двигательного режима|Основы организации двигательного режима]]<br> 7.2.8. [[Организация и проведение спортивно-массовых соревнований|Организация и проведение спортивно-массовых соревнований]]<br> 7.2.9. [[Телосложение и его основные типы, способы регулирования массы тела человека|Телосложение и его основные типы, способы регулирования массы тела человека]]<br> 7.2.10. [[Современные спортивно-оздоровительные системы физических упражнений|Современные спортивно-оздоровительные системы физических упражнений]]<br> 7.2.11. [[Современное олимпийское и физкультурно-массовое движение|Современное олимпийское и физкультурно-массовое движение]]<br>'''<br>Глава 8. [[Содержание и методика проведения внеклассных занятий по физической культуре. Целевые установки и основные требования|Содержание и методика проведения внеклассных занятий по физической культуре. Целевые установки и основные требования]]'''<br><br>'''Глава 9. Содержание и методика проведения физкультурно-массовых и спортивных мероприятий'''<br><br>9.1. [[Целевые установки и основные требования|Целевые установки и основные требования]]<br>9.2. [[Дни здоровья и спорта|Дни здоровья и спорта]]<br>9.3. [[Туристские походы и слёты|Туристские походы и слёты]]<br>9.4. [[Физкультурные праздники|Физкультурные праздники]]<br>'''<br>Глава 10. Содержание и методика организации самостоятельных занятий физическими упражнениями'''<br><br>10.1. [[Целевые установки и основные правила самостоятельной тренировки|Целевые установки и основные правила самостоятельной тренировки]]<br>10.2. [[Утренняя гимнастика|Утренняя гимнастика]]<br>10.3. [[Особенности и методика поведения самостоятельных занятий различными видами физических упражнений|Особенности и методика поведения самостоятельных занятий различными видами физических упражнений]]<br><br> <br> | + | 7.2.1. [[Правовые основы физической культуры и спорта|Правовые основы физической культуры и спорта]]<br> 7.2.2. [[Основные компоненты физической культуры личности|Основные компоненты физической культуры личности]]<br> 7.2.3. [[Правила поведения и техника безопасности на занятиях физическими упражнениями|Правила поведения и техника безопасности на занятиях физическими упражнениями]]<br> 7.2.4. [[Формы и виды физических упражнений, формы занятий физическими упражнениями|Формы и виды физических упражнений, формы занятий физическими упражнениями]]<br> 7.2.5. [[Регулирование и контроль физических нагрузок во время занятий физическими упражнениями|Регулирование и контроль физических нагрузок во время занятий физическими упражнениями]]<br> 7.2.6. [[Формы и средства контроля индивидуальной физкультурной деятельности|Формы и средства контроля индивидуальной физкультурной деятельности]]<br> 7.2.7. [[Основы организации двигательного режима|Основы организации двигательного режима]]<br> 7.2.8. [[Организация и проведение спортивно-массовых соревнований|Организация и проведение спортивно-массовых соревнований]]<br> 7.2.9. [[Телосложение и его основные типы, способы регулирования массы тела человека|Телосложение и его основные типы, способы регулирования массы тела человека]]<br> 7.2.10. [[Современные спортивно-оздоровительные системы физических упражнений|Современные спортивно-оздоровительные системы физических упражнений]]<br> 7.2.11. [[Современное олимпийское и физкультурно-массовое движение|Современное олимпийское и физкультурно-массовое движение]]<br>'''<br><u>Глава 8. </u>[[Содержание и методика проведения внеклассных занятий по физической культуре|<u>Содержание и методика проведения внеклассных занятий по физической культуре</u>]]'''<br><br><u>'''Глава 9. Содержание и методика проведения физкультурно-массовых и спортивных мероприятий'''</u><br><br>9.1. [[Целевые установки и основные требования|Целевые установки и основные требования]]<br>9.2. [[Дни здоровья и спорта|Дни здоровья и спорта]]<br>9.3. [[Туристские походы и слёты|Туристские походы и слёты]]<br>9.4. [[Физкультурные праздники|Физкультурные праздники]]<br>'''<br>'''<u>'''Глава 10. Содержание и методика организации самостоятельных занятий физическими упражнениями'''</u><br><br>10.1. [[Целевые установки и основные правила самостоятельной тренировки|Целевые установки и основные правила самостоятельной тренировки]]<br>10.2. [[Утренняя гимнастика|Утренняя гимнастика]]<br>10.3. [[Особенности и методика поведения самостоятельных занятий различными видами физических упражнений|Особенности и методика поведения самостоятельных занятий различными видами физических упражнений]]<br><br> <br> |
| | | | |
| | ''Лях В. И., Зданевич А. А., Физическая культура., 11 кл., Методическое пособие. Базовый уровень / В. И. Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В. И. Ляха. — 7-е изд. — М.: Просвещение, 2010.'' | | ''Лях В. И., Зданевич А. А., Физическая культура., 11 кл., Методическое пособие. Базовый уровень / В. И. Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В. И. Ляха. — 7-е изд. — М.: Просвещение, 2010.'' |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| | + | |
| | + | [[Физкультура|<sub>Физкультура</sub>]]<sub>в школе, уроки физкультуры, книги и учебники </sub>[[Гипермаркет_знаний_-_первый_в_мире!|<sub>по физкультуре и другим предметам</sub>]]<sub>в школе</sub> |
| | | | |
| | '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
| Строка 53: |
Строка 61: |
| | | | |
| | '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] ''' |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
Текущая версия на 13:18, 21 августа 2012
Физкультура 11 класс продолжит знакомство школьников с строевыми упражнениями, разновидностями ходьбы, бега, комплексом ЗРВ, и будет совершенствовать уже приобретенные знания и умения. Конспекты уроков, рефераты, презентации, кроссворды, практикумы, лабораторные, кейсы и другие интересные материалы по физкультуре не только помогут в подготовке к урокам, но и пригодятся в практической жизни для каждого человека.
Благодаря материалам, размещенным на Гипермаркете знаний , школьники могут подготовиться к урокам, зачетам и вступительным экзаменам быстро и интересно!
Гипермаркет знаний>>Физкультура>>Физкультура 11 класс
Глава 1. Обзор современных концепций физического воспитания учащихся
1.1. Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в Европе
1.2. Обзор современных концепций физического воспитания учащихся в России
1.3. Модель единой европейской концепции физического воспитания учащихся
Глава 2. Европейские и российские программы физического воспитания учащихся
2.1. Российские программы
2.2. Европейские программы
Глава 3. Европейское и российское физическое воспитание учащихся глазами общества, учеников, родителей, экспертов, учителей
3.1. Качество европейского и российского физического воспитания в школе
3.2. Мнения и ожидания учащихся старших классов относительно урочных и внеурочных занятий
3.3. Учитель физической культуры, его роль в реализации современных задач
3.4. Идеи учителей-новаторов в области физического воспитания учащихся общеобразовательных учреждений
Глава 4. Организации учителей физической культуры и основные документы по физическому воспитанию в Европе
4.1. Европейские организации и объединения учителей физической культуры и школьного спорта
4.2. Важные европейские документы по физическому воспитанию
Глава 5. Планирование и контроль занятий по физической культуре
5.1. Значение анатомо-физиологических и психических особенностей девушек и юношей 15–17 лет
5.2. Планирование занятий
5.3. Педагогический контроль
5.4. Медицинский контроль
5.5. Контроль и оценка успеваемости по физической культуре
Глава 6. Содержание и методика обучения базовым видам спорта в X–XI классах по Комплексной программе физического воспитания учащихся
6.1. Особенности обучения двигательным действиям
6.2. Особенности методики развития двигательных способностей
6.3. Спортивные игры
6.3.1. Баскетбол
6.3.2. Гандбол
6.3.3. Волейбол
6.3.4. Футбол
6.4. Гимнастика с элементами акробатики
6.5. Лёгкая атлетика
6.6. Лыжная подготовка
6.7. Элементы единоборств
6.8. Плавание
Глава 7. Формирование знаний учащихся X–XI классов по предмету «Физическая культура»
7.1. Основные требования к методике формирования знаний о физической культуре
7.2. Содержание и методика формирования знаний по отдельным темам Комплексной программы
7.2.1. Правовые основы физической культуры и спорта
7.2.2. Основные компоненты физической культуры личности
7.2.3. Правила поведения и техника безопасности на занятиях физическими упражнениями
7.2.4. Формы и виды физических упражнений, формы занятий физическими упражнениями
7.2.5. Регулирование и контроль физических нагрузок во время занятий физическими упражнениями
7.2.6. Формы и средства контроля индивидуальной физкультурной деятельности
7.2.7. Основы организации двигательного режима
7.2.8. Организация и проведение спортивно-массовых соревнований
7.2.9. Телосложение и его основные типы, способы регулирования массы тела человека
7.2.10. Современные спортивно-оздоровительные системы физических упражнений
7.2.11. Современное олимпийское и физкультурно-массовое движение
Глава 8. Содержание и методика проведения внеклассных занятий по физической культуре
Глава 9. Содержание и методика проведения физкультурно-массовых и спортивных мероприятий
9.1. Целевые установки и основные требования
9.2. Дни здоровья и спорта
9.3. Туристские походы и слёты
9.4. Физкультурные праздники
Глава 10. Содержание и методика организации самостоятельных занятий физическими упражнениями
10.1. Целевые установки и основные правила самостоятельной тренировки
10.2. Утренняя гимнастика
10.3. Особенности и методика поведения самостоятельных занятий различными видами физических упражнений
Лях В. И., Зданевич А. А., Физическая культура., 11 кл., Методическое пособие. Базовый уровень / В. И. Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В. И. Ляха. — 7-е изд. — М.: Просвещение, 2010.
Физкультурав школе, уроки физкультуры, книги и учебники по физкультуре и другим предметамв школе
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
