|
|
(63 промежуточные версии не показаны) |
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''<metakeywords>етика, класи, 6-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, клас,уроки етика</metakeywords> '''
| + | ''' <metakeywords>етика, класи, 6-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, клас,уроки етика</metakeywords>''' |
| | | |
- | <br>
''' План уроків з предмету Етика '''[[Етика|'''8 клас''']]
| + | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%95%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Етика] 8 клас – продовження знайомства з суспільними правилами та нормами поведінки на новому більш серйозному рівні. Етика 8 клас знайомить учнів з поняттями ділової етики, особистих цінностей, а також торкається таких важливих нині тем як бізнес, суспільство та світ, балансування етики та культури, універсальні цінності, культурні норми та толерантність. Велика кількість цікавих матеріалів на ці та інші теми зібрані на Гіпермаркеті Знань й доступні в режимі онлайн! <br> <br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет знань]]>>[[Етика|Етика]]'''>>'''Етика 8 клас <br> <br> ''' |
| | | |
- | <br>
'''Розділ 1. Поняття етики.
'''
| + | '''<u>Поняття етики</u>'''<br>1. Розуміння етики. <br>2. Визначення термінів «цінності», «принципи», «норми».<br>3. [[Ділова етика]].<br>4. Визнання етичних дилем.''<br>'''''<br><u>Основи універсальних цінностей</u><br>'''5. [[Універсальні принципи]]'''<br>''' |
| | | |
- | Тема 1. Розуміння етики. <br>Тема 2. Визначення термінів «цінності», «принципи», «норми».<br>Тема 3. Ділова етика.<br>Тема 4. Визнання етичних дилем.<br>Тестування.<br>
| + | '''<br>'''[[Основи особистих цінностей|<u>'''Основи особистих цінностей'''</u>]]'''<br>'''6. [[Поняття особистих цінностей]]. <br>7. [[Джерела особистих цінностей людини.]]<br>8. Роль культури та громади у формуванні особистих цінностей.<br>9. [[Спрямованість особистих цінностей людини]].<br>10. Практична робота. Діаграма «Хто я?»<br> |
| | | |
- | <br>
'''Розділ 2. Основи універсальних цінностей.'''<br>Тема 5. Універсальні принципи. <br>Тестування.
| + | '''<br>'''[[Особисті цінності людини, їх значимість.|<u>'''Особисті цінності людини, їх значимість'''</u>]]'''<br>'''11. [[Основні цінності. Визначення основних цінностей людини та їх важливості]].<br>12. [[Практична робота. «Інвентаризація особистих цінностей»]].<br>13. Практична робота. Колаж «Мій герб».<br>Тестування |
| | | |
- | <br>'''Розділ 3. Основи особистих цінностей.'''<br>Тема 6. Поняття особистих цінностей. <br>Тема 7. Джерела особистих цінностей людини.<br>Тема 8. Роль культури та громади у формуванні особистих цінностей.<br>Тема 9. Спрямованість особистих цінностей людини.<br>Тема 10. Практична робота. Діаграма «Хто я?».<br>Тестування.
| + | '''<br>'''<u>'''Внутрішні цінності в дії'''</u><br>14. [[Модель прийняття морального рішення]].<br>15. Практична робота. «Вирішення дилеми: модель прийняття моральних рішень».<br>Тестування |
| | | |
- | <br>'''Розділ 4. Особисті цінності людини, їх значимість.'''<br>Тема 11. Основні цінності. Визначення основних цінностей людини та їх важливості.<br>Тема 12. Практична робота. «Інвентаризація особистих цінностей».<br>Тема 13. Практична робота. Колаж «Мій герб».<br>Тестування.
| + | <br> |
| | | |
- | <br>'''Розділ 5. Внутрішні цінності в дії.'''<br>Тема 14. Модель прийняття морального рішення.<br>Тема 15. Практична робота. «Вирішення дилеми: модель прийняття моральних рішень».<br>Тестування.
| + | <u>'''[[Конфлікти цінностей.|Конфлікти цінностей]]'''</u> |
| | | |
- | <br>'''Розділ 6. Конфлікти цінностей.'''<br>Тема 16. Які основні цінності створюють ситуації, в яких цінності конфліктують.<br>Тема 17. Модель прийняття морального рішення в дії.<br>Тестування.
| + | 16. [[Які основні цінності створюють ситуації, в яких цінності конфліктують]].<br>17. [[Модель прийняття морального рішення в дії.]]'''<br>'''18. Джерела тиску та інші фактори, які утримують людей від вірних вчинків.<br>19. [[Раціоналізм.]]<br>20. [[Наслідки індивідуалізму, прагматизму, ідеалізму та альтруїзму]].<br>21. Практична робота. «Нотатки про чотири види мотивації».<br>Тестування.<br>22. [[Етика та структура організації|Етика та структура організації]].<br>23. [[Етика та структура організації.|Етика та структура організації.]]<br>24. [[Основні цінності бізнесу]].<br>25. Кодекс поведінки.<br>Тестування |
| | | |
- | <br>'''Розділ 7. Перешкоди правильним діям.'''<br>Тема 18. Джерела тиску та інші фактори, які утримують людей від вірних вчинків.<br>Тема 19. Раціоналізм.<br>Тема 20. Наслідки індивідуалізму, прагматизму, ідеалізму та альтруїзму.<br>Тема 21. Практична робота. «Нотатки про чотири види мотивації».<br>Тестування. <br><br>'''Розділ 8. Особисті цінності та ділова етика.'''<br>Тема 22. Етика та структура організації.<br>Тема 23. Етика та культура організації.<br>Тема 24. Основні цінності бізнесу.<br>Тема 25. Кодекс поведінки.<br>Тестування.
| + | '''<br>'''[[Ділова етика та суспільство.|<u>'''Ділова етика та суспільство'''</u>]] |
| | | |
- | <br>'''Розділ 9. Ділова етика та суспільство.'''<br>Тема 26. Роль бізнесу у суспільстві.<br>Тема 27. Обов’язки бізнесу перед суспільством.<br>Тестування.
| + | 26. [[Роль бізнесу у суспільстві]].<br>27. [[Обов’язки бізнесу перед суспільством]].<br>Тестування |
| | | |
- | <br>'''Розділ 10. Бізнес, суспільство та світ.'''<br>Тема 28. Балансування етики та культури.<br>Тема 29. Універсальні цінності, культурні норми та толерантність.<br>Тестування.
| + | <u>'''<br>Бізнес, суспільство та світ'''</u>'''<br>'''28. [[Балансування етики та культури]].<br>29. [[Універсальні цінності, культурні норми та толерантність]].<br>Тестування |
| | | |
- | <br>'''Розділ 11. Вплив етики на майбутнє людини.'''<br>Тема 30. Зв’язок між етикою та характером.<br>Тестування.
| + | '''<br><u>Вплив етики на майбутнє людини</u><br>'''30. [[Зв’язок між етикою та характером]].<br>Тестування |
| | | |
- | <br>'''Розділ 12. Етика: хто ти є та ким ти стаєш.'''<br>Тема 31. Роль етики у нашому суспільстві.<br>Тема 32. Практична робота. «Колаж набору етичних інструментів».<br>Тестування.<br> <br>
| + | <u>'''<br>Етика: хто ти є та ким ти стаєш'''</u>'''<br>'''31. [[Роль етики у нашому суспільстві.]]<br>32. Практична робота. «Колаж набору етичних інструментів».<br>Тестування |
| + | |
| + | <br> <sub>Уроки [[Етика|етики]] онлайн, методичні розробки етика, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|календарне планування]], уроки онлайн</sub><br> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
- | '''<u>Практика</u>''' | + | <u>Практика</u> |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
- | '''<u>Ілюстрації</u>''' | + | <u>Ілюстрації</u> |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
- | '''<u>Доповнення</u>''' | + | <u>Доповнення</u> |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
- | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | + | <u>Тільки для вчителів</u> |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83._%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%BA календарний план на рік] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| + | |
| + | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| + | |
| + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br> |
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.