|
|
(60 промежуточных версий не показаны.) |
Строка 1: |
Строка 1: |
- | <u>''<span lang="UK" style="font-size: 10pt;">РОЗДІЛ</span>'' І. ЛЮДИНА</u>
| + | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D1%81%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Людина і суспільство] 11 клас знайомить учнів з такими суперечливими поняттями як людинина та її місце у суспільстві, її соціальність. Адже людина — це найскладніша з усіх відомих нам істот. І хоч скільки б ми про неї знали, завжди в ній залишатиметься щось таємниче і непізнане, що вимагатиме для свого пізнання все нових і нових наукових зусиль. Сьогодні вже нараховується понад 150 наук, які працюють над вивченням людини. А згодом їх буде набагато більше. В той же час суспільство — це не просто зібрання людей, а результат взаємодії між людьми, тобто насамперед ті зв'язки і відносини між ними, які складаються в процесі їх спільної діяльності. Саме ці зв'язки і відносини, або, як ше їх називають, суспільні відносини і становлять сутність людини. Ці відносини проявляються у діяльності людей, а також у їх спілкуванні та їх свідомості. |
| | | |
- | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%A1%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%96%D1%8F <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | + | Гіпермаркет Знань зібрав велику кількість конспектів уроків, рефератів, презентацій, кросвордів, практикумів, лабораторних, кейсів та багато інших цікавих матеріалів з предмету "Людина і суспільство". Готуйся до заліків, екзаменів та просто цікаво навчайся в режимі он-лайн саме тут!<br> ''' '''<br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет знань]]>>[[Людина і суспільство|Людина і суспільство]]'''>>'''Людина і суспільство 11 клас <br> ''' '''<br> ''' |
- | 1. Суперечлива гармонія</span>]
| + | |
| + | <u>''<span lang="UK" style="font-size: 10pt;"><metakeywords>людина і суспільство, урок, клас, на тему, людина і суспільство 11 клас, 11 клас</metakeywords></span>''</u>'''<u><span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Розділ І. Людина</span></u>''' |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 2. Походження людини</span>
| + | 1. [[Тема 1. Суперечлива гармонія|Суперечлива гармонія]]</span> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 3. Індивідуальне становлення людини</span>
| + | 2. [[Тема 2. Походження людини|Походження людини]]</span> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 4. Життя людини</span>
| + | 3. [[Тема 3. Індивідуальне становлення людини|Індивідуальне становлення людини]]</span> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 5. Життя людини (продовження)</span>
| + | 4. [[Тема 4. Життя людини|Життя людини]]</span> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 6. Життя людини (закінчення)</span>
| + | 5. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_5._%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_(%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F) Життя людини (продовження)]</span> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 7. Самореалізація людини</span>
| + | 6. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_6._%D0%96%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_(%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F) Життя людини (закінчення)]</span> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 8. Діяльність людини</span>
| + | 7. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_7._%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8 Самореалізація людини]</span> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 9. Духовний світ людини</span>
| + | 8. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_8._%D0%94%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8 Діяльність людини]</span> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 10. Духовний світ людини (закінчення)</span>
| + | 9. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_9._%D0%94%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8 Духовний світ людини]</span> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 11. Людина серед людей</span>
| + | 10. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_10._%D0%94%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_(%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F) Духовний світ людини (закінчення)]</span> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 12. Права та обов'язки людини</span>
| + | 11. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_11._%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9 Людина серед людей]</span> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | ІЗ. Міра всіх речей</span>
| + | 12. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_12._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BA%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8 Права та обов'язки людини]</span> |
| + | |
| + | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема 13. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_13._%D0%9C%D1%96%D1%80%D0%B0_%D0%B2%D1%81%D1%96%D1%85_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%B9 Міра всіх речей]</span> |
| + | |
| + | <br> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;"> | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;"> |
| </span> | | </span> |
| | | |
- | ''<u><span lang="UK" style="font-size: 10pt;">РОЗДІЛ</span></u>'' <u>II. СУСПІЛЬСТВО</u> | + | '''<u><span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Розділ II. Суспільство</span></u>''' |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 14. Сутність і виникнення суспільства</span> | + | 14. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_14._%D0%A1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Сутність і виникнення суспільства]</span> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 15. Природні передумови суспільного життя </span> | + | 15. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_15._%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D1%81%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F Природні передумови суспільного життя ]</span> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 16. Історичний процес та його етапи</span> | + | 16. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_16._%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81_%D1%82%D0%B0_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8 Історичний процес та його етапи]</span> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 17. Особливості соціального життя</span> | + | 17. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_17._%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F Особливості соціального життя]</span> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 18. Соціальна стратифікація</span> | + | 18. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_18._%D0%A1%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F Соціальна стратифікація]</span> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 19. Економічне життя суспільства</span> | + | 19. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_19._%D0%95%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%81%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Економічне життя суспільства]</span> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 20. Людина у ринковій економіці</span> | + | 20. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_20._%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%83_%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9_%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%86%D1%96 Людина у ринковій економіці]</span> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 21. Людина в політичній системі</span> | + | 21. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_21._%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96 Людина в політичній системі]</span> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 22. Демократія</span> | + | 22. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_22._%D0%94%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%96%D1%8F Демократія]</span> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 23. Громадянин і держава</span> | + | 23. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_23._%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D0%BD_%D1%96_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B0 Громадянин і держава]</span> |
| + | |
| + | <br> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;"> | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;"> |
| </span> | | </span> |
| | | |
- | ''<u><span lang="UK" style="font-size: 10pt;">РОЗДІЛ</span></u>'' <u>III. КУЛЬТУРА</u> | + | '''<u><span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Розділ III. Культура</span></u>''' |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 24. Сутність і багатоманітність культури</span> | + | 24. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_24._%D0%A1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8 Сутність і багатоманітність культури]</span> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 25. Матеріальне і духовне в культурі.</span> | + | 25. </span>[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_25._%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5_%D1%96_%D0%B4%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96.%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Матеріальне і духовне в культурі. Становлення культури особистості] |
- | | + | |
- | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Становлення
| + | |
- | культури особистості</span> | + | |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 26. Світогляд як основа культури.Типи світогляду</span> | + | 26. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_26._%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4_%D1%8F%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8.%D0%A2%D0%B8%D0%BF%D0%B8_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4%D1%83 Світогляд як основа культури.Типи світогляду]</span> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 27. Наука і мистецтво</span> | + | 27. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_27._%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE Наука і мистецтво]</span> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 28. Моральна культура</span> | + | 28. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_28._%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Моральна культура]</span> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 29. Людина як творець культури</span> | + | 29. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_29._%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%8F%D0%BA_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8 Людина як творець культури]</span> |
| + | |
| + | <br> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;"> | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;"> |
| </span> | | </span> |
| | | |
- | ''<u><span lang="UK" style="font-size: 10pt;">РОЗДІЛ</span></u>'' <u>IV. ЛЮДИНА В СУЧАСНОМУ СВІТІ</u> | + | '''<u>Розділ IV. Людина в сучасному світі</u>''' |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 30. Доля людини в XX столітті</span> | + | 30. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_30._%D0%94%D0%BE%D0%BB%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_XX_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%96 Доля людини в XX столітті]</span> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 31. Сучасна доба людства</span> | + | 31. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_31._%D0%A1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Сучасна доба людства]</span> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 32. Людина в умовах науково-технічної революції</span> | + | 32. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_32._%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE-%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%86%D1%96%D1%97 Людина в умовах науково-технічної революції]</span> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 33. Глобальні проблеми сучасності</span> | + | 33. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_33._%D0%93%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Глобальні проблеми сучасності]</span> |
| | | |
| <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема | | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;">Тема |
- | 34. Проблеми духовного розвитку</span> | + | 34. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_34._%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%B4%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83 Проблеми духовного розвитку]</span> |
| | | |
- | <span lang="UK" style="font-size: 10pt;"> | + | <br> <sub>Уроки [[Людина і суспільство|Людина і суспільство]], методичні розробки, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br> |
- | </span> | + | |
| + | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| + | |
| + | '''<u>Практика</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| + | |
| + | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| + | |
| + | '''<u>Доповнення</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| + | |
| + | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| + | |
| + | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| + | |
| + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br> |
Гіпермаркет Знань зібрав велику кількість конспектів уроків, рефератів, презентацій, кросвордів, практикумів, лабораторних, кейсів та багато інших цікавих матеріалів з предмету "Людина і суспільство". Готуйся до заліків, екзаменів та просто цікаво навчайся в режимі он-лайн саме тут!
Гіпермаркет знань>>Людина і суспільство>>Людина і суспільство 11 клас
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.