'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[География|География]]>>[[География 10 класc. Полные уроки|География 10 класс]]>>География: Мы знакомимся со всемирными экономическими отношениями. Полные уроки'''
+
<metakeywords>Гипермаркет знаний - первый в мире, Гипермаркет знаний, география, 10 класс, полные уроки, полный урок по географии, Всемирные экономические отношения</metakeywords> '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[География|География]]>>[[География 10 класc. Полные уроки|География 10 класс]]>>География: Мы знакомимся со всемирными экономическими отношениями. Полные уроки'''
-
===Цель урока===
+
-
===Тип урока===
+
== Цель урока ==
-
===Задачи урока===
+
-
===План урока ===
+
*понять, что такое '''[[Всемирные экономические отношения|всемирные экономические отношения]]''', в чем их суть
-
*Организационный момент
+
-
*Изучение нового материала
+
== Тип урока ==
-
*Закрепление выученного материала
+
-
*Домашнее задание
+
*получения новых знаний
+
+
== Задачи урока ==
+
+
*определить признаки международной экономики
+
*рассмотреть формы экономических отношений
+
*изучить основные понятия урока
+
*закрепить полученные знания с помощью тестов
+
*научиться использовать '''[http://xvatit.com/it/audio_television/ видеоматериал]''' для получения новых знаний по теме, которая изучается
+
+
== План урока ==
+
+
*Организационный момент
+
*Изучение нового материала
+
*Закрепление выученного материала
+
*Домашнее задание
*Заключение: вопросы, ответы, обсуждения
*Заключение: вопросы, ответы, обсуждения
-
===Ход урока===
+
== Ход урока ==
-
===Организационный момент ===
+
-
'''Прием 1. ''' Приветствие и объявление темы
+
=== Организационный момент ===
+
+
'''Прием 1. ''' Приветствие и объявление темы
+
+
'''Прием 2. ''' Проверка отсутствующих
+
+
Кто из учеников сегодня отсутствует на уроке? По каким причинам?
+
+
=== Изучение нового материала ===
+
+
<br> В современном мире экономический процесс каждой страны неотделим от ее участия в мировом обмене материальными, духовными ценностями. Сегодня ни одна, даже самая развитая, страна не может одинаково эффективно производить весь ассортимент современной продукции. Это является причиной развития форм международных связей, внешней торговли, рынка услуг, мирового рынка капиталов, миграции рабочей силы и других феноменов и процессов.
+
+
[[Image:International flags mejdynar.jpg|640px|Флаги стран мира]]
+
+
''Что является причиной возникновения процесса мировой торговли?'' (Законы абсолютной и сравнительной преимуществ)
+
+
''Что называют [http://xvatit.com/busines/ экспортом] (импортом)?''
+
+
Внешняя торговля характеризуется тремя '''основными показателями:'''
Назовите регионы мира, имеющих наибольшие объемы экспорта и импорта.
+
+
''Ученик:'' Зап. Европа, Вост. Азия, Англо-Америка.
+
+
Современное мировое хозяйство невозможно без формирования внешнеэкономических связей. Одной из характерных черт этого процесса сегодня является создание свободных экономических зон в разных частях планеты. СЭЗ является явлением сугубо географического положения отдельных частей страны и при этом ориентируются на мировой рынок, активно привлекают иностранные инвестиции и получают льготы, прежде всего налоговые и таможенные. Страна-организатор СЭЗ имеет возможность стать активным участником международных связей.<br>
'''Международное разделение труда''' – cпециализация стран на определенный выпуск продукции с последующим обменом ими на мировых рынках.
+
+
'''Международная интеграция''' – процесс экономического взаимодействия стран, приводящий к формированию экономических связей, сближение национальных экономик.
+
+
'''Международные экономические связи''' – это система взаимодействия между национальными экономиками на основе международного разделения труда, которая обеспечивает круговорот товаров, ресурсов, услуг, капитала.
+
+
----
+
+
[[Image:141-11-11111-neft-mir.jpg|640px|Основные потоки международной торговли нефтью]]
+
+
''Основные потоки международной торговли нефтью, млн. тонн, 2005 г.''
+
+
<br>
+
+
<u>''Признаками''</u> международной экономики являются:
+
+
- развитая сфера международного обмена товарами на базе международной торговли;
+
+
- развитая сфера международного движения факторов производства, прежде всего в формах ввоза-вывоза капитала, рабочей силы и технологии;
+
+
- международные формы производства на предприятиях, расположенных в нескольких странах, прежде всего в рамках транснациональных корпораций (ТНК); - самостоятельная международная финансовая сфера, не связанная с обслуживанием международного движения товаров и движения факторов производства;
+
+
- система международных и наднациональных, межгосударственных и негосударственных механизмов международного регулирования, обеспечивающий сбалансированность и стабильность экономического развития.
1. Найти определение мировой торговли. Определить ее показатели.
+
+
2. Найти виды внешней торговой политики государств.
+
+
<br>
+
+
[[Image:Rynok-pu10-geografija.jpg|480px|Глобус]]
+
+
=== Закрепление выученного материала ===
+
+
'''Тесты.'''
+
+
'''1.''' Специализация стран на выпуск определенных видов продукции с последующим обменом ими на мировых рынках называется:
+
+
а) международной интеграцией;
+
+
б) международным разделением труда;
+
+
в) монополизацией;
+
+
г) демпингом.
+
+
'''2.''' Системы взаимодействия между национальными экономиками на основе международного разделения труда, которая обеспечивает круговорот товаров, ресурсов, капитала называется:
-
'''Прием 2. ''' Проверка отсутствующих
+
а) международными экономическими связями;
-
Кто из учеников сегодня отсутствует на уроке? По каким причинам?
+
б) свободными экономическими зонами;
+
в) абсолютным преимуществом;
-
В современном мире экономический процесс каждой страны неотделим от ее участия в мировом обмене материальными, духовными ценностями. Сегодня ни одна, даже самая развитая, страна не может одинаково эффективно производить весь ассортимент современной продукции. Это является причиной развития форм международных связей, внешней торговли, рынка услуг, мирового рынка капиталов, миграции рабочей силы и других феноменов и процессов.
+
г) относительным преимуществом.
-
Что является причиной возникновения процесса мировой торговли?
Внешняя торговля характеризуется тремя основными показателями: 1) оборотом, 2) товарной структурой, 3) географическим разделением.
+
'''3.''' Какой из регионов наибольший объем экспорта и импорта:
-
Учитель: Назовите регионы мира, имеющих наибольшие объемы экспорта и импорта.
+
а) Украина;
-
Ученик: Зап. Европа, Вост. Азия, Англо-Америка.
+
-
Современное мировое хозяйство невозможно без формирования внешнеэкономических связей. Одной из характерных черт этого процесса сегодня является создание свободных экономических зон в разных частях планеты. СЭЗ является явлением сугубо географического положения отдельных частей страны и при этом ориентируются на мировой рынок, активно привлекают иностранные инвестиции и получают льготы, прежде всего налоговые и таможенные. Страна-организатор СЭЗ имеет возможность стать активным участником международных связей.
+
б) Россия;
+
в) З. Европа;
-
Понятия
+
г) Индия.
-
Международное разделение труда – cпециализация стран на определенный выпуск продукции с последующим обменом ими на мировых рынках.
+
'''4.''' Инвестиция это:
-
Международная интеграция – процесс экономического взаимодействия стран, приводящий к формированию экономических связей, сближение национальных экономик.
+
а) расходы на приобретение машин и оборудования, оборудования для организации производства;
-
Международные экономические связи – это система взаимодействия между национальными экономиками на основе международного разделения труда, которая обеспечивает круговорот товаров, ресурсов, услуг, капитала.
+
б) расходы на приобретение товаров потребительского назначения;
+
в) доходы предприятия.
-
Признаками международной экономики являются:
+
г) нет верного ответа.
-
развитая сфера международного обмена товарами на базе международной торговли;
развитая сфера международного движения факторов производства, прежде всего в формах ввоза-вывоза капитала, рабочей силы и технологии;
+
-
международные формы производства на предприятиях, расположенных в нескольких странах, прежде всего в рамках транснациональных корпораций (ТНК);
+
-
самостоятельная международная финансовая сфера, не связанная с обслуживанием международного движения товаров и движения факторов производства;
+
-
система международных и наднациональных, межгосударственных и негосударственных механизмов международного регулирования, обеспечивающий сбалансированность и стабильность экономического развития.
+
+
'''5.''' Причиной возникновения процесса мировой торговли являются:
+
а) законы абсолютного преимущества;
-
В мировом хозяйстве развиваются все важнейшие формы международных экономических отношений:
+
б) законы сравнительного преимущества;
-
1) международная торговля товарами и услугами;
+
в) верны ответы а) и б);
-
2) международная миграция капитала;
+
г) нет верного ответа.
-
3) международная миграция рабочей силы;
+
'''6.''' Внешняя торговля характеризуется:
-
4) международная передача технологии;
+
а) оборотом;
-
5) международные валютно-финансовые и кредитные отношения;
+
б) товарной структурой;
-
6) международная экономическая интеграция;
+
в) географическим разделением;
-
7) международные усилия в решении глобальных экономических проблем.
+
г) все ответы верны.
-
Работа с учебником
+
<br>
-
1. Найти определение мировой торговли. Определить ее показатели.
+
=== Домашнее задание ===
-
2. Найти виды внешней торговой политики государств.
+
+
*Используя учебник и интернет, создайте самостоятельно 5 тестовых вопросов по данной тематике:
-
Тесты.
+
1 - для легкого уровня, 2 - для среднего и 2 - для сложного.
-
1. Специализация стран на выпуск определенных видов продукции с последующим обменом ими на мировых рынках называется:
+
-
а) международной интеграцией;
+
-
б) международным разделением труда;
+
-
в) монополизацией;
+
-
г) демпингом.
+
-
2. Системы взаимодействия между национальными экономиками на основе международного разделения труда, которая обеспечивает круговорот товаров, ресурсов, капитала называется:
+
*Повторите изученный материал по учебнику
-
а) международными экономическими связями;
+
*По желанию: напишите эссе на тему "Человек в экономических отношениях"
-
б) свободными экономическими зонами;
+
-
в) абсолютным преимуществом;
+
-
г) относительным преимуществом.
+
-
3. Какой из регионов наибольший объем экспорта и импорта:
+
=== Заключение: вопросы, ответы, обсуждения ===
-
а) Украина;
+
-
б) Россия;
+
-
в) З. Европа;
+
-
г) Индия.
+
-
4. Инвестиция это:
+
Учитель подводит итоги и выставляет оценки, а также отвечает на оставшиеся вопросы класса. Учитель благодарит за работу на уроке и прощается до следующего занятия.
-
а) расходы на приобретение машин и оборудования, оборудования для организации производства;
+
-
б) расходы на приобретение товаров потребительского назначения;
+
-
в) доходы предприятия.
+
-
г) нет верного ответа.
+
-
'''5.''' Причиной возникновения процесса мировой торговли являются:
+
=== Видеоматериалы для просмотра в ходе урока ===
-
а) законы абсолютного преимущества;
+
{{#ev:youtube|uEicpU04lvw}}
-
б) законы сравнительного преимущества;
+
{{#ev:youtube|wrPkZm1sJhg}}
-
в) верны ответы а) и б);
+
{{#ev:youtube|ZtSXXUPAflo}}
-
г) нет верного ответа.
+
{{#ev:youtube|XlRBjkafv9k}}
-
'''6.''' Внешняя торговля характеризуется:
+
== Использованные источники ==
-
а) оборотом;
+
''1. Интегрированный урок (экономика, история, география) по теме "Международная торговля – основная форма всемирных экономических отношений" Гонтаревой Е. Ю., учителя географии, Костюченко Е. Я., учителя истории и обществознания(http: // festival.1september.ru)''
+
+
''2. Урок по теме "Человек в системе экономических отношений" Гостяевой И. А. МОУСОШ № 25, учителя истории и обществознания (Иркутская область, Россия). Источник: http: // www.openclass.ru ''
-
б) товарной структурой;
+
''3. Козик В.В., Панкова Л.А., Даниленко Н.Б. Міжнародні економічні відносини Навчальний посібник / К.: Знання, 2008''
-
в) географическим разделением;
+
<br>
-
г) все ответы верны.
+
----
+
<br> '''Над уроком работали '''
-
===Использованные источники===
+
Гонтарева Е.Ю.
-
*Интегрированный урок (экономика, история, география) по теме "Международная торговля – основная форма всемирных экономических отношений" Гонтаревой Е. Ю., учителя географии, Костюченко Е. Я., учителя истории и обществознания(http://festival.1september.ru)
+
-
*Урок по теме "Человек в системе экономических отношений" Гостяевой И. А. МОУСОШ № 25, учителя истории и обществознания (Иркутская область, Россия). Источник: http://www.openclass.ru
+
-
*Козик В.В., Панкова Л.А., Даниленко Н.Б. Міжнародні економічні відносини Навчальний посібник / К.: Знання, 2008
+
-
'''Над уроком работали: '''
+
Гостяева И.А.
-
Гонтарева Е.Ю.
+
Костюченко Е.Я.
-
Гостяева И.А.
+
Любименко В.В. <br>
-
Костюченко Е.Я.
+
----
-
Любименко В.В.
+
<br> ''Скомпонировано и отредактировано Любименко В.В.'' <br> <br>
-
Скомпонировано и отредактировано Любименко В.В.
+
----
-
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
+
<br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
научиться использовать видеоматериал для получения новых знаний по теме, которая изучается
План урока
Организационный момент
Изучение нового материала
Закрепление выученного материала
Домашнее задание
Заключение: вопросы, ответы, обсуждения
Ход урока
Организационный момент
Прием 1. Приветствие и объявление темы
Прием 2. Проверка отсутствующих
Кто из учеников сегодня отсутствует на уроке? По каким причинам?
Изучение нового материала
В современном мире экономический процесс каждой страны неотделим от ее участия в мировом обмене материальными, духовными ценностями. Сегодня ни одна, даже самая развитая, страна не может одинаково эффективно производить весь ассортимент современной продукции. Это является причиной развития форм международных связей, внешней торговли, рынка услуг, мирового рынка капиталов, миграции рабочей силы и других феноменов и процессов.
Что является причиной возникновения процесса мировой торговли? (Законы абсолютной и сравнительной преимуществ)
Внешняя торговля характеризуется тремя основными показателями:
1) оборотом,
2) товарной структурой,
3) географическим разделением.
Учитель:
Назовите регионы мира, имеющих наибольшие объемы экспорта и импорта.
Ученик: Зап. Европа, Вост. Азия, Англо-Америка.
Современное мировое хозяйство невозможно без формирования внешнеэкономических связей. Одной из характерных черт этого процесса сегодня является создание свободных экономических зон в разных частях планеты. СЭЗ является явлением сугубо географического положения отдельных частей страны и при этом ориентируются на мировой рынок, активно привлекают иностранные инвестиции и получают льготы, прежде всего налоговые и таможенные. Страна-организатор СЭЗ имеет возможность стать активным участником международных связей.
Понятия
Международное разделение труда – cпециализация стран на определенный выпуск продукции с последующим обменом ими на мировых рынках.
Международная интеграция – процесс экономического взаимодействия стран, приводящий к формированию экономических связей, сближение национальных экономик.
Международные экономические связи – это система взаимодействия между национальными экономиками на основе международного разделения труда, которая обеспечивает круговорот товаров, ресурсов, услуг, капитала.
Основные потоки международной торговли нефтью, млн. тонн, 2005 г.
Признаками международной экономики являются:
- развитая сфера международного обмена товарами на базе международной торговли;
- развитая сфера международного движения факторов производства, прежде всего в формах ввоза-вывоза капитала, рабочей силы и технологии;
- международные формы производства на предприятиях, расположенных в нескольких странах, прежде всего в рамках транснациональных корпораций (ТНК); - самостоятельная международная финансовая сфера, не связанная с обслуживанием международного движения товаров и движения факторов производства;
- система международных и наднациональных, межгосударственных и негосударственных механизмов международного регулирования, обеспечивающий сбалансированность и стабильность экономического развития.
В мировом хозяйстве развиваются все важнейшие формы международных экономических отношений:
5) международные валютно-финансовые и кредитные отношения;
6) международная экономическая интеграция;
7) международные усилия в решении глобальных экономических проблем.
Работа с учебником
1. Найти определение мировой торговли. Определить ее показатели.
2. Найти виды внешней торговой политики государств.
Закрепление выученного материала
Тесты.
1. Специализация стран на выпуск определенных видов продукции с последующим обменом ими на мировых рынках называется:
а) международной интеграцией;
б) международным разделением труда;
в) монополизацией;
г) демпингом.
2. Системы взаимодействия между национальными экономиками на основе международного разделения труда, которая обеспечивает круговорот товаров, ресурсов, капитала называется:
а) международными экономическими связями;
б) свободными экономическими зонами;
в) абсолютным преимуществом;
г) относительным преимуществом.
3. Какой из регионов наибольший объем экспорта и импорта:
а) Украина;
б) Россия;
в) З. Европа;
г) Индия.
4. Инвестиция это:
а) расходы на приобретение машин и оборудования, оборудования для организации производства;
б) расходы на приобретение товаров потребительского назначения;
в) доходы предприятия.
г) нет верного ответа.
5. Причиной возникновения процесса мировой торговли являются:
а) законы абсолютного преимущества;
б) законы сравнительного преимущества;
в) верны ответы а) и б);
г) нет верного ответа.
6. Внешняя торговля характеризуется:
а) оборотом;
б) товарной структурой;
в) географическим разделением;
г) все ответы верны.
Домашнее задание
Используя учебник и интернет, создайте самостоятельно 5 тестовых вопросов по данной тематике:
1 - для легкого уровня, 2 - для среднего и 2 - для сложного.
Повторите изученный материал по учебнику
По желанию: напишите эссе на тему "Человек в экономических отношениях"
Заключение: вопросы, ответы, обсуждения
Учитель подводит итоги и выставляет оценки, а также отвечает на оставшиеся вопросы класса. Учитель благодарит за работу на уроке и прощается до следующего занятия.
Видеоматериалы для просмотра в ходе урока
Использованные источники
1. Интегрированный урок (экономика, история, география) по теме "Международная торговля – основная форма всемирных экономических отношений" Гонтаревой Е. Ю., учителя географии, Костюченко Е. Я., учителя истории и обществознания(http: // festival.1september.ru)
2. Урок по теме "Человек в системе экономических отношений" Гостяевой И. А. МОУСОШ № 25, учителя истории и обществознания (Иркутская область, Россия). Источник: http: // www.openclass.ru
3. Козик В.В., Панкова Л.А., Даниленко Н.Б. Міжнародні економічні відносини Навчальний посібник / К.: Знання, 2008
Над уроком работали
Гонтарева Е.Ю.
Гостяева И.А.
Костюченко Е.Я.
Любименко В.В.
Скомпонировано и отредактировано Любименко В.В.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
