Текущая версия на 10:15, 12 сентября 2012

Гіпермаркет Знань>>Історія всесвітня>>Всесвітня історія 10 клас>> Всесвітня історія: Тематичне оцінювання.

Запитання і завдання
1. Чи можете Ви припустити, що чинники, які сприяли встановленню та зміцненню демократії,  згодом також могли призвести до зародження тоталітаризму?
2. Те, що тоталітарні режими запанували у країнах з давньою культурною традицією, закономірність чи випадковість?
3. Що, на Вашу думку, означає вислів «Мета виправдовує засоби»? Чи згодні Ви з ним? Яким чином за тоталітаризму досягалася мета підтримування стабільності режиму?
4. Чи існують у сучасному, в цілому демократичному, світі «гомо тоталітарикус»? Якщо відповідь ствердна, то у яких вчинках наших сучасників проявляються, на Вашу думку, риси тоталітарної свідомості?
5. Сформулюйте розгорнутий висновок про становище Росії напередодні революції 1917 р. за таким планом:
      а) державне управління;
      б) становище в тилу;
      в) становище в армії.
6. Розкажіть про перебіг подій початкового етапу (до утворення Тимчасового уряду)  революції.
7. Схарактеризуйте першочергові заходи Тимчасового уряду. Чи вважаєте Ви, що уряд прийняв усі важливі рішення, які від нього очікувала країна?
8. Упродовж існування Тимчасового уряду він неодноразово переживав кризи. Якими подіями і якими обставинами вони були спричинені?
9. Дотепер точаться дискусії довкола питання про те, чи були жовтневі події 1917 р. у Петрограді революцією чи переворотом. Якою є Ваша думка з цього приводу, які аргументи Ви можете навести на підтвердження?
10. Сформулюйте  висновок про причини розпуску Установчих зборів та місце цієї події в історії Російської революції.
11. Визначте причини громадянської війни в Росії та заповніть хронологічну таблицю за такою формою:

12. Схарактеризуйте основні ознаки та засоби втілення політики «воєнного комунізму». Наскільки ця політика відповідала потребам людей і наскільки виявилась ефективною у масштабах країни?
13. Проаналізуйте гасло та спрямованість Кронштадтського повстання. Чи було воно, на Вашу думку, антирадянським?
14. Визначте мету, механізм втілення та наслідки НЕПу в Росії. Чому, на Ваш погляд, РКП(б) відмовилася від НЕПу як важеля соціалістичного будівництва?
15. Порівняйте проекти створення СРСР. Чому було прийнято ленінський варіант?
16. Чому, на Вашу думку, не зважаючи на загострення відносин з В. Леніним, у боротьбі за владу після смерті вождя переміг саме Й. Сталін?
17. Режим Й. Сталіна був логічним продовженням ленінської політикичи, навпаки, він був відходом від ідей і практики В. Леніна?
18. На основі аналізу фактів визначте своє ставлення до радянської індустріалізації. Чи вважаєте Ви, що її результати були адекватні із ціною, заплаченою за індустріалізацію?
19. Англійський історик Роберт Конквест назвав радянську колективізацію «жнивами скорботи». Чи погоджуєтеся Ви з такою емоційною оцінкою цієї події?
20. На основі аналізу внутрішньополітичної ситуації в СРСР доведіть чи спростуйте тезу про те, що радянський режим був тоталітарним.
21. Чому, на Вашу думку, італійці підтримали Б. Муссоліні на початку 20-х рр.?
22. Що сприяло приходу фашистів до влади?
23. На які сили всередині країни опиралася фашистська диктатура?
24. Схарактеризуйте сутність фашистської «корпоративної держави» за такою схемою:
      а) політичні засади;
      б) економічні основи;
      в) характер регулювання суспільних, зокрема трудових, відносин.
25. «Лютеранський пакт» з Папою Римським: пропагандистський крок з боку Б.  Муссоліні чи життєва необхідність?
26. Що Ви думаєте про причини пильної уваги фашистів до культури і спорту?
27. Пригадайте визначення терміна «революція». Чи були події 1918-1919 рр. у Німеччині революцією? Аргументуйте свою позицію.
28. Чим події в Німеччині були подібні до російської революції, а чим відрізнялися?
29. Чим, на Вашу думку, був виступ «спартаківців»: заколотом чи революцією?
30. Деякі історики вважають революцію 1918-1919 рр. незавершеною. Чи поділяєте Ви їхню оцінку?
31. Наскільки демократичною була Ваймарська конституція? Які Ви вбачаєте потенційні загрози для молодої німецької демократії, закладені у Ваймарській конституції?
32. Який рік (роки) були, на Вашу думку, найскладнішими для республіки?
33. Які, на Вашу думку, обставини та які політичні сили сприяли приходу до влади в Німеччині націонал-соціалістів?
34. Порівняйте протилежні точки зору на причини і час падіння Ваймарської республіки.  На чиєму боці  Ви у цій дискусії?
35. Які, на Ваш погляд, цілі переслідували нацисти, запроваджуючи централізоване управління економікою і які результати дав цей захід?
36. Проти яких категорій населення і у якій формі застосовувалися репресії в Німеччині? Порівняйте їх з репресіями в інших тоталітарних країнах - Італії та СРСР.
37. Якою була позиція Іспанії в роки Першої світової війни? Чим вона принципово відрізнялася від позиції інших великих європейських країн?
38. Розставте у хронологічному порядку події:
      а) битва під Ґвадалахарою;
      б) проголошення у Барселоні Каталонської республіки;
      в) утворення передвиборчого блоку Народного фронту;
      г) робітниче повстання в Астурії.
39. Чому, незважаючи на дієву допомогу з-за кордону, прихильники  республіки  все ж зазнали поразки у громадянській війні?
40. За яких, на Вашу думку, умов результат громадянської війни міг бути іншим?

Всесвітня історія 10 клас. Полянський П. Б.

_{Збірка конспектів уроків по всім класами, домашня робота, скачати реферати з всесвітньої історії, книги та підручники згідно каленадарного плануванння з всесвітньої історії для 10 класу}

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.