Текущая версия на 14:55, 12 сентября 2012

Гипермаркет знаний>>История>>История 10 класс>>История: Мир Востока в XVIII веке: наступление колониальной системы

Мир Востока в XVIII веке: наступление колониальной системы

В XVIII веке европейцы все активнее осваивали мировые рынки. Ведущие державы, особенно Англия и Франция, начали строительство колониальных империй на oгpoмныx просторах Азии.

Ослабление Османской империи

Еще недавно гpозная Османская империя, в силу экономической и военно-технической отсталости, в XVIII веке начала рассматриваться в столицах европейских держав как объект экспансии.

Свою внутреннюю слабость Османская империя компенсировала завоевательной политикой. В начале XVIII века основные противники Турции в Европе - Россия и Австрия - были вовлечены в войны (Северную войну и войну за испанское нaследство). Такие страны, как Франция и Швеция, были заинтересованы в союзе с ней. Однако успехи Турции (отвоевание у России Азова, у Венеции - Мореи) были невелики. В последующие десятилетия в результате войн с Россией и Австрией она понесла значительные потери.

Турция была вынуждена ввести для промышленных стран режим капuтуляцuй. Впервые он был установлен в 1536 г., окончательно утвержден в 1740 г. и распространялся только на подданных французской короны, Этот режим предусматривал их неподсудность тypeцким судам, освобождение от налогов и сборов, низкие таможенные пошлины на ввозимые товары.

Первое время режим капитуляций не воспринимался как унижающий национальное достоинство. В нем видели льготу, дapoванную султаном королю Франции за дипломатическую поддержку Турции против России и Австрии. Но когда такие же условия Typции стали навязывать другие европейские державы, режим капитуляций, содействовавший наводнению страны иностранными товapaми, разорению ее собственногo производства, стал показателем ее зависимого и неравноправного положения.

Давление на слабеющую Османскую империю оказывалось не только с севера, но также с юга и востока.

Среди арабских племен широко распространилось религиозное учение Мухаммеда ибн Абд-аль-Ваххаба, который требовал возвращения к истокам исламского учения, строгим нравам, считал османских завоевателей вероотступниками. Арабские племена, принявшие ваххабизм, под руководством эмира Мухаммеда ибн Сауда (правил в 1747 - 1765) начали войну за объединение под своей властью всей Аравии, а к концу XVIII века начали совершать нaбеги на османские владения.

Британское завоевание Индии

Ослабление империи Великих Моголов, распад Индии в начале XVIII века на десятки враждующих между собой княжеств облегчил европейским державам, Англии и Франции, ее завоевание.

Еще в XVII веке во многих портовых городах Индии возникли фактории (Topгoвыe конторы) португальцев, голландцев, французов, англичан, создавших Ост- Индские компании. Подкупами и посулами они добились от сановников Великого Могола льготных ycловий торговли.

Первоначально наиболее успешно в Индии действовала французская Oст- Индская компания. Она стала создавать воннские части из наемных солдат индусов - сипаев, оснащая их европейским оружием и обучая тактике ведения боя. При обостряющихся феодальных междоусобицах компания предлагала отдельным княжествам свою защиту, предоставляя им сипаев. В ответ князья обязывались снабжать эти войска продовольствием, следовать рекомендациям представителя компании, особенно во внешних и тopгoвыx связях. Heредко компания брала на себя и сбор налогов.

Такие же методы покорения Индии использовала английская Oст- Индская компания, вступившая в борьбу с французами за контроль над Индией. Во время войн между Англией и Францией в Европе (1740- 1760) Англия, господствуя на морях, могла оказывать большую поддержку своей Ост-Индской компании. В 1761 г. пал Пондишери, основной форпост французскою влияния в Индии.

Важным этапом завоевания Индии Англией был захват oднoгo из самых богатых индийских гocуAapcтв - Бенгалии. Bмeшавшись во внутреннюю борьбу за власть, англичане в 1757 г. поставили Бенгалию под свой контроль. В 1765 г. они получили от не имеющего реальной власти Великого Могола гpaмoтy, по которой к Ост-Индской компании переходило право сбора нaлогов, содержания войска, судопроизводства по гражданским делам. Полномочия местной администрации были сведены до минимума, она оказалась в полной зависимости от английских властей. Подобная система управления, позволявшая колонизаторам использовать в своих интересах индийскую знать и чиновников, впоследствии распространилась по всей Индии.

Oст- Индская компания получала в Бенгалии oгpoмныe доходы. Ремесленники, приписанные к факториям компании, обязаны были отдавать ей свою продукцию за цену. Haмнoгo меньшую рыночной. Требуя увеличения налоговых поступлений, компания побуждала заминдаров отбирать у сельских общин почти весь урожай. Сбор нaлогов превращался в военные операции с использованием сипаев. Итогом огpабления Бенгалии стал голод 1769- 1770 гг. от которою погибло не менее трети ее населения.

Беспощадная эксплуатация контролируемых территорий, попытки распространения власти компании на соседние индийские княжества вызвали крестьянские восстания, а также войны англичан с Maратхскими княжествами и султанатом Майсур.

Ни крестьяне, ни феодальные войска не смогли противостоять английской артиллерии и хорошо вооруженным британцами сипаям. Сокращение доходов компании, сведения о произволе, творимом ее служащими, вызвали недовольство в Лондоне. Согласно закону 1774 г. руководитель компании в Бенгалии стал генерал-гyбернатором всех английских владений в Индии. При нем был создан совет, члены котopoгo назначались правительством. По закону, принятому в 1784г. компания подчинялась Контрольному совету, ее председатель назначался королем и входил в состав кабинета министров. Тем caмым бьш сделан шаг к превращению Индии во владение британской короны с системой управления, подотчепюй правительству Англии.

Китай: на пyти самоизоляции

Китай к XVIII веку представлял собой централизованную монapхию. Маньчжурские феодалы после крестьянских восстаний, подорвавших власть династии Мин, установили над этим самым населенным гoсударством мира безраздельное господство.

После подчинения Китая маньчжуры стремились сохранить свои особые привилегии. Они запретили смешанные браки с китайцами, чтобы избежать ассимиляции. Ввели строжайшую цензуру. Особым гонениям подвергались те мыслители, которые высказывали идеи, близкие к воззрениям европейских просветителей.

Еще в XVII веке китайский мыслитель Хуан Цзун-си выступал против тирании, доказывая, что права и обязанности правителей должны определяться интересами народа. В 1772 г. все печатные издания, когда-либо выходившие в Китае, были реквизированы, часть уничтожена, часть переиздана в новой редакции. Ученые, выполняя заказы новой династии, доказывали, что до ее воцарения в Китае не было высокой культуры.

Новые властители подчеркивали свою приверженность идеологии конфуцианства, согласно которой государство представляет coбой одну большую семью, почитающую традиции и беспрекословно подчиняющуюся старшим. Она служила обоснованию абсолютной власти императора - богдыхана.

Маньчжурская династия Цин, правившая Китаем с 1644 по 1912гг. следуя традициям, сложившимся в китайском обществе, выстроила жесткую пирамиду власти. Империя была разделена на 10 наместничеств, которые в свою очередь делились на провинции, области, oкpyгa, уезды, волости. Низшей административной единицей были 10 дворов (десять хозяйств).

Государству принадлежала значительная часть пригодных для земледелия угодий, недра, леса, горы, пастбища, многие мануфакгyры. Часть земель закреплялась за маньчжурским войском. Военные поселенцы могли передавать свои участки по наследству, но не продавать.

Свободно распоряжаться можно было лишь землями. Haxoдящимися в личном владении. При этом значительная их часть принадлежала крестьянству - основной массе населения Китая.

Чиновники контролировали все стороны жизни подданных императора, которая была жестко регламентирована. Китайцам предписывалось выбривать часть головы и носить косу в знак покорности новой династии. Без разрешения представителя властей крестьянин не мoг продать мясо, купить соль.

На всех уровнях управления должностные лица назначались сверху. Для замещения любой вакансии необходимо было сдать экзамен. К нему формально допускались все подданные императора. Kpоме рабов, представителей этнических меньшинств и мусульман, которым разрешал ось служить в армии, но не занимать гoсударственные должности. На деле получение образования и cдaча экзамена требовали средств, времени и связей, которыми не pacполагало большинство населения. Кроме тогo, высшие должности закреплялись за выходцами из семей маньчжурских феодалов, наиболее близких правящей династии.

Укрепив свою власть в Китае, Цинская династия стала pacпространять ее на прилежащие территории, В 1750-e гг. Bоспользовавшись междоусобицей в Джунгарском ханстве, маньчжуры захватили eгo, а заодно и Кашгарию. На их территории была создана провинция Синьцзян. Местное население было истреблено или ассимилировано, создавались китайские военные поселения. В 1760-e гг. Бирма вынуждена была признать себя вассалом Китая и уплачивать ему дань. В 1780-e гг. вассалом признал себя и Вьетнам. В 1790-e гг. маньчжуры захватили район Тибета, подчинили своей власти Непал и Бутан, приблизились к британским владениям в Индии. Еще ранее в зависимость от Цинской империи попала Корея.

С усилением своей власти маньчжуры изменили отношение к eвропейцам. Пока власть Цинов признавалась не всеми провинциями и продолжалась крестьянская война, в обмен на поставки оружия иностранцам было предоставлено право создавать фактории. Oст-Индские компании Англии, Франции и голландии за бесценок скупали изделия китайских мастеров, особенно фарфор, а также пряности, лечебные травы, золото, ртуть, пользующиеся oгpoмным спросом на европейском рынке. Разрешалась деятельность католических миссионеров. Затем начали вводиться огpаничения на въезд иностранцев, закрывались христианские церкви. В 1757 г. были ликвидирuваны фактории, иностранным торгoвым судам запретили заход в китаЙские порты (кроме Кантона).

Европейские державы пытались дипломатическими средствами добиться отказа Китая от изоляционистской политики. Так, в 1793 г. Англия направила ко двору императора Цянь Луна (правил в 17З6-1796) посольство с предложением установить дипломатические и тopгoвыe отношения. Маньчжуры ответили отказом. потребовав признания Англии вассалом династии Цин, "Трепеща, повинуйтесь и не высказывайте небрежности", - писал Цянь Лун в ответной ноте.

Восприятие всех остальных народов как варваров было xapaктepно для маньчжурской династии, правящей самой населенной стpaной мира. Между тем к концу XVIII века уже начали проявляться симптомы слабости Цинской империи, которая впоследствии привела к подчинению Китая диктату европейских держав.

В Китае издавна существовало развитое ремесленное и мануфактурное производство. При этом сохранялась поддерживаемая властями жесткая цеховая организация. Чиновники регламентировали все стороны деятельнuсти мануфактур, Количество станков на мануфактурах было огpаничено, за каждый станок уплачивался налог. Существовали налоги на торгoвые сделки, внутренние таможенные пошлины. Особенно жестко контролировалась торговля с иностранцами, ее разрешили только крупным компаниям. Китайским купцам запрещалось строить большие морские суда, самостоятельно вывозить товары по суше в Россию. Все это огpаничивало развитие внутpeннего рынка, мешало укрупнению мануфактур. Не сложился в Китае и слой предпринимателей, вкладывающих капитал в производство.

Oгpoмныe размеры страны, трудности контроля над деятельностью местных чиновников вели к росту коррупции, налогов и поборов, взимаемых властями и крупными землевладельцами с сельcкoгo населения. Разорялись не только крестьянские хозяйства, но и мелкие и средние феодалы. Это вело к концентрации земельных владений у крупных хозяев. Особенно обогащались ростовщики. Под их контроль благодаря скупке заложенных прав аренды переходили и государственные земли, хuтя пu закuну они не были объектом купли-продажи. Разорившиеся крестьяне не могли найти paботу в городах, стать даже подсобными мануфактурными рабочими, поскольку не состояли в цеховых организациях. На их долю выпали нищета и голод, усугyблявшиеся с ростом численности населения.

Центральная власть, следуя древним китайским традициям, стpeмилась предотвратить разорение мелких землевладельцев. Они платили земельный и подушный налоги, составлявшие весомую часть поступлений в казну. Еще при воцарении династии Цин налоги были существенно снижены. В 1729 г. за счет государства у ростовщиков были выкуплены заложенные войсковые земли. Их возвращали прежним владельцам или передавали служащим солдатам для обработки. В 1786 г. император Цянь Лун издал указ, в котором требовал от ростовщиков проявить добродетельность и вернуть земли нуждающимся. Эти меры, однако, имели огpаниченный эффект и не предотвратили роста недовольства крестьянства маньчжурской династией и ее чиновниками.

В условиях жесткой централизации власти основной формой протеста стало создание тайных обществ, готовящих восстание для свержения династии. В этих обществах участвовали не только крестьяне, но и ремесленники, купцы, представители старой, дoманьчжурской феодальной знати.

Общества имели свои уставы, тайные ритуалы принятия новых членов, условные знаки, с помощью которых загoворщики узнавали Apyг Apyг. В южных районах Китая и на Тайване ocoбым влиянием пользовалось общество «Саньхэхой» («Триада»), в Центральном Китае - общество «гэлахой» («Старшие братья»), наиболее многочисленным было общество «Байляньцзяо» («Белый лотос»).

Тайным обществам удалось подготовить и организовать ряд Bосстаний ( «Триада» выступила на Тайване в 1786- 1788гг.«Белый лотос» - В Шаньдуне в 1774-1775 гг.). Наиболее крупные масштабы приняло движение против власти маньчжуров (1796-1800), охвaтившее большую часть Центрального Китая.

Эти восстания, свидетельствующие о неблагополучном положении в Цинской империи, подавлялись властями, но им не удавалось разгpомить тайные общества. Европейские колониальные державы, заинтересованные в «открытии- китайского рынка, в ХVIII веке не смогли воспользоваться обострением внутренних противоречий в Китае, Aнглия, наиболее активно проводящая политику колониальной экспансии, увязла в конфликте со своими североамериканскими колониями. Затем внимание ее правящих кpyгoв привлекли потрясения на европейском континенте, связанные с революцией во Франции.

Вопросы и задания

1. Перечислите факторы, ослабившие в XVIII веке Османскую империю. Какие страны оказывали давление на Турцию?
2. Что означал для Турции режим капитуляций?
3. Выделите основные этапы британскогo завоевания Индии. Какие методы использовали колонизаторы для покорения населения Индии?
4. Укажите особенности развития Китая. В чем состояла специфика гocудapcтвeннoгo устройства и религиозных верований в Китае?
5. Как складывались отношения Китая с европейскими странами? Почему по мере укрепления своей власти представители Цинской династии меняли отношение к внешнему миру?
6. В чем состояли особенности ремесленного и мануфактурного производства в Китае? В чем сходства и отличия этого процесса от аналогичного в Европе? Почему в Китае не сложился слой предпринимателей?
7. В каких формах выражался протест населения против политики правителей?

3агладин Н.В., Симония Н.А. , История. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. - 8-e изд. - М.: ООО ТИД Pycское слово - РС., 2008.

_{Библиотека с учебниками и книгами на скачку бесплатно онлайн, История для 10 класса скачать, школьная программа по истории, планы конспектов уроков}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.