|
|
(3 промежуточные версии не показаны) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>я і україна, 3 клас, урок, на Тему, Намагайся не обманювати.</metakeywords>НАМАГАЙСЯ НЕ ОБМАНЮВАТИ<br><br> Обманювати дуже негарно. Давай поміркуємо, чому. По-перше, тому, хто обманює, не вірять люди. По-друге, той, хто обманює, не може вимагати від інших правдивості.<br><br>Прочитай наступне оповідання і переконайся.<br><br>БРЕХУН<br><br> Степан у полі пас отару. Нудьга, нема чого робити, то й вигадав дурити людей і закричав:<br>— Рятуйте, вовк!<br> Люди збіглись, а Степан сміється, бо вовка й близько не було.<br> Потім угледів той Степан, що справді вовк підкрався до отари, і став гукати:<br>— Вовк, вовк, рятуйте, люди!<br> А люди чують та сміються: «бреше!» - кажуть. Тим часом вовк схопив щонайкращу ягничку і без поміхи потяг у ліс.<br> Отак буває на світі: хто раз збрехав, тому вже більше не повірять.<br><br>Розподіліться на групи. Створіть за цим оповіданням мультфільм з окремих кадрів. Розгорніть сюжет на дошці. Запишіть під малюнками головну думку твору.<br>Що трапиться, коли всі казатимуть неправду? Спробуйте уявити такий безлад.<br>Будьте правдомовними, такими, як хлопчик із наступного оповідання.<br><br>РОЗБИТА ЧАШКА<br><br> Хлопчик грався і розбив ненароком чашку. Ніхто не бачив. Батько прийшов і сказав:<br>- Хто розбив?<br> Хлопчик перелякався і признався: -Я. Тоді батько сказав:<br>- Спасибі, що правду сказав.<br>''За Левом Толстим''<br><br>За що подякував тато своєму синові? Чому? Наведи приклад, коли ти був у подібній ситуації.<br><u></u><u><br>Народна мудрість</u><br>Правда і з дна моря виринає, а неправда потопає. <br>Хто не додержує свого слова, той сам себе зневажає.
| + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Я і Україна|Я і Україна]]>>[[Я і Україна 3 клас|Я і Україна 3 клас]]>>Я і Україна: Намагайся не обманювати.'''<metakeywords>я і україна, 3 клас, урок, на Тему, Намагайся не обманювати</metakeywords> |
| | | |
- | <br> | + | '''Намагайся не обманювати'''<br><br> Обманювати дуже негарно. Давай поміркуємо, чому. По-перше, тому, хто обманює, не вірять люди. По-друге, той, хто обманює, не може вимагати від інших правдивості.<br><br>Прочитай наступне оповідання і переконайся.<br><br>'''Брехун'''<br><br> Степан у полі пас отару. Нудьга, нема чого робити, то й вигадав дурити людей і закричав:<br>— Рятуйте, вовк!<br> Люди збіглись, а Степан сміється, бо вовка й близько не було.<br> Потім угледів той Степан, що справді вовк підкрався до отари, і став гукати:<br>— Вовк, вовк, рятуйте, [[«Вечірні промені ясні», «Вмирають люди і роки», «Хотів би я слово єдине...».|люди]]!<br> А люди чують та сміються: «бреше!» - кажуть. Тим часом вовк схопив щонайкращу ягничку і без поміхи потяг у ліс.<br> Отак буває на світі: хто раз збрехав, тому вже більше не повірять.<br><br>Розподіліться на групи. Створіть за цим оповіданням мультфільм з окремих кадрів. Розгорніть сюжет на дошці. Запишіть під малюнками головну думку твору.<br>Що трапиться, коли всі казатимуть неправду? Спробуйте уявити такий безлад.<br>Будьте правдомовними, такими, як хлопчик із наступного оповідання.<br><br>'''Розбита чашка'''<br><br> Хлопчик грався і розбив ненароком чашку. Ніхто не бачив. Батько прийшов і сказав:<br>- Хто розбив?<br> Хлопчик перелякався і признався: -Я. Тоді батько сказав:<br>- Спасибі, що правду сказав.<br>''За Левом Толстим''<br><br>За що подякував тато своєму синові? Чому? Наведи приклад, коли ти був у подібній ситуації.<br><u></u><u><br></u>'''Народна мудрість'''<br>Правда і з дна моря виринає, а неправда потопає. <br>Хто не додержує свого слова, той сам себе зневажає. |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | ''Т.М.Байбара, Н.М.Бібік. [[Я і Україна 3 клас|Я і Україна 3 клас]]''<br> |
| + | |
| + | ''Вислано читачами з інтернет-сайту'' |
| + | |
| + | <sub>Курс я і Україна, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|реферати]] до уроків я і Україна, все [[Я і Україна 3 клас|для учителя]] та школяра у підготовці до уроку, домашнє завдання</sub> |
| | | |
| [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості | | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] нова система освіти |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] речовки та вікторизми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторичні питання від учнів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності звичайний І |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності високий ІІ |
| | | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності олімпійський III |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] система оцінювання |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] скласти пазл з різних частин інформації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тести |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] що ще не відомо, не відкрито вченими |
| + | |
| + | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
- | <br><br>
| + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 18:29, 13 сентября 2012
Гіпермаркет Знань>>Я і Україна>>Я і Україна 3 клас>>Я і Україна: Намагайся не обманювати.
Намагайся не обманювати
Обманювати дуже негарно. Давай поміркуємо, чому. По-перше, тому, хто обманює, не вірять люди. По-друге, той, хто обманює, не може вимагати від інших правдивості.
Прочитай наступне оповідання і переконайся.
Брехун
Степан у полі пас отару. Нудьга, нема чого робити, то й вигадав дурити людей і закричав: — Рятуйте, вовк! Люди збіглись, а Степан сміється, бо вовка й близько не було. Потім угледів той Степан, що справді вовк підкрався до отари, і став гукати: — Вовк, вовк, рятуйте, люди! А люди чують та сміються: «бреше!» - кажуть. Тим часом вовк схопив щонайкращу ягничку і без поміхи потяг у ліс. Отак буває на світі: хто раз збрехав, тому вже більше не повірять.
Розподіліться на групи. Створіть за цим оповіданням мультфільм з окремих кадрів. Розгорніть сюжет на дошці. Запишіть під малюнками головну думку твору. Що трапиться, коли всі казатимуть неправду? Спробуйте уявити такий безлад. Будьте правдомовними, такими, як хлопчик із наступного оповідання.
Розбита чашка
Хлопчик грався і розбив ненароком чашку. Ніхто не бачив. Батько прийшов і сказав: - Хто розбив? Хлопчик перелякався і признався: -Я. Тоді батько сказав: - Спасибі, що правду сказав. За Левом Толстим
За що подякував тато своєму синові? Чому? Наведи приклад, коли ти був у подібній ситуації.
Народна мудрість Правда і з дна моря виринає, а неправда потопає. Хто не додержує свого слова, той сам себе зневажає.
Т.М.Байбара, Н.М.Бібік. Я і Україна 3 клас
Вислано читачами з інтернет-сайту
Курс я і Україна, реферати до уроків я і Україна, все для учителя та школяра у підготовці до уроку, домашнє завдання
акселеративні методи на уроці національні особливості
виділити головне в уроці - опорний каркас нічого собі уроки
відеокліпи нова система освіти
вправи на пошук інформації підручники основні допоміжні
гумор, притчі, приколи, приказки, цитати презентація уроку
додаткові доповнення реферати
домашнє завдання речовки та вікторизми
задачі та вправи (рішення та відповіді) риторичні питання від учнів
закриті вправи (тільки для використання вчителями) рівень складності звичайний І
знайди інформацію сам рівень складності високий ІІ
ідеальні уроки рівень складності олімпійський III
ілюстрації, графіки, таблиці самоперевірка
інтерактивні технології система оцінювання
календарний план на рік скласти пазл з різних частин інформації
кейси та практикуми словник термінів
комікси статті
коментарі та обговорення тематичні свята
конспект уроку тести
методичні рекомендації шпаргалка
навчальні програми що ще не відомо, не відкрито вченими
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|