|
|
(5 промежуточных версий не показаны.) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>я і україна, 3 клас урок, на Тему, Тварини в природі</metakeywords>ТВАРИНИ В ПРИРОДІ<br><br>Поглянь довкола себе. Он, у куточку, ніжиться кішка. Біля твоїх ніг лежить вірний друг - собака. На гілці за вікном сидить сорока. Бджола понесла солодкий нектар до вулика. На квітку сів метелик, сам ніби незвичайна квітка.<br>Усіх, кого ти побачив: кішку, собаку, сороку, бджолу, метелика - називають одним словом - тварини.<br>Багатий і різноманітний світ тварин. Вони живуть усюди: високо в горах, в океанах і морях, у лісах, на луках - у пустелях і серед вічних снігів.<br>Тварини різняться зовнішнім виглядом, формою тіла, розмірами, забарвленням, поведінкою.<br>Пригадай лося і маленьку мурашку. Зовні вони зовсім не схожі між собою, проте обоє належать до тварин.<br> <br><u>Поміркуй.</u> | + | <metakeywords>я і україна, 3 клас урок, на Тему, Тварини в природі</metakeywords> |
| | | |
- | 1. Яке значення для людей мають тварини? | + | '''Тварини в природі'''<br><br>Поглянь довкола себе. Он, у куточку, ніжиться кішка. Біля твоїх ніг лежить вірний друг - собака. На гілці за вікном сидить сорока. Бджола понесла солодкий нектар до вулика. На квітку сів метелик, сам ніби незвичайна квітка.<br>Усіх, кого ти побачив: кішку, собаку, сороку, бджолу, метелика - називають одним словом - тварини.<br>Багатий і різноманітний світ тварин. Вони живуть усюди: високо в горах, в океанах і морях, у лісах, на луках - у пустелях і серед вічних снігів.<br>Тварини різняться зовнішнім виглядом, формою тіла, розмірами, забарвленням, поведінкою.<br>Пригадай лося і маленьку мурашку. Зовні вони зовсім не схожі між собою, проте обоє належать до тварин.<br> <br>'''Поміркуй.''' |
| + | |
| + | 1. Яке значення для людей мають [[«Як розмовляють тварини» В. Бондаренко|тварини]]? |
| | | |
| 2. Які почуття викликають у тебе тварини? | | 2. Які почуття викликають у тебе тварини? |
| | | |
- | 3. Що цікавого ти знаєш про тварин?<br><br><u>Практичне завдання.</u> Намалюй свою улюблену тварину. Розкажи, чим вона тобі подобається.<br><br>Як розрізняють тварин<br><br>Навесні до нас прилітають ластівки різних видів: ластівка сільська, ластівка міська і ластівка берегова.<br><br>П<u>рактична робота</u>. Розглянь малюнок. Назви ластівок, які на ньому зображені. Порівняй ластівок одного виду — ластівку сільську або ластівку міську.<br>Порівняй ластівок різних видів - ластівку сільську і ластівку міську. Чим вони відрізняються?<br><br>Ластівки одного виду подібні між собою. Ластівки різних видів не однакові. Ластівка сільська відрізняється від ластівки міської забарвленням, розмірами, формою хвоста.<br><br><u>Пам'ятай!</u> Тварини одного виду подібні. Тварини різних видів різняться будовою і формою тіла, розміром, покривом тіла і його забарвленням, місцем проживання та багатьма іншими ознаками. Або вони зовсім не схожі.<br><br><u>Перевір себе.</u> | + | 3. Що цікавого ти знаєш про тварин?<br><br>'''Практичне завдання.''' Намалюй свою улюблену тварину. Розкажи, чим вона тобі подобається.<br><br>Як розрізняють тварин<br><br>Навесні до нас прилітають ластівки різних видів: ластівка сільська, ластівка міська і ластівка берегова.<br><br>'''Практична робота.''' Розглянь малюнок. Назви ластівок, які на ньому зображені. Порівняй ластівок одного виду — ластівку сільську або ластівку міську.<br>Порівняй ластівок різних видів - ластівку сільську і ластівку міську. Чим вони відрізняються?<br><br>Ластівки одного виду подібні між собою. Ластівки різних видів не однакові. Ластівка сільська відрізняється від ластівки міської забарвленням, розмірами, формою хвоста.<br><br>'''Пам'ятай!''' Тварини одного виду подібні. Тварини різних видів різняться будовою і формою тіла, розміром, покривом тіла і його забарвленням, місцем проживання та багатьма іншими ознаками. Або вони зовсім не схожі.<br><br>'''Перевір себе.''' |
| | | |
- | 1. Як люди розрізняють тварин? | + | 1. Як люди розрізняють тварин? |
| | | |
- | 2. Чим різняться тварини різних видів?<br><br><u>З'ясуй</u>. Які види тварин трапляються на шкільному подвір'ї?<br><br>Тварини — живі організми<br>Тварини належать до живої природи. Вони мають усі ознаки живих організмів. Пригадай їх.<br>Як і всі живі організми, тварини дихають, живляться, ростуть, розмножуються, вмирають. Крім цих ознак, тварини мають особливі ознаки.<br>Особливими є ознаки, яких не мають інші живі організми. Наприклад, переміщення тварин з одного місця в інше. Тварини бігають, стрибають, повзають, літають, плавають. Для цього в них є відповідні органи - ноги, крила, плавці. Тварини переміщуються щоб знайти корм, місце для розмноження, щоб урятуватися від ворогів.<br>Особливим є і корм тварин. Тварини живляться рослинами чи іншими тваринами.<br><u><br>Пригадай.</u> Чим живляться рослини?<br><u><br>Перевір себе.</u> | + | 2. Чим різняться тварини різних видів?<br><br>'''З'ясуй.''' Які види тварин трапляються на шкільному подвір'ї?<br><br>Тварини — живі організми<br>Тварини належать до живої природи. Вони мають усі ознаки живих організмів. Пригадай їх.<br>Як і всі живі організми, тварини дихають, живляться, ростуть, розмножуються, вмирають. Крім цих ознак, тварини мають особливі ознаки.<br>Особливими є ознаки, яких не мають інші живі організми. Наприклад, переміщення тварин з одного місця в інше. Тварини бігають, стрибають, повзають, літають, плавають. Для цього в них є відповідні органи - ноги, крила, плавці. Тварини переміщуються щоб знайти корм, місце для розмноження, щоб урятуватися від ворогів.<br>Особливим є і корм тварин. Тварини живляться рослинами чи іншими тваринами.<br><u><br></u>'''Пригадай.''' Чим живляться рослини?<br><u><br></u>'''Перевір себе.''' |
| | | |
- | 1. За якими ознаками тварини подібні до інших живих організмів? | + | 1. За якими ознаками тварини подібні до інших живих організмів? |
| | | |
- | 2. Назви особливі ознаки тварин. | + | 2. Назви особливі ознаки тварин. |
| | | |
| 3. Для чого тварини переміщуються? | | 3. Для чого тварини переміщуються? |
| | | |
- | 4. Що є кормом для тварин?<br><br><u>Поміркуй.</u> | + | 4. Що є кормом для тварин?<br><br>'''Поміркуй.''' |
| | | |
| 1. Дихання, живлення, ріст, розмноження, відмирання — це ознаки, спільні для тварин і рослин. Чому? | | 1. Дихання, живлення, ріст, розмноження, відмирання — це ознаки, спільні для тварин і рослин. Чому? |
| | | |
- | 2. Яких ознак, що є у тварин, немає у рослин? | + | 2. Яких ознак, що є у тварин, немає у рослин? |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | ''Т.М.Байбара, Н.М.Бібік. [[Я і Україна 3 клас|Я і Україна 3 клас]]''<br> |
| + | |
| + | ''Вислано читачами з інтернет-сайту'' |
| + | |
| + | <br> |
| | | |
| [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості | | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] нова система освіти |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] речовки та вікторизми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторичні питання від учнів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності звичайний І |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності високий ІІ |
| | | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності олімпійський III |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%96._%D0%86%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 ілюстрації, графіки, таблиці] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] система оцінювання |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] скласти пазл з різних частин інформації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тести |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] що ще не відомо, не відкрито вченими |
| | | |
| <br> | | <br> |
Текущая версия на 19:05, 13 сентября 2012
Тварини в природі
Поглянь довкола себе. Он, у куточку, ніжиться кішка. Біля твоїх ніг лежить вірний друг - собака. На гілці за вікном сидить сорока. Бджола понесла солодкий нектар до вулика. На квітку сів метелик, сам ніби незвичайна квітка. Усіх, кого ти побачив: кішку, собаку, сороку, бджолу, метелика - називають одним словом - тварини. Багатий і різноманітний світ тварин. Вони живуть усюди: високо в горах, в океанах і морях, у лісах, на луках - у пустелях і серед вічних снігів. Тварини різняться зовнішнім виглядом, формою тіла, розмірами, забарвленням, поведінкою. Пригадай лося і маленьку мурашку. Зовні вони зовсім не схожі між собою, проте обоє належать до тварин. Поміркуй.
1. Яке значення для людей мають тварини?
2. Які почуття викликають у тебе тварини?
3. Що цікавого ти знаєш про тварин?
Практичне завдання. Намалюй свою улюблену тварину. Розкажи, чим вона тобі подобається.
Як розрізняють тварин
Навесні до нас прилітають ластівки різних видів: ластівка сільська, ластівка міська і ластівка берегова.
Практична робота. Розглянь малюнок. Назви ластівок, які на ньому зображені. Порівняй ластівок одного виду — ластівку сільську або ластівку міську. Порівняй ластівок різних видів - ластівку сільську і ластівку міську. Чим вони відрізняються?
Ластівки одного виду подібні між собою. Ластівки різних видів не однакові. Ластівка сільська відрізняється від ластівки міської забарвленням, розмірами, формою хвоста.
Пам'ятай! Тварини одного виду подібні. Тварини різних видів різняться будовою і формою тіла, розміром, покривом тіла і його забарвленням, місцем проживання та багатьма іншими ознаками. Або вони зовсім не схожі.
Перевір себе.
1. Як люди розрізняють тварин?
2. Чим різняться тварини різних видів?
З'ясуй. Які види тварин трапляються на шкільному подвір'ї?
Тварини — живі організми Тварини належать до живої природи. Вони мають усі ознаки живих організмів. Пригадай їх. Як і всі живі організми, тварини дихають, живляться, ростуть, розмножуються, вмирають. Крім цих ознак, тварини мають особливі ознаки. Особливими є ознаки, яких не мають інші живі організми. Наприклад, переміщення тварин з одного місця в інше. Тварини бігають, стрибають, повзають, літають, плавають. Для цього в них є відповідні органи - ноги, крила, плавці. Тварини переміщуються щоб знайти корм, місце для розмноження, щоб урятуватися від ворогів. Особливим є і корм тварин. Тварини живляться рослинами чи іншими тваринами.
Пригадай. Чим живляться рослини?
Перевір себе.
1. За якими ознаками тварини подібні до інших живих організмів?
2. Назви особливі ознаки тварин.
3. Для чого тварини переміщуються?
4. Що є кормом для тварин?
Поміркуй.
1. Дихання, живлення, ріст, розмноження, відмирання — це ознаки, спільні для тварин і рослин. Чому?
2. Яких ознак, що є у тварин, немає у рослин?
Т.М.Байбара, Н.М.Бібік. Я і Україна 3 клас
Вислано читачами з інтернет-сайту
акселеративні методи на уроці національні особливості
виділити головне в уроці - опорний каркас нічого собі уроки
відеокліпи нова система освіти
вправи на пошук інформації підручники основні допоміжні
гумор, притчі, приколи, приказки, цитати презентація уроку
додаткові доповнення реферати
домашнє завдання речовки та вікторизми
задачі та вправи (рішення та відповіді) риторичні питання від учнів
закриті вправи (тільки для використання вчителями) рівень складності звичайний І
знайди інформацію сам рівень складності високий ІІ
ідеальні уроки рівень складності олімпійський III
ілюстрації, графіки, таблиці самоперевірка
інтерактивні технології система оцінювання
календарний план на рік скласти пазл з різних частин інформації
кейси та практикуми словник термінів
комікси статті
коментарі та обговорення тематичні свята
конспект уроку тести
методичні рекомендації шпаргалка
навчальні програми що ще не відомо, не відкрито вченими
|