'''<metakeywords>Информатика, класс, урок, на тему, 8 класс, Восприятие и представление информации</metakeywords>'''
'''<metakeywords>Информатика, класс, урок, на тему, 8 класс, Восприятие и представление информации</metakeywords>'''
-
'''2. Восприятие и представление информации '''<br>'''Цель:''' Ознакомить с такими процессами как восприятие и представление информации. Объяснить важность этих процессов в жизнедеятельности человека.<br>
+
== Тема ==
-
Общеизвестно, что 90 % информации об окружающем мире человеку дает зрение, 8 % приходиться на органы слуха, обонянию – и того меньше. Обратный пример – животное - оно погибает, если теряет нюх, так как основную часть информации о среде обитания животному предоставляет нос.
+
*'''Восприятие и представление информации '''
-
{{#ev:youtube|MGCtLkcyQJI&feature=related}}<br>Человеческий мозг обладает некоторыми особенностями восприятия окружающей нас действительности, которые привносят разнообразность нашему мышлению и развитию. Превосходя по всем параметрам и возможностям любой компьютер, наш мозг отличается от машины тем, что умеет сконцентрироваться на определенном объекте и вычитать из своего внимания не интересующие.
+
== Цель ==
-
{{#ev:youtube|GgilfK32Zkk}}<br>Итак, '''восприятие''' или'''перцепция''' (от лат. ''perceptio'') – процесс приёма и усвоения информации, получаемой при помощи воздействия предметов и явлений на органы чувства человека. Этот процесс построен на взаимосвязи психических и биологических функций организма. Восприятие включает в себя прошлый опыт индивидуума в виде знаний.<br>Человек имеет'''пять видов чувств''', берущих участие в освоении внешнего мира: зрение, слух, вкус, обоняние (нюх), осязание (ощупь). [[Image:Пррп.jpg]] <br>
+
*Ознакомить с такими процессами как восприятие и представление информации.
+
*Объяснить важность этих процессов в жизнедеятельности человека.<br>
-
Успешное восприятие визуальной информации (через глаза) происходит при присутствии таких факторов:
+
== Ход урока ==
-
* Размер объекта (большие объекты воспринимаются острее)
+
=== Восприятие информации ===
-
*Цвет объекта (в некоторых пропорциях цвет способен создавать конкретное настроение и привлекать к себе внимание; и соответственно наоборот)
+
-
[[Image:Цццве.jpg]]
+
Общеизвестно, что 90 % '''[[Проверочная работа на тему: «Информация. Информатика. Компьютер.»|информации]]''' об окружающем мире человеку дает зрение, 8 % приходиться на '''[[Слухова сенсорна система. Конспект уроку|органы слуха]]''', обонянию – и того меньше. Обратный пример – животное - оно погибает, если теряет нюх, так как основную часть информации о среде обитания '''[[Зоологія - наука про тварин. Повні уроки|животному]]''' предоставляет нос.
-
*Интенсивность объекта (в эмоциональном или физическом значениях)
+
<br>
-
*Контрастность объекта (выделение объекта из окружающей среды)
Человеческий мозг обладает некоторыми особенностями восприятия окружающей нас действительности, которые привносят разнообразность нашему мышлению и развитию. Превосходя по всем параметрам и возможностям любой '''[[Проверочная работа на тему: «Информация. Информатика. Компьютер.»|компьютер]]''', наш мозг отличается от машины тем, что умеет сконцентрироваться на определенном объекте и вычитать из своего внимания не интересующие.
-
<br>
+
<br>
-
<br>
+
{{#ev:youtube|GgilfK32Zkk}}
-
<br>
+
<br>Итак, '''[[Восприятие и представление информации|восприятие]]''' или '''перцепция''' (от лат. ''perceptio'') – процесс приёма и усвоения информации, получаемой при помощи воздействия предметов и явлений на '''[[Органи,фізіологічні й функціональні системи. Повні уроки|органы]]''' чувства человека. Этот процесс построен на взаимосвязи психических и биологических функций организма. Восприятие включает в себя прошлый опыт индивидуума в виде знаний.<br>
-
<br>
+
Человек имеет '''пять видов чувств''', берущих участие в освоении внешнего мира: зрение, слух, вкус, обоняние (нюх), осязание (ощупь).
*Реакция на опасность (человеческий мозг в целях самосохранения в подсознании вырабатывает определенные реакции на некоторые свойства объектов. То есть неправильно расставленные акценты на объекте могут вызвать негативное впечатление)
+
*Реакция на опасность (человеческий мозг в целях '''[http://xvatit.com/sneeze/ самосохранения]''' в подсознании вырабатывает определенные реакции на некоторые свойства объектов. То есть неправильно расставленные акценты на объекте могут вызвать негативное впечатление)
*Естественность и уместность объекта
*Естественность и уместность объекта
Строка 62:
Строка 65:
*Новизна и узнаваемость объекта
*Новизна и узнаваемость объекта
-
Человеческое зрение несовершенно и часто мы видим не то, что существует в реальности. Этот феномен называют''иллюзиями зрения.'' Следует указать, что иногда оптические ошибки или обманы появляются вследствие специально созданных условий наблюдения (закрывание одного глаза, через щель и т. д.).<br>
+
Человеческое зрение несовершенно и часто мы видим не то, что существует в реальности. Этот феномен называют ''иллюзиями зрения.'' Следует указать, что иногда оптические ошибки или обманы появляются вследствие специально созданных условий наблюдения (закрывание одного глаза, через щель и т. д.).<br>
-
[[Image:Рразм.jpg]]
+
[[Image:Рразм.jpg|550px|Восприятие информации]]
-
+
-
Известен ряд иллюзий, обусловленных оптическим несовершенством глаза, некоторыми особыми свойствами составляющих глаза (сетчатка, рефлексы нервов).
+
-
+
-
{{#ev:youtube|h-J8pdw8_60&feature=related}}
+
-
+
-
А, к примеру, самыми приятными запахами (обоняние) для человека являются аромат свежего хлеба, свежескошенной травы и кофе. Поэтому в магазинах часто пахнет булочками с кофе - ведь эти запахи кроме того, что возбуждают аппетит еще и повышают желание покупать (!).<br>Как было уже сказано, большую часть информации к нам поступает через зрение и слух. Но и остальные чувства – ощупь, запах, вкус – тоже несут очень важную информацию.
+
-
+
-
[[Image:Кек.jpg]]<br>Таким образом, в зависимости от особенностей восприятия информации, связанных с разными органами чувств, условно разделяют разные '''типы людей:'''
+
-
+
-
*Визуалы - люди, для которых больше важна информация полученная с помощью зрения.
+
-
*Аудиалы - те, кто ценит звуковую информацию, то есть полученную через слуховой канал.
+
-
*Кинестетики - люди, воспринимающие большую часть информации через обоняние, осязание и с помощью движений.
+
-
*Дискреты – отдельная группа, у представителей которых восприятие информации происходит через логические умозаключения, с помощью цифр и знаков.<br>
+
-
+
-
Существуют и ''цветовые типы поведения'':<br>
+
-
+
-
[[Image:Поведд.jpg|left|Поведд.jpg]] <br>
+
<br>
<br>
-
<br>
+
Известен ряд иллюзий, обусловленных оптическим несовершенством глаза, некоторыми особыми свойствами составляющих глаза (сетчатка, рефлексы нервов).
-
<br>
+
<br>
-
<br>
+
{{#ev:youtube|h-J8pdw8_60&feature=related}}
-
<br>
+
<br>
-
<br>
+
А, к примеру, самыми приятными запахами (обоняние) для человека являются аромат свежего хлеба, свежескошенной травы и кофе.
-
Для тестирования скорости и тренировки восприятия человеком той или иной информации разработаны специальные системы.
+
Поэтому в магазинах часто пахнет булочками с кофе - ведь эти запахи кроме того, что возбуждают аппетит еще и повышают желание покупать (!).<br>
-
Например, есть так званые ''таблицы Шульте (см. ниже)''.
+
Как было уже сказано, большую часть информации к нам поступает через зрение и слух.
-
[[Image:Shultke.jpg|left|Shultke.jpg]]
+
Но и остальные чувства – ощупь, запах, вкус – тоже несут очень важную информацию.
-
<br>
+
[[Image:Кек.jpg|550px|Восприятие информации]]
-
<br>
+
<br>Таким образом, в зависимости от особенностей восприятия информации, связанных с разными органами чувств, условно разделяют разные '''типы людей:'''
-
<br>
+
*Визуалы - люди, для которых больше важна информация полученная с помощью зрения.
+
*Аудиалы - те, кто ценит звуковую информацию, то есть полученную через слуховой канал.
+
*Кинестетики - люди, воспринимающие большую часть информации через обоняние, осязание и с помощью движений.
+
*Дискреты – отдельная группа, у представителей которых восприятие информации происходит через логические умозаключения, с помощью цифр и знаков.<br>
Для тестирования скорости и тренировки восприятия человеком той или иной информации разработаны специальные системы.
-
<br>
+
Например, есть так званые ''таблицы Шульте (см. ниже)''.
-
<br>
+
[[Image:Shultke.jpg|550px|таблицы Шульте]]
<br>
<br>
-
<br>
+
Они представляют собой листок бумаги, на котором нарисован квадрат со сторонами 20-25 см. Он разбивается на 25 ячеек, в которые беспорядочно вписываются числа от 1 до 25 или буквы. Задача состоит в том, чтобы найти эти цифры беззвучным счётом в возрастающем порядке (от 1 до 25).
-
<br>
+
=== Представление информации ===
-
<br>
+
Полученную информацию человек запоминает или фиксирует, а потом передает другому разными способами.<br>
-
<br>
+
Выделяют несколько '''форм представления''' человеком информации:
-
<br>
+
*Текстовая форма (в устной или письменной форме)
+
*Графическая форма (иллюстрации, рисунки, чертежи, карты, схемы, графики, диаграммы)
+
*Символьная форма (числа, химические и математические формулы, ноты, дорожные знаки)<br>
-
<br>
+
[[Image:Eпрпрп.jpg|550px|Представление информации ]] <br>
<br>
<br>
-
<br>
+
Разумеется, представление информации в отличие от ее восприятия не несет ничего нового, так как объект восприятия и представления один и тот же. Более того, в первом случае он обрисован точнее, нежели во втором. Но преимущества представления есть, и их нужно искать в ином. Восприятие - это актуальные переживания, то есть те, которые воздействует на человека <u>именно в этот момент</u>. Следовательно, восприятие происходит до тех пор, пока какое-либо воздействие продолжается.<br>
-
Они представляют собой листок бумаги, на котором нарисован квадрат со сторонами 20-25 см. Он разбивается на 25 ячеек, в которые беспорядочно вписываются числа от 1 до 25 или буквы. Задача состоит в том, чтобы найти эти цифры беззвучным счётом в возрастающем порядке (от 1 до 25).
+
Другое дело представление. Оно воспроизводит то, что действовало на человека когда-то, то есть было отражено в виде восприятия.<br>
-
'''Представление информации.'''<br>Полученную информацию человек запоминает или фиксирует, а потом передает другому разными способами.<br>Выделяют несколько '''форм представления''' человеком информации:
+
Отличительный момент в том, что в представлении мы можем пережить то, что совсем не связано с актуальной ситуацией. Стало быть, оно позволяет заново пережить те ощущения, которые были пережиты в иное время.<br>
-
*Текстовая форма (в устной или письменной форме)
+
== Вопросы ==
-
*Графическая форма (иллюстрации, рисунки, чертежи, карты, схемы, графики, диаграммы)
+
-
*Символьная форма (числа, химические и математические формулы, ноты, дорожные знаки)<br>
+
-
[[Image:Eпрпрп.jpg|left|Eпрпрп.jpg]] <br>
+
''1. Дать обозначение термину «восприятие».<br>2. Каким образом человек принимает информацию из окружающего мира?<br>3. Что такое иллюзии зрения?<br>4. Типы людей в зависимости от особенностей восприятия информации.<br>5. Объясните термин «представление информации».<br>6. Охарактеризуйте способы передачи человеком информации?''
-
<br>
+
== Список использованных источников ==
-
<br>
+
''1. Веллер М. Человек в системе - АСТ, 2010 г.''
-
<br>
+
''2. Щербатых Ю. В., Общая психология. - СПб, Питер, 2008 г.<br>3. Антонов А.В. Информация: восприятие и понимание. Киев: Наукова думка, 1988. ''
-
<br>
+
''4. Пьер Тейяр де Шарден. Феномен человека. М.: Прогресс,1965.''
-
<br>
+
''5. galactic.org.ua ''
-
<br>
+
''6. www.arthouse.com.ua''
<br>
<br>
-
<br>
+
----
-
+
-
<br>
+
-
+
-
<br>
+
-
+
-
<br>
+
-
Разумеется, представление информации в отличие от ее восприятия не несет ничего нового, так как объект восприятия и представления один и тот же. Более того, в первом случае он обрисован точнее, нежели во втором. Но преимущества представления есть, и их нужно искать в ином. Восприятие - это актуальные переживания, то есть те, которые воздействует на человека <u>именно в этот момент</u>. Следовательно, восприятие происходит до тех пор, пока какое-либо воздействие продолжается.<br>Другое дело представление. Оно воспроизводит то, что действовало на человека когда-то, то есть было отражено в виде восприятия.<br>Отличительный момент в том, что в представлении мы можем пережить то, что совсем не связано с актуальной ситуацией. Стало быть, оно позволяет заново пережить те ощущения, которые были пережиты в иное время.
+
<br> ''Отредактировано и выслано преподавателем Киевского национального университета им. Тараса Шевченко Соловьевым М. С.'' <br>
-
'''Вопросы:'''<br> 1. Дать обозначение термину «восприятие».<br>2. Каким образом человек принимает информацию из окружающего мира?<br>3. Что такое иллюзии зрения?<br>4. Типы людей в зависимости от особенностей восприятия информации.<br>5. Объясните термин «представление информации».<br>6. Охарактеризуйте способы передачи человеком информации?<br><br>''Список использованных источников:''<br>1. Пьер Тейяр де Шарден. Феномен человека. М.: Прогресс,1965.<br>2. Арнхейм Р. "Искусство и визуальное восприятие", Пер. с англ. Москва, Прогресс, 1974<br>3. Антонов А.В. Информация: восприятие и понимание. Киев: Наукова думка, 1988.
+
----
-
4.Щербатых Ю. В., Общая психология Издательство: СПб, Питер, 2008.
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
+
<br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
Ознакомить с такими процессами как восприятие и представление информации.
Объяснить важность этих процессов в жизнедеятельности человека.
Ход урока
Восприятие информации
Общеизвестно, что 90 % информации об окружающем мире человеку дает зрение, 8 % приходиться на органы слуха, обонянию – и того меньше. Обратный пример – животное - оно погибает, если теряет нюх, так как основную часть информации о среде обитания животному предоставляет нос.
Человеческий мозг обладает некоторыми особенностями восприятия окружающей нас действительности, которые привносят разнообразность нашему мышлению и развитию. Превосходя по всем параметрам и возможностям любой компьютер, наш мозг отличается от машины тем, что умеет сконцентрироваться на определенном объекте и вычитать из своего внимания не интересующие.
Итак, восприятие или перцепция (от лат. perceptio) – процесс приёма и усвоения информации, получаемой при помощи воздействия предметов и явлений на органы чувства человека. Этот процесс построен на взаимосвязи психических и биологических функций организма. Восприятие включает в себя прошлый опыт индивидуума в виде знаний.
Человек имеет пять видов чувств, берущих участие в освоении внешнего мира: зрение, слух, вкус, обоняние (нюх), осязание (ощупь).
Успешное восприятие визуальной информации (через глаза) происходит при присутствии таких факторов:
Размер объекта (большие объекты воспринимаются острее)
Цвет объекта (в некоторых пропорциях цвет способен создавать конкретное настроение и привлекать к себе внимание; и соответственно наоборот)
Интенсивность объекта (в эмоциональном или физическом значениях)
Контрастность объекта (выделение объекта из окружающей среды)
Реакция на опасность (человеческий мозг в целях самосохранения в подсознании вырабатывает определенные реакции на некоторые свойства объектов. То есть неправильно расставленные акценты на объекте могут вызвать негативное впечатление)
Естественность и уместность объекта
Движение объекта
Повторяемость объекта
Новизна и узнаваемость объекта
Человеческое зрение несовершенно и часто мы видим не то, что существует в реальности. Этот феномен называют иллюзиями зрения. Следует указать, что иногда оптические ошибки или обманы появляются вследствие специально созданных условий наблюдения (закрывание одного глаза, через щель и т. д.).
Известен ряд иллюзий, обусловленных оптическим несовершенством глаза, некоторыми особыми свойствами составляющих глаза (сетчатка, рефлексы нервов).
А, к примеру, самыми приятными запахами (обоняние) для человека являются аромат свежего хлеба, свежескошенной травы и кофе.
Поэтому в магазинах часто пахнет булочками с кофе - ведь эти запахи кроме того, что возбуждают аппетит еще и повышают желание покупать (!).
Как было уже сказано, большую часть информации к нам поступает через зрение и слух.
Но и остальные чувства – ощупь, запах, вкус – тоже несут очень важную информацию.
Таким образом, в зависимости от особенностей восприятия информации, связанных с разными органами чувств, условно разделяют разные типы людей:
Визуалы - люди, для которых больше важна информация полученная с помощью зрения.
Аудиалы - те, кто ценит звуковую информацию, то есть полученную через слуховой канал.
Кинестетики - люди, воспринимающие большую часть информации через обоняние, осязание и с помощью движений.
Дискреты – отдельная группа, у представителей которых восприятие информации происходит через логические умозаключения, с помощью цифр и знаков.
Существуют и цветовые типы поведения:
Для тестирования скорости и тренировки восприятия человеком той или иной информации разработаны специальные системы.
Например, есть так званые таблицы Шульте (см. ниже).
Они представляют собой листок бумаги, на котором нарисован квадрат со сторонами 20-25 см. Он разбивается на 25 ячеек, в которые беспорядочно вписываются числа от 1 до 25 или буквы. Задача состоит в том, чтобы найти эти цифры беззвучным счётом в возрастающем порядке (от 1 до 25).
Представление информации
Полученную информацию человек запоминает или фиксирует, а потом передает другому разными способами.
Выделяют несколько форм представления человеком информации:
Текстовая форма (в устной или письменной форме)
Графическая форма (иллюстрации, рисунки, чертежи, карты, схемы, графики, диаграммы)
Символьная форма (числа, химические и математические формулы, ноты, дорожные знаки)
Разумеется, представление информации в отличие от ее восприятия не несет ничего нового, так как объект восприятия и представления один и тот же. Более того, в первом случае он обрисован точнее, нежели во втором. Но преимущества представления есть, и их нужно искать в ином. Восприятие - это актуальные переживания, то есть те, которые воздействует на человека именно в этот момент. Следовательно, восприятие происходит до тех пор, пока какое-либо воздействие продолжается.
Другое дело представление. Оно воспроизводит то, что действовало на человека когда-то, то есть было отражено в виде восприятия.
Отличительный момент в том, что в представлении мы можем пережить то, что совсем не связано с актуальной ситуацией. Стало быть, оно позволяет заново пережить те ощущения, которые были пережиты в иное время.
Вопросы
1. Дать обозначение термину «восприятие». 2. Каким образом человек принимает информацию из окружающего мира? 3. Что такое иллюзии зрения? 4. Типы людей в зависимости от особенностей восприятия информации. 5. Объясните термин «представление информации». 6. Охарактеризуйте способы передачи человеком информации?
Список использованных источников
1. Веллер М. Человек в системе - АСТ, 2010 г.
2. Щербатых Ю. В., Общая психология. - СПб, Питер, 2008 г. 3. Антонов А.В. Информация: восприятие и понимание. Киев: Наукова думка, 1988.
4. Пьер Тейяр де Шарден. Феномен человека. М.: Прогресс,1965.
5. galactic.org.ua
6. www.arthouse.com.ua
Отредактировано и выслано преподавателем Киевского национального университета им. Тараса Шевченко Соловьевым М. С.
Над уроком работали
Соловьев М. С.
Рошко Л.Д.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
