|
|
| (7 промежуточных версий не показаны.) |
| Строка 3: |
Строка 3: |
| | <metakeywords>Информатика, класс, урок, на тему, 8 класс, Дополнительные возможности текстовых процессоров.</metakeywords><br> | | <metakeywords>Информатика, класс, урок, на тему, 8 класс, Дополнительные возможности текстовых процессоров.</metakeywords><br> |
| | | | |
| - | '''16. Дополнительные возможности текстовых процессоров.''' | + | == Тема == |
| | + | |
| | + | '''Дополнительные возможности текстовых процессоров''' |
| | + | |
| | + | == Цель == |
| | + | |
| | + | *Рассказать и показать на примерах о второстепенных возможностях текстовых процессоров. |
| | + | |
| | + | == Ход урока == |
| | + | |
| | + | === Дополнительные возможности текстовых процессоров === |
| | + | |
| | | | |
| - | '''Цель:''' Рассказать и показать на примерах о второстепенных возможностях текстовых процессоров.
| |
| | | | |
| | Из дополнительных возможностей редакторов текста можно выделить такие: | | Из дополнительных возможностей редакторов текста можно выделить такие: |
| | | | |
| - | *Вставка графических элементов (рисунки, диаграммы) | + | *Вставка графических элементов ('''[[Создание рисунков|рисунки]]''', '''[[Конспект урока на тему: Графики и диаграммы|диаграммы]]''') |
| - | *Вставка в текст таблиц и формул | + | *Вставка в текст таблиц и формул |
| - | *Возможность создания нескольких текстовых колонок на одной страницы | + | *Возможность создания нескольких текстовых колонок на одной страницы |
| - | *Автоматический поиск и исправление орфографических, пунктуационных и грамматических ошибок | + | *Автоматический поиск и исправление орфографических, пунктуационных и грамматических ошибок |
| - | *Выбор готовых стилей и шаблонов | + | *Выбор готовых стилей и шаблонов |
| - | *Использование макросов | + | *Использование макросов |
| - | *Возможность увидеть на экране текст таким, каким он будет распечатан | + | *Возможность увидеть на экране текст таким, каким он будет распечатан |
| - | *Широкий выбор шрифтов | + | *Широкий выбор шрифтов |
| | *Контекстный поиск и замена | | *Контекстный поиск и замена |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | + | === Создание и работа с графической информацией === |
| | | | |
| - | '''Создание и работа с графической информацией'''
| + | <br> |
| | | | |
| | + | [[Image:13242.jpg|480px|Создание и работа с графической информацией]] |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| - | [[Image:13242.jpg]] | + | Мощные '''[[Презентация на тему: Текстовий процесор WORD 2007|текстовые редакторы]]''' имеют в своем арсенале средства для создания и обработки графических элементов. |
| | | | |
| | | | |
| - |
| |
| - | Мощные текстовые редакторы имеют в своем арсенале средства для создания и обработки графических элементов.
| |
| | | | |
| | {{#ev:youtube|6U7M6GMcMJU}} | | {{#ev:youtube|6U7M6GMcMJU}} |
| | | | |
| - | Они также позволяют вставлять в документ иллюстрации и рисунки, подготовленные в других программах.
| |
| | | | |
| - | [[Image:2353.jpg|577x299px]]
| |
| | | | |
| | + | Они также позволяют вставлять в документ иллюстрации и рисунки, подготовленные в других программах. |
| | + | |
| | + | [[Image:2353.jpg|480px|Инструменты графической панели]] |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| - | '''Вставка таблиц '''
| + | === Вставка таблиц === |
| | | | |
| - | Разные текстовые редакторы имеют разные возможности создания таблиц. В основном это процесс рисования. | + | Разные '''[[Дополнительные возможности текстовых процессоров|текстовые редакторы]]''' имеют разные возможности '''[[Табличные процессоры и электронные таблицы|создания таблиц]]'''. В основном это процесс рисования. |
| | | | |
| | Таблица организовывает ввод текст рядами и колонками. | | Таблица организовывает ввод текст рядами и колонками. |
| | | | |
| - | В отдельных клетках (ячейках) таблицы разрешается размещать текст, графику, диаграммы и т. д. | + | В отдельных клетках (ячейках) таблицы разрешается размещать текст, графику, диаграммы и т. д. |
| | | | |
| - | <u>При редактировании таблиц можно</u>: | + | <u>При '''[[Работа с текстовым редактором. Полные уроки|редактировании]]''' таблиц можно</u>: |
| | | | |
| | *перемещать какие-либо элементы по таблице | | *перемещать какие-либо элементы по таблице |
| - | *выделять всю таблицу и ее отдельные элементы | + | *выделять всю таблицу и ее отдельные элементы |
| | *вставлять и удалять строки, столбцы и ячейки | | *вставлять и удалять строки, столбцы и ячейки |
| - | *форматировать текст в ячейках | + | *'''[[Форматирование документов в текстовых редакторах|форматировать]]''' текст в ячейках |
| - | *вымерять размеры таблицы | + | *вымерять размеры таблицы |
| | *объединять ячейки | | *объединять ячейки |
| | *разбивать таблицу. | | *разбивать таблицу. |
| | | | |
| - | | + | <br> |
| | | | |
| | {{#ev:youtube|qwcAeCH-R9g&feature=related}} | | {{#ev:youtube|qwcAeCH-R9g&feature=related}} |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | + | === Проверка синтаксиса и орфографии === |
| | | | |
| - | '''Проверка синтаксиса и орфографии.'''
| + | Проверка правописания и синтаксиса текста происходит с помощью специальных встроенных в '''[[Текстовый процессор MS Word|текстовый процессор]]''' программам. Они все различаются по своим возможностям. |
| - | | + | |
| - | Проверка правописания и синтаксиса текста происходит с помощью специальных встроенных в текстовый процессор программам. Они все различаются по своим возможностям. | + | |
| | | | |
| | Самые мощные из них кроме правописания проводят проверку еще и склонения, спряжения, пунктуации и даже стиля текста. | | Самые мощные из них кроме правописания проводят проверку еще и склонения, спряжения, пунктуации и даже стиля текста. |
| | | | |
| - | Слово-объект сопоставляется с его написанием во внутреннем словаре и при несоответствии программа выделяет или подчеркивает его для редактирования. | + | Слово-объект сопоставляется с его написанием во внутреннем словаре и при несоответствии программа выделяет или подчеркивает его для редактирования. |
| | | | |
| - | <u>В этот момент пользователю предлагается: </u> | + | <u>В этот момент пользователю предлагается:</u> |
| | | | |
| - | *Исправить слово | + | *Исправить слово |
| - | *игнорировать операцию | + | *игнорировать операцию |
| | *добавить данное слово в словарь. | | *добавить данное слово в словарь. |
| | | | |
| - | | + | <br> |
| | | | |
| | {{#ev:youtube|oUSW2-X37DQ}} | | {{#ev:youtube|oUSW2-X37DQ}} |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | + | При исправлении ошибок '''[[Текстовые редакторы. Полные уроки|редактор]]''' предлагает варианты написания слова – это существенно ускоряет процесс редактирования. Но нужно знать, что возможности программы зависят от полноты словаря; и поэтому нужно все время пополнять вспомогательный словарь, внося в него отсутствующие слова. Также редакторы обеспечивают выявление ошибок стиля: неправильное использование заглавных и строчных букв повторение одного и того же слова несколько раз подряд, отсутствие пробела между словами отсутствие второй кавычки |
| | | | |
| - | При исправлении ошибок редактор предлагает варианты написания слова – это существенно ускоряет процесс редактирования. Но нужно знать, что возможности программы зависят от полноты словаря; и поэтому нужно все время пополнять вспомогательный словарь, внося в него отсутствующие слова. Также редакторы обеспечивают выявление ошибок стиля: неправильное использование заглавных и строчных букв повторение одного и того же слова несколько раз подряд, отсутствие пробела между словами отсутствие второй кавычки
| |
| | | | |
| - | [[Image:4Ex767le.jpg|690x404px]]
| |
| | | | |
| - | '''Использование макросов'''.
| + | [[Image:4Ex767le.jpg|480px|Правописание]] |
| | | | |
| - | ''Макросы'' – это файлы, в которых хранятся последовательности действий, заданных пользователями. С помощью них можно автоматизировать технологические этапы при работе с документами. После запуска макроса записанная в нем последовательность действий будет в точности воспроизведена.
| + | === Использование макросов === |
| | | | |
| - | '''Контекстный поиск и замена''' | + | '''[http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ Макросы]''' – это файлы, в которых хранятся последовательности действий, заданных пользователями. С помощью них можно автоматизировать технологические этапы при работе с документами. После запуска макроса записанная в нем последовательность действий будет в точности воспроизведена. |
| | | | |
| - | Режим контекстного поиска и замены представляет собой нахождение в документе нужных текстовых элементов и замену их на заданное слово или группу слов, знак, символ, цифру и т. д. Некоторые дополнительные условия для выполнения операции поиска и замены:
| |
| | | | |
| - | [[Image:5нефш.jpg]]
| |
| | | | |
| - | ''Режим одноразовой ''и ''глобальной замены'' (первая прекращает поиск после нахождения первого нахождения заменяемого элемента, глобальная - заменяет все нахождения). Режим автоматической и ручной замены требует подтверждения пользователя на замену после нахождения заменяемого элемента.
| + | === Контекстный поиск и замена === |
| | | | |
| - | Режим чувствительности и нечувствительности к строчным и прописным символам (регистр, в котором отображен заменяемый элемент, имеет значение при его поиске). | + | Режим контекстного поиска и замены представляет собой нахождение в документе нужных текстовых элементов и замену их на заданное слово или группу слов, знак, символ, цифру и т. д. Некоторые дополнительные условия для выполнения операции поиска и замены: |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | [[Image:5нефш.jpg|480px|Контекстный поиск и замена]] |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | ''Режим одноразовой ''и ''глобальной замены'' (первая прекращает поиск после нахождения первого нахождения заменяемого элемента, глобальная - заменяет все нахождения). Режим автоматической и ручной замены требует подтверждения пользователя на замену после нахождения заменяемого элемента. |
| | + | |
| | + | Режим чувствительности и нечувствительности к строчным и прописным символам (регистр, в котором отображен заменяемый элемент, имеет значение при его поиске). |
| | | | |
| | Например, если было задано заменять элемент «word», то программа не будет обращать внимание на слово Word или WORD. | | Например, если было задано заменять элемент «word», то программа не будет обращать внимание на слово Word или WORD. |
| | + | |
| | + | |
| | | | |
| | {{#ev:youtube|wbmEXuglM-s&feature=related}} | | {{#ev:youtube|wbmEXuglM-s&feature=related}} |
| | | | |
| - | <br> '''Вопросы''': | + | == Вопросы == |
| | + | |
| | + | ''1. Назовите дополнительные возможности текстовых редакторов?'' |
| | + | |
| | + | ''2. Как происходит процесс исправления ошибок в тексте?'' |
| | + | |
| | + | ''3. Что такое макрос?'' |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | == Список использованных источников == |
| | + | |
| | + | ''1. Урок на тему: «Возможности текстовых редакторов», учитель информатики Пинчук В.Я., г. Житомир'' |
| | + | |
| | + | ''2. Глушаков С.В., Сурядный А.С., Хагиров Т.С. Курс ПК.- М.: АСТ, 2008 г.'' |
| | + | |
| | + | ''3. Голышева А.В. ,Ерофеева А.А «Word безводы» С-П.: Наука и техника, 2008 г.'' |
| | + | |
| | + | ''4. Симонович С.В. Эффективная работа: MS Word 2007. – СПб.: Питер, 2008 г.'' |
| | | | |
| - | 1. Назовите дополнительные возможности текстовых редакторов?
| + | <br> |
| | | | |
| - | 2. Как происходит процесс исправления ошибок в тексте?
| + | ---- |
| | | | |
| - | 3. Что такое макрос?
| + | ''Отредактировано и выслано преподавателем Киевского национального университета им. Тараса Шевченко Соловьевым М. С.'' |
| | | | |
| | + | ---- |
| | | | |
| | + | '''Над уроком работали''' |
| | | | |
| - | ''Список использованных источников: ''
| + | <br>Пинчук В.Я. |
| - | 1. Глушаков С.В., Сурядный А.С., Хагиров Т.С. Курс ПК.- М.: АСТ, 2008 г.
| + | |
| | | | |
| - | 2. Голышева А.В. ,Ерофеева А.А «Word безводы» С-П.: Наука и техника, 2008 г.
| + | Соловьев М. С. |
| | | | |
| - | 3. Симонович С.В. Эффективная работа: MS Word 2007. – СПб.: Питер, 2008 г.
| + | <br> |
| | | | |
| - | <br> ''Отредактировано и выслано Соловьевым М. С.''
| + | ---- |
| | | | |
| - | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
| + | <br> |
| | | | |
| - | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
| + | Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br> |
| | | | |
| | [[Category:Информатика_8_класс]] | | [[Category:Информатика_8_класс]] |
Они также позволяют вставлять в документ иллюстрации и рисунки, подготовленные в других программах.
Таблица организовывает ввод текст рядами и колонками.
В отдельных клетках (ячейках) таблицы разрешается размещать текст, графику, диаграммы и т. д.
Проверка правописания и синтаксиса текста происходит с помощью специальных встроенных в текстовый процессор программам. Они все различаются по своим возможностям.
Самые мощные из них кроме правописания проводят проверку еще и склонения, спряжения, пунктуации и даже стиля текста.
Слово-объект сопоставляется с его написанием во внутреннем словаре и при несоответствии программа выделяет или подчеркивает его для редактирования.
Режим контекстного поиска и замены представляет собой нахождение в документе нужных текстовых элементов и замену их на заданное слово или группу слов, знак, символ, цифру и т. д. Некоторые дополнительные условия для выполнения операции поиска и замены:
Режим чувствительности и нечувствительности к строчным и прописным символам (регистр, в котором отображен заменяемый элемент, имеет значение при его поиске).
Например, если было задано заменять элемент «word», то программа не будет обращать внимание на слово Word или WORD.
Соловьев М. С.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
