|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 8 класс, Стихотворения, Туча</metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 8 класс, Стихотворения, Туча, природы, Пушкин, поэт</metakeywords> |
| | | |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература|Литература ]]>>[[Литература 8 класс|Литература 8 класс]]>>Туча''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература|Литература ]]>>[[Литература 8 класс|Литература 8 класс]]>>Туча''' |
Строка 5: |
Строка 5: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | '''«Туча» (1335).''' Стихотворение «Туча» можно рассматривать и как зарисовку природы, и как отклик на десятилетие восстания декабристов, и как философское размышление. | + | '''«Туча» (1335).''' |
| | | |
- | Центральное четверостишие посвящено прошлому, когда туча была могучей, царила в природе, повелевая и небом, и землей. Но в природе (и в обществе) все меняется, ничто не остается неизменным. Наступили новые времена, и туча только досадное пятно на чистом и ярком солнечном небе. Новое время беспощадно «гонит» ее, говоря при этом жестокие слова и не помня прежнего величия.
| + | Стихотворение «Туча» можно рассматривать и как зарисовку '''[[Родная природа в стихотворениях русских поэтов XIX века|природы]]''', и как отклик на десятилетие восстания декабристов, и как философское размышление. |
| | | |
- | Если рассматривать стихотворение «Туча» с философской точки зрения, то оно посвящено, с одной стороны, вечному закону изменеиия, господствующему в природе и во всем бытии. Этот закон, с точки зрения '''[[А. С. Пушкин|Пушкин]]'''а, благ и справедлив: он символизирует вечное движение, вечное изменение — условие неиссякаемости, неисчерпаемости жизни. Но, с другой стороны, это вызывает грусть, ибо само прошлое и то ценное, что было в нем, уходит и в прошлом уже нет нужды. Выполнив свою миссию, оно должно считаться с тем, что наступили новые времена, в которых ему нет места. Этот закон объемлет все сферы жизни, он универсален, следовательно, в орбиту его действия попадает и '''[[A. С. Пушкин. «У лукоморья дуб зеленый...», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»|поэт]]'''.
| + | Центральное четверостишие посвящено прошлому, когда туча была могучей, царила в природе, повелевая и небом, и землей. Но в природе (и в обществе) все меняется, ничто не остается неизменным. Наступили новые времена, и туча только досадное пятно на чистом и ярком солнечном небе. Новое время беспощадно «гонит» ее, говоря при этом жестокие слова и не помня прежнего величия. |
| | | |
- | В этом случае в стихотворении тайно присутствует и усматривается серьезный личный смысл: недавно бывший кумиром общества, властителем дум поколения, поэт ныне вынужден сойти с жизненной и литературной сцены и уступить площадку другим кумирам. Всеобщий закон обновления жизни торжествует отовсюду, но и прощание, разлука с прошлым, с его ценностями и достижениями не выступают только личными переживаниями, а тоже являются всеобщими, универсальными, свойственными всем. Так уравниваются в своем значении и гармонически примиряются печаль частного человека и его же победительная, неискоренимая вера в жизнь.<br><br>''' Туча'''<br><br> Последняя туча рассеянной бури! <br> Одна ты несешься по ясной лазури, <br> Одна ты наводишь унылую тень, <br> Одна ты печалишь ликующий день.<br><br> Ты небо недавно кругом облегала, <br> И молния грозно тебя обвивала; <br> И ты издавала таинственный гром <br> И алчную землю поила дождем.<br><br> Довольно, сокройся! Пора миновалась, <br> Земля освежилась, и буря промчалась, <br> И ветер, лаская листочки древес, <br> Тебя с успокоенных гонит небес.<br><br>'''Вопросы и задания'''<br><br>1. О чем это стихотворение о рассеянной буре и туче или о настроении поэта, связанном с картиной, которую он наблюдает? Или о чем-то другом?
| + | Если рассматривать стихотворение «Туча» с философской точки зрения, то оно посвящено, с одной стороны, вечному [http://xvatit.com/busines/strahovanie-zakon/ '''закону'''] изменеиия, господствующему в природе и во всем бытии. Этот закон, с точки зрения '''[[А. С. Пушкин|Пушкин]]'''а, благ и справедлив: он символизирует вечное движение, вечное изменение — условие неиссякаемости, неисчерпаемости жизни. Но, с другой стороны, это вызывает грусть, ибо само прошлое и то ценное, что было в нем, уходит и в прошлом уже нет нужды. Выполнив свою миссию, оно должно считаться с тем, что наступили новые времена, в которых ему нет места. Этот закон объемлет все сферы жизни, он универсален, следовательно, в орбиту его действия попадает и '''[[A. С. Пушкин. «У лукоморья дуб зеленый...», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»|поэт]]'''. |
| | | |
- | 2. Как вы понимаете выражения, «рассеянная буря», «унылая тень», «ликующий день», «таинственный гром», «алчная земля» и т. д.?
| + | В этом случае в стихотворении тайно присутствует и усматривается серьезный личный смысл: недавно бывший кумиром общества, властителем дум поколения, поэт ныне вынужден сойти с жизненной и литературной сцены и уступить площадку другим кумирам. Всеобщий закон обновления жизни торжествует отовсюду, но и прощание, разлука с прошлым, с его ценностями и достижениями не выступают только личными переживаниями, а тоже являются всеобщими, универсальными, свойственными всем. Так уравниваются в своем значении и гармонически примиряются печаль частного человека и его же победительная, неискоренимая вера в жизнь.<br><br>''' Туча''' |
| | | |
- | 3. Какие приметы тучи выделяет поэт, используя слова и выражения «наводишь», «печалишь», «издавала гром» и т. д.? Как называются литературные приемы, используемые поэтом?
| + | '' Последняя туча рассеянной бури! <br> Одна ты несешься по ясной лазури, <br> Одна ты наводишь унылую тень, <br> Одна ты печалишь ликующий день.<br><br> Ты небо недавно кругом облегала, <br> И молния грозно тебя обвивала; <br> И ты издавала таинственный гром <br> И алчную землю поила дождем.<br><br> Довольно, сокройся! Пора миновалась, <br> Земля освежилась, и буря промчалась, <br> И ветер, лаская листочки древес, <br> Тебя с успокоенных гонит небес.''<br><br><u>'''Вопросы и задания'''</u> |
| | | |
- | 4. Выучите стихотворение наизусть, почитайте его выразительно в классе, выделив интонационно настроение поэта, переданное через наблюдаемые им явления природы.<br><br><br><br><br><br>''Литература, 8 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч./авт.-сост. В. Я. Коровина, 8-е изд. - М.: Просвещение, 2009. — 399 с. + 399 с.: ил.''
| + | ''1. О чем это стихотворение о рассеянной буре и туче или о настроении поэта, связанном с картиной, которую он наблюдает? Или о чем-то другом?'' |
| | | |
- | <br> <br> | + | ''2. Как вы понимаете выражения, «рассеянная буря», «унылая тень», «ликующий день», «таинственный гром», «алчная земля» и т. д.?'' |
| + | |
| + | ''3. Какие приметы тучи выделяет поэт, используя '''''[[Словарь к теме Устаревшие слова. Неологизмы|''слова'']]'''''и выражения «наводишь», «печалишь», «издавала гром» и т. д.? Как называются литературные приемы, используемые поэтом?'' |
| + | |
| + | ''4. Выучите стихотворение наизусть, почитайте его выразительно в классе, выделив интонационно настроение поэта, переданное через наблюдаемые им явления природы.''<br><br>''Литература, 8 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч./авт.-сост. В. Я. Коровина, 8-е изд. - М.: Просвещение, 2009. — 399 с. + 399 с.: ил.''<br> |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
Текущая версия на 18:16, 25 сентября 2012
Гипермаркет знаний>>Литература >>Литература 8 класс>>Туча
«Туча» (1335).
Стихотворение «Туча» можно рассматривать и как зарисовку природы, и как отклик на десятилетие восстания декабристов, и как философское размышление.
Центральное четверостишие посвящено прошлому, когда туча была могучей, царила в природе, повелевая и небом, и землей. Но в природе (и в обществе) все меняется, ничто не остается неизменным. Наступили новые времена, и туча только досадное пятно на чистом и ярком солнечном небе. Новое время беспощадно «гонит» ее, говоря при этом жестокие слова и не помня прежнего величия.
Если рассматривать стихотворение «Туча» с философской точки зрения, то оно посвящено, с одной стороны, вечному закону изменеиия, господствующему в природе и во всем бытии. Этот закон, с точки зрения Пушкина, благ и справедлив: он символизирует вечное движение, вечное изменение — условие неиссякаемости, неисчерпаемости жизни. Но, с другой стороны, это вызывает грусть, ибо само прошлое и то ценное, что было в нем, уходит и в прошлом уже нет нужды. Выполнив свою миссию, оно должно считаться с тем, что наступили новые времена, в которых ему нет места. Этот закон объемлет все сферы жизни, он универсален, следовательно, в орбиту его действия попадает и поэт.
В этом случае в стихотворении тайно присутствует и усматривается серьезный личный смысл: недавно бывший кумиром общества, властителем дум поколения, поэт ныне вынужден сойти с жизненной и литературной сцены и уступить площадку другим кумирам. Всеобщий закон обновления жизни торжествует отовсюду, но и прощание, разлука с прошлым, с его ценностями и достижениями не выступают только личными переживаниями, а тоже являются всеобщими, универсальными, свойственными всем. Так уравниваются в своем значении и гармонически примиряются печаль частного человека и его же победительная, неискоренимая вера в жизнь.
Туча
Последняя туча рассеянной бури! Одна ты несешься по ясной лазури, Одна ты наводишь унылую тень, Одна ты печалишь ликующий день.
Ты небо недавно кругом облегала, И молния грозно тебя обвивала; И ты издавала таинственный гром И алчную землю поила дождем.
Довольно, сокройся! Пора миновалась, Земля освежилась, и буря промчалась, И ветер, лаская листочки древес, Тебя с успокоенных гонит небес.
Вопросы и задания
1. О чем это стихотворение о рассеянной буре и туче или о настроении поэта, связанном с картиной, которую он наблюдает? Или о чем-то другом?
2. Как вы понимаете выражения, «рассеянная буря», «унылая тень», «ликующий день», «таинственный гром», «алчная земля» и т. д.?
3. Какие приметы тучи выделяет поэт, используя словаи выражения «наводишь», «печалишь», «издавала гром» и т. д.? Как называются литературные приемы, используемые поэтом?
4. Выучите стихотворение наизусть, почитайте его выразительно в классе, выделив интонационно настроение поэта, переданное через наблюдаемые им явления природы.
Литература, 8 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч./авт.-сост. В. Я. Коровина, 8-е изд. - М.: Просвещение, 2009. — 399 с. + 399 с.: ил.
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|