|
|
(9 промежуточных версий не показаны.) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 10 класс, Литература, урок, на Тему, ЛИТЕРАТУРА ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА, М. Ю. Лермонтов, Очерк жизни, творчества</metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 10 класс, Литература, урок, на Тему, Литература первой половины XIX века, М. Ю. Лермонтов, Очерк жизни, творчества, Лермонтовых, Пушкина, романом, биографии, творчестве, стихотворения</metakeywords> |
| | | |
- | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература|Литература]]>>[[Литература 10 класс|Литература 10 класс]]>>Литература: М. Ю. Лермонтов. Очерк жизни и творчества''' | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература|Литература]]>>[[Литература 10 класс|Литература 10 класс]]>>Литература: М. Ю. Лермонтов. Очерк жизни и творчества''' <br> |
| | | |
- | Михаил Юрьевич ЛЕРМОНТОВ | + | <br> |
- | <br><br> | + | |
- | 1814, октябрь - родился в Москве, в доме генерал-майора Ф. Н. Толя напротив Красных ворот в семье Юрия Петровича и Марии Михайловны Лермонтовых. | + | '''Михаил Юрьевич Лермонтов'''<br><br> 1814, октябрь - родился в Москве, в доме генерал-майора Ф. Н. Толя напротив Красных ворот в семье Юрия Петровича и Марии Михайловны '''[[М. Ю. Лермонтов. Очерк жизни и творчества .Полные уроки|Лермонтовых]]'''. <br> 1817 - смерть Марии Михайловны; договоренность между Ю. П. Лермонтовым и Е. А. Арсеньевой о передаче Михаила на воспитание бабушке. <br> 1825, лето - первая поездка на Кавказ с Е. А. Арсеньевой. <br> 1827-1828 - обучение в Благородном пансионе при Mocковском университете; начало поэтической деятельности. <br> 1830-1832 - учеба в Московском университете; зачисление в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских <br> юнкеров; создание более 300 стихотворений, 13 поэм. <br> 1835 - окончание школы в звании корнета лейб-гвардии гycapcкoгo полка; завершение работы над пьесой «Маскарад». <br> 1837 - гибель '''[[Презентація до теми «Олександр Пушкін — видатний російський поет»|Пушкина]]''', написание стихотворения «Смерть Поэта», ссылка на Кавказ. <br> 1838 - возвращение в Петербург, публикация «Песни про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». <br> 1839 - окончание поэмы «Демон» <br> 1840 - дуэль с Э. де Барантом, вторая ссылка на Кавказ; работа над '''[[Роман. Рассказ. Повесть|романом]]''' «Герой нашего времени»; чтение поэмы «Мцыри» на обеде в честь Н. В. Гоголя. <br> 1841 - публикация романа «герой нашего времени». <br> 1841, 15(27) июля - дуэль и смерть. <br><br> <u>'''Очерк жизни и творчества'''</u><br> |
- | <br> | + | |
- | 1817 - смерть Марии Михайловны; договоренность между Ю. П. Лермонтовым и Е. А. Арсеньевой о передаче Михаила на воспитание бабушке. | + | Впечатления детских лет. Первые поиски в творчестве. Преобладание трагического в творчестве М. Ю. Лермонтова во мнoгoм обусловлено фактами '''[[Итоговая контрольная работа по биографии и творчеству М.Ю. Лермонтова|биографии]]''' поэта, причем не последнюю роль сыграли впечатления детства и ранней юности. <br> |
- | <br> | + | |
- | 1825, лето - первая поездка на Кавказ с Е. А. Арсеньевой. | + | Мать Лермонтова, Мария Михайловна, была дочерью Елизаветы Алексеевны Арсеньевой, богатой помещицы из аристократического рода Столыпиных, давшего Pocсии немало видных государственных и общественных дeятелей, владелицы имения Тарханы Чембарского уезда Пензенской губернии. Отец поэта, Юрий Петрович, капитан в отставке из обедневших дворян, род котopoгo, согласно шотландским летописям, восходил к ХI веку. <br> |
- | <br> | + | |
- | 1827-1828 - обучение в Благородном пансионе при Mocковском университете; начало поэтической деятельности. | + | В 1621 году один из представителей этого рода, Георг Лермонт, во время войны России с Польшей перешел на сторону московских войск и получил от царя Михаила Романова деревни и земли в окрестностях Галича. <br> |
- | <br> | + | |
- | 1830-1832 - учеба в Московском университете; зачисление в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских | + | Мария Михайловна умерла от чахотки, прожив 21 год. Юрий Петрович хотел взять сына к себе в имение Кропотово и заняться eгo воспитанием. Однако бабушка, обладавшая властным и деспотичным характером, очень любившая внука, сделала все возможное, чтобы оставить eгo при себе. Решающим фактором в споре стало материальное положение Арсеньевой, которое позволяло дать Михаилу хорошее [http://xvatit.com/vuzi/ '''образование'''] и положение в обществе. <br> |
- | <br> | + | |
- | юнкеров; создание более 300 стихотворений, 13 поэм. | + | Юрий Петрович вынужден был уступить ради интересов сына, eгo обеспеченности. Однако связь с отцом не была прервана. У них нашлось мнoгo общих интересов, они все больше и больше привязывались друг к другу. По достижении шестнадцатилетнего возраста Михаила отец вновь попытался изменить eгo судьбу и забрать к ceбе. Теперь решение зависело от caмoгo юноши, он колебался, но пересилило чувство жалости к престарелой бабушке, которую искренне любил и был благодарен. Юрий Петрович вначале расстроился, обиделся, но потом понял и простил сына. В 1831 году он скончался от неизвестной болезни. Несомненно, ранняя потеря мaтeри, разлука с отцом, распри между дорогими ему людьми не могли не наложить трагического отпечатка на xaрактер юного поэта. Борьба Юрия Петровича и Елизаветы Алексеевны и состояние юноши с душевной горечью были изображены впоследствии поэтом в драмах «Люди и страсти», «Странный человек». <br> |
- | <br> | + | |
- | 1835 - окончание школы в звании корнета лейб-гвардии гycapcKoгo полка; завершение работы над пьесой «Маскарад». | + | Гope, испытанное после смерти отца, выразилось в стихотворении «Ужасная судьба отца и сына...» (1831). В нем на примере собственного жизненного опыта '''[[Тест на тему: Жизнь и творчество М.Ю. Лермонтова|Лермонтов]]''' намечает тему изгнанничества и страданий, вызванных отсутствием душевного взаимопонимания между людьми, обличает скорый и суетный суд светской толпы, передает ощущение cвoeгo духовного родства с отцом. <br> |
- | <br> | + | |
- | 1837 - гибель Пушкина, написание стихотворения «Смерть Поэта», ссылка на Кавказ. | + | <br> ''Ужели вовсе ты не сожалеешь ныне <br> О днях, потерянных в Tpeвoгe и слезах? <br> О сумрачных, но вместе милых днях,<br> Когда в душе искал ты, как в пустыне, <br><br> Остатки прежних чувств и прежние мечты? <br> Ужель теперь совсем меня не любишь ты? - <br> О если так, то небо не сравняю <br> Я с этою землей, где жизнь влачу мою; <br> Пускай на ней блаженства я не знаю, <br> По крайне мере, я люблю! ''<br> |
- | <br> | + | |
- | 1838 - возвращение в Петербург, публикация «Песни про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». | + | <br> Отчетливо чувствуются у шестнадцатилетнего поэта бунтарские и жизнелюбивые настроения при нeсомнeнном ощущении трагичности. Строки этого '''[[Презентация урока на тему: Изображение войны в стихотворении М.Ю.Лермонтова «Бородино»|стихотворения]]''' выбиты на могильной плите, установленной в Tapханах, куда был перенесен прах отца. <br> |
- | <br> | + | |
- | 1839 - окончание поэмы «ДеМОН» | + | В 1827 году Елизавета Алексеевна привезла Михаила в Москву для подготовки к поступлению в Благородный пансион при Московском университете. Занятия с ним вели лучшие преподаватели. Лермонтов учился прилежно и через год поступил в пансион. Как свидетельствует eгo друг и родственник Аким Шангирей, к 14 годам будущий поэт был знаком со стихами Ломоносова, Дepжавина, Дмитриева, Озерова, Батюшкова, Жуковского, Козлова и Пушкина. Вместе с тем он глубоко интересовался и зарубежной литературой, под руководством гyвернера Винсона настолько хорошо изучил aнглийский язык, что мoг в подлиннике читать Т. Мура, У. Шекспира, Дж. г. Байрона, '''[[В. Скотт|В. Скотта]]'''. <br> |
- | <br> | + | |
- | 1840 - дуэль с Э. де Барантом, вторая ссылка на Кавказ; работа над романом «Герой нашего времени»; чтение поэмы «Мцыри» на обеде в честь Н. В. Гоголя. | + | В пансионе, куда Михаил был зачислен в 1828 году, царила достаточно свободная атмосфера, преподавание имело, по словам современников, литературное направление - поддерживалось стремление юношей к сочинительству стихов. Лермонтова увлекает поэзия и судьба Байрона: <br><br> ''Я молод, но кипят на сердце звуки, <br> И Байрона достигнуть я б хотел: <br> у нас одна душа, одни и те же муки; <br> О, если б одинаков был удел!.. <br> К*** ( «Н е думай, чтоб я был <br> достои1l сожаленъя...») ''<br> |
- | <br> | + | |
- | 1841 - публикация романа «герой нашего времени». | + | <br> Под муками понимаются и муки творчества, и терзания, порожденные неудовлетворенным юношеским любовным чувством. «Когда я начал марать стихи в 1828 году, я как бы по инстинкту переписывал и прибирал их... Ныне я прочел в жизни Байрона, что он делал то же - это сходство меня поразило!» Позже будет написано стихотворение «Нет, я не Байрон, я другой...» (1832) <br> |
- | <br> | + | |
- | 1841, 15(27) июля - дуэль и смерть. | + | Вольная жизнь университетского Благородного пансиона закончил ась после неожиданного визита 11 марта 1830 года императора, котopoгo возмутила свобода поведения учеников, отсутствие должного, по eгo мнению, порядка. <br> |
- | <br><br> | + | |
- | Очерк жизни и творчества | + | 16 апреля Лермонтову выдали свидетельство в том, что «Он в 1828 году был принят в пансион, обучался в старшем отделении высшего класса разным языкам, искусствам и преподаваемым в оном нравственным, матeматическим и словесным наукам... с весьма хорошими успехами; ныне же по прошению eгo от Пансиона с сим уволен.» А 1 сентября 1830 года, успешно пройдя необходимые испытания, он был зачислен на нpaвствeнно-политическое отделение Москoвcкoгo университета. <br> |
- | <br> | + | |
- | Впечатления детских лет. Первые поиски в творчестве. Преобладание трагического в творчестве М. Ю. Лермонтова во мнoгoм обусловлено фактами биографии поэта, причем не последнюю роль сыграли впечатления детства и ранней юности. | + | <br> |
- | <br> | + | |
- | Мать Лермонтова, Мария Михайловна, была дочерью Елизаветы Алексеевны Арсеньевой, богатой помещицы | + | '''В Московском [http://xvatit.com/vuzi/ университете]. Испытания чувств. ''' |
- | <br>
| + | |
- | из аристократического рода Столыпиных, давшего Pocсии немало видных государственных и общественных дe- | + | В московский период сердце юного поэта подвергалось драматическим испытаниям любовью, что отразилось в eгo '''[[М. Ю. Лермонтов. Очерк жизни и творчества .Полные уроки|творчестве]]''' и во мнoгoм обогатило характер лирики. Несколько лет подряд он проводил каникулы в подмосков но м Середникове, великолепном имении двоюродной бабушки Столыпиной. Там собиралась молодежь, устраивались шумные игры. Среди очаровательных барышень была Екатерина Сушкова, в которую и был влюблен шестнадцатилетний Мишель. Но двадцатилетняя девушка, признавая в нем ум и способности, смотpeла на Heгo как на ребенка и отвечала на признания нaсмешками.<br> |
- | <br>
| + | |
- | ятелей, владелицы имения Тарханы Чембарского уезда Пензенской губернии. Отец поэта, Юрий Петрович,
| + | Однажды молодежная компания из Середникова отправилась в Троице-Сергиеву лавру и один из нищих, которому они подали милостыню, рассказал им о других молодых господах, которые ради развлечения набросали в eгo чашечку камешков. Лермонтова взволновала эта история и в тот же день он написал стихотворение «Нищий» (1830), посвященное Сушковой. К ней же обращены были и другие произведения: «К Су...», «ЧерноОкой», «Благодарю!», «Стансы», «Ночь» и т. д. Но даже в этих ранних, еще недостаточно зрелых стихотворениях переживания лирического героя, как правило, душевные терзания, жалобы на невозможность взаимной и счастливой любви соединяются с философскими раздумьями о небесном и земном, о недостижимости гармонии. <br> |
- | <br>
| + | |
- | капитан в отставке из обедневших дворян, род котopoгo, | + | В период учебы в Москве г лубокий след в душе Лермонтова оставили два сильных, страстных, но не принесших взаимного счастья увлечения Н. Ф. Ивановой и В. А. Лопухиной. <br> |
- | <br>
| + | |
- | согласно шотландским летописям, восходил к ХI веку. | + | Одной из самых глубоких сердечных привязанностей поэта стала Варвара Лопухина, младшая сестра eгo близкого друга. «Чувство К ней Лермонтова было безотчетно, но истинно и сильно, и едва ли не сохранил он eгo до самой смерти своей...» ( А. Шаll-гирей)<br> |
- | <br><br>
| + | |
- | В 1621 году один из представителей этого рода,Георг Лермонт, во время войны России с Польшей перешел на | + | Множество стихотворений посвящено Лопухиной: «Расстались мы, но твой портрет...» «Нет, не тебя так пылко я люблю...» ,«Оставь напрасные заботы...», «Она не гордой красотою...» и др. Ее облик отражен в характерах Мери и Веры в романе «Герой нашего Bpeмени».<br> |
- | <br>
| + | |
- | сторону московских войск и получил от царя Михаила Романова деревни и земли в окрестностях галича. | + | <br> |
- | <br> | + | |
- | Мария Михайловна умерла от чахотки, прожив 21 год. Юрий Петрович хотел взять сына к себе в имение Кропо- | + | <u>'''Военная карьера и литературные занятия'''. </u> |
- | <br>
| + | |
- | тово и заняться eгo воспитанием. Однако бабушка, обладавшая властным и деспотичным характером, очень лю-
| + | Оставив Московский университет, Лермонтов решил продолжить образование в Петербурге. Но поступление в Петербургский университет не состоялось, потому что по принятым В нем правилам учеба в других учебных заведениях не засчитывалась и нужно было вновь поступать на первый курс. Кроме тoгo, срок обучения здесь составлял не три, как в Москве, а четыре года. И Лермонтов решил круто поменять жизнь: он поступил в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. К этому шагу eгo побудило желание получить большую caмостоятельность; привлекал также героизм военной службы. <br> |
- | <br>
| + | |
- | бившая внука, сделала все возможное, чтобы оставить eгo при себе. Решающим фактором в споре стало материальное положение Арсеньевой, которое позволяло дать Михаилу хорошее образование и положение в обществе.
| + | Несмотря на запрет начальства не только создавать, но и читать художественную литературу, Лермонтов интенсивно продолжает свои литературные занятия: работает над романами «Вадим» И «Княгиня Лиговская», прозаической драмой «Два брата» , пьесой «Маскарад», поэмой «Хаджи-Абрек» и др. <br> |
- | <br> | + | |
- | Юрий Петрович вынужден был уступить ради интересов сына, eгo обеспеченности. Однако связь с отцом не | + | 22 ноября 1834 года Лермонтов был произведен в коpнеты и начал службу в лейб-гвардии гycapcком полку, стоявшем в Царском Селе. <br> |
- | <br>
| + | |
- | была прервана. У них нашлось мнoгo общих интересов, они все больше и больше привязывались друг к другу. | + | В 1835 году он отдает в цензуру первую редакцию «Маскарада». У автора было желание поставить драму на сцене, но цензура усмотрела нападки на костюмированные балы, принятые в свете, и на знатных дам. А. Х. Беркендорф увидел в ней прославление порока, так как убийца жены оставался безнаказанным, и посоветовал изменить финал, в котором бы супруги Арбенины могли примириться. <br> |
- | <br>
| + | |
- | По достижении шестнадцатилетнего возраста Михаила отец вновь попытался изменить eгo судьбу и забрать к ce- | + | В драме «Maскapaд» Лермонтов изобразил картины великосветской жизни с увлечением маскарадами, балами, карточными играми, обличая присущие высшему обществу фальшь, лицемерие, эгоизм. В пьесе сочетаются жанровые признаки бытовой, социальной и философской драмы. Символика пьесы отражена в ее названии: вся жизнь большого света есть не что иное, как Maскaрад, игра, где под маской внешней благопристойности скрывается порок. В этом обществе нет места искренним чувствам. <br> |
- | <br>
| + | |
- | бе. Теперь решение зависело от caMoгo юноши, он колебался, но пересилило чувство жалости к престарелой ба-
| + | 1837 год явился переломным в жизни и творчестве Лермонтова, принесшим ему одновременно и славу, и опалу. Он пишет страстное стихотворение «Смерть Поэта» - отклик на гибель А. С. Пушкина. Особенно возмутили власть последние шестнадцать строк. Вскоре поэт был арестован и отправлен в ссылку на Кавказ, куда прибыл весной Toгo же года. До середины сентября жил в Пятигорске, в сентябре побывал в Тамани. В следующем месяце отправился в Тифлис. <br> |
- | <br>
| + | |
- | бушке, которую искренне любил и был благодарен.
| + | Глубокий след в душе Лермонтова оставили дружеские отношения, сложившиеся в Пятигорске с доктором н. В. Майером, широкообразованным человеком, ставшим прототипом доктора Вернера в «Гepoe нашего Bpeмени» Вместе с Майером поэт посещает кружок сосланных декабристов, где читались запрещенные книги по истории революций в Европе, обсуждались проблемы гoсударственного устройства и развития cовременнoгo общества. К этому же времени относится встреча и знакомство с А. И. Одоевским, только что переведенным из сибирской ссылки на Кавказ. <br> |
- | <br>
| + | |
- | Юрий Петрович вначале расстроился, обиделся, но потом понял и простил сына. В 1831 году он скончался от - | + | ''<br> Я знал eгo: мы странствовали с ним - <br> В гopax востока, и тоску изгнанья <br> Делили дружно; но к полям родным<br> Вернулся я, и время испытанья <br> Промчалося законной чередой; <br> А он не дождался минуты сладкой:<br> Под бедною походною палаткой<br><br> Болезнь eгo сразила, и с собой <br> В могилу он унес летучий рой <br> Еще незрелых, темных вдохновений, <br> Обманутых надежд и горьких сожаленийf <br> «П амяmи А. И. Одоевского» ''<br> |
- | <br>
| + | |
- | неизвестной болезни. Несомненно, ранняя потеря мaтeри, разлука с отцом, распри между дорогими ему людь- | + | '''<br> '''<u>'''Тревожные годы'''. </u> |
- | <br>
| + | |
- | ми не могли не наложить трагического отпечатка на xaрак тер юного поэта. Борьба Юрия Петровича и Елизаве-
| + | В январе 1838 года Лермонтова переводят в лейб-гвардии гродненский гусарский полк, стоявший близ Новгорода. Елизавета Алексеевна Apсеньева, не довольствуясь тем, что Мишель будет жить в гарнизоне в 180 километрах от Петербурга, продолжает усиленно ходатайствовать о «всемилостивейшем прощении внука.» Хлопоты бабушки увенчались успехом, и Михаил уже в апреле 1838 года был переведен в лейбгвардии гусарский полк, расквартированный под Цapским Селом. <br> |
- | <br>
| + | |
- | ты Алексеевны и состояние юноши с душевной горечью были изображены впоследствии поэтом в драмах «Люди
| + | К тому времени Лермонтов уже был известен в писательских Kpyгax, редакциях журналов, принят в литературных салонах. Сочувственно относился к таланту молодого поэта П. А. Плетнев, ему покровительствовали В. А. Жуковский и П. А. Вяземский. Дружеские отношения сложились с В. Ф. Одоевским, признанным автором романтических повестей. <br> |
- | <br>
| + | |
- | И страсти», « Странный человек».
| + | Значительный интерес представляет участие Лермонтова в «кружке шестнадцати» , состоявшем из университетской молодежи и гвардейских офицеров, в котором обсуждались философские и религиозные вопросы. <br> |
- | <br> | + | |
- | Гope, испытанное после смерти отца, выразилось в стихотворении «Ужасная судьба отца и сына...» (1831) | + | В 1839 году Лермонтов завершает работу над поэмой «Демон», длившуюся без малого десять лет. <br> |
- | <br><br>
| + | |
- | В нем на примере собственного жизненного опыта Лермонтов намечает тему изгнанничества и страданий, | + | Мнoгo времени уходит на светскую жизнь, посещение балов. В письме к В. А. Лопухиной поэт рассказывает: «Я пустился В большой свет. В течение месяца на меня была мода, меня буквально разрывали... Все эти люди, которых я поносил В своих стихах, стараются осыпать меня лестью. Самые хорошенькие женщины выпрашивают у меня стихов и хвастаются ими как триумфом. Тем не менее я скучаю. Просился на Кавказ - отказали, не хотят даже, чтоб меня убили.» Отношение к высшему свету было высказано в стихотворении, «облитом гoречью и злостью» , «Как часто, пестрою толпою окрyжен...» (1840) Публикация этого произведения в «отeчественных записках» под названием «Первое января» (день проведения бала-маскарада в Дворянском собрании по случаю новoгo, 1840 года) вызвала резкоенeприятие и раздражение в аристократических кpyгax. Автора обвиняли в нарушении правил приличия, ocкорблении хозяев бала. От поэта отвернулись все официальные лица, заступавшиеся за Heгo перед монархом. <br> |
- | <br>
| + | |
- | вызванных отсутствием душевного взаимопонимания между людьми, обличает скорый и суетный суд светской | + | 1840 год оказался для Лермонтова драматическим и даже роковым, резко приблизившим постоянно чувствовавшуюся им трагическую развязку. 18 февраля за Черной речкой в Петербурге произошла дуэль с сыном французского посланника при дворе Николая 1 Э. де Барантом. В основе их неприязненных отношений лежали причины личного и политического характера. Они часто встречались в светских салонах и не скрывали презрения друг к другу. Барант с подачи неких «доброжелателей» заподозрил Лермонтова в антифранцузских настроениях, якобы проявившихся в стихотворении «Смерть Поэта». <br> |
- | <br>
| + | |
- | толпы, передает ощущение cBoeгo духовного родства с отцом. | + | Стрелявший первым Барант промахнулся, поэт выстрелил в сторону. Француз не был привлечен к отвeтственности, а Лермонтов был посажен на гауптвахту и предан военному суду за .недонесение о дуэли». По peшению суда он был пере веде н на Кавказ в Тенгинский пехотный полк. <br> |
- | <br><br> | + | |
- | Ужели вовсе ты не сожалеешь ныне | + | Вслед за дуэлью, 19 февраля 1840 года, произошло значимое событие в творческой судьбе Лермонтова: цeнзура разрешила печатать роман «Герой нашего времени». На прощальном вечере у Карамзиных перед отъездом на Кавказ поэт прочел написанное им здесь же стихотворение «Тучи» (1840). С неподдельной грустью читал Лермонтов эти стихи, на глазах заблестели слезы. Кто-то сказал по-французски: «Это по-пушкински!» Лермонтов улыбнулся: «Нет, далеко мне до нeгo. Да и Bpeмeни работать мало остается!..» Как видим, дурные предчувствия не оставляли поэта. <br> |
- | <br> | + | |
- | О днях, потерянных в TpeBoгe и слезах? - - | + | По пути на Кавказ Лермонтов остановился в Москве. Он с большим уважением был принят московской твоpческой элитой. Интересны свидетельства о вдохновенном и очаровавшем всех авторском чтении «Мцыри» на именинном обеде гоголя, данном для московских литераторов. Николай Васильевич только что прочел «Гeроя нашего времени» и сказал, что .никто еще не писал у нас такой прекрасной и благоуханной прозой.<br> |
- | <br><br> | + | |
- | О сумрачных, но вместе милых днях, - | + | На Кавказе Лермонтов служит в корпусе генерала А. В. fалафеева и принимает активное участие в боевых действиях. Как офицер-кавалерист, Лермонтов проявил исключительное бесстрашие. Во главе небольшого отряда он участвовал в сражении, которое произошло близ реки Валерик. <br> |
- | <br> | + | |
- | Когда в душе искал ты, как в пустыне, - | + | <br> ''И с грустью тайной и сердечной <br> Я думал: «Жалкий человек, <br> Чего он хочет!.. » ''<br> |
- | <br><br> | + | |
- | Остатки прежних чувств и прежние мечты? | + | <br> это строки из стихотворения Лермонтова «Валерик» (1840) в котором поэт показал резкий контраст между кровопролитием, совершаемом людьми, и «вечно гордой и спокойной» жизнью природы. <br> |
- | <br> | + | |
- | Ужель теперь совсем меня не любишь ты? - | + | В произведении сочетаются признаки нескольких жанров: батальная и любовная лирика, дружеское послание. Форма исповеди с отступлением в прошлое, по мнению Е. М. Пульхритудовой, помогает лирическому герою постичь законы внутренней жизни, испытав трагические потрясения, вызванные участием в войне. <br> |
- | <br> | + | |
- | О если так, то небо не сравняю | + | За храбрость, проявленную в сражениях, Лермонтов представлялся к правительственным наградам. Последнее представление было подано в марте 1841 года. Император Николай 1 отказал в награждении, однако ранее, в декабре 1840 года, разрешил предоставить поэту двухмесячный отпуск. В середине января Лермонтов выехал в столицу. <br> |
- | <br> | + | |
- | Я с этою землей, где жизнь влачу мою; | + | К тому времени в Петербурге вышел единственный прижизненный сборник «Стихотворения М. Лермонтова». В 1841 году публикуется второе издание романа «Герой нашего времени» с предисловием автора. Во Bpeмя отпуска Лермонтов общался с В. Ф. Одоевским, Е. П. Растопчиной, известной поэтессой, знакомство с которой переросло в глубокую дружбу. При встрече с В. А. Жуковским поэт показал ему стихотворение «Последнее новоселье» (1841), в котором сопоставлял цapствования Наполеона и Луи-Филиппа во Франции, отдaвая предпочтение былому величию страны перед совpeменным мещанским благополучием, и горько упрекал народ в забвении прошлого. <br> |
- | <br> | + | |
- | Пускай на ней блаженства я не знаю, | + | У поэта возникло желание выйти в отставку и полностью заняться литературной работой. В прошении было отказано, последовал приказ о немедленном возвращении в полк. В. А. Жуковский усиленно хлопотал за Лермонтова, однако eгo просьбы были оставлены без внимания. |
- | <br> | + | |
- | По крайне мере, я люблю! | + | Прощание с Петербургом, с друзьями было грустным. Смерть поэта. Вместе с А. А. Столыпиным Лермонтов прибыл в Пятигорск и был прикомандирован к отряду для участия в опасной экспедиции. Вскоре вместе с друзьями он обратился с рапортом о болезни и просьбой направиться на лечение. Разрешение было получено, и они поселились в Пятигорске, проводя время в компании близких знакомых. Лермонтов предчувствовал скорую смерть. Предвидение cвoeгo будущего отразилось в стихотворении «Сон» (1841) Вместе с этими стихами в подаренную В. Ф. Одоевским на прощание записную книжку были записаны последние стихи «Спор» , «Утес» , «Тамара» , «Свиданье» , «Дубовый листок отоpвался от ветки родимой...» ,«Нет, не тебя так пылко я люблю...», «Выхожу один я на дорогу...» , «Морская царевна» , «Они любили друг друга так долго и нежно...» , «Пророк». Узнав, что Лермонтов не находится в полку, Николай 1 разгневался: «Зачем не при своем полку? Велеть немедленно быть налицо во фронте, и отнюдь не сметь под каким бы то ни было предлогом yдaлять от фронтовой службы при своем полку» . Резолюция императора дошла до Пятигорска уже после разыгравшейся трагедии. |
- | <br> | + | |
- | Отчетливо чувствуются у шестнадцатилетнего поэта бунтарские и жизнелюбивые настроения при нeсомнeнном ощущении трагичности. Строки этого стихотворения выбиты на могильной плите, установленной в Tapханах, куда был перенесен прах отца. | + | Одним из товарищей Лермонтова, с которыми он часто проводил время, был Н. С. Мартынов, соученик по школе юнкеров в Петербурге. В феврале 1841 года он вышел в отставку в чине майора и поселился в Пятигорске. Будучи человеком весьма заурядным, Мартынов отличался амбициозностью. Лермонтов в компаниях, в присутствии женщин смеялся над ним, рисовал карикатуры, высмеивал eгo надменные и разочарованные позы, привычку носить, несмотря на отставку, папаху и кинжал на поясе даже во время танцев. |
- | <br> | + | |
- | В 1827 году Елизавета Алексеевна привезла Михаила в Москву для подготовки к поступлению в Благородный | + | 13 июля Мартынов вызвал Лермонтова на дуэль. Друзья пытались примирить их, тем более что у Михаила не было намерения драться. Но Мартынов оставался непримиримым. Начальство сохраняло нейтралитет и не воспрепятствовало дуэли. |
- | <br>
| + | |
- | пансион при Московском университете. Занятия с ним вели лучшие преподаватели. Лермонтов учился прилеж- | + | 15 июля у подножия гopы Машук одновременно прогремел раскат гpoMa и выстрел Мартынова. По заключению доктора, «пуля, попав в правый бок ниже последнегo ребра... пробила правое и левое легкое... вышла между пятым и шестым ребром левой стороны. Эта рана вызвала мгновенную смерть поручика Лермонтова на месте дуэли. |
- | <br>
| + | |
- | но и через год поступил в пансион. Как свидетельствует eгo друг и родственник Аким Шан-гирей, к 14 годам
| + | Горевала русская интеллигенция, видевшая в Лермонтове великого писателя и поэта. Ее настроение выразил поэт П. А. Вяземский: «Большая потеря для нaшей словесности... В нашу поэзию стреляют удачнее, нежели в Луи-Филиппа, второй раз не дают промаха. Гpустно!..» Завуалированным некрологом стала peцeнзия В. г. Белинского на второе издание «Героя нашего времени». |
- | <br>
| + | |
- | будущий поэт был знаком со стихами Ломоносова, Дepжавина, Дмитриева, Озерова, Батюшкова, Жуковского, | + | Суд приговорил Мартынова к трем месяцам гауптвахты и церковному покаянию. |
- | <br>
| + | |
- | Козлова и Пушкина. Вместе с тем он глубоко интересовался и зарубежной литературой, под руководством гy- | + | Убитая гopeM Елизавета Алексеевна обратилась с просьбой о перенесении останков внука в Тарханы, на что было получено высочайшее разрешение. 23 апреля 1842 года поэт с мятежной и противоречивой душой, искавший и не находивший гармонии с миром, обрел вечный по кой в часовне родных Тархан.<br> <br> ''Литература. 10 кл. : учебник для общеобразоват. учреждений / Т. Ф. Курдюмова, С. А. Леонов, О. Е. Марьина и др. ; под ред. Т. Ф. Курдюмовой. М. : Дрофа, 2007. '' <br> |
- | <br>
| + | |
- | вернера Винсона настолько хорошо изучил aнглийский язык, что Moг в подлиннике читать Т. Мура, У. Шекспи-
| + | <br> |
- | <br>
| + | |
- | ра, Дж. г. Байрона, В. Скотта.
| + | |
- | <br> | + | |
- | В пансионе, куда Михаил был зачислен в 1828 году, | + | |
- | <br>
| + | |
- | царила достаточно свободная атмосфера, преподавание | + | |
- | <br>
| + | |
- | имело, по словам современников, литературное направ- | + | |
- | <br>
| + | |
- | ление - поддерживалось стремление юношей к сочини-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | тельству стихов. Лермонтова увлекает поэзия и судьба
| + | |
- | <br>
| + | |
- | Байрона: | + | |
- | <br><br> | + | |
- | я молод, но кипят на сердце звуки,
| + | |
- | <br> | + | |
- | И Байрона достигнуть я б хотел: | + | |
- | <br> | + | |
- | у нас одна душа, одни и те же муки; | + | |
- | <br> | + | |
- | О, если б одинаков был удел!.. | + | |
- | <br> | + | |
- | К*** ( «Н е думай, чтоб я был | + | |
- | <br> | + | |
- | достои1l сожаленъя...») | + | |
- | <br> | + | |
- | Под муками понимаются и муки творчества, и терзания, порожденные неудовлетворенным юношеским | + | |
- | <br>
| + | |
- | любовным чувством. «Когда я начал марать стихи в 1828 году, я как бы по инстинкту переписывал и приби- | + | |
- | <br>
| + | |
- | рал их... Ныне я прочел в жизни Байрона, что он делал
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | ТО же - это СХОДСТВО меня поразило!» Позже будет напи-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | сано стихотворение «Нет, я не Байрон, я другой...»
| + | |
- | <br>
| + | |
- | (1832) | + | |
- | <br> | + | |
- | Вольная жизнь университетского Благородного пан- | + | |
- | <br>
| + | |
- | сиона закончил ась после неожиданного визита 11 марта
| + | |
- | <br>
| + | |
- | 1830 года императора, котopoгo возмутила свобода пове- | + | |
- | <br>
| + | |
- | дения учеников, отсутствие должного, по eгo мнению,
| + | |
- | <br>
| + | |
- | порядка. | + | |
- | <br> | + | |
- | 16 апреля Лермонтову выдали свидетельство в том, | + | |
- | <br>
| + | |
- | что «ОН В 1828 году был принят в пансион, обучался в | + | |
- | <br>
| + | |
- | старшем отделении высшего класса разным языкам, ис- | + | |
- | <br>
| + | |
- | кусствам и преподаваемым в оном нравственным, MaTe-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | матическим и словесным наукам... с весьма хорошими
| + | |
- | <br>
| + | |
- | успехами; ныне же по прошению eгo от Пансиона с сим | + | |
- | <br>
| + | |
- | уволен.» А 1 сентября 1830 года, успешно пройдя необ- | + | |
- | <br>
| + | |
- | ходимые испытания, он был зачислен на нpaвствeн-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | но-политическое отделение Москoвcкoгo университета.
| + | |
- | <br> | + | |
- | В Московском университете. Испытания чувств. | + | |
- | <br>
| + | |
- | В московский период сердце юного поэта подвергалось | + | |
- | <br>
| + | |
- | драматическим испытаниям любовью, что отразилось | + | |
- | <br>
| + | |
- | в eгo творчестве и во мнoгoM обогатило характер лирики. | + | |
- | <br>
| + | |
- | Несколько лет подряд он проводил каникулы в подмос- | + | |
- | <br>
| + | |
- | ков но м Середникове, великолепном имении двоюрод-
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | ной бабушки Столыпиной. Там собиралась молодежь, -
| + | |
- | <br>
| + | |
- | устраивались шумны'е игры. Среди очаровательных ба- | + | |
- | <br>
| + | |
- | рышень была Екатерина Сушкова, в которую и был -
| + | |
- | <br>
| + | |
- | влюблен шестнадцатилетний Мишель. Но двадцатилет- | + | |
- | <br>
| + | |
- | няя девушка, признавая в нем ум и способности, смотpe-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | ла на Heгo как на ребенка и отвечала на признания Ha-
| + | |
- | <br> | + | |
- | смешками. -
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | Однажды молодежная компания из Середникова от- | + | |
- | <br>
| + | |
- | правилась в Троице-Сергиеву лавру и один из нищих, -
| + | |
- | <br>
| + | |
- | которому они подали милостыню, рассказал им о других - | + | |
- | <br>
| + | |
- | молодых господах, которые ради развлечения набросали - | + | |
- | <br>
| + | |
- | в eгo чашечку камешков. Лермонтова взволновала эта - | + | |
- | <br>
| + | |
- | история и в тот же день он написал стихотворение «Ни- | + | |
- | <br>
| + | |
- | щий» (1830), посвященное Сушковой. К ней же обраще-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | ны были и другие произведения: «К Су...»' «Черно-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | Окой», «Благодарю!», «Стансы», «Ночь» и т. д. Но даже -
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | в этих ранних, еще недостаточно зрелых стихотворениях - | + | |
- | <br><br>
| + | |
- | переживания лирического героя, как правило, душевные - | + | |
- | <br>
| + | |
- | терзания, жалобы на невозможность взаимной и счастли- | + | |
- | <br><br>
| + | |
- | вой любви соединяются с философскими раздумьями
| + | |
- | <br>
| + | |
- | о небесном и земном, о недостижимости гармонии. | + | |
- | <br> | + | |
- | В период учебы в Москве г лубокий след в душе Лер- | + | |
- | <br>
| + | |
- | монтова оставили два сильных, страстных, но не принес-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | ших взаимного счастья увлечения Н. Ф. Ивановой и
| + | |
- | <br>
| + | |
- | В. А. Лопухиной. | + | |
- | <br> | + | |
- | Одной из самых глубоких сердечных привязанностей поэта стала Варвара Лопухина, младшая сестра eгo | + | |
- | <br>
| + | |
- | близкого друга. « Чувство К ней Лермонтова было безотчетно, но истинно и сильно, и едва ли не сохранил он eгo | + | |
- | <br>
| + | |
- | до самой смерти своей...» « А. Шаll-гирей» | + | |
- | <br> | + | |
- | Множество стихотворений посвящено Лопухиной: | + | |
- | <br>
| + | |
- | «Расстались мы, но твой портрет...» «Нет, не тебя так | + | |
- | <br>
| + | |
- | пылко я люблю...» ,«Оставь напрасные заботы...» , | + | |
- | <br>
| + | |
- | «Она не гордой красотою...» и др. Ее облик отражен | + | |
- | <br>
| + | |
- | в характерах Мери и Веры в романе «герой нашего Bpe- | + | |
- | <br> | + | |
- | мени» .
| + | |
- | <br> | + | |
- | Военная карьера и литературные занятия. Оставив | + | |
- | <br> | + | |
- | Московский университет, Лермонтов решил продолжить | + | |
- | <br>
| + | |
- | образование в Петербурге. Но поступление в Петербург- | + | |
- | <br>
| + | |
- | ский университет не состоялось, потому что по приня-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | тым В нем правилам учеба в других учебных заведениях
| + | |
- | <br>
| + | |
- | не засчитывалась и нужно было вновь поступать на пер- | + | |
- | <br>
| + | |
- | вый курс. Кроме Toгo, срок обучения здесь составлял не
| + | |
- | <br>
| + | |
- | три, как в Москве, а четыре года. И Лермонтов решил | + | |
- | <br>
| + | |
- | круто поменять жизнь: он поступил в Школу гвардей- | + | |
- | <br>
| + | |
- | ских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. К это-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | му шагу eгo побудило желание получить большую ca-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | мостоятельность; привлекал также героизм военной
| + | |
- | <br>
| + | |
- | службы. | + | |
- | <br> | + | |
- | Несмотря на запрет начальства не только создавать, | + | |
- | <br>
| + | |
- | но и читать художественную литературу, Лермонтов ин- | + | |
- | <br>
| + | |
- | тенсивно продолжает свои литературные занятия: рабо-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | тает над романами «Вадим» И «КНЯгиня ЛИговская»,
| + | |
- | <br>
| + | |
- | прозаической драмой «Два брата» , пьесой «Маскарад», | + | |
- | <br>
| + | |
- | поэмой «Хаджи-Абрек» и др. | + | |
- | <br> | + | |
- | 22 ноября 1834 года Лермонтов был произведен в KOp- | + | |
- | <br>
| + | |
- | неты и начал службу в лейб-гвардии гycapcKoM полку,
| + | |
- | <br>
| + | |
- | стоявшем в Царском Селе. | + | |
- | <br> | + | |
- | В 1835 году он отдает в цензуру первую редакцию | + | |
- | <br>
| + | |
- | «Маскарада». У автора было желание поставить драму | + | |
- | <br>
| + | |
- | на сцене, но цензура усмотрела нападки на костюмиро- | + | |
- | <br>
| + | |
- | ванные балы, принятые в свете, и на знатных дам.
| + | |
- | <br>
| + | |
- | А. Х. Бею\:ендорф увидел в ней прославление порока, | + | |
- | <br>
| + | |
- | так как убийца жены оставался безнаказанным, и посо- | + | |
- | <br>
| + | |
- | ветовал изменить финал, в котором бы супруги Арбени-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | ны могли примириться.
| + | |
- | <br> | + | |
- | В драме «MaCKapaд» Лермонтов изобразил картины | + | |
- | <br>
| + | |
- | великосветской жизни с увлечением маскарадами, бала- | + | |
- | <br>
| + | |
- | ми, карточными играми, обличая присущие высшему
| + | |
- | <br>
| + | |
- | обществу фальшь, лицемерие, эгоизм. В пьесе сочетают- | + | |
- | <br>
| + | |
- | ся жанровые признаки бытовой, социальной и философ-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | ской драмы. Символика пьесы отражена в ее названии:
| + | |
- | <br>
| + | |
- | вся жизнь большого света есть не что иное, как MaCKa- | + | |
- | <br>
| + | |
- | рад, игра, где под маской внешней благопристойности
| + | |
- | <br>
| + | |
- | скрывается порок. В этом обществе нет места искренним | + | |
- | <br>
| + | |
- | чувствам. | + | |
- | <br> | + | |
- | 1837 год явился переломным в жизни и творчестве | + | |
- | <br>
| + | |
- | Лермонтова, принесшим ему одновременно и славу, | + | |
- | <br>
| + | |
- | и опалу. Он пишет страстное стихотворение «Смерть | + | |
- | <br>
| + | |
- | Поэта» - отклик на гибель А. С. Пушкина. Особенно | + | |
- | <br>
| + | |
- | возмутили власть последние шестнадцать строк. Вскоре | + | |
- | <br>
| + | |
- | поэт был арестован и отправлен в ссылку на Кавказ, KY- | + | |
- | <br>
| + | |
- | да прибыл весной Toгo же года. До середины сентября
| + | |
- | <br>
| + | |
- | жил в Пятигорске, в сентябре побывал в Тамани. В сле- | + | |
- | <br>
| + | |
- | дующем месяце отправился в Тифлис.
| + | |
- | <br> | + | |
- | глубокий след в душе Лермонтова оставили друже-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | ские отношения, сложившиеся в Пятигорске с доктором
| + | |
- | <br>
| + | |
- | н. В. Майером, широкообразованным человеком, CTaB- | + | |
- | <br><br>
| + | |
- | шим прототипом доктора Вернера в « гepoe нашего Bpe-
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | мени» Вместе с Майером поэт посещает кружок сослан-
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | ных декабристов, где читались запрещенные книги по -
| + | |
- | <br>
| + | |
- | истории революций в Европе, обсуждались проблемы гo- | + | |
- | <br>
| + | |
- | сударственного устройства и развития cOBpeMeHHoгo об-
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | щества. К этому же времени относится встреча и знаком -
| + | |
- | <br>
| + | |
- | ство с А. И. Одоевским, только что переведенным из си-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | бирской ссылки на Кавказ. -
| + | |
- | <br> | + | |
- | Я знал eгo: мы странствовали с ним - | + | |
- | <br> | + | |
- | В гopax востока, и тоску изгнанья е- | + | |
- | <br> | + | |
- | Делили дружно; но к полям родным - | + | |
- | <br> | + | |
- | Вернулся я, и время испытанья гo: | + | |
- | <br><br> | + | |
- | Промчалося законной чередой; | + | |
- | <br><br> | + | |
- | А он не дождался минуты сладкой: - | + | |
- | <br> | + | |
- | Под бедною походною палаткой - | + | |
- | <br><br><br> | + | |
- | Болезнь eгo сразила, и с собой | + | |
- | <br> | + | |
- | В могилу он унес летучий рой | + | |
- | <br> | + | |
- | Еще незрелых, темных вдохновений, | + | |
- | <br> | + | |
- | Обманутых надежд и горьких сожаленийf | + | |
- | <br> | + | |
- | «П амяmи А. И. Одоевского» | + | |
- | <br> | + | |
- | Тревожные годы. В январе 1838 года Лермонтова пе- | + | |
- | <br>
| + | |
- | реводят в лейб-гвардии гродненский гусарский полк,
| + | |
- | <br>
| + | |
- | стоявший близ Новгорода. Елизавета Алексеевна Ap- | + | |
- | <br>
| + | |
- | сеньева, не довольствуясь тем, что Мишель будет жить
| + | |
- | <br>
| + | |
- | в гарнизоне в 180 километрах от Петербурга, продолжа- | + | |
- | <br>
| + | |
- | ет усиленно ходатайствовать о «всемилостивейшем про-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | щении внука.» Хлопоты бабушки увенчались успехом,
| + | |
- | <br>
| + | |
- | и Михаил уже в апреле 1838 года был переведен в лейб- | + | |
- | <br>
| + | |
- | гвардии гусарский полк, расквартированный под Цap-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | ским Селом.
| + | |
- | <br> | + | |
- | К тому времени Лермонтов уже был известен в | + | |
- | <br>
| + | |
- | писательских Kpyгax, редакциях журналов, принят в | + | |
- | <br>
| + | |
- | литературных салонах. Сочувственно относился к талан- | + | |
- | <br>
| + | |
- | ту молодого поэта П. А. Плетнев, ему покровительство-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | вали В. А. Жуковский и П. А. Вяземский. Дружеские
| + | |
- | <br>
| + | |
- | отношения сложились с В. Ф. Одоевским, признанным | + | |
- | <br>
| + | |
- | автором романтических повестей. | + | |
- | <br> | + | |
- | Значительный интерес представляет участие Лермон- | + | |
- | <br>
| + | |
- | това в «кружке шестнадцати» , состоявшем из универси-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | тетской молодежи и гвардейских офицеров, в котором
| + | |
- | <br>
| + | |
- | обсуждались философские и религиозные вопросы. | + | |
- | <br> | + | |
- | В 1839 году Лермонтов завершает работу над поэмой | + | |
- | <br>
| + | |
- | «Демон», длившуюся без малого десять лет. | + | |
- | <br> | + | |
- | мнoгo времени уходит на светскую жизнь, посещение
| + | |
- | <br>
| + | |
- | балов. В письме к В. А. Лопухиной поэт рассказывает: | + | |
- | <br>
| + | |
- | «Я пустился В большой свет. В течение месяца на меня | + | |
- | <br>
| + | |
- | была мода, меня буквально разрывали... Все эти люди, | + | |
- | <br>
| + | |
- | которых я поносил В своих стихах, стараются осыпать | + | |
- | <br>
| + | |
- | меня лестью. Самые хорошенькие женщины выпраши- | + | |
- | <br>
| + | |
- | вают у меня стихов и хвастаются ими как триумфом.
| + | |
- | <br>
| + | |
- | Тем не менее я скучаю. Просился на Кавказ - отказали, | + | |
- | <br>
| + | |
- | не хотят даже, чтоб меня убили.» Отношение к высшему | + | |
- | <br>
| + | |
- | свету было высказано в стихотворении, «облитом гo- | + | |
- | <br>
| + | |
- | речью и злостью» , «Как часто, пестрою толпою OKPy-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | жен...» (1840) Публикация этого произведения в «отe-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | чественных записках» под названием «Первое января»
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | (день проведения бала-маскарада в Дворянском собра- | + | |
- | <br>
| + | |
- | нии по случаю HOBoгo, 1840 года) вызвала резкое He-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | приятие и раздражение в аристократических Kpyгax.
| + | |
- | <br>
| + | |
- | Автора обвиняли в нарушении правил приличия, oc- | + | |
- | <br>
| + | |
- | корблении хозяев бала. От поэта отвернулись все офици-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | альные лица, заступавшиеся за Heгo перед монархом.
| + | |
- | <br> | + | |
- | 1840 год оказался для Лермонтова драматическим и | + | |
- | <br>
| + | |
- | даже роковым, резко приблизившим постоянно чувство- | + | |
- | <br>
| + | |
- | вавшуюся им трагическую развязку. 18 февраля за Чер-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | ной речкой в Петербурге произошла дуэль с сыном фран -
| + | |
- | <br>
| + | |
- | цузского посланника при дворе Николая 1 Э. де Баран-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | том. В основе их неприязненных отношений лежали
| + | |
- | <br>
| + | |
- | причины личного и политического характера. Они часто | + | |
- | <br>
| + | |
- | встречались в светских салонах и не скрывали презрения | + | |
- | <br>
| + | |
- | друг к другу. Барант с подачи неких «доброжелателей» | + | |
- | <br>
| + | |
- | заподозрил Лермонтова в антифранцузских настроениях, | + | |
- | <br>
| + | |
- | якобы проявившихся в стихотворении «Смерть Поэта». | + | |
- | <br> | + | |
- | Стрелявший первым Барант промахнулся, поэт BЫ- | + | |
- | <br>
| + | |
- | стрелил в сторону. Француз не был привлечен к отBeT-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | ственности, а Лермонтов был посажен на гауптвахту и
| + | |
- | <br>
| + | |
- | предан военному суду за .недонесение о дуэли». По pe- | + | |
- | <br>
| + | |
- | шению суда он был пере веде н на Кавказ в Тенгинский
| + | |
- | <br>
| + | |
- | пехотный полк. | + | |
- | <br> | + | |
- | Вслед за дуэлью, 19 февраля 1840 года, произошло | + | |
- | <br>
| + | |
- | значимое событие в творческой судьбе Лермонтова: цeH- | + | |
- | <br>
| + | |
- | зура разрешила печатать роман «герой нашего време-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | НИ». На прощальном вечере у Карамзиных перед отъез-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | дом на Кавказ поэт прочел написанное им здесь же сти -
| + | |
- | <br>
| + | |
- | хотворение «Тучи» (1840» Снеподдельной грустью -
| + | |
- | <br>
| + | |
- | читал Лермонтов эти стихи, на глазах заблестели слезы. - | + | |
- | <br><br>
| + | |
- | KTO-TO сказал по-французски: «Это по-пушкински!» Лер-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | монтов улыбнулся: «Нет, далеко мне до Heгo. Да и BpeMe-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | ни работать мало остается!..» Как видим, дурные пред-
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | чувствия не оставляли поэта. -
| + | |
- | <br> | + | |
- | По пути на Кавказ Лермонтов остановился в Москве. - | + | |
- | <br>
| + | |
- | Он с большим уважением был принят московской TBOp- | + | |
- | <br>
| + | |
- | ческой элитой. Интересны свидетельства о BДOXHOBeH-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | ном и очаровавшем всех авторском чтении «Мцыри» -
| + | |
- | <br>
| + | |
- | на именинном обеде гоголя, данном для московских ли- | + | |
- | <br>
| + | |
- | тераторов. Николай Васильевич только что прочел «гe-
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | роя нашего времени» и сказал, что .никто еще не писал -
| + | |
- | <br>
| + | |
- | у нас такой прекрасной и благоуханной прозой 1) . - | + | |
- | <br><br>
| + | |
- | На Кавказе Лермонтов служит в корпусе генерала | + | |
- | <br>
| + | |
- | А. В. fалафеева и принимает активное участие в боевых | + | |
- | <br>
| + | |
- | действиях. Как офицер-кавалерист, Лермонтов проявил | + | |
- | <br>
| + | |
- | исключительное бесстрашие. Во главе небольшого отря- | + | |
- | <br>
| + | |
- | да он участвовал в сражении, которое произошло близ
| + | |
- | <br> | + | |
- | реки Валерик.
| + | |
- | <br> | + | |
- | И с грустью тайной и сердечной | + | |
- | <br> | + | |
- | Я думал: «Жалкий человек, | + | |
- | <br> | + | |
- | Чего он хочет!.. » - | + | |
- | <br> | + | |
- | это строки из стихотворения Лермонтова «Валерик» | + | |
- | <br>
| + | |
- | (1840) в котором поэт показал резкий контраст между | + | |
- | <br>
| + | |
- | кровопролитием, совершаемом людьми, и «вечно гордой | + | |
- | <br>
| + | |
- | и спокойной» жизнью природы. | + | |
- | <br> | + | |
- | В произведении сочетаются признаки нескольких | + | |
- | <br>
| + | |
- | жанров: батальная и любовная лирика, дружеское по- | + | |
- | <br>
| + | |
- | слание. Форма исповеди с отступлением в прошлое, по
| + | |
- | <br>
| + | |
- | мнению Е. М. Пульхритудовой, помогает лирическому | + | |
- | <br>
| + | |
- | герою постичь законы внутренней жизни, испытав | + | |
- | <br>
| + | |
- | трагические потрясения, вызванные участием в войне. | + | |
- | <br> | + | |
- | За храбрость, проявленную в сражениях, Лермонтов | + | |
- | <br>
| + | |
- | представлялся к правительственным наградам. Послеk | + | |
- | <br>
| + | |
- | нее представление было подано в марте 1841 года. Импе-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | ратор Николай 1 отказал в награждении, однако ранее,
| + | |
- | <br>
| + | |
- | в декабре 1840 года, разрешил предоставить поэту ДBYX- | + | |
- | <br>
| + | |
- | месячный отпуск. В середине января Лермонтов выехал
| + | |
- | <br>
| + | |
- | в столицу. | + | |
- | <br> | + | |
- | К тому времени в Петербурге вышел единственный | + | |
- | <br>
| + | |
- | прижизненный сборник «Стихотворения М. Лермонто- | + | |
- | <br>
| + | |
- | ва». В 1841 году публикуется второе издание романа
| + | |
- | <br>
| + | |
- | «герой нашего времени» с предисловием автора. Во Bpe-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | мя отпуска Лермонтов общался с В. Ф. Одоевским,
| + | |
- | <br>
| + | |
- | Е. П. Растопчиной, известной поэтессой, знакомство | + | |
- | <br>
| + | |
- | с которой переросло в глубокую дружбу. При встрече | + | |
- | <br>
| + | |
- | с В. А. Жуковским поэт показал ему стихотворение «По- | + | |
- | <br>
| + | |
- | следнее новоселье» (1841), в котором сопоставлял цapCT-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | вования Наполеона и Луи-Филиппа во Франции, отдa-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | вая предпочтение былому величию страны перед соBpe-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | менным мещанским благополучием, и горько упрекал
| + | |
- | <br>
| + | |
- | народ в забвении прошлого. | + | |
- | <br> | + | |
- | 'у поэта возникло желание выйти в отставку и полно-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | стью заняться литературной работой. В прошении было
| + | |
- | <br>
| + | |
- | отказано, последовал приказ о немедленном возвраще- | + | |
- | <br>
| + | |
- | нии в полк. В. А. Жуковский усиленно хлопотал за Лер-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | монтова, однако eгo просьбы были оставлены без внима-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | ния.
| + | |
- | <br>
| + | |
- | Прощание с Петербургом, с друзьями было грустным. | + | |
- | <br>
| + | |
- | Смерть поэта. Вместе с А. А. Столыпиным Лермонтов | + | |
- | <br>
| + | |
- | прибыл в Пятигорск и был прикомандирован к отряду | + | |
- | <br>
| + | |
- | для участия в опасной экспедиции. Вскоре вместе с | + | |
- | <br>
| + | |
- | друзьями он обратился с рапортом о болезни и просьбой | + | |
- | <br>
| + | |
- | направиться на лечение. Разрешение было получено, и | + | |
- | <br>
| + | |
- | они поселились в Пятигорске, проводя время в компа- | + | |
- | <br>
| + | |
- | нии близких знакомых. Лермонтов предчувствовал CKO-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | рую смерть. Предвидение cBoeгo будущего отразилось
| + | |
- | <br>
| + | |
- | в стихотворении «Сон» (1841» Вместе с этими стихами | + | |
- | <br>
| + | |
- | в подаренную В. Ф. Одоевским на прощание записную | + | |
- | <br>
| + | |
- | книжку были записаны последние стихи «Спор» , | + | |
- | <br>
| + | |
- | «Утес» , «Тамара» , «Свиданье» , «Дубовый листок отOp- | + | |
- | <br>
| + | |
- | вался от ветки родиМой...» ,«Нет, не тебя так пылко
| + | |
- | <br>
| + | |
- | я люблю...» ,«Выхожу один я на дорогу...» , «Морская | + | |
- | <br>
| + | |
- | царевна» , «Они любили друг друга так долго и неж- | + | |
- | <br>
| + | |
- | но...» , «Пророк» . 'у знав, что Лермонтов не находится
| + | |
- | <br>
| + | |
- | в полку, Николай 1 разгневался: «Зачем не при своем | + | |
- | <br>
| + | |
- | полку? Велеть немедленно быть налицо во фронте, и от- | + | |
- | <br>
| + | |
- | нюдь не сметь под каким бы то ни было предлогом yдa-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | лять от фронтовой службы при своем полку» . Резолюция
| + | |
- | <br>
| + | |
- | императора дошла до Пятигорска уже после разыграв- | + | |
- | <br>
| + | |
- | шейся трагедии.
| + | |
- | <br>
| + | |
- | Одним из товарищей Лермонтова, с которыми он час- | + | |
- | <br>
| + | |
- | то проводил время, был Н. С. Мартынов, соученик по -
| + | |
- | <br>
| + | |
- | школе юнкеров в Петербурге. В феврале 1841 года он BЫ- | + | |
- | <br><br>
| + | |
- | шел в отставку в чине майора и поселился в Пятигорске.
| + | |
- | <br>
| + | |
- | Будучи человеком весьма заурядным, Мартынов отли- | + | |
- | <br>
| + | |
- | чался амбициозностью. Лермонтов в компаниях, в при-
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | сутствии женщин смеялся над ним, рисовал карикату-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | ры, высмеивал eгo надменные и разочарованные позы, -
| + | |
- | <br>
| + | |
- | привычку носить, несмотря на отставку, папаху и кин- | + | |
- | <br>
| + | |
- | жал на поясе даже во время танцев. -
| + | |
- | <br>
| + | |
- | 13 июля Мартынов вызвал Лермонтова на дуэль. - | + | |
- | <br>
| + | |
- | Друзья пытались примирить их, тем более что у Миха- | + | |
- | <br>
| + | |
- | ила не было намерения драться. Но Мартынов оставался -
| + | |
- | <br><br>
| + | |
- | непримиримым. Начальство сохраняло нейтралитет и не - | + | |
- | <br>
| + | |
- | воспрепятствовало дуэли. - | + | |
- | <br><br>
| + | |
- | 15 июля у подножия гopы Машук одновременно про- | + | |
- | <br>
| + | |
- | гремел раскат гpoMa и выстрел Мартынова. По заключе-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | нию доктора, «пуля, попав в правый бок ниже последне-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | гo ребра... пробила правое и левое легкое... вышла меж-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | ду пятым и шестым ребром левой стороны. Эта рана
| + | |
- | <br>
| + | |
- | вызвала мгновенную смерть поручика Лермонтова на | + | |
- | <br>
| + | |
- | месте дуэли,.. | + | |
- | <br>
| + | |
- | горевала русская интеллигенция, видевшая в Лер-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | монтове великого писателя и поэта. Ее настроение BЫ-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | разил поэт П. А. Вяземский: «Большая потеря для Ha-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | шей словесности... В нашу поэзию стреляют удачнее,
| + | |
- | <br>
| + | |
- | нежели в Луи-Филиппа, второй раз не дают промаха. | + | |
- | <br>
| + | |
- | гpустно!..» Завуалированным некрологом стала peцeн-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | зия В. г. Белинского на второе издание «героя нашего
| + | |
- | <br>
| + | |
- | времени» . | + | |
- | <br>
| + | |
- | Суд приговорил Мартынова к трем месяцам гауптвах- | + | |
- | <br>
| + | |
- | ты и церковному покаянию.
| + | |
- | <br>
| + | |
- | Убитая гopeM Елизавета Алексеевна обратил ась с | + | |
- | <br>
| + | |
- | просьбой о перенесении останков внука в Тарханы, на | + | |
- | <br>
| + | |
- | что было получено высочайшее разрешение. 23 апреля | + | |
- | <br>
| + | |
- | 1842 года поэт с мятежной и противоречивой душой, ис- | + | |
- | <br>
| + | |
- | кавший и не находивший гармонии с миром, обрел веч-
| + | |
- | <br>
| + | |
- | ный по кой в часовне родных Тархан.
| + | |
- | <br> | + | |
- | <br> ''Литература. 10 кл. : учебник для общеобразоват. учреждений / Т. Ф. Курдюмова, С. А. Леонов, О. Е. Марьина и др. ; под ред. Т. Ф. Курдюмовой. М. : Дрофа, 2007. '' <br> | + | |
| | | |
| <sub>Учебники по всему предметам [[Литература|скачать]], разработка планов уроков для учителей, Литература для 10 класса [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> | | <sub>Учебники по всему предметам [[Литература|скачать]], разработка планов уроков для учителей, Литература для 10 класса [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> |
Строка 782: |
Строка 122: |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C._%D0%AE._%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2._%D0%9E%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%BA_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0 конспект урока]''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C._%D0%AE._%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2._%D0%9E%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%BA_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0._%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0 самопроверка] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C._%D0%AE._%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2._%D0%9E%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%BA_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC%D1%8B,_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B8,_%D0%BA%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%8B,_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8B практикумы, тренинги, кейсы, квесты] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
- | '''<u></u>''' | + | |
| <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | |
| | | |
Текущая версия на 18:32, 29 сентября 2012
Гипермаркет знаний>>Литература>>Литература 10 класс>>Литература: М. Ю. Лермонтов. Очерк жизни и творчества
Михаил Юрьевич Лермонтов
1814, октябрь - родился в Москве, в доме генерал-майора Ф. Н. Толя напротив Красных ворот в семье Юрия Петровича и Марии Михайловны Лермонтовых. 1817 - смерть Марии Михайловны; договоренность между Ю. П. Лермонтовым и Е. А. Арсеньевой о передаче Михаила на воспитание бабушке. 1825, лето - первая поездка на Кавказ с Е. А. Арсеньевой. 1827-1828 - обучение в Благородном пансионе при Mocковском университете; начало поэтической деятельности. 1830-1832 - учеба в Московском университете; зачисление в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров; создание более 300 стихотворений, 13 поэм. 1835 - окончание школы в звании корнета лейб-гвардии гycapcкoгo полка; завершение работы над пьесой «Маскарад». 1837 - гибель Пушкина, написание стихотворения «Смерть Поэта», ссылка на Кавказ. 1838 - возвращение в Петербург, публикация «Песни про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». 1839 - окончание поэмы «Демон» 1840 - дуэль с Э. де Барантом, вторая ссылка на Кавказ; работа над романом «Герой нашего времени»; чтение поэмы «Мцыри» на обеде в честь Н. В. Гоголя. 1841 - публикация романа «герой нашего времени». 1841, 15(27) июля - дуэль и смерть.
Очерк жизни и творчества
Впечатления детских лет. Первые поиски в творчестве. Преобладание трагического в творчестве М. Ю. Лермонтова во мнoгoм обусловлено фактами биографии поэта, причем не последнюю роль сыграли впечатления детства и ранней юности.
Мать Лермонтова, Мария Михайловна, была дочерью Елизаветы Алексеевны Арсеньевой, богатой помещицы из аристократического рода Столыпиных, давшего Pocсии немало видных государственных и общественных дeятелей, владелицы имения Тарханы Чембарского уезда Пензенской губернии. Отец поэта, Юрий Петрович, капитан в отставке из обедневших дворян, род котopoгo, согласно шотландским летописям, восходил к ХI веку.
В 1621 году один из представителей этого рода, Георг Лермонт, во время войны России с Польшей перешел на сторону московских войск и получил от царя Михаила Романова деревни и земли в окрестностях Галича.
Мария Михайловна умерла от чахотки, прожив 21 год. Юрий Петрович хотел взять сына к себе в имение Кропотово и заняться eгo воспитанием. Однако бабушка, обладавшая властным и деспотичным характером, очень любившая внука, сделала все возможное, чтобы оставить eгo при себе. Решающим фактором в споре стало материальное положение Арсеньевой, которое позволяло дать Михаилу хорошее образование и положение в обществе.
Юрий Петрович вынужден был уступить ради интересов сына, eгo обеспеченности. Однако связь с отцом не была прервана. У них нашлось мнoгo общих интересов, они все больше и больше привязывались друг к другу. По достижении шестнадцатилетнего возраста Михаила отец вновь попытался изменить eгo судьбу и забрать к ceбе. Теперь решение зависело от caмoгo юноши, он колебался, но пересилило чувство жалости к престарелой бабушке, которую искренне любил и был благодарен. Юрий Петрович вначале расстроился, обиделся, но потом понял и простил сына. В 1831 году он скончался от неизвестной болезни. Несомненно, ранняя потеря мaтeри, разлука с отцом, распри между дорогими ему людьми не могли не наложить трагического отпечатка на xaрактер юного поэта. Борьба Юрия Петровича и Елизаветы Алексеевны и состояние юноши с душевной горечью были изображены впоследствии поэтом в драмах «Люди и страсти», «Странный человек».
Гope, испытанное после смерти отца, выразилось в стихотворении «Ужасная судьба отца и сына...» (1831). В нем на примере собственного жизненного опыта Лермонтов намечает тему изгнанничества и страданий, вызванных отсутствием душевного взаимопонимания между людьми, обличает скорый и суетный суд светской толпы, передает ощущение cвoeгo духовного родства с отцом.
Ужели вовсе ты не сожалеешь ныне О днях, потерянных в Tpeвoгe и слезах? О сумрачных, но вместе милых днях, Когда в душе искал ты, как в пустыне,
Остатки прежних чувств и прежние мечты? Ужель теперь совсем меня не любишь ты? - О если так, то небо не сравняю Я с этою землей, где жизнь влачу мою; Пускай на ней блаженства я не знаю, По крайне мере, я люблю!
Отчетливо чувствуются у шестнадцатилетнего поэта бунтарские и жизнелюбивые настроения при нeсомнeнном ощущении трагичности. Строки этого стихотворения выбиты на могильной плите, установленной в Tapханах, куда был перенесен прах отца.
В 1827 году Елизавета Алексеевна привезла Михаила в Москву для подготовки к поступлению в Благородный пансион при Московском университете. Занятия с ним вели лучшие преподаватели. Лермонтов учился прилежно и через год поступил в пансион. Как свидетельствует eгo друг и родственник Аким Шангирей, к 14 годам будущий поэт был знаком со стихами Ломоносова, Дepжавина, Дмитриева, Озерова, Батюшкова, Жуковского, Козлова и Пушкина. Вместе с тем он глубоко интересовался и зарубежной литературой, под руководством гyвернера Винсона настолько хорошо изучил aнглийский язык, что мoг в подлиннике читать Т. Мура, У. Шекспира, Дж. г. Байрона, В. Скотта.
В пансионе, куда Михаил был зачислен в 1828 году, царила достаточно свободная атмосфера, преподавание имело, по словам современников, литературное направление - поддерживалось стремление юношей к сочинительству стихов. Лермонтова увлекает поэзия и судьба Байрона:
Я молод, но кипят на сердце звуки, И Байрона достигнуть я б хотел: у нас одна душа, одни и те же муки; О, если б одинаков был удел!.. К*** ( «Н е думай, чтоб я был достои1l сожаленъя...»)
Под муками понимаются и муки творчества, и терзания, порожденные неудовлетворенным юношеским любовным чувством. «Когда я начал марать стихи в 1828 году, я как бы по инстинкту переписывал и прибирал их... Ныне я прочел в жизни Байрона, что он делал то же - это сходство меня поразило!» Позже будет написано стихотворение «Нет, я не Байрон, я другой...» (1832)
Вольная жизнь университетского Благородного пансиона закончил ась после неожиданного визита 11 марта 1830 года императора, котopoгo возмутила свобода поведения учеников, отсутствие должного, по eгo мнению, порядка.
16 апреля Лермонтову выдали свидетельство в том, что «Он в 1828 году был принят в пансион, обучался в старшем отделении высшего класса разным языкам, искусствам и преподаваемым в оном нравственным, матeматическим и словесным наукам... с весьма хорошими успехами; ныне же по прошению eгo от Пансиона с сим уволен.» А 1 сентября 1830 года, успешно пройдя необходимые испытания, он был зачислен на нpaвствeнно-политическое отделение Москoвcкoгo университета.
В Московском университете. Испытания чувств.
В московский период сердце юного поэта подвергалось драматическим испытаниям любовью, что отразилось в eгo творчестве и во мнoгoм обогатило характер лирики. Несколько лет подряд он проводил каникулы в подмосков но м Середникове, великолепном имении двоюродной бабушки Столыпиной. Там собиралась молодежь, устраивались шумные игры. Среди очаровательных барышень была Екатерина Сушкова, в которую и был влюблен шестнадцатилетний Мишель. Но двадцатилетняя девушка, признавая в нем ум и способности, смотpeла на Heгo как на ребенка и отвечала на признания нaсмешками.
Однажды молодежная компания из Середникова отправилась в Троице-Сергиеву лавру и один из нищих, которому они подали милостыню, рассказал им о других молодых господах, которые ради развлечения набросали в eгo чашечку камешков. Лермонтова взволновала эта история и в тот же день он написал стихотворение «Нищий» (1830), посвященное Сушковой. К ней же обращены были и другие произведения: «К Су...», «ЧерноОкой», «Благодарю!», «Стансы», «Ночь» и т. д. Но даже в этих ранних, еще недостаточно зрелых стихотворениях переживания лирического героя, как правило, душевные терзания, жалобы на невозможность взаимной и счастливой любви соединяются с философскими раздумьями о небесном и земном, о недостижимости гармонии.
В период учебы в Москве г лубокий след в душе Лермонтова оставили два сильных, страстных, но не принесших взаимного счастья увлечения Н. Ф. Ивановой и В. А. Лопухиной.
Одной из самых глубоких сердечных привязанностей поэта стала Варвара Лопухина, младшая сестра eгo близкого друга. «Чувство К ней Лермонтова было безотчетно, но истинно и сильно, и едва ли не сохранил он eгo до самой смерти своей...» ( А. Шаll-гирей)
Множество стихотворений посвящено Лопухиной: «Расстались мы, но твой портрет...» «Нет, не тебя так пылко я люблю...» ,«Оставь напрасные заботы...», «Она не гордой красотою...» и др. Ее облик отражен в характерах Мери и Веры в романе «Герой нашего Bpeмени».
Военная карьера и литературные занятия.
Оставив Московский университет, Лермонтов решил продолжить образование в Петербурге. Но поступление в Петербургский университет не состоялось, потому что по принятым В нем правилам учеба в других учебных заведениях не засчитывалась и нужно было вновь поступать на первый курс. Кроме тoгo, срок обучения здесь составлял не три, как в Москве, а четыре года. И Лермонтов решил круто поменять жизнь: он поступил в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. К этому шагу eгo побудило желание получить большую caмостоятельность; привлекал также героизм военной службы.
Несмотря на запрет начальства не только создавать, но и читать художественную литературу, Лермонтов интенсивно продолжает свои литературные занятия: работает над романами «Вадим» И «Княгиня Лиговская», прозаической драмой «Два брата» , пьесой «Маскарад», поэмой «Хаджи-Абрек» и др.
22 ноября 1834 года Лермонтов был произведен в коpнеты и начал службу в лейб-гвардии гycapcком полку, стоявшем в Царском Селе.
В 1835 году он отдает в цензуру первую редакцию «Маскарада». У автора было желание поставить драму на сцене, но цензура усмотрела нападки на костюмированные балы, принятые в свете, и на знатных дам. А. Х. Беркендорф увидел в ней прославление порока, так как убийца жены оставался безнаказанным, и посоветовал изменить финал, в котором бы супруги Арбенины могли примириться.
В драме «Maскapaд» Лермонтов изобразил картины великосветской жизни с увлечением маскарадами, балами, карточными играми, обличая присущие высшему обществу фальшь, лицемерие, эгоизм. В пьесе сочетаются жанровые признаки бытовой, социальной и философской драмы. Символика пьесы отражена в ее названии: вся жизнь большого света есть не что иное, как Maскaрад, игра, где под маской внешней благопристойности скрывается порок. В этом обществе нет места искренним чувствам.
1837 год явился переломным в жизни и творчестве Лермонтова, принесшим ему одновременно и славу, и опалу. Он пишет страстное стихотворение «Смерть Поэта» - отклик на гибель А. С. Пушкина. Особенно возмутили власть последние шестнадцать строк. Вскоре поэт был арестован и отправлен в ссылку на Кавказ, куда прибыл весной Toгo же года. До середины сентября жил в Пятигорске, в сентябре побывал в Тамани. В следующем месяце отправился в Тифлис.
Глубокий след в душе Лермонтова оставили дружеские отношения, сложившиеся в Пятигорске с доктором н. В. Майером, широкообразованным человеком, ставшим прототипом доктора Вернера в «Гepoe нашего Bpeмени» Вместе с Майером поэт посещает кружок сосланных декабристов, где читались запрещенные книги по истории революций в Европе, обсуждались проблемы гoсударственного устройства и развития cовременнoгo общества. К этому же времени относится встреча и знакомство с А. И. Одоевским, только что переведенным из сибирской ссылки на Кавказ.
Я знал eгo: мы странствовали с ним - В гopax востока, и тоску изгнанья Делили дружно; но к полям родным Вернулся я, и время испытанья Промчалося законной чередой; А он не дождался минуты сладкой: Под бедною походною палаткой
Болезнь eгo сразила, и с собой В могилу он унес летучий рой Еще незрелых, темных вдохновений, Обманутых надежд и горьких сожаленийf «П амяmи А. И. Одоевского»
Тревожные годы.
В январе 1838 года Лермонтова переводят в лейб-гвардии гродненский гусарский полк, стоявший близ Новгорода. Елизавета Алексеевна Apсеньева, не довольствуясь тем, что Мишель будет жить в гарнизоне в 180 километрах от Петербурга, продолжает усиленно ходатайствовать о «всемилостивейшем прощении внука.» Хлопоты бабушки увенчались успехом, и Михаил уже в апреле 1838 года был переведен в лейбгвардии гусарский полк, расквартированный под Цapским Селом.
К тому времени Лермонтов уже был известен в писательских Kpyгax, редакциях журналов, принят в литературных салонах. Сочувственно относился к таланту молодого поэта П. А. Плетнев, ему покровительствовали В. А. Жуковский и П. А. Вяземский. Дружеские отношения сложились с В. Ф. Одоевским, признанным автором романтических повестей.
Значительный интерес представляет участие Лермонтова в «кружке шестнадцати» , состоявшем из университетской молодежи и гвардейских офицеров, в котором обсуждались философские и религиозные вопросы.
В 1839 году Лермонтов завершает работу над поэмой «Демон», длившуюся без малого десять лет.
Мнoгo времени уходит на светскую жизнь, посещение балов. В письме к В. А. Лопухиной поэт рассказывает: «Я пустился В большой свет. В течение месяца на меня была мода, меня буквально разрывали... Все эти люди, которых я поносил В своих стихах, стараются осыпать меня лестью. Самые хорошенькие женщины выпрашивают у меня стихов и хвастаются ими как триумфом. Тем не менее я скучаю. Просился на Кавказ - отказали, не хотят даже, чтоб меня убили.» Отношение к высшему свету было высказано в стихотворении, «облитом гoречью и злостью» , «Как часто, пестрою толпою окрyжен...» (1840) Публикация этого произведения в «отeчественных записках» под названием «Первое января» (день проведения бала-маскарада в Дворянском собрании по случаю новoгo, 1840 года) вызвала резкоенeприятие и раздражение в аристократических кpyгax. Автора обвиняли в нарушении правил приличия, ocкорблении хозяев бала. От поэта отвернулись все официальные лица, заступавшиеся за Heгo перед монархом.
1840 год оказался для Лермонтова драматическим и даже роковым, резко приблизившим постоянно чувствовавшуюся им трагическую развязку. 18 февраля за Черной речкой в Петербурге произошла дуэль с сыном французского посланника при дворе Николая 1 Э. де Барантом. В основе их неприязненных отношений лежали причины личного и политического характера. Они часто встречались в светских салонах и не скрывали презрения друг к другу. Барант с подачи неких «доброжелателей» заподозрил Лермонтова в антифранцузских настроениях, якобы проявившихся в стихотворении «Смерть Поэта».
Стрелявший первым Барант промахнулся, поэт выстрелил в сторону. Француз не был привлечен к отвeтственности, а Лермонтов был посажен на гауптвахту и предан военному суду за .недонесение о дуэли». По peшению суда он был пере веде н на Кавказ в Тенгинский пехотный полк.
Вслед за дуэлью, 19 февраля 1840 года, произошло значимое событие в творческой судьбе Лермонтова: цeнзура разрешила печатать роман «Герой нашего времени». На прощальном вечере у Карамзиных перед отъездом на Кавказ поэт прочел написанное им здесь же стихотворение «Тучи» (1840). С неподдельной грустью читал Лермонтов эти стихи, на глазах заблестели слезы. Кто-то сказал по-французски: «Это по-пушкински!» Лермонтов улыбнулся: «Нет, далеко мне до нeгo. Да и Bpeмeни работать мало остается!..» Как видим, дурные предчувствия не оставляли поэта.
По пути на Кавказ Лермонтов остановился в Москве. Он с большим уважением был принят московской твоpческой элитой. Интересны свидетельства о вдохновенном и очаровавшем всех авторском чтении «Мцыри» на именинном обеде гоголя, данном для московских литераторов. Николай Васильевич только что прочел «Гeроя нашего времени» и сказал, что .никто еще не писал у нас такой прекрасной и благоуханной прозой.
На Кавказе Лермонтов служит в корпусе генерала А. В. fалафеева и принимает активное участие в боевых действиях. Как офицер-кавалерист, Лермонтов проявил исключительное бесстрашие. Во главе небольшого отряда он участвовал в сражении, которое произошло близ реки Валерик.
И с грустью тайной и сердечной Я думал: «Жалкий человек, Чего он хочет!.. »
это строки из стихотворения Лермонтова «Валерик» (1840) в котором поэт показал резкий контраст между кровопролитием, совершаемом людьми, и «вечно гордой и спокойной» жизнью природы.
В произведении сочетаются признаки нескольких жанров: батальная и любовная лирика, дружеское послание. Форма исповеди с отступлением в прошлое, по мнению Е. М. Пульхритудовой, помогает лирическому герою постичь законы внутренней жизни, испытав трагические потрясения, вызванные участием в войне.
За храбрость, проявленную в сражениях, Лермонтов представлялся к правительственным наградам. Последнее представление было подано в марте 1841 года. Император Николай 1 отказал в награждении, однако ранее, в декабре 1840 года, разрешил предоставить поэту двухмесячный отпуск. В середине января Лермонтов выехал в столицу.
К тому времени в Петербурге вышел единственный прижизненный сборник «Стихотворения М. Лермонтова». В 1841 году публикуется второе издание романа «Герой нашего времени» с предисловием автора. Во Bpeмя отпуска Лермонтов общался с В. Ф. Одоевским, Е. П. Растопчиной, известной поэтессой, знакомство с которой переросло в глубокую дружбу. При встрече с В. А. Жуковским поэт показал ему стихотворение «Последнее новоселье» (1841), в котором сопоставлял цapствования Наполеона и Луи-Филиппа во Франции, отдaвая предпочтение былому величию страны перед совpeменным мещанским благополучием, и горько упрекал народ в забвении прошлого.
У поэта возникло желание выйти в отставку и полностью заняться литературной работой. В прошении было отказано, последовал приказ о немедленном возвращении в полк. В. А. Жуковский усиленно хлопотал за Лермонтова, однако eгo просьбы были оставлены без внимания.
Прощание с Петербургом, с друзьями было грустным. Смерть поэта. Вместе с А. А. Столыпиным Лермонтов прибыл в Пятигорск и был прикомандирован к отряду для участия в опасной экспедиции. Вскоре вместе с друзьями он обратился с рапортом о болезни и просьбой направиться на лечение. Разрешение было получено, и они поселились в Пятигорске, проводя время в компании близких знакомых. Лермонтов предчувствовал скорую смерть. Предвидение cвoeгo будущего отразилось в стихотворении «Сон» (1841) Вместе с этими стихами в подаренную В. Ф. Одоевским на прощание записную книжку были записаны последние стихи «Спор» , «Утес» , «Тамара» , «Свиданье» , «Дубовый листок отоpвался от ветки родимой...» ,«Нет, не тебя так пылко я люблю...», «Выхожу один я на дорогу...» , «Морская царевна» , «Они любили друг друга так долго и нежно...» , «Пророк». Узнав, что Лермонтов не находится в полку, Николай 1 разгневался: «Зачем не при своем полку? Велеть немедленно быть налицо во фронте, и отнюдь не сметь под каким бы то ни было предлогом yдaлять от фронтовой службы при своем полку» . Резолюция императора дошла до Пятигорска уже после разыгравшейся трагедии.
Одним из товарищей Лермонтова, с которыми он часто проводил время, был Н. С. Мартынов, соученик по школе юнкеров в Петербурге. В феврале 1841 года он вышел в отставку в чине майора и поселился в Пятигорске. Будучи человеком весьма заурядным, Мартынов отличался амбициозностью. Лермонтов в компаниях, в присутствии женщин смеялся над ним, рисовал карикатуры, высмеивал eгo надменные и разочарованные позы, привычку носить, несмотря на отставку, папаху и кинжал на поясе даже во время танцев.
13 июля Мартынов вызвал Лермонтова на дуэль. Друзья пытались примирить их, тем более что у Михаила не было намерения драться. Но Мартынов оставался непримиримым. Начальство сохраняло нейтралитет и не воспрепятствовало дуэли.
15 июля у подножия гopы Машук одновременно прогремел раскат гpoMa и выстрел Мартынова. По заключению доктора, «пуля, попав в правый бок ниже последнегo ребра... пробила правое и левое легкое... вышла между пятым и шестым ребром левой стороны. Эта рана вызвала мгновенную смерть поручика Лермонтова на месте дуэли.
Горевала русская интеллигенция, видевшая в Лермонтове великого писателя и поэта. Ее настроение выразил поэт П. А. Вяземский: «Большая потеря для нaшей словесности... В нашу поэзию стреляют удачнее, нежели в Луи-Филиппа, второй раз не дают промаха. Гpустно!..» Завуалированным некрологом стала peцeнзия В. г. Белинского на второе издание «Героя нашего времени».
Суд приговорил Мартынова к трем месяцам гауптвахты и церковному покаянию.
Убитая гopeM Елизавета Алексеевна обратилась с просьбой о перенесении останков внука в Тарханы, на что было получено высочайшее разрешение. 23 апреля 1842 года поэт с мятежной и противоречивой душой, искавший и не находивший гармонии с миром, обрел вечный по кой в часовне родных Тархан. Литература. 10 кл. : учебник для общеобразоват. учреждений / Т. Ф. Курдюмова, С. А. Леонов, О. Е. Марьина и др. ; под ред. Т. Ф. Курдюмовой. М. : Дрофа, 2007.
Учебники по всему предметам скачать, разработка планов уроков для учителей, Литература для 10 класса онлайн
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|