|
|
(1 промежуточная версия не показана) |
Строка 3: |
Строка 3: |
| <metakeywords>Информатика, класс, урок, на тему, 19 класс, Имитационные модели в электронных таблицах.</metakeywords><br> | | <metakeywords>Информатика, класс, урок, на тему, 19 класс, Имитационные модели в электронных таблицах.</metakeywords><br> |
| | | |
- | '''Тема: Имитационные модели в электронных таблицах.'''<br> | + | ==Тема== |
| + | *'''Имитационные модели в электронных таблицах.''' |
| | | |
- | '''Цель: ''' Ознакомить с разновидностью и способами построения диаграмм и графиков как информационный моделей в электронных таблицах.
| + | ==Цель== |
| + | *Ознакомить с разновидностью и способами построения диаграмм и графиков как информационный моделей в электронных таблицах. |
| | | |
- | <br>
| + | ==Ход урока== |
- | | + | |
- | '''Иммитационное моделирование''' в электронных таблицах представляются в виде диаграмм и графиков.
| + | |
| | | |
| + | ===Диаграммы и графики как иммитационные модели в электронных таблицах=== |
| | | |
| + | '''[[Имитационные модели в электронных таблицах|Иммитационное моделирование]]''' в электронных таблицах представляются в виде диаграмм и графиков. |
| | | |
- | ''Диаграмма'' – это представление данных таблицы в графическом виде, которое используется для анализа и сравнения данных. | + | '''[[Графики и диаграммы|Диаграмма]] '''– это представление данных таблицы в графическом виде, которое используется для анализа и '''[[Сравнение множеств|сравнения]]''' данных. |
| | | |
- | При построении диаграммы двухмерная таблица преобразуется в двухмерное графическое представление. <br> | + | При построении диаграммы двухмерная '''[[Что такое электронная таблица. Полные уроки|таблица]]''' преобразуется в двухмерное графическое '''[[Восприятие и представление информации. Полные уроки|представление]]'''. <br> |
| | | |
| На вертикальной оси (Y) откладываются числовые значения, а на горизонтальной оси (Х) – категории. | | На вертикальной оси (Y) откладываются числовые значения, а на горизонтальной оси (Х) – категории. |
Строка 27: |
Строка 29: |
| Для ''построения'' диаграммы обычно используют мастер диаграмм, запускаемый щелчком на кнопке '''"Мастер диаграмм" '''на стандартной панели инструментов. | | Для ''построения'' диаграммы обычно используют мастер диаграмм, запускаемый щелчком на кнопке '''"Мастер диаграмм" '''на стандартной панели инструментов. |
| | | |
- | <br>
| + | ===Этапы создания диаграммы=== |
- | | + | |
- | '''Этапы создания диаграммы.'''
| + | |
| | | |
| - Построение таблицы данных. | | - Построение таблицы данных. |
| | | |
- | [[Image:Post12.jpg]] | + | [[Image:Post12.jpg|480px|Построение таблицы данных.]] |
- | | + | |
- | <br>
| + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
Строка 41: |
Строка 39: |
| - Выделение объекта, содержащего данные для построения диаграммы<br> | | - Выделение объекта, содержащего данные для построения диаграммы<br> |
| | | |
- | - Вызов «Мастера диаграмм» на панели инструментов | + | - Вызов '''[[Мастер диаграмм в табличном процессоре MS Excel|«Мастера диаграмм»]]''' на панели инструментов |
| | | |
- | [[Image:Post13.jpg]] | + | [[Image:Post13.jpg|480px|Мастер диаграмм]] |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | <br>
| + | - Выбор типа '''[[Построение диаграмм и графиков|диаграммы]]''' из предлагаемого набора |
| | | |
- | <br>
| + | [[Image:Post14.jpg|480px|Мастер диаграмм]] |
- | | + | |
- | - Выбор типа диаграммы из предлагаемого набора
| + | |
- | | + | |
- | [[Image:Post14.jpg]] | + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | <br>
| + | ===Редактирование диаграммы=== |
| | | |
- | '''Редактирование диаграммы. '''<br> | + | Редактирование '''[[Конспект урока на тему: Графики и диаграммы|диаграммы]]''' производится с помощью команд контекстного меню, позволяющих изменять ее параметры:<br> |
- | | + | |
- | Редактирование диаграммы производится с помощью команд контекстного меню, позволяющих изменять ее параметры:<br>
| + | |
| | | |
| *заголовки<br> | | *заголовки<br> |
| *легенду<br> | | *легенду<br> |
| *подписи рядов и данных<br> | | *подписи рядов и данных<br> |
- |
| |
- | <br>
| |
| | | |
| Можно добавлять новые данные для построения диаграммы или удалять ранее построенные диаграммы. | | Можно добавлять новые данные для построения диаграммы или удалять ранее построенные диаграммы. |
Строка 73: |
Строка 63: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | [[Image:Post15.jpg]] | + | [[Image:Post15.jpg|240px|Редактирование диаграммы]] |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | [[Image:Post1.jpg]] | + | [[Image:Post1.jpg|480px|Редактирование диаграммы]] |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | <br>
| + | ===Виды диаграмм=== |
| | | |
- | '''Виды диаграмм. <br>'''
| + | ====Гистограмма==== |
| | | |
- | '''Гистограмма. '''Гистограмму удобно использовать, когда необходимо получить наглядную сравнительную характеристику каких-либо данных.'''<br>'''
| + | Гистограмму удобно использовать, когда необходимо получить наглядную '''[http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ сравнительную характеристику]''' каких-либо данных.'''<br>''' |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | [[Image:Post2.jpg]] | + | [[Image:Post2.jpg|480px|Гистограмма]] |
| | | |
- | <br>
| + | ====Линейчатая диаграмма==== |
| | | |
- | <br>
| + | Линейчатая диаграмма отображает значения различных категорий. |
| | | |
- | <br>
| + | [[Image:Post3.jpg|480px|Линейчатая диаграмма]] |
| | | |
- | <br>
| |
| | | |
- | '''Линейчатая диаграмма. '''Линейчатая диаграмма отображает значения различных категорий.
| + | ====График==== |
| | | |
- | [[Image:Post3.jpg]]
| + | Отображает развитие процесса во времени или по категориям. |
| | | |
- | <br>
| + | [[Image:Post4.jpg|480px|График]] |
| | | |
- | <br>
| + | ====Круговая диаграмма==== |
| | | |
- | <br>
| + | Круговую диаграмму удобно использовать для просмотра распределения какого-либо процесса во времени. |
| | | |
- | '''График.''' Отображает развитие процесса во времени или по категориям.
| |
| | | |
- | [[Image:Post4.jpg]] | + | [[Image:Post5.jpg|480px|Круговая диаграмма]]<br> |
| | | |
- | <br>
| + | ====Точечная диаграмма==== |
| | | |
- | <br>
| + | Точечную диаграмму удобно использовать, когда необходимо проследить, как меняется одна величина, в зависимости от другой. |
| | | |
- | <br>
| |
| | | |
- | '''Круговая диаграмма. '''Круговую диаграмму удобно использовать для просмотра распределения какого-либо процесса во времени.
| + | [[Image:Post6.jpg|480px|Точечная диаграмма]] |
| | | |
- | [[Image:Post5.jpg]]<br>
| + | ====Диаграмма с областями==== |
| | | |
- | <br>
| + | Отображает изменение значений ряда с течением времени. |
| | | |
- | <br>
| + | ====Кольцевая диаграмма==== |
| | | |
- | '''Точечная диаграмма. '''Точечную диаграмму удобно использовать, когда необходимо проследить, как меняется одна величина, в зависимости от другой.
| + | Сходна с круговой диаграммой, но может отображать несколько рядов данных. |
| | | |
- | [[Image:Post6.jpg]]
| + | ====Лепестковая диаграмма==== |
| | | |
- | <br>
| + | Представляет собой график в полярной системе координат. |
| | | |
- | '''<br>'''
| + | ====Поверхность==== |
| | | |
- | '''Диаграмма с областями.''' Отображает изменение значений ряда с течением времени.
| + | Отображает изменения значений по двум измерениям в виде поверхности. |
| | | |
- | '''Кольцевая диаграмма. '''Сходна с круговой диаграммой, но может отображать несколько рядов данных.
| |
| | | |
- | '''Лепестковая диаграмма.''' Представляет собой график в полярной системе координат.
| + | [[Image:Post10.jpg|480px|Поверхность]] |
| | | |
- | <br>
| + | ====Пузырьковая диаграмма==== |
| | | |
- | '''Поверхность. '''Отображает изменения значений по двум измерениям в виде поверхности.
| + | Отображает на плоскости наборы из трех значений. |
| | | |
- | <br>
| + | [[Image:Post11.jpg|480px|Пузырьковая диаграмма]] |
| | | |
- | [[Image:Post10.jpg]]
| + | <br>{{#ev:youtube|unHreGxjyC0}} |
| | | |
- | <br>
| |
| | | |
- | <br> '''Пузырьковая диаграмма. '''Отображает на плоскости наборы из трех значений.
| + | {{#ev:youtube|jS67rAp_tdo}} |
| | | |
- | [[Image:Post11.jpg]]
| + | ===Вопросы=== |
| | | |
- | <br>
| + | ''1. Что такое диаграмма?'' |
| | | |
- | <br> <br>
| + | ''2. Для чего предназначены диаграммы и графики?'' |
| | | |
- | {{#ev:youtube|unHreGxjyC0}}
| + | ''3. Редактирование диаграммы.'' |
| | | |
- | {{#ev:youtube|jS67rAp_tdo}}
| + | ''4. Процесс построение диаграммы или графика.'' |
| | | |
- | '''<br> Вопросы: ''' | + | ''5. Виды диаграмм и графиков.'' |
| | | |
- | 1. Что такое диаграмма?
| + | ==Список использованных источников== |
| | | |
- | 2. Для чего предназначены диаграммы и графики?
| + | ''1. Урок на тему: «Построение диаграмм в EXCEL», Выхрев М. Н., г. Киев'' |
| | | |
- | 3. Редактирование диаграммы.
| + | ''2. Жвалевский А. Книга Excel 2010 без напряга. - Питер, 2010 г.'' |
| | | |
- | 4. Процесс построение диаграммы или графика.
| + | ''3. Винстон У. Книга Microsoft Office Exel 2007. Анализ данных и бизнес-моделирование (+CD). - БХВ, 2008 г.'' |
| | | |
- | 5. Виды диаграмм и графиков.
| + | ''4. Хислоп Б. Microsoft Office Exel 2003. Библия пользователя. – К.: Диалектика, 2004 г..'' |
| | | |
- | <br>
| |
| | | |
- | ''Список использованных источников:''
| + | ---- |
| | | |
- | 1. Урок на тему: «Построение диаграмм в EXCEL», Выхрев М. Н., г. Киев
| |
| | | |
- | 2. Жвалевский А. Книга Excel 2010 без напряга. - Питер, 2010 г.
| + | ''Отредактировано и выслано преподавателем Киевского национального университета им. Тараса Шевченко Соловьевым М. С.'' |
| | | |
- | 3. Винстон У. Книга Microsoft Office Exel 2007. Анализ данных и бизнес-моделирование (+CD). - БХВ, 2008 г.
| |
| | | |
- | 4. Хислоп Б. Microsoft Office Exel 2003. Библия пользователя. – К.: Диалектика, 2004 г..
| + | ---- |
| | | |
- | <br>
| |
| | | |
- | ''Отредактировано и выслано преподавателем Киевского национального университета им. Тараса Шевченко Соловьевым М. С.'' | + | '''Над уроком работали''' |
| | | |
- | <br>
| + | Выхрев М. Н. |
- | | + | |
- | ---
| + | |
- | | + | |
- | '''<u>Над уроком работали</u>'''
| + | |
- | | + | |
- | Выхрев М. Н. | + | |
| | | |
| Соловьев М. С. | | Соловьев М. С. |
Строка 205: |
Строка 180: |
| | | |
| | | |
- | | + | Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. |
- | Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br> | + | [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ. |
- |
| + | <br> |
- | | + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | | + | |
- |
| + | |
- | | + | |
| [[Category:Информатика_9_класс]] | | [[Category:Информатика_9_класс]] |
На вертикальной оси (Y) откладываются числовые значения, а на горизонтальной оси (Х) – категории.
- Построение таблицы данных.
Можно добавлять новые данные для построения диаграммы или удалять ранее построенные диаграммы.
Линейчатая диаграмма отображает значения различных категорий.
Отображает развитие процесса во времени или по категориям.
Круговую диаграмму удобно использовать для просмотра распределения какого-либо процесса во времени.
Точечную диаграмму удобно использовать, когда необходимо проследить, как меняется одна величина, в зависимости от другой.
Отображает изменение значений ряда с течением времени.
Сходна с круговой диаграммой, но может отображать несколько рядов данных.
Представляет собой график в полярной системе координат.
Отображает изменения значений по двум измерениям в виде поверхности.
Отображает на плоскости наборы из трех значений.
Выхрев М. Н.
Соловьев М. С.