|
|
(2 промежуточные версии не показаны) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 10 класс, Литература, урок, на Тему, ЛИТЕРАТУРА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА, А. К. Толстой, Значение творчества А. К. Толстого</metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 10 класс, Литература, урок, на Тему, Литература второй половины XIX века, А. К. Толстой, Значение творчества А. К. Толстого, лирикой, истории, жанры</metakeywords> |
| | | |
- | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература|Литература]]>>[[Литература 10 класс|Литература 10 класс]]>>Литература: Значение творчества А. К. Толстого''' | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература|Литература]]>>[[Литература 10 класс|Литература 10 класс]]>>Литература: Значение творчества А. К. Толстого'''<br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | ''' Значение творчества А. К. Толстого '''<br><br>Широта интересов и умение поэтично и точно воспроизводить действительность быстро привлекли к произведениям А. Толстого читателей: стихотворения и баллады сразу же после появления в печати приобретали широкую популярность. | + | '''Значение творчества А. К. Толстого '''<br><br>Широта интересов и умение поэтично и точно воспроизводить действительность быстро привлекли к произведениям '''[[А. К. Толстой. Очерк жизни и творчества|А. Толстого]]''' читателей: стихотворения и баллады сразу же после появления в печати приобретали широкую популярность. |
| | | |
- | Огромный и приносящий удовлетворение труд лежал в основе eгo произведений. Легкость звучания, мелодичность, органическая связь с народной лирикой и песней ощутимы в любом стихотворении поэта. | + | Огромный и приносящий удовлетворение труд лежал в основе eгo произведений. Легкость звучания, мелодичность, органическая связь с народной '''[[А. К. Толстой. Лирика|лирикой]]''' и песней ощутимы в любом стихотворении поэта. |
| | | |
- | Натура широкая и не ведающая ограничений проявилась в eгo творчестве: в прозе и лирике, в драматической трилогии о русских царях. Интерес к национальной стaрине, проблемам философии, истории, неприятие политической тирании, любовь к природе родного края ярко видны во всех eгo произведениях. | + | Натура широкая и не ведающая ограничений проявилась в eгo творчестве: в прозе и лирике, в драматической трилогии о русских царях. Интерес к национальной стaрине, проблемам философии, '''[[Литература и история|истории]]''', неприятие политической тирании, любовь к природе родного края ярко видны во всех eгo произведениях. |
| | | |
- | Активная человеческая позиция, гуманность и преклонение перед поэзией жизни, как и очевидные противоречия взглядов и жизненных установок Толстого, делают eгo произведения особенно близкими для любящего споры читателя. В eгo творениях очевидна откровенная прямолинейность утверждений, с которыми мы вправе не соглашаться, но которые не можем не ценить за откровенность и бескомпромиссность оценок. <br><br>'''Подведем итоги '''<br><br>'''''Вопросы и задания'''''<br><br>1. Назовите произведения А. К. Толстого на тему родной истории. Какие жанры поэт использовал при обращении к исторической тематике? <br>2. Какова общая тональность лирики А. К. Толстого? Каковы нравственные позиции и эстетические идеалы поэта, которые становятся очевидными при знакомстве с лирикой разных лет. <br>3. Назовите наиболее популярные лирические стихотворения поэта, а также романсы на eгo стихи. <br>4. Охарактеризуйте историко-философские позиции aвтора - создателя романа «Князь Серебряный» и баллады «Василий Шибанов». <br>5. Как вы оцениваете Бзгляд А. К. Толстого на исторические события в сатирическом произведении «История государства Российского от гостомысла до Тимашева»? <br>6. Объясните, как вы понимаете причину появления новoгo автора - Козьмы Пруткова. Как объяснить eгo стойкую популярность? <br>7. Напишите краткое исследование стихотворения «Средь шумного бала, случайно...», избрав любой жанр (очерк, эссе, запись в дневнике, критическая статья и др.). <br>'''''<br>Темы сочинений'''''<br><br>1. Родная история в прозе и стихах А. К. Толстого. <br>2. Любовная лирика А. К. Толстого. <br>3. Образ Ивана Грозного в стихах и прозе А. К. Толстого. <br>4. Лирический герой стихотворений А. К. Толстого. <br>5. Лирика родного края в произведениях А. К. Толстого. <br>'''''<br>Темы докладов и рефератов''''' <br><br>1. Темы и мотивы лирики А. К. Толстого. <br>2. Противоречивость взглядов А. К. Толстого на роль поэта и поэзию. <br>3. Тема Родины в прозе и лирике А. К. Толстого. <br>4. Фольклор в произведениях А. К. Толстого. <br>5. Драматическая трилогия А. К. Толстого на сцене. <br>6. Козьма Прутков и eгo творчество. <br>'''''<br>Рекомендуемая литература'''''<br><br>Ж у к о в Дм. Козьма Прутков и eгo друзья. М., 1976. <br>И в а н о в Г. К. Русская поэзия в отечественной музыке: Вып. 1. М., 1966. <br>Л о т м а н Ю. М. Лирическая и историческая поэзия 50-70-x гг. / / О поэтах и поэзии. Л., 1969. <br>С т а ф е е в Г. А. А. К. Толстой: Очерк жизни и творчества. Тула, 1967. <br><br><br> | + | Активная человеческая позиция, гуманность и преклонение перед поэзией жизни, как и очевидные противоречия взглядов и жизненных установок Толстого, делают eгo произведения особенно близкими для любящего споры читателя. В eгo творениях очевидна откровенная прямолинейность утверждений, с которыми мы вправе не соглашаться, но которые не можем не ценить за откровенность и бескомпромиссность оценок. <br><br>'''Подведем итоги '''<br><br><u>'''Вопросы и задания'''</u> |
| + | |
| + | ''1. Назовите произведения А. К. Толстого на тему родной истории. Какие '''[[Урок развития речи. Жанры речи. Статья в газету на морально-этическую тему|жанры]]''' поэт использовал при обращении к исторической тематике? <br>2. Какова общая тональность лирики А. К. Толстого? Каковы нравственные позиции и эстетические идеалы поэта, которые становятся очевидными при знакомстве с лирикой разных лет. <br>3. Назовите наиболее популярные лирические стихотворения [http://xvatit.com/vuzi/ '''поэта'''], а также романсы на eгo стихи. <br>4. Охарактеризуйте историко-философские позиции aвтора - создателя романа «Князь Серебряный» и баллады «Василий Шибанов». <br>5. Как вы оцениваете взгляд А. К. Толстого на исторические события в сатирическом произведении «История государства Российского от гостомысла до Тимашева»? <br>6. Объясните, как вы понимаете причину появления новoгo автора - Козьмы Пруткова. Как объяснить eгo стойкую популярность? <br>7. Напишите краткое исследование стихотворения «Средь шумного бала, случайно...», избрав любой жанр (очерк, эссе, запись в дневнике, критическая статья и др.). ''<br>'''''<br>'''''<u>'''Темы сочинений'''</u> |
| + | |
| + | 1. Родная история в прозе и стихах А. К. Толстого. <br>2. Любовная '''[[Лирика.Полные уроки|лирика]]''' А. К. Толстого. <br>3. Образ Ивана Грозного в стихах и прозе А. К. Толстого. <br>4. Лирический герой стихотворений А. К. Толстого. <br>5. Лирика родного края в произведениях А. К. Толстого. <br>'''''<br>'''''<u>'''Темы докладов и рефератов''' </u> |
| + | |
| + | 1. Темы и мотивы лирики А. К. Толстого. <br>2. Противоречивость взглядов А. К. Толстого на роль поэта и поэзию. <br>3. Тема Родины в прозе и лирике А. К. Толстого. <br>4. Фольклор в произведениях А. К. Толстого. <br>5. Драматическая трилогия А. К. Толстого на сцене. <br>6. Козьма Прутков и eгo творчество. <br>'''''<br>'''''<u>'''Рекомендуемая литература'''</u> |
| + | |
| + | ''Ж у к о в Дм. Козьма Прутков и eгo друзья. М., 1976. <br>И в а н о в Г. К. Русская поэзия в отечественной музыке: Вып. 1. М., 1966. <br>Л о т м а н Ю. М. Лирическая и историческая поэзия 50-70-x гг. / / О поэтах и поэзии. Л., 1969. <br>С т а ф е е в Г. А. А. К. Толстой: Очерк жизни и творчества. Тула, 1967. ''<br> |
| | | |
| <br> ''Литература. 10 кл. : учебник для общеобразоват. учреждений / Т. Ф. Курдюмова, С. А. Леонов, О. Е. Марьина и др. ; под ред. Т. Ф. Курдюмовой. М. : Дрофа, 2007. '' <br> | | <br> ''Литература. 10 кл. : учебник для общеобразоват. учреждений / Т. Ф. Курдюмова, С. А. Леонов, О. Е. Марьина и др. ; под ред. Т. Ф. Курдюмовой. М. : Дрофа, 2007. '' <br> |
| + | |
| + | <br> |
| | | |
| <sub>Книги, учебники литературе [[Литература|скачать]], конспект на помощь учителю и ученикам, учиться [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> | | <sub>Книги, учебники литературе [[Литература|скачать]], конспект на помощь учителю и ученикам, учиться [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> |
Строка 20: |
Строка 30: |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| '''<u></u>''' | | '''<u></u>''' |
| <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | |
| | | |
Текущая версия на 13:22, 1 октября 2012
Гипермаркет знаний>>Литература>>Литература 10 класс>>Литература: Значение творчества А. К. Толстого
Значение творчества А. К. Толстого
Широта интересов и умение поэтично и точно воспроизводить действительность быстро привлекли к произведениям А. Толстого читателей: стихотворения и баллады сразу же после появления в печати приобретали широкую популярность.
Огромный и приносящий удовлетворение труд лежал в основе eгo произведений. Легкость звучания, мелодичность, органическая связь с народной лирикой и песней ощутимы в любом стихотворении поэта.
Натура широкая и не ведающая ограничений проявилась в eгo творчестве: в прозе и лирике, в драматической трилогии о русских царях. Интерес к национальной стaрине, проблемам философии, истории, неприятие политической тирании, любовь к природе родного края ярко видны во всех eгo произведениях.
Активная человеческая позиция, гуманность и преклонение перед поэзией жизни, как и очевидные противоречия взглядов и жизненных установок Толстого, делают eгo произведения особенно близкими для любящего споры читателя. В eгo творениях очевидна откровенная прямолинейность утверждений, с которыми мы вправе не соглашаться, но которые не можем не ценить за откровенность и бескомпромиссность оценок.
Подведем итоги
Вопросы и задания
1. Назовите произведения А. К. Толстого на тему родной истории. Какие жанры поэт использовал при обращении к исторической тематике? 2. Какова общая тональность лирики А. К. Толстого? Каковы нравственные позиции и эстетические идеалы поэта, которые становятся очевидными при знакомстве с лирикой разных лет. 3. Назовите наиболее популярные лирические стихотворения поэта, а также романсы на eгo стихи. 4. Охарактеризуйте историко-философские позиции aвтора - создателя романа «Князь Серебряный» и баллады «Василий Шибанов». 5. Как вы оцениваете взгляд А. К. Толстого на исторические события в сатирическом произведении «История государства Российского от гостомысла до Тимашева»? 6. Объясните, как вы понимаете причину появления новoгo автора - Козьмы Пруткова. Как объяснить eгo стойкую популярность? 7. Напишите краткое исследование стихотворения «Средь шумного бала, случайно...», избрав любой жанр (очерк, эссе, запись в дневнике, критическая статья и др.).
Темы сочинений
1. Родная история в прозе и стихах А. К. Толстого. 2. Любовная лирика А. К. Толстого. 3. Образ Ивана Грозного в стихах и прозе А. К. Толстого. 4. Лирический герой стихотворений А. К. Толстого. 5. Лирика родного края в произведениях А. К. Толстого.
Темы докладов и рефератов
1. Темы и мотивы лирики А. К. Толстого. 2. Противоречивость взглядов А. К. Толстого на роль поэта и поэзию. 3. Тема Родины в прозе и лирике А. К. Толстого. 4. Фольклор в произведениях А. К. Толстого. 5. Драматическая трилогия А. К. Толстого на сцене. 6. Козьма Прутков и eгo творчество.
Рекомендуемая литература
Ж у к о в Дм. Козьма Прутков и eгo друзья. М., 1976. И в а н о в Г. К. Русская поэзия в отечественной музыке: Вып. 1. М., 1966. Л о т м а н Ю. М. Лирическая и историческая поэзия 50-70-x гг. / / О поэтах и поэзии. Л., 1969. С т а ф е е в Г. А. А. К. Толстой: Очерк жизни и творчества. Тула, 1967.
Литература. 10 кл. : учебник для общеобразоват. учреждений / Т. Ф. Курдюмова, С. А. Леонов, О. Е. Марьина и др. ; под ред. Т. Ф. Курдюмовой. М. : Дрофа, 2007.
Книги, учебники литературе скачать, конспект на помощь учителю и ученикам, учиться онлайн
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|