KNOWLEDGE HYPERMARKET


Урок З. Точка. Прямая и кривая линии
(Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»)
 
(1 промежуточная версия не показана)
Строка 1: Строка 1:
-
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок З, Точка, Прямая, кривая линии </metakeywords>  
+
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок З, Точка, Прямая, кривая линии, сложение, примеры</metakeywords>  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок З. Точка. Прямая и кривая линии '''  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок З. Точка. Прямая и кривая линии '''  
 +
[[Image:16-12-14.jpg|640px|Урок З. Точка. Прямая и кривая линии]]<br><br>1. На рисунке изображены точки А, В, С, D и Е. Какое из этих изображений точнее передаёт смысл понятия «'''[[Урок 4. Точка. Прямая и кривая линии|точка]]'''»? Отметь на рисунке точки К и М как можно точнее.<br><br>[[Image:16-12-15.jpg|640px|Задание]]<br><br>(Латинские буквы приведены на обложке учебника.)
-
<br>
+
2. Хлопни в ладоши так, чтобы было похоже на точку.
-
3 УРОК Точка. Прямая и кривая линии.<br><br>1. На рисунке изображены точки А, В, С, й и Е. Какое из этих изображений точнее передаёт смысл понятия «точка»? Отметь на рисунке точки К и М как можно точнее.<br><br>карт<br><br>(Латинские буквы приведены на обложке учебника.) <br><br>2. Хлопни в ладоши так, чтобы было похоже на точку.<br><br>3.&nbsp; Обведи на чертеже кривые линии синим карандашом, а прямые линии с помощью линейки — красным. Прочитай обозначения прямых.<br><br>карт<br>&nbsp;<br>4. Сколько прямых проведено через точку А? Проведи ещё 2 прямые, проходящие через точку А.<br><br>карт <br><br>Можно ли провести через точку А другие прямые? Сколько? <br><br>5. Отметь точку В и проведи через неё 4 прямые. <br><br>6. Реши примеры, прибавляя и вычитая по рисунок. Что интересного в этих примерах?<br><br>карт<br><br>7. Составь все возможные равенства из чисел 8, 4, 12. Как можно проверить решение примеров на сложение и примеров на вычитание?<br>&nbsp;<br>8. Составь «домики» чисел 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 и 18 из однозначных слагаемых.<br><br>9. Реши уравнения и сделай проверку: <br><br>14 - х = 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х + 6 = 13&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х - 7 = 8<br><br>10. а) Почтальон принёс в дом утром 8 писем, днём — на 3 письма больше. Сколько писем принёс почтальон?<br><br>б) В школу привезли 22 маленькие парты и 15 больших. Из них 17 парт поставили в первом классе, а остальные — во втором. Сколько парт поставили во втором классе?<br><br>карт<br><br>11. На первой шахматной доске стоят 11 фигур, среди которых 4 белые. На второй - 15 фигур, среди которых 6 белых. Сколько: <br><br>а) фигур на обеих досках; <br>б) белых фигур на обеих досках; <br>в) чёрных фигур на первой доске; <br>г) чёрных фигур на второй доске; <br>д) чёрных фигур на обеих досках? <br><br>На какой доске больше чёрных фигур? На сколько? <br><br>карт &nbsp;<br><br>О чём ещё можно узнать? <br><br>12*. Двое играли в шахматы 2 часа. Сколько времени играл каждый? <br><br><br><br><br>
+
3.&nbsp; Обведи на чертеже кривые линии синим карандашом, а прямые линии с помощью линейки — красным. Прочитай обозначения прямых.<br><br>[[Image:16-12-16.jpg|640px|Задание]]<br>&nbsp;<br>4. Сколько прямых проведено через точку А? Проведи ещё 2 '''[[Ілюстрації: Перетин прямих. Точка. відрізок. Порівняння відрізків за довжиною.|прямые]]''', проходящие через точку А.<br><br>[[Image:16-12-17.jpg|640px|Задание]]<br><br>Можно ли провести через точку А другие прямые? Сколько?  
 +
5. Отметь точку В и проведи через неё 4 прямые.
 +
6. Реши '''[[Гумор до теми «Складання і розв’язування прикладів на додавання. Послідовність чисел у межах 9»|примеры]]''', прибавляя и вычитая по рисунок. Что интересного в этих примерах?
 +
<br>[[Image:16-12-18.jpg|640px|Задание]]<br><br>7. Составь все возможные равенства из чисел 8, 4, 12. Как можно проверить решение примеров на '''[[Сложение и вычитание одночленов|сложение]]''' и примеров на вычитание?
 +
8. Составь «домики» чисел 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 и 18 из однозначных слагаемых.
-
''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''
+
9. Реши уравнения и сделай проверку: <br><br>14 - х = 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х + 6 = 13&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х - 7 = 8<br><br>10. а) Почтальон принёс в дом утром 8 писем, днём — на 3 письма больше. Сколько писем принёс [http://xvatit.com/vuzi/ '''почтальон''']?
 +
 
 +
б) В школу привезли 22 маленькие парты и 15 больших. Из них 17 парт поставили в первом классе, а остальные — во втором. Сколько парт поставили во втором классе?<br><br>[[Image:16-12-19.jpg|240px|Картинка]]<br><br>11. На первой шахматной доске стоят 11 фигур, среди которых 4 белые. На второй - 15 фигур, среди которых 6 белых. Сколько: <br><br>а) фигур на обеих досках; <br>б) белых фигур на обеих досках; <br>в) чёрных фигур на первой доске; <br>г) чёрных фигур на второй доске; <br>д) чёрных фигур на обеих досках? <br><br>На какой доске больше чёрных фигур? На сколько? <br><br>[[Image:16-12-20.jpg|640px|Задание]]<br><br>О чём ещё можно узнать?
-
<br> <sub>Помощь школьнику [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Математика для 2 класса [[Математика|скачать]], календарно-тематическое планирование</sub>  
+
12*. Двое [http://xvatit.com/relax/games/  '''играли'''] в шахматы 2 часа. Сколько времени играл каждый? <br>  
<br>  
<br>  
 +
 +
''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''
 +
 +
<br> <sub>Помощь школьнику [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Математика для 2 класса [[Математика|скачать]], календарно-тематическое планирование</sub><br>
  '''<u>Содержание урока</u>'''
  '''<u>Содержание урока</u>'''
Строка 32: Строка 43:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-
 
+
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 54: Строка 65:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
-
 
+
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

Текущая версия на 08:38, 2 октября 2012

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок З. Точка. Прямая и кривая линии

Урок З. Точка. Прямая и кривая линии

1. На рисунке изображены точки А, В, С, D и Е. Какое из этих изображений точнее передаёт смысл понятия «точка»? Отметь на рисунке точки К и М как можно точнее.

Задание

(Латинские буквы приведены на обложке учебника.)

2. Хлопни в ладоши так, чтобы было похоже на точку.

3.  Обведи на чертеже кривые линии синим карандашом, а прямые линии с помощью линейки — красным. Прочитай обозначения прямых.

Задание
 
4. Сколько прямых проведено через точку А? Проведи ещё 2 прямые, проходящие через точку А.

Задание

Можно ли провести через точку А другие прямые? Сколько?

5. Отметь точку В и проведи через неё 4 прямые.

6. Реши примеры, прибавляя и вычитая по рисунок. Что интересного в этих примерах?


Задание

7. Составь все возможные равенства из чисел 8, 4, 12. Как можно проверить решение примеров на сложение и примеров на вычитание?

8. Составь «домики» чисел 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 и 18 из однозначных слагаемых.

9. Реши уравнения и сделай проверку:

14 - х = 5             х + 6 = 13            х - 7 = 8

10. а) Почтальон принёс в дом утром 8 писем, днём — на 3 письма больше. Сколько писем принёс почтальон?

б) В школу привезли 22 маленькие парты и 15 больших. Из них 17 парт поставили в первом классе, а остальные — во втором. Сколько парт поставили во втором классе?

Картинка

11. На первой шахматной доске стоят 11 фигур, среди которых 4 белые. На второй - 15 фигур, среди которых 6 белых. Сколько:

а) фигур на обеих досках;
б) белых фигур на обеих досках;
в) чёрных фигур на первой доске;
г) чёрных фигур на второй доске;
д) чёрных фигур на обеих досках?

На какой доске больше чёрных фигур? На сколько?

Задание

О чём ещё можно узнать?

12*. Двое играли в шахматы 2 часа. Сколько времени играл каждый?


Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.


Помощь школьнику онлайн, Математика для 2 класса скачать, календарно-тематическое планирование

Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.