KNOWLEDGE HYPERMARKET


Урок 5. Сложение и вычитание двузначных чисел
(Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»)
 
(1 промежуточная версия не показана)
Строка 1: Строка 1:
-
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 5, Сложение, вычитание двузначных чисел </metakeywords>  
+
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 5, Сложение, вычитание двузначных чисел, сложения, примеры, треугольника</metakeywords>  
-
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 5. Сложение и вычитание двузначных чисел '''  
+
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 5. Сложение и вычитание двузначных чисел '''<br> [[Image:16-12-29.jpg|640px|Урок 5. Сложение и вычитание двузначных чисел]]<br>&nbsp; <br> 1. Объясни, как найти сумму и разность чисел 36 и 12: <br><br> а) пользуясь [http://xvatit.com/relax/photoshop-online.php  '''графическими'''] моделями: <br><br> [[Image:16-12-30.jpg|640px|Задача]]<br><br> б) по общему правилу '''[[Гумор до теми «Складання і розв’язування прикладів на додавання. Послідовність чисел у межах 9»|сложения]]''' и вычитания двузначных чисел: <br><br> [[Image:16-12-31.jpg|640px|Задача]]<br><br> в) прибавляя и вычитая по частям: <br><br> [[Image:16-12-32.jpg|640px|Задача]]<br><br> г) по рисунку: <br><br> [[Image:16-12-33.jpg|640px|Задача]]<br><br> д) пользуясь свойствами сложения и вычитания: <br><br> 36 + 12 = 38 + 10 = --------------&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;36-12 = 34 - 10 = --------------- <br><br> Какой способ тебе больше нравится? Почему? <br><br> 2. Рассмотри разные способы записи примеров на сложение и&nbsp; вычитание. Чем удобна запись примеров столбиком? <br><br> [[Image:16-12-34.jpg|640px|Задача]]<br> &nbsp; <br> 3. Реши '''[[Практичне завдання до теми Ознайомлення з дією додавання. Знак „плюс”. Складання прикладів на додавання за предметними малюнками.|примеры]]''', используя запись столбиком. Что ты замечаешь? <br><br> [[Image:16-12-35.jpg|640px|Задача]]<br><br> 4. Найди и исправь ошибки: <br><br> [[Image:16-12-36.jpg|640px|Задача]]<br> &nbsp; <br> 5. Реши примеры, записав их в тетрадь столбиком: &nbsp; <br><br> 54 + 2&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 63 - 21&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 26 + 13&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 47 + 32&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 85 - 14 <br> 54 - 2&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63 + 21&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 26 - 13&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 47 - 32&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 85 + 14 <br><br> 6. Реши уравнения: <br><br> х + 8 = 12&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х - 6 = 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 14 - х = 5 <br> &nbsp; <br> 7. Рост гнома 43 см, а длина кровати 4 дм&nbsp; 8 см. Уместится ли гном на кровати? <br><br> [[Image:16-12-37.jpg|240px|Картинка]]<br><br> 8. На скамейку сели малыши. Дюймовочка занимает 1 см, Незнайка - 6 см, а доктор Пилюлькин — 8 см. Уместятся ли они все, если длина скамейки 2 дм? <br><br> 9. а) Сумма длин всех сторон (периметр) '''[[Задачі до теми Лічба в межах 20. Розв’язування задач на віднімання. Розпізнавання трикутників|треугольника]]''' 9 дм 8 см. Одна его сторона равна 3 дм, а вторая - 26 см. Найди длину третьей стороны. <br><br> б) Одна сторона треугольника равна 7 см, вторая - 8 см, а третья - на 4 см больше второй стороны. Найди периметр треугольника. <br><br> 10*. Расположи предметы на полках разными способами: <br><br> [[Image:16-12-38.jpg|640px|Задача]]
-
 
+
<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  
-
5 УРОК&nbsp; Сложение и вычитание двузначных чисел
+
-
<br><br>
+
-
&nbsp;
+
-
<br>
+
-
1. Объясни, как найти сумму и разность чисел 36 и 12:
+
-
<br><br>
+
-
а) пользуясь графическими моделями:
+
-
<br><br>
+
-
карт
+
-
<br><br>
+
-
б) по общему правилу сложения и вычитания двузначных чисел:
+
-
<br><br>
+
-
карт
+
-
<br><br>
+
-
б) прибавляя и вычитая по частям:
+
-
<br><br>
+
-
карт
+
-
<br><br>
+
-
г) по рисунку:
+
-
<br><br>
+
-
карт
+
-
<br><br>
+
-
д) пользуясь свойствами сложения и вычитания:
+
-
<br><br>
+
-
36 + 12 = 38 + 10 = --------------&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;36-12 = 34 - 10 = ---------------
+
-
<br><br>
+
-
Какой способ тебе больше нравится? Почему?
+
-
<br><br>
+
-
2. Рассмотри разные способы записи примеров на сложение и&nbsp; вычитание. Чем удобна запись примеров столбиком?
+
-
<br><br>
+
-
карт
+
-
<br>
+
-
&nbsp;
+
-
<br>
+
-
3. Реши примеры, используя запись столбиком. Что ты замечаешь?
+
-
<br><br>
+
-
карт
+
-
<br><br>
+
-
4. Найди и исправь ошибки:
+
-
<br><br>
+
-
карт
+
-
<br>
+
-
&nbsp;
+
-
<br>
+
-
5. Реши примеры, записав их в тетрадь столбиком: &nbsp;
+
-
<br><br>
+
-
54 + 2&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63-21&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 26 + 13&nbsp;&nbsp; 47 + 32&nbsp;&nbsp; 85 - 14
+
-
<br>
+
-
54 - 2&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63 + 21&nbsp;&nbsp;&nbsp; 26 - 13&nbsp;&nbsp; 47 - 32&nbsp;&nbsp; 85 + 14
+
-
<br><br>
+
-
6. Реши уравнения:
+
-
<br><br>
+
-
х + 8 = 12&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х - 6 = 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 14 - х = 5
+
-
<br>
+
-
&nbsp;
+
-
<br>
+
-
7. Рост гнома 43 см, а длина кровати 4 дм&nbsp; 8 см. Уместится ли гном на кровати?
+
-
<br><br>
+
-
карт
+
-
<br><br>
+
-
8. На скамейку сели малыши. Дюймовочка занимает 1 см, Незнайка - 6 см, а доктор Пилюлькин — 8 см. Уместятся ли они все, если длина скамейки 2 дм?
+
-
<br><br>
+
-
9. а) Сумма длин всех сторон (периметр) треугольника 9 дм 8 см. Одна его сторона равна 3 дм, а вторая - 26 см. Найди длину третьей стороны.
+
-
<br><br>
+
-
б) Одна сторона треугольника равна 7 см, вторая - 8 см, а третья - на 4 см больше второй стороны. Найди периметр треугольника.
+
-
<br><br>
+
-
10*. Расположи предметы на полках разными способами:
+
-
<br><br>
+
-
карт
+
-
<br><br><br>
+
-
 
+
-
 
+
-
 
+
-
 
+
-
''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  
+
<br> <sub>Книги, учебники математике [[Математика|скачать]], конспект на помощь учителю и ученикам, учиться [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub>  
<br> <sub>Книги, учебники математике [[Математика|скачать]], конспект на помощь учителю и ученикам, учиться [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub>  
Строка 98: Строка 23:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-
 
+
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 120: Строка 45:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
-
 
+
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

Текущая версия на 08:58, 2 октября 2012

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 5. Сложение и вычитание двузначных чисел
Урок 5. Сложение и вычитание двузначных чисел
 
1. Объясни, как найти сумму и разность чисел 36 и 12:

а) пользуясь графическими моделями:

Задача

б) по общему правилу сложения и вычитания двузначных чисел:

Задача

в) прибавляя и вычитая по частям:

Задача

г) по рисунку:

Задача

д) пользуясь свойствами сложения и вычитания:

36 + 12 = 38 + 10 = --------------        36-12 = 34 - 10 = ---------------

Какой способ тебе больше нравится? Почему?

2. Рассмотри разные способы записи примеров на сложение и  вычитание. Чем удобна запись примеров столбиком?

Задача
 
3. Реши примеры, используя запись столбиком. Что ты замечаешь?

Задача

4. Найди и исправь ошибки:

Задача
 
5. Реши примеры, записав их в тетрадь столбиком:  

54 + 2                 63 - 21               26 + 13                47 + 32               85 - 14
54 - 2                  63 + 21              26 - 13                 47 - 32                85 + 14

6. Реши уравнения:

х + 8 = 12             х - 6 = 9            14 - х = 5
 
7. Рост гнома 43 см, а длина кровати 4 дм  8 см. Уместится ли гном на кровати?

Картинка

8. На скамейку сели малыши. Дюймовочка занимает 1 см, Незнайка - 6 см, а доктор Пилюлькин — 8 см. Уместятся ли они все, если длина скамейки 2 дм?

9. а) Сумма длин всех сторон (периметр) треугольника 9 дм 8 см. Одна его сторона равна 3 дм, а вторая - 26 см. Найди длину третьей стороны.

б) Одна сторона треугольника равна 7 см, вторая - 8 см, а третья - на 4 см больше второй стороны. Найди периметр треугольника.

10*. Расположи предметы на полках разными способами:

Задача


Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.


Книги, учебники математике скачать, конспект на помощь учителю и ученикам, учиться онлайн


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.