|
|
(1 промежуточная версия не показана) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 28, Сложение, вычитание трехзначных чисел </metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 28, Сложение, вычитание трехзначных чисел, считать </metakeywords> |
| | | |
- | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 28. Сложение и вычитание трехзначных чисел ''' | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 28. Сложение и вычитание трехзначных чисел '''<br> |
| | | |
| + | [[Image:19-12-60.jpg|640px|Сложение и вычитание трехзначных чисел]]<br><br>1. Что общего в этих примерах? Дорисуй и допиши.<br><br>[[Image:19-12-61.jpg|550px|Задание]]<br> <br>2. Вычисли, используя запись в столбик. Надо ли всё '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Поняття „лівий-правий”, „верхній-нижній”|считать]]'''?<br><br>а) 146 + 308, 147 + 308, 148 + 308,148 + 309;<br><br>б) 853 + 54, 853 + 64, 853 + 74, 84 + 863, 94 + 853.<br><br>3. Реши круговые примеры и укажи стрелками их порядок. Обведи '''[[Практичне завдання до теми Ознайомлення з дією додавання. Знак „плюс”. Складання прикладів на додавання за предметними малюнками.|примеры]]''' на сложение с переходом через разряд.<br> <br>[[Image:19-12-62.jpg|550px|Задание]]<br><br>4. Придумай пример на сложение '''[[Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд|трёхзначных чисел]]''' с переходом через разряд и найди ответ. Для полученного числа предыдущее и последующее числа. <br><br>5. Выбери и реши примеры на сложение с переходом через разряд. Что интересного в ответах этих примеров? Найди недостающее число.<br><br>482 + 507 129 + 316 235 + 764 83 + 471<br><br>6. Расстояния между домиками Винни-Пуха, Пятачка и Кролика показаны на [http://xvatit.com/relax/photoshop-online.php '''рисунке''']:<br> <br>[[Image:19-12-63.jpg|550px|Задание]]<br><br>Что узнаешь, выполнив действия: <br><br>40 - 15 115 + 30 15 + 15 15 + 30 + 40 <br><br>7. Винни-Пух начертил в подарок Кролику квадрат, периметр которого равен 12 см. А ты сможешь начертить такой квадрат?<br><br>8. Винни-Пух и Пятачок пошли в гости к Кролику. Пятачок съел 48 ложек мёда, а Винни-Пух - на 254 ложки больше. Если Винни-Пух съест больше 300 ложек мёда, он не пролезет в дверь домика. Сможет ли Винни-Пух уйти домой?<br><br>9. Сравни:<br><br>[[Image:19-12-64.jpg|550px|Задание]]<br><br>10. Расположи числа сначала в порядке возрастания, а потом - в порядке убывания:<br><br>а) 718, 6, 243, 21, 518, 790; |
| | | |
| + | б) 356, 937, 8, 106, 99, 361.<br><br>11*. Составь все возможные трехзначные числа из цифр 3, 9, 0, если:<br><br>а) цифры в записи '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.|числа]]''' не повторяются;<br>б) цифры в записи числа могут повторяться. <br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
- |
| |
- | урок 28<br><br>1. Что общего в этих примерах? Дорисуй и допиши.<br><br>карт<br> <br>2. Вычисли, используя запись в столбик. Надо ли всё считать?<br><br>а) 146 + 308, 147 + 308, 148 + 308,148 + 309;<br><br>б) 853 + 54, 853 + 64, 853 + 74, 84 + 863, 94 + 853.<br><br>3. Реши круговые примеры и укажи стрелками их порядок. Обведи примеры на сложение с переходом через разряд.<br> <br>карт<br><br>4. Придумай пример на сложение трёхзначных чисел с переходом через разряд и найди ответ. Для полученного числа предыдущее и последующее числа. <br><br>5. Выбери и реши примеры на сложение с переходом через разряд. Что интересного в ответах этих примеров? Найди недостающее число.<br><br>482 + 507 129 + 316 235 + 764 83 + 471<br><br>6. Расстояния между домиками Винни-Пуха, Пятачка и Кролика показаны на рисунке:<br> <br>карт<br><br>Что узнаешь, выполнив действия: <br><br>40 - 15 115 + 30 15 + 15 15 + 30 + 40 <br><br>7. Винни-Пух начертил в подарок Кролику квадрат, периметр которого равен 12 см. А ты сможешь начертить такой квадрат?<br><br>8. Винни-Пух и Пятачок пошли в гости к Кролику. Пятачок съел 48 ложек мёда, а Винни-Пух - на 254 ложки больше. Если Винни-Пух съест больше 300 ложек мёда, он не пролезет в дверь домика. Сможет ли Винни-Пух уйти домой?<br><br>9. Сравни:<br><br>карт<br><br>10. Расположи числа сначала в порядке возрастания, а потом - в порядке убывания:<br><br>а) 718, 6, 243, 21, 518, 790; <br><br>б) 356, 937, 8, 106, 99, 361.<br><br>11*. Составь все возможные трехзначные числа из цифр 3, 9, 0, если:<br><br>а) цифры в записи числа не повторяются;<br>б) цифры в записи числа могут повторяться. <br><br>карт<br><br><br>
| |
- |
| |
- |
| |
- |
| |
- |
| |
| | | |
| ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' | | ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' |
Строка 33: |
Строка 29: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
| <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
Строка 55: |
Строка 51: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
Текущая версия на 12:08, 2 октября 2012
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 28. Сложение и вычитание трехзначных чисел
1. Что общего в этих примерах? Дорисуй и допиши.
2. Вычисли, используя запись в столбик. Надо ли всё считать?
а) 146 + 308, 147 + 308, 148 + 308,148 + 309;
б) 853 + 54, 853 + 64, 853 + 74, 84 + 863, 94 + 853.
3. Реши круговые примеры и укажи стрелками их порядок. Обведи примеры на сложение с переходом через разряд.
4. Придумай пример на сложение трёхзначных чисел с переходом через разряд и найди ответ. Для полученного числа предыдущее и последующее числа.
5. Выбери и реши примеры на сложение с переходом через разряд. Что интересного в ответах этих примеров? Найди недостающее число.
482 + 507 129 + 316 235 + 764 83 + 471
6. Расстояния между домиками Винни-Пуха, Пятачка и Кролика показаны на рисунке:
Что узнаешь, выполнив действия:
40 - 15 115 + 30 15 + 15 15 + 30 + 40
7. Винни-Пух начертил в подарок Кролику квадрат, периметр которого равен 12 см. А ты сможешь начертить такой квадрат?
8. Винни-Пух и Пятачок пошли в гости к Кролику. Пятачок съел 48 ложек мёда, а Винни-Пух - на 254 ложки больше. Если Винни-Пух съест больше 300 ложек мёда, он не пролезет в дверь домика. Сможет ли Винни-Пух уйти домой?
9. Сравни:
10. Расположи числа сначала в порядке возрастания, а потом - в порядке убывания:
а) 718, 6, 243, 21, 518, 790;
б) 356, 937, 8, 106, 99, 361.
11*. Составь все возможные трехзначные числа из цифр 3, 9, 0, если:
а) цифры в записи числа не повторяются; б) цифры в записи числа могут повторяться.
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 1. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.
Школьная библиотека онлайн, учебники и книги по всему предметам, Математика 2 класс скачать
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|