| 
					
 
 
 
 
			
			
			
			
		
		 | 
		 | 
		 | Строка 1: | 
Строка 1: |  
|   | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 4, Программа действий, Алгоритм </metakeywords>    |   | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 4, Программа действий, Алгоритм </metakeywords>    |  
|   |  |   |  |  
| - | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 4. Программа действий. Алгоритм '''    | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 4. Программа действий. Алгоритм '''<br> <br>   |  
|   |  |   |  |  
|   | + | [[Image:20-12-29.jpg|640px|Программа действий. Алгоритм ]]<br><br>1. Можно ли в программе Толи переставить местами зарядку и заправку постели? А одевание и уход в школу?<br> <br>2. Рассмотри алгоритм развития лягушки и алгоритм развития бабочки и объясни, в каком случае происходят изменения.<br><br>[[Image:20-12-30.jpg|640px|Задание]]<br><br>3. Лена любит варёную картошку со сметаной. Расставь по порядку действия её мамы. Какие операции в этом алгоритме можно переставить?<br><br>1. Посолила картошку.<br>2. Бросила картошку в кипяток,<br>3. Купила в магазине картофель и сметану.<br>4. Погасила огонь и слила кипяток.<br>5. Налила в кастрюлю воду и поставила на огонь.<br>6. Полила картофель сметаной.<br>7. Положила картофель на тарелку.<br>8. Зажгла газовую плиту. <br>9. Почистила картофель.      <br><br>[[Image:20-12-31.jpg|640px|Задание]]<br> <br>4. Реши задачу разными способами:<br><br>«В автобусе ехало 28 пассажиров. На каждой остановке выходило 4 человека, а входило 6 человек. Сколько пассажиров оказалось в автобусе после трёх остановок?»<br><br>5. Построй два пересекающихся луча DE и АМ. Построй луч 0Е, который пересекает луч DE и не пересекает луч AM.<br> <br>6. Составь все буквенные и числовые равенства по рисувку;<br> <br>[[Image:20-12-32.jpg|640px|Задание]]<br><br>По каким ещё признакам можно разбить эти фигуры на части? Какие равенства можно составить?<br><br>7. Во 2«А» классе учится 32 человека, во 2«Б» — 28 человек, а во 2«В» — 30 человек. Во всех вторых классах учится 52 девочки. Сколько мальчиков учится во вторых классах?<br>Какие ещё вопросы можно поставить к этому условию?<br> <br>[[Image:20-12-33.jpg|640px|Задание]]<br> <br>8. Толя напечатал 18 больших и 26 маленьких фотографий. Сестре он подарил 5 фотографий, а бабушке - на 2 фотографии больше, чем сестре. В альбом он поместил 8 фотографий, а остальные отдал маме. Сколько фотографий он отдал маме?<br><br>[[Image:20-12-34.jpg|640px|Задание]]<br><br>9. Расшифруй название города. В какой части света он находится?<br> <br>[[Image:20-12-35.jpg|640px|Задание]]   |  
|   |  |   |  |  
| - | <br> <br>   | + | <br>''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''    |  
| - |    | + |  |  
| - | [[Image:20-12-29.jpg]]<br><br>1. Можно ли в программе Толи переставить местами зарядку и заправку постели? А одевание и уход в школу?<br> <br>2. Рассмотри алгоритм развития лягушки и алгоритм развития бабочки и объясни, в каком случае происходят изменения.<br><br>[[Image:20-12-30.jpg]]<br><br>3. Лена любит варёную картошку со сметаной. Расставь по порядку действия её мамы. Какие операции в этом алгоритме можно переставить?<br><br>1. Посолила картошку.<br>2. Бросила картошку в кипяток,<br>3. Купила в магазине картофель и сметану.<br>4. Погасила огонь и слила кипяток.<br>5. Налила в кастрюлю воду и поставила на огонь.<br>6. Полила картофель сметаной.<br>7. Положила картофель на тарелку.<br>8. Зажгла газовую плиту. <br>9. Почистила картофель.      <br><br>[[Image:20-12-31.jpg]]<br> <br>4. Реши задачу разными способами:<br><br>«В автобусе ехало 28 пассажиров. На каждой остановке выходило 4 человека, а входило 6 человек. Сколько пассажиров оказалось в автобусе после трёх остановок?»<br><br>5. Построй два пересекающихся луча DE и АМ. Построй луч 0Е, который пересекает луч DE и не пересекает луч AM.<br> <br>6. Составь все буквенные и числовые равенства по рисувку;<br> <br>[[Image:20-12-32.jpg]]<br><br>По каким ещё признакам можно разбить эти фигуры на части? Какие равенства можно составить?<br><br>7. Во 2«А» классе учится 32 человека, во 2«Б» — 28 человек, а во 2«В» — 30 человек. Во всех вторых классах учится 52 девочки. Сколько мальчиков учится во вторых классах?<br>Какие ещё вопросы можно поставить к этому условию?<br> <br>[[Image:20-12-33.jpg]]<br> <br>8. Толя напечатал 18 больших и 26 маленьких фотографий. Сестре он подарил 5 фотографий, а бабушке - на 2 фотографии больше, чем сестре. В альбом он поместил 8 фотографий, а остальные отдал маме. Сколько фотографий он отдал маме?<br><br>[[Image:20-12-34.jpg]]<br><br>9. Расшифруй название города. В какой части света он находится?<br> <br>[[Image:20-12-35.jpg]]
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br><br> 
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br> 
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br> 
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''    | + |  |  
|   |  |   |  |  
|   | <br> <sub>Материалы по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по математике [[Математика|скачать]]</sub>    |   | <br> <sub>Материалы по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по математике [[Математика|скачать]]</sub>    |  
| Строка 34: | 
Строка 25: |  
|   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы  |   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы  |  
|   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников  |   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников  |  
| - |   
  | + |    |  
|   |   '''<u>Иллюстрации</u>'''  |   |   '''<u>Иллюстрации</u>'''  |  
|   |   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''  |   |   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''  |  
| Строка 56: | 
Строка 47: |  
|   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке    |   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке    |  
|   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми    |   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми    |  
| - |   
  | + |    |  
|   |   '''<u>Только для учителей</u>'''  |   |   '''<u>Только для учителей</u>'''  |  
|   |   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''  |   |   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''  |  
 
 Версия 08:30, 3 октября 2012
 
 Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 4. Программа действий. Алгоритм     
  
  1. Можно ли в программе Толи переставить местами зарядку и заправку постели? А одевание и уход в школу?   2. Рассмотри алгоритм развития лягушки и алгоритм развития бабочки и объясни, в каком случае происходят изменения.
 
  
  3. Лена любит варёную картошку со сметаной. Расставь по порядку действия её мамы. Какие операции в этом алгоритме можно переставить?
  1. Посолила картошку. 2. Бросила картошку в кипяток, 3. Купила в магазине картофель и сметану. 4. Погасила огонь и слила кипяток. 5. Налила в кастрюлю воду и поставила на огонь. 6. Полила картофель сметаной. 7. Положила картофель на тарелку. 8. Зажгла газовую плиту.  9. Почистила картофель.      
 
     4. Реши задачу разными способами:
  «В автобусе ехало 28 пассажиров. На каждой остановке выходило 4 человека, а входило 6 человек. Сколько пассажиров оказалось в автобусе после трёх остановок?»
  5. Построй два пересекающихся луча DE и АМ. Построй луч 0Е, который пересекает луч DE и не пересекает луч AM.   6. Составь все буквенные и числовые равенства по рисувку;  
  
  По каким ещё признакам можно разбить эти фигуры на части? Какие равенства можно составить?
  7. Во 2«А» классе учится 32 человека, во 2«Б» — 28 человек, а во 2«В» — 30 человек. Во всех вторых классах учится 52 девочки. Сколько мальчиков учится во вторых классах? Какие ещё вопросы можно поставить к этому условию?  
     8. Толя напечатал 18 больших и 26 маленьких фотографий. Сестре он подарил 5 фотографий, а бабушке - на 2 фотографии больше, чем сестре. В альбом он поместил 8 фотографий, а остальные отдал маме. Сколько фотографий он отдал маме?
 
  
  9. Расшифруй название города. В какой части света он находится?  
   
  Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил. 
   Материалы по математике онлайн, задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по математике скачать 
   
 
Содержание урока
  конспект урока
  опорный каркас  
  презентация урока
  акселеративные методы 
  интерактивные технологии 
Практика
  задачи и упражнения 
  самопроверка
  практикумы, тренинги, кейсы, квесты
  домашние задания
  дискуссионные вопросы
  риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
  аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
  фотографии, картинки 
  графики, таблицы, схемы
  юмор, анекдоты, приколы, комиксы
  притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
  рефераты
  статьи 
  фишки для любознательных 
  шпаргалки 
  учебники основные и дополнительные
  словарь терминов                          
  прочие 
Совершенствование учебников и уроков
  исправление ошибок в учебнике
  обновление фрагмента в учебнике 
  элементы новаторства на уроке 
  замена устаревших знаний новыми 
Только для учителей
  идеальные уроки 
  календарный план на год  
  методические рекомендации  
  программы
  обсуждения
Интегрированные уроки
 
  
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
 
 
 
 
 
 
 
 |