| 
					
 
 
 
 
			
			
			
			
		
		 | 
		   | 
		 | Строка 1: | 
Строка 1: |  
| - | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 13, Угол, Прямой угол </metakeywords>    | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 13, Угол, Прямой угол, плоскость, углы, выражениях, прямоугольник</metakeywords>    |  
|   |  |   |  |  
|   | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 13. Угол. Прямой угол '''    |   | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 13. Угол. Прямой угол '''    |  
|   |  |   |  |  
|   | + | <br>   |  
|   |  |   |  |  
| - |    | + | <br> [[Image:20-12-99.jpg|640px|Угол. Прямой угол ]]  <br><br> 1. Практическая [http://xvatit.com/busines/jobs-career/ '''работа''']<br><br> Отметь на лиете бумаги точку А и проведи лучи АВ и АС. На сколько частей они делят '''[[Урок 12. Плоские поверхности. Плоскость|плоскость]]'''? Раскрась меньшую часть цветными карандашами и вырежи из бумаги. <br><br> [[Image:20-12-100.jpg|640px|Угол]]<br><br> 2. Запиши различные обозначения углов. Назови их вершины и стороны. <br><br> [[Image:20-12-101.jpg|640px|Углы]]<br><br> 3. Практическая работа <br>   <br> Перегни лист бумаги пополам, а потом ещё раз пополам. Обведи линии перегиба красным карандашом. Какие это прямые? Сколько прямых углов они образуют? Раскрась прямые углы разными цветами. <br><br> 4. Найди прямые '''[[Закріплення випадків додавання та віднімання, пов’язаних з нумерацією чисел. Прямий кут. Акселеративні методи|углы]]''' с помощью угольника. Назови их. <br><br> [[Image:20-12-102.jpg|640px|Углы]]<br><br> 5. Составь по схемам задачи про героев мультфильмов и подбери подходящие выражения: <br><br> [[Image:20-12-103.jpg|640px|Задание]]<br><br> 6. Составь программу действий в '''[[Повторення таблиць додавання і віднімання. Складання виразів за текстовим формулюванням|выражениях]]'''. Что ты замечаешь? <br>   <br>а)    (а + b)-(с + d) <br><br> б)    а + (b - с) + d <br><br> в)  а + (b - с)+ d + m    <br>   <br> г)   (а + b) - {с + d) + m <br>   <br> 7. Миша чистил картошку. После того как он почистил 5 картофелин, ему осталось почистить на 4 картофелины больше, чем он уже почистил. Сколько картофелин всего должен почистить Миша? <br>   <br> 8. Определи порядок действий и найди значения выражений: <br><br> а) 700 - (356 + 95) - 157             б) (98 + 702) - 232 - (514 - 47) <br><br> 9. Начерти '''[[Акселеративна вправа до уроку на тему «Прямокутник. Задачі на знаходження третього додатка. Знаходження значень буквених виразів»|прямоугольник]]''' со сторонами 6 см и 2 см и вычисли его периметр. А теперь начерти квадрат с таким же периметром. <br><br> 10. Отметь подходящие числа около делений шкалы на числовом луче: <br><br> [[Image:20-12-104.jpg|640px|Задание]]<br><br> Научись присчитывать по 6 до 60 и отсчитывать по 6 от 60. <br><br> 11.  Расшифруй считалку: <br><br> [[Image:20-12-105.jpg|640px|Задание]]<br><br> 12*. Сестре и брату вместе 20 лет, причём брат на 2 года старше сестры. Сколько лет брату и сколько сестре? <br><br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''    |  
| - | <br> [[Image:20-12-99.jpg]]  <br><br> 1. Практическая работа <br><br> Отметь на лиете бумаги точку А и проведи лучи АВ и АС. На сколько частей они делят плоскость? Раскрась меньшую часть цветными карандашами и вырежи из бумаги. <br><br> [[Image:20-12-100.jpg]]<br><br> 2. Запиши различные обозначения углов. Назови их вершины и стороны. <br><br> [[Image:20-12-101.jpg]]<br><br> 3. Практическая работа <br>   <br> Перегни лист бумаги пополам, а потом ещё раз пополам. Обведи линии перегиба красным карандашом. Какие это прямые? Сколько прямых углов они образуют? Раскрась прямые углы разными цветами. <br><br> 4. Найди прямые углы с помощью угольника. Назови их. <br><br> [[Image:20-12-102.jpg]]<br><br> 5. Составь по схемам задачи про героев мультфильмов и подбери подходящие выражения: <br><br> [[Image:20-12-103.jpg]]<br><br> 6. Составь программу действий в выражениях. Что ты замечаешь? <br>   <br>а)    (а + b)-(с + d) <br><br> б)    а + (b - с) + d <br><br> в)  а + (b - с)+ d + m    <br>   <br> г)   (а + b) - {с + d) + m <br>   <br> 7. Миша чистил картошку. После того как он почистил 5 картофелин, ему осталось почистить на 4 картофелины больше, чем он уже почистил. Сколько картофелин всего должен почистить Миша? <br>   <br> 8. Определи порядок действий и найди значения выражений: <br><br> а) 700 - (356 + 95) - 157             б) (98 + 702) - 232 - (514 - 47) <br><br> 9. Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см и вычисли его периметр. А теперь начерти квадрат с таким же периметром. <br><br> 10. Отметь подходящие числа около делений шкалы на числовом луче: <br><br> [[Image:20-12-104.jpg]]<br><br> Научись присчитывать по 6 до 60 и отсчитывать по 6 от 60. <br><br> 11.  Расшифруй считалку: <br><br> [[Image:20-12-105.jpg]]<br><br> 12*. Сестре и брату вместе 20 лет, причём брат на 2 года старше сестры. Сколько лет брату и сколько сестре? <br><br><br><br>   | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''    | + |  |  
|   |  |   |  |  
|   | <br> <sub>Видео по математике [[Математика|скачать]], домашнее задание, учителям и школьникам на помощь [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub>    |   | <br> <sub>Видео по математике [[Математика|скачать]], домашнее задание, учителям и школьникам на помощь [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub>    |  
| Строка 27: | 
Строка 25: |  
|   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы  |   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы  |  
|   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников  |   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников  |  
| - |   
  | + |    |  
|   |   '''<u>Иллюстрации</u>'''  |   |   '''<u>Иллюстрации</u>'''  |  
|   |   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''  |   |   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''  |  
| Строка 49: | 
Строка 47: |  
|   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке    |   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке    |  
|   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми    |   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми    |  
| - |   
  | + |    |  
|   |   '''<u>Только для учителей</u>'''  |   |   '''<u>Только для учителей</u>'''  |  
|   |   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''  |   |   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''  |  
 
 Текущая версия на 10:53, 3 октября 2012
 
 Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 13. Угол. Прямой угол  
   
      
   1. Практическая работа
   Отметь на лиете бумаги точку А и проведи лучи АВ и АС. На сколько частей они делят плоскость? Раскрась меньшую часть цветными карандашами и вырежи из бумаги. 
    
   2. Запиши различные обозначения углов. Назови их вершины и стороны. 
    
   3. Практическая работа       Перегни лист бумаги пополам, а потом ещё раз пополам. Обведи линии перегиба красным карандашом. Какие это прямые? Сколько прямых углов они образуют? Раскрась прямые углы разными цветами. 
   4. Найди прямые углы с помощью угольника. Назови их. 
    
   5. Составь по схемам задачи про героев мультфильмов и подбери подходящие выражения: 
    
   6. Составь программу действий в выражениях. Что ты замечаешь?      а)    (а + b)-(с + d) 
   б)    а + (b - с) + d 
   в)  а + (b - с)+ d + m          г)   (а + b) - {с + d) + m       7. Миша чистил картошку. После того как он почистил 5 картофелин, ему осталось почистить на 4 картофелины больше, чем он уже почистил. Сколько картофелин всего должен почистить Миша?       8. Определи порядок действий и найди значения выражений: 
   а) 700 - (356 + 95) - 157             б) (98 + 702) - 232 - (514 - 47) 
   9. Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см и вычисли его периметр. А теперь начерти квадрат с таким же периметром. 
   10. Отметь подходящие числа около делений шкалы на числовом луче: 
    
   Научись присчитывать по 6 до 60 и отсчитывать по 6 от 60. 
   11.  Расшифруй считалку: 
    
   12*. Сестре и брату вместе 20 лет, причём брат на 2 года старше сестры. Сколько лет брату и сколько сестре? 
   Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил. 
   Видео по математике скачать, домашнее задание, учителям и школьникам на помощь онлайн 
   
 
Содержание урока
  конспект урока
  опорный каркас  
  презентация урока
  акселеративные методы 
  интерактивные технологии 
Практика
  задачи и упражнения 
  самопроверка
  практикумы, тренинги, кейсы, квесты
  домашние задания
  дискуссионные вопросы
  риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
  аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
  фотографии, картинки 
  графики, таблицы, схемы
  юмор, анекдоты, приколы, комиксы
  притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
  рефераты
  статьи 
  фишки для любознательных 
  шпаргалки 
  учебники основные и дополнительные
  словарь терминов                          
  прочие 
Совершенствование учебников и уроков
  исправление ошибок в учебнике
  обновление фрагмента в учебнике 
  элементы новаторства на уроке 
  замена устаревших знаний новыми 
Только для учителей
  идеальные уроки 
  календарный план на год  
  методические рекомендации  
  программы
  обсуждения
Интегрированные уроки
 
  
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
 
 
 
 
 
 
 
 |