| 
					
 
 
 
 
			
			
			
			
		
		 | 
		   | 
		 | Строка 5: | 
Строка 5: |  
|   | [[Image:20-12-145.jpg|640px|Прямоугольник. Квадрат]]<br>  <br>1. Составь '''[[Повторення таблиць додавання і віднімання. Складання виразів за текстовим формулюванням|выражения]]''' и найди их значения: а) К сумме чисел 45 и 36 прибавить 5.<br>     |   | [[Image:20-12-145.jpg|640px|Прямоугольник. Квадрат]]<br>  <br>1. Составь '''[[Повторення таблиць додавання і віднімання. Складання виразів за текстовим формулюванням|выражения]]''' и найди их значения: а) К сумме чисел 45 и 36 прибавить 5.<br>     |  
|   |  |   |  |  
| - | {| width="600" height="25" border="1" cellspacing="1" cellpadding="1"  | + | {| width="600" border="1" cellspacing="1" cellpadding="1"  |  
|   | |-  |   | |-  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
|   | |}  |   | |}  |  
|   |  |   |  |  
|   | <br>б) К числу 91 прибавить сумму '''[[Загадка до уроку на тему «Читання, запис та порівняння чисел. Одноцифрові та двоцифрові числа. Число попереднє та наступне до даного»|чисел]]''' 9 и 27.<br>    |   | <br>б) К числу 91 прибавить сумму '''[[Загадка до уроку на тему «Читання, запис та порівняння чисел. Одноцифрові та двоцифрові числа. Число попереднє та наступне до даного»|чисел]]''' 9 и 27.<br>    |  
|   |  |   |  |  
| - | {| width="603" height="18" border="1" cellspacing="1" cellpadding="1"  | + | {| width="603" border="1" cellspacing="1" cellpadding="1"  |  
|   | |-  |   | |-  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
|   | |}  |   | |}  |  
|   |  |   |  |  
|   |                                     <br>в) Из суммы чисел 76 и 48 вычесть 28.<br>    |   |                                     <br>в) Из суммы чисел 76 и 48 вычесть 28.<br>    |  
|   |  |   |  |  
| - | {| width="604" height="18" border="1" cellspacing="1" cellpadding="1"  | + | {| width="604" border="1" cellspacing="1" cellpadding="1"  |  
|   | |-  |   | |-  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
|   | |}  |   | |}  |  
|   |  |   |  |  
|   | <br>г) Из числа 67 вычесть сумму чисел 57 и 8.<br>    |   | <br>г) Из числа 67 вычесть сумму чисел 57 и 8.<br>    |  
|   |  |   |  |  
| - | {| width="611" height="24" border="1" cellspacing="1" cellpadding="1"  | + | {| width="611" border="1" cellspacing="1" cellpadding="1"  |  
|   | |-  |   | |-  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
| - | |    | + | |   <br>  |  
|   | |}  |   | |}  |  
|   |  |   |  |  
 
 Текущая версия на 11:39, 3 октября 2012
 
 Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 18. Прямоугольник. Квадрат   
      1. Составь выражения и найди их значения: а) К сумме чисел 45 и 36 прибавить 5.   
 
 б) К числу 91 прибавить сумму чисел 9 и 27.  
 
                                     в) Из суммы чисел 76 и 48 вычесть 28.  
 
 г) Из числа 67 вычесть сумму чисел 57 и 8.  
 
 2. «Блиц-турнир»
  1)    Платье стоит а руб., а костюм — b руб. На сколько платье дешевле костюма? 2)    Платье стоит а руб., а костюм — b руб. Сколько стоят платье и костюм вместе? 3)    Платье стоит а руб. Это на c руб. меньше, чем стоит костюм. Сколько стоят платье и костюм вместе? 4)    У Нати а руб., а у Димы — b руб. Сколько денег у них останется после того, как они купят мороженое за c руб.? 5)    У Кати было m руб. Она купила тетрадь за а руб. и ручку за b руб. Сколько денег у неё осталось? 6)    После того как Витя купил книгу за b руб. и альбом за с руб., у него осталось d руб. Сколькоденег было у Вити вначале?   3.  На заводе за 3 дня изготовили 36 голубых и 49 красных автомобилей, В первый день изготовили 25 автомобилей, а во второй день — на 6 автомобилей больше, чем в первый. Сколько автомобилей изготовили на заводе в третий день? На сколько больше автомобилей изготовили в третий день, чем в первый?  
  
  4. Реши уравнения и сделай проверку:
  506 - х= 17              х - 245 = 318             420 - х = 184
  5. Игра: «Вычислительные машины»
  Выполни вычисления по алгоритму, заданному блок-схемой:  
  
  6. Сравни:
 
                                7. Выполни действия:
  34 см - 2 дм 6 см                        25 дм - 1 м 45 см 76 дм 2 см + 1 м 98 см               1 дм 8 см + 2 м 4 м 3 см - 2 м 3 дм                      5 м - 3 м 6 см
  8*. Раздели фигуру на две равные части ломаной линией, звенья которой проходят по сетке:
 
  
  9*.  Составь все трёхзначные числа, сумма цифр которых равна 3.  
   
 Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил. 
   Книги, учебники математике скачать, конспект на помощь учителю и ученикам, учиться онлайн 
   
 
Содержание урока
  конспект урока
  опорный каркас  
  презентация урока
  акселеративные методы 
  интерактивные технологии 
Практика
  задачи и упражнения 
  самопроверка
  практикумы, тренинги, кейсы, квесты
  домашние задания
  дискуссионные вопросы
  риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
  аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
  фотографии, картинки 
  графики, таблицы, схемы
  юмор, анекдоты, приколы, комиксы
  притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
  рефераты
  статьи 
  фишки для любознательных 
  шпаргалки 
  учебники основные и дополнительные
  словарь терминов                          
  прочие 
Совершенствование учебников и уроков
  исправление ошибок в учебнике
  обновление фрагмента в учебнике 
  элементы новаторства на уроке 
  замена устаревших знаний новыми 
Только для учителей
  идеальные уроки 
  календарный план на год  
  методические рекомендации  
  программы
  обсуждения
Интегрированные уроки
 
  
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
 
 
 
 
 
 
 
 |