|
|
|
| (1 промежуточная версия не показана) | | Строка 5: |
Строка 5: |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | + | [[Image:10-12-26.jpg|480px]]<br><br>1. Артисты нашего [[Архитектура,_музыка,_театр,_народное_творчество|театра]] тоже ходят в школу. Скажи, что они умеют делать.<br><br>[[Image:10-12-27.jpg|480px]]<br> <br>[[Image:19-11-1л.jpg]] 1. В школу пришёл новый ученик. Послушай его разговор с учителем. Скажи, что ты узнал о новом ученике.<br> <br>[[Image:10-12-28.jpg|480px]]<br><br>[[Image:19-11-3.jpg]] 3. Посмотри на картинку к упражнению 1. Разыграй с одноклассником сценку между учителем и учеником. Воспользуйся моделями:<br> <br>[[Image:10-12-29.jpg|480px]]<br><br>4. Посчитай до 10. Назови цифры, которых нет на картинке к [[Вопросы,_упражнения_и_творческие_задания|упражнению]] 1.<br><br>[[Image:19-11-3.jpg]] 5. Расспроси одноклассника о том, что он умеет делать. Расскажи об этом классу.<br><br>[[Image:1-12-6ж.jpg]] 6. Познакомься с гласной буквой Ii.<br><br>[[Image:10-12-30.jpg|480px]] |
| | | | |
| | + | <br>[[Image:20-11-3.jpg]]<br>Гласная буква Ii читается по-разному: [[Image:1-12-4.jpg]] и '''[i]'''. Послушай и повтори её в словах: five, tiger, is, big.<br><br><br>[[Image:24-11-5.jpg|480px]]<br><br>Выполни в рабочей тетради упражнения 1 и 2 на странице 9.<br><br> |
| | | | |
| - | урок 10<br><br>1. Артисты нашего театра тоже ходят в школу. Скажи, что они умеют делать.<br><br>карт <br> <br>слон 1. В школу пришёл новый ученик. Послушай его разговор с учителем. Скажи, что ты узнал о новом ученике.<br> <br>карт <br><br>попуг 3. Посмотри на картинку к упражнению 1. Разыграй с одноклассником сценку между учителем и учеником. Воспользуйся моделями:<br> <br>карт<br><br>4. Посчитай до 10. Назови цифры, которых нет на картинке к упражнению 1.<br><br>попуг 5. Расспроси одноклассника о том, что он умеет делать. Расскажи об этом классу.<br><br>пчела 6. Познакомься с гласной буквой Ii.<br><br>карт<br><br>Гласная буква Ii читается по-разному: [ai] и [i]. Послушай и повтори её в словах: five, tiger, is, big.<br><br><br>Домашнее задание<br><br>Выполни в рабочей тетради упражнения 1 и 2 на странице 9.<br><br><br><br><br>
| + | ''Enjoy English. [[2_класс_уроки|2 класс]]. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.'' |
| - | | + | |
| - | | + | |
| - | | + | |
| - | ''Enjoy English. 2 класс. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.'' | + | |
| | | | |
| | <sub>Сборник конспектов уроков по английскому языку [[Английский язык|скачать]], календарно-тематическое планирование, учебники по всем предметам [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> | | <sub>Сборник конспектов уроков по английскому языку [[Английский язык|скачать]], календарно-тематическое планирование, учебники по всем предметам [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> |
| Строка 33: |
Строка 33: |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
| - |
| + | |
| | '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
| | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
| Строка 55: |
Строка 55: |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
| - |
| + | |
| | '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
Текущая версия на 16:00, 3 октября 2012
Гипермаркет знаний>>Английский язык>>Английский язык 2 класс>> Lesson 10. Hello, English
1. Артисты нашего театра тоже ходят в школу. Скажи, что они умеют делать.
 1. В школу пришёл новый ученик. Послушай его разговор с учителем. Скажи, что ты узнал о новом ученике.
 3. Посмотри на картинку к упражнению 1. Разыграй с одноклассником сценку между учителем и учеником. Воспользуйся моделями:
4. Посчитай до 10. Назови цифры, которых нет на картинке к упражнению 1.
5. Расспроси одноклассника о том, что он умеет делать. Расскажи об этом классу.
 6. Познакомься с гласной буквой Ii.
Гласная буква Ii читается по-разному:  и [i]. Послушай и повтори её в словах: five, tiger, is, big.
Выполни в рабочей тетради упражнения 1 и 2 на странице 9.
Enjoy English. 2 класс. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.
Сборник конспектов уроков по английскому языку скачать, календарно-тематическое планирование, учебники по всем предметам онлайн
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
