KNOWLEDGE HYPERMARKET


Урок 27. Умножение на 0 и на 1
 
Строка 1: Строка 1:
-
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 27, Умножение на 0, на 1, примеры</metakeywords>  
+
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 27, Умножение на 0, на 1, примеры, выражения, уравнения, прямоугольника, трёхзначные числа</metakeywords>  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 27. Умножение на 0 и на 1'''<br>  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 27. Умножение на 0 и на 1'''<br>  
Строка 7: Строка 7:
2 '''.''' 1 = ... <br>4'''.''' 1 = ... <br>5 '''.''' 1 = ... <br>а'''.''' 1 = ...<br>&nbsp;<br>2. Реши '''[[Практичне завдання до теми Ознайомлення з дією додавання. Знак „плюс”. Складання прикладів на додавання за предметними малюнками.|примеры]]''':
2 '''.''' 1 = ... <br>4'''.''' 1 = ... <br>5 '''.''' 1 = ... <br>а'''.''' 1 = ...<br>&nbsp;<br>2. Реши '''[[Практичне завдання до теми Ознайомлення з дією додавання. Знак „плюс”. Складання прикладів на додавання за предметними малюнками.|примеры]]''':
-
&nbsp;9'''.''' 1 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1 '''.''' 3 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54 '''.''' 1 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1 '''.''' 706 = ...<br>&nbsp;<br>3. а) Выполни действия и сделай вывод:<br><br>[[Image:21-12-70.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp;<br>б) Имеют ли смысл выражения 3 '''.''' 0, 6 '''.''' 0, 4 '''.''' 0? Придай им значения так, чтобы не нарушилось переместительное свойство умножения. Сделай вывод.<br>&nbsp;<br>3 '''.''' 0 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6 '''.''' 0 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 '''.''' 0 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а '''.''' 0 = ...<br>&nbsp;<br>4. Реши примеры: <br><br>7 '''.''' 0 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 0 '''.''' 9 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 15 '''.''' 0 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 0 '''.''' 356 = ...<br>&nbsp;<br>5. Найди значения выражений: <br><br>1'''.''' 1 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 0 '''.''' 1 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1 '''.''' 0 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 0'''.''' 0 = ...<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-71.jpg|550px|Задание]]<br><br>6. Реши уравнения:<br><br>12'''.''' х = 12&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х'''.''' 9 = 0&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1 '''.''' х = 0&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х '''.''' 586 = 586<br>х = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; х = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х = ...<br><br>7. Составь и реши свои примеры на умножение с 0 и 1.<br><br>8. В ведре было а литров воды, а в кувшине - b литров. Из ведра вылили с литров, а из кувшина - d литров. Что означают выражения:
+
&nbsp;9'''.''' 1 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1 '''.''' 3 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54 '''.''' 1 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1 '''.''' 706 = ...<br>&nbsp;<br>3. а) Выполни действия и сделай вывод:<br><br>[[Image:21-12-70.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp;<br>б) Имеют ли смысл '''[[Повторення таблиць додавання і віднімання. Складання виразів за текстовим формулюванням|выражения]]''' 3 '''.''' 0, 6 '''.''' 0, 4 '''.''' 0? Придай им значения так, чтобы не нарушилось переместительное свойство умножения. Сделай вывод.<br>&nbsp;<br>3 '''.''' 0 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6 '''.''' 0 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 '''.''' 0 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а '''.''' 0 = ...<br>&nbsp;<br>4. Реши примеры: <br><br>7 '''.''' 0 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 0 '''.''' 9 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 15 '''.''' 0 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 0 '''.''' 356 = ...<br>&nbsp;<br>5. Найди значения выражений: <br><br>1'''.''' 1 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 0 '''.''' 1 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1 '''.''' 0 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 0'''.''' 0 = ...<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-71.jpg|550px|Задание]]<br><br>6. Реши '''[[Ілюстрації до теми Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка|уравнения]]''':<br><br>12'''.''' х = 12&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х'''.''' 9 = 0&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1 '''.''' х = 0&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х '''.''' 586 = 586<br>х = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; х = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х = ...<br><br>7. Составь и реши свои примеры на умножение с 0 и 1.<br><br>8. В ведре было а литров воды, а в кувшине - b литров. Из ведра вылили с литров, а из кувшина - d литров. Что означают выражения:
a + b&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c + d&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a - c<br>a - b&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c - d&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b - d
a + b&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c + d&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a - c<br>a - b&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c - d&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b - d
-
найди их значения при а = 11, b = 5, с = 2, d = 3.<br><br>9. Одна сторона прямоугольника равна 7 м, а другая - 4 м. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.
+
найди их значения при а = 11, b = 5, с = 2, d = 3.<br><br>9. Одна сторона '''[[Акселеративна вправа до уроку на тему «Прямокутник. Задачі на знаходження третього додатка. Знаходження значень буквених виразів»|прямоугольника]]''' равна 7 м, а другая - 4 м. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.
-
10. Расшифруй слово. Что оно означает?<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-72.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp;<br>11. [http://xvatit.com/it/games/ '''Игра''']: «Путешествие Тяпы»<br><br>В Энциклопедии профессора Фортрана живёт кот Икс. Он пишет программы для своего пёсика Тяпы, а Тяпа их выполняет. Однажды Икс решил передать своему другу письмо. Хочешь попутешествовать с Тяпой? Тогда отправляйся с ним в путь по программе Икса.<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-73.jpg|550px|Задание]]<br><br>12* а) Составь все трёхзначные числа, записанные с помощью цифр 4, 5, 0 так, чтобы цифры и записи числа не повторялись.
+
10. Расшифруй слово. Что оно означает?<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-72.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp;<br>11. [http://xvatit.com/it/games/ '''Игра''']: «Путешествие Тяпы»<br><br>В Энциклопедии профессора Фортрана живёт кот Икс. Он пишет программы для своего пёсика Тяпы, а Тяпа их выполняет. Однажды Икс решил передать своему другу письмо. Хочешь попутешествовать с Тяпой? Тогда отправляйся с ним в путь по программе Икса.<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-73.jpg|550px|Задание]]<br><br>12* а) Составь все '''[[Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд|трёхзначные числа]]''', записанные с помощью цифр 4, 5, 0 так, чтобы цифры и записи числа не повторялись.
б) Составь все днузначные числа, записанные с помощью цифр 4, 5, 0, если известно, что цифры в записи числа могут повторяться.<br>  
б) Составь все днузначные числа, записанные с помощью цифр 4, 5, 0, если известно, что цифры в записи числа могут повторяться.<br>  

Текущая версия на 16:55, 3 октября 2012

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 27. Умножение на 0 и на 1

Умножение на 0 и на 1
 
1. а) Выполни действия и сделай вывод:

Задание
 
б) Имеют ли смысл выражения 2. 1, 4 . 1, 5 . 1? Придай им значения так, чтобы не нарушилось переместительное свойство умножения. Сделай вывод.

2 . 1 = ...
4. 1 = ...
5 . 1 = ...
а. 1 = ...
 
2. Реши примеры:

 9. 1 = ...     1 . 3 = ...         54 . 1 = ...         1 . 706 = ...
 
3. а) Выполни действия и сделай вывод:

Задание
 
б) Имеют ли смысл выражения 3 . 0, 6 . 0, 4 . 0? Придай им значения так, чтобы не нарушилось переместительное свойство умножения. Сделай вывод.
 
3 . 0 = ...        6 . 0 = ...         4 . 0 = ...            а . 0 = ...
 
4. Реши примеры:

7 . 0 = ...        0 . 9 = ...        15 . 0 = ...         0 . 356 = ...
 
5. Найди значения выражений:

1. 1 = ...        0 . 1 = ...      1 . 0 = ...         0. 0 = ...
 
Задание

6. Реши уравнения:

12. х = 12          х. 9 = 0           1 . х = 0           х . 586 = 586
х = ...                х = ...               х = ...             х = ...

7. Составь и реши свои примеры на умножение с 0 и 1.

8. В ведре было а литров воды, а в кувшине - b литров. Из ведра вылили с литров, а из кувшина - d литров. Что означают выражения:

a + b             c + d             a - c
a - b               c - d             b - d

найди их значения при а = 11, b = 5, с = 2, d = 3.

9. Одна сторона прямоугольника равна 7 м, а другая - 4 м. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.

10. Расшифруй слово. Что оно означает?
 
Задание
 
11. Игра: «Путешествие Тяпы»

В Энциклопедии профессора Фортрана живёт кот Икс. Он пишет программы для своего пёсика Тяпы, а Тяпа их выполняет. Однажды Икс решил передать своему другу письмо. Хочешь попутешествовать с Тяпой? Тогда отправляйся с ним в путь по программе Икса.
 
Задание

12* а) Составь все трёхзначные числа, записанные с помощью цифр 4, 5, 0 так, чтобы цифры и записи числа не повторялись.

б) Составь все днузначные числа, записанные с помощью цифр 4, 5, 0, если известно, что цифры в записи числа могут повторяться.


Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.


Книги и учебники согласно календарному плануванння по математике 2 класса скачать, помощь школьнику онлайн


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.