KNOWLEDGE HYPERMARKET

Урок 30. Умножение числа 2. Умножение на 2
(Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»)
 
(2 промежуточные версии не показаны)
Строка 1: Строка 1:
-
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 30, Умножение числа 2, Умножение на 2</metakeywords>  
+
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 30, Умножение числа 2, Умножение на 2, выражение, примеры, задачи, числа, килограммов</metakeywords>  
-
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 30. Умножение числа 2. Умножение на 2'''  
+
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 30. Умножение числа 2. Умножение на 2''' <br>
 +
<br>
 +
[[Image:21-12-85.jpg|640px|Умножение числа 2. Умножение на 2 ]]<br><br>1. Запиши '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.|числа]]''' около делений шкалы числового луча:<br><br>[[Image:21-12-86.jpg|550px|Задание]]<br><br>2. Зачеркни «лишние» числа:&nbsp;[[Image:21-12-87.jpg|240px|Задание]]<br><br>9,&nbsp; 5,&nbsp; 12,&nbsp; 7,&nbsp; 18,&nbsp; 13,&nbsp; 14,&nbsp; 16,&nbsp; 1,&nbsp; 10,&nbsp; 4, 2,&nbsp; 6,&nbsp; 3,&nbsp; 8,&nbsp; 11,&nbsp; 15,&nbsp; 0,&nbsp; 20. <br><br>3. Запиши числа в виде произведения с множителем 2 (двумя способами):<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-88.jpg|550px|Задание]]<br><br>4. Составь '''[[Ознайомлення з поняттям і терміном „задача”. Складання і розв’язування задачі на знаходження суми і остачі. Презентація уроку|задачи]]''' по выражениям и реши их:<br><br>7 '''.''' 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 '''.''' 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 '''.''' 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 '''.''' 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 '''.''' 2<br>&nbsp;<br>5. Ластик стоит х руб. Сколько стоят 2 ластика? Составь '''[[Основное свойство алгебраической дроби|выражение]]''' и найди его значение для х = 4, х = 9.<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-89.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp;<br>6. Ластик стоит х руб., а линейка — у руб. Купили 2 ластика и 7 линеек. Что означают выражения:
-
<br>  
+
х + у&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х '''.''' 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х '''.''' 2 + у '''.''' 7<br>х - у&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; у '''.''' 7&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; у '''.''' 7 - х '''. '''2<br>&nbsp;<br>7. Подбери числа в равенства:<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-90.jpg|550px|Задание]]<br><br>8. «Блиц-турнир»
-
30 УРОК<br><br>1. Запиши числа около делений шкалы числового луча:<br><br>карт<br><br>2. Зачеркни «лишние» числа:&nbsp; карт<br><br>9,&nbsp; 5,&nbsp; 12,&nbsp; 7,&nbsp; 18,&nbsp; 13,&nbsp; 14,&nbsp; 16,&nbsp; 1,&nbsp; 10,&nbsp; 4,<br><br>2,&nbsp; 6,&nbsp; 3,&nbsp; 8,&nbsp; 11,&nbsp; 15,&nbsp; 0,&nbsp; 20. <br><br>3. Запиши числа в виде произведения с множителем 2 (двумя способами):<br>&nbsp;<br>карт<br><br>4. Составь задачи по выражениям и реши их:<br><br>7 . 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 . 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 . 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 . 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 . 2<br>&nbsp;<br>5. Ластик стоит х руб. Сколько стоят 2 ластика? Составь выражение и найди его значение для х = 4, х = 9.<br>&nbsp;<br>карт<br>&nbsp;<br>6. Ластик стоит х руб., а линейка — у руб. Купили 2 ластика и 7 линеек. Что означают выражения:<br>&nbsp;<br>х + у&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х . 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х . 2 + у . 7<br><br>х - у&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; у . 7&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; у . 7 - х . 2<br>&nbsp;<br>7. Подбери числа в равенства:<br>&nbsp;<br>карт<br><br>8. «Блиц-турнир»<br><br>Составь выражения и найди их значения:<br><br>а) Бабушка связала внукам 5 пар рукавиц. Сколько рукавиц связала бабушка внукам?<br><br>карт<br>&nbsp;<br>б) Купили 2 марки по 6 руб., 2 марки по 4 руб. и 2 марки по 9 руб. Сколько денег заплатили?<br>&nbsp;<br>карт<br><br>в) Папа несёт 2 коробки по 8 кг, а Петя — 2 сетки по 3 кг. На сколько килограммов папин груз тяжелее?<br><br>карт <br><br>г) Васе надо купить карандаш за 8 руб. Он дал кассиру две 5-рублевые монеты. Сколько сдачи он получит?<br>&nbsp;<br>карт<br><br>9. Реши уравнения:<br><br>х . 8 = 8&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 . у = 0&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1 - х = 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а . 5 = 0<br><br>х = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; У = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а = ...<br><br>10. Составь по рисункам примеры на умножение и реши их с помощью таблицы умножения:<br>&nbsp;<br>карт<br>&nbsp;<br>11. Составь программу действий и вычисли:<br><br>карт<br><br>12.&nbsp; а) Отметь части и целое на схеме и найди х:<br><br>карт<br><br>Как найти целое? Как найти часть?<br><br>б) Определи неизвесткую операцию и найди неизвестное число. Какая операция обратна сложению, вычитанию?<br><br>карт<br><br>13*. Сколько среди трёхзначных чисел таких, в записи которых&nbsp; используются только цифры 1 и 2?<br><br>14.&nbsp; Дорисуй и раскрась:<br><br>карт<br><br><br>
+
Составь выражения и найди их значения:
 +
а) Бабушка связала внукам 5 пар рукавиц. Сколько рукавиц связала бабушка внукам? [[Image:21-12-91.jpg|240px|Задание]]<br><br>
 +
{| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 486px; height: 24px;"
 +
|-
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
|}
 +
<br>б) Купили 2 марки по 6 руб., 2 марки по 4 руб. и 2 марки по 9 руб. Сколько денег заплатили? [[Image:21-12-92.jpg|240px|Задание]]<br>&nbsp;<br>
 +
{| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 488px; height: 24px;"
 +
|-
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
|}
 +
<br>в) Папа несёт 2 коробки по 8 кг, а Петя — 2 сетки по 3 кг. На сколько '''[[Презентація уроку на тему "Одиниці вимірювання маси"|килограммов]]''' папин груз тяжелее? [[Image:21-12-93.jpg|240px|Задание]]<br><br>
 +
{| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 492px; height: 24px;"
 +
|-
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
| <br>
 +
|}
 +
 +
<br>г) Васе надо купить карандаш за 8 руб. Он дал кассиру две 5-рублевые монеты. Сколько сдачи он получит? [[Image:21-12-94.jpg|240px|Задание]]<br>&nbsp;
 +
 +
{| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 500px; height: 24px;"
 +
|-
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|}
 +
 +
<br>9. Реши уравнения:<br><br>х '''. '''8 = 8&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 '''.''' у = 0&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1 '''.''' х = 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а '''.''' 5 = 0<br>х = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; у = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; х = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; а = ...<br><br>10. Составь по рисункам '''[[Практичне завдання до теми Ознайомлення з дією додавання. Знак „плюс”. Складання прикладів на додавання за предметними малюнками.|примеры]]''' на умножение и реши их с помощью таблицы умножения:<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-95.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp;<br>11. Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программу'''] действий и вычисли:<br><br>[[Image:21-12-96.jpg|550px|Задание]]<br><br>12.&nbsp; а) Отметь части и целое на схеме и найди х:<br><br>[[Image:21-12-97.jpg|550px|Задание]]<br><br>Как найти целое? Как найти часть?
 +
 +
б) Определи неизвесткую операцию и найди неизвестное число. Какая операция обратна сложению, вычитанию?<br><br>[[Image:21-12-98.jpg]]<br><br>13*. Сколько среди трёхзначных чисел таких, в записи которых&nbsp; используются только цифры 1 и 2?<br><br>14.&nbsp; Дорисуй и раскрась:<br><br>[[Image:21-12-99.jpg|550px|Задание]]<br>
 +
 +
<br>
''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  
''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  
Строка 35: Строка 137:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-
 
+
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 57: Строка 159:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
-
 
+
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

Текущая версия на 17:02, 3 октября 2012

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 30. Умножение числа 2. Умножение на 2


Умножение числа 2. Умножение на 2

1. Запиши числа около делений шкалы числового луча:

Задание

2. Зачеркни «лишние» числа: Задание

9,  5,  12,  7,  18,  13,  14,  16,  1,  10,  4, 2,  6,  3,  8,  11,  15,  0,  20.

3. Запиши числа в виде произведения с множителем 2 (двумя способами):
 
Задание

4. Составь задачи по выражениям и реши их:

7 . 2        2 . 9        5 . 2        2 . 4         8 . 2
 
5. Ластик стоит х руб. Сколько стоят 2 ластика? Составь выражение и найди его значение для х = 4, х = 9.
 
Задание
 
6. Ластик стоит х руб., а линейка — у руб. Купили 2 ластика и 7 линеек. Что означают выражения:

х + у                   х . 2               х . 2 + у . 7
х - у                    у . 7                у . 7 - х . 2
 
7. Подбери числа в равенства:
 
Задание

8. «Блиц-турнир»

Составь выражения и найди их значения:

а) Бабушка связала внукам 5 пар рукавиц. Сколько рукавиц связала бабушка внукам? Задание


















б) Купили 2 марки по 6 руб., 2 марки по 4 руб. и 2 марки по 9 руб. Сколько денег заплатили? Задание
 


















в) Папа несёт 2 коробки по 8 кг, а Петя — 2 сетки по 3 кг. На сколько килограммов папин груз тяжелее? Задание


















г) Васе надо купить карандаш за 8 руб. Он дал кассиру две 5-рублевые монеты. Сколько сдачи он получит? Задание
 


9. Реши уравнения:

х . 8 = 8                7 . у = 0             1 . х = 9               а . 5 = 0
х = ...                    у = ...                 х = ...                  а = ...

10. Составь по рисункам примеры на умножение и реши их с помощью таблицы умножения:
 
Задание
 
11. Составь программу действий и вычисли:

Задание

12.  а) Отметь части и целое на схеме и найди х:

Задание

Как найти целое? Как найти часть?

б) Определи неизвесткую операцию и найди неизвестное число. Какая операция обратна сложению, вычитанию?

21-12-98.jpg

13*. Сколько среди трёхзначных чисел таких, в записи которых  используются только цифры 1 и 2?

14.  Дорисуй и раскрась:

Задание


Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.


Планирование уроков по математике онлайн, задачи и ответы по классам, домашнее задание по математике 2 класса скачать 


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_30._%D0%A3%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_2._%D0%A3%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_2»

Авторські права | Privacy Policy |FAQ | Партнери | Контакти | Кейс-уроки

©  Автор системы образования 7W и Гипермаркета Знаний - Владимир Спиваковский

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: