|
|
|
| (1 промежуточная версия не показана) | | Строка 3: |
Строка 3: |
| | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Английский язык|Английский язык]]>>[[Английский язык 2 класс|Английский язык 2 класс]]>> Lesson 22. Welcome to our theatre ''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Английский язык|Английский язык]]>>[[Английский язык 2 класс|Английский язык 2 класс]]>> Lesson 22. Welcome to our theatre ''' |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | урок 22<br><br> <br>1. Медвежонок Билли разыскивает своего друга, кролика Мартина. Расшифруй его рассказ:<br> <br> карт<br><br>карт<br>Если ты называешь по-английски не один, а несколько предметов или живых существ, не забывай добавлять в конце слова звуки [s], [z] или [iz].<br>Например: 5 cats, 7 dogs, 2 foxes<br> <br><br>2. Мартин отправился в зоопарк. Но там потерял свои очки. Помоги ему сосчитать, сколько животных на прогулке.<br> <br>карт<br><br>слон 3. Послушай рассказ Мартина и скажи, всё ли он правильно рассмотрел.<br> <br>попуг 4. Мартин беседует с директором зоопарка. Он хочет узнать, какие животные есть в зоопарке Разыграй с одноклассником их беседу. Воспользуйся моделью:<br><br>карт<br><br>пчел 5. Познакомься с гласной буквой Uu<br><br>карт<br><br>Гласная буква Uu читается по-разному: [карт.....] И [ju:]. Послушай и повтори её в словах: run, up, pupil, music.<br> <br><br>Домашнее задание<br><br>Выполни в рабочей тетради упражнения 1 и 2 на странице 19.<br><br><br><br><br><br><br><br><br>
| + | [[Image:10-12-84.jpg|480px]]<br> <br>1. Медвежонок Билли разыскивает своего друга, кролика Мартина. Расшифруй его [[Е._Чарушин._«Страшный_рассказ»|рассказ]]:<br> <br>[[Image:10-12-85.jpg|480px]]<br><br>[[Image:20-11-3.jpg]]<br>Если ты называешь по-английски не один, а несколько предметов или живых существ, не забывай добавлять в конце слова звуки [s], [z] или [iz].<br>Например: 5 cats, 7 dogs, 2 foxes<br> '''<br>'''2. Мартин отправился в зоопарк. Но там потерял свои очки. Помоги ему сосчитать, сколько животных на прогулке.<br> <br>[[Image:10-12-86.jpg|480px]]<br><br>[[Image:19-11-1л.jpg]] 3. Послушай рассказ Мартина и скажи, всё ли он правильно рассмотрел.<br> <br>[[Image:19-11-3.jpg]] 4. Мартин беседует с директором [[Что_такое_зоопарк|зоопарка]]. Он хочет узнать, какие животные есть в зоопарке Разыграй с одноклассником их беседу. Воспользуйся моделью:<br><br>[[Image:10-12-87.jpg|480px]]<br><br>[[Image:1-12-6ж.jpg]] 5. Познакомься с гласной [[Буквы_е,_и_в_префиксах_пре-,_при-|буквой]] Uu<br><br>[[Image:10-12-88.jpg|480px]] |
| | | | |
| | + | <br>[[Image:20-11-3.jpg]]<br>Гласная буква Uu читается по-разному: [[Image:1-12-2.jpg]] и'''[ju:]'''. Послушай и повтори её в словах: run, up, pupil, music.<br> <br><br>[[Image:24-11-5.jpg|480px]]<br><br>Выполни в рабочей тетради упражнения 1 и 2 на странице 19.<br> |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| - | | + | ''Enjoy English. [[2_класс_уроки|2 класс]]. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.'' |
| - | | + | |
| - | | + | |
| - | | + | |
| - | ''Enjoy English. 2 класс. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.'' | + | |
| | | | |
| | <br> <sub>Школьная библиотека [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], учебники и книги по всему предметам, Английский язык 2 класс [[Английский язык|скачать]]</sub> | | <br> <sub>Школьная библиотека [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], учебники и книги по всему предметам, Английский язык 2 класс [[Английский язык|скачать]]</sub> |
| Строка 35: |
Строка 35: |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
| - |
| + | |
| | '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
| | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
| Строка 57: |
Строка 57: |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
| - |
| + | |
| | '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
Текущая версия на 17:48, 3 октября 2012
Гипермаркет знаний>>Английский язык>>Английский язык 2 класс>> Lesson 22. Welcome to our theatre
1. Медвежонок Билли разыскивает своего друга, кролика Мартина. Расшифруй его рассказ:
Если ты называешь по-английски не один, а несколько предметов или живых существ, не забывай добавлять в конце слова звуки [s], [z] или [iz].
Например: 5 cats, 7 dogs, 2 foxes
2. Мартин отправился в зоопарк. Но там потерял свои очки. Помоги ему сосчитать, сколько животных на прогулке.
 3. Послушай рассказ Мартина и скажи, всё ли он правильно рассмотрел.
 4. Мартин беседует с директором зоопарка. Он хочет узнать, какие животные есть в зоопарке Разыграй с одноклассником их беседу. Воспользуйся моделью:
 5. Познакомься с гласной буквой Uu
Гласная буква Uu читается по-разному:  и[ju:]. Послушай и повтори её в словах: run, up, pupil, music.
Выполни в рабочей тетради упражнения 1 и 2 на странице 19.
Enjoy English. 2 класс. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.
Школьная библиотека онлайн, учебники и книги по всему предметам, Английский язык 2 класс скачать
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
