KNOWLEDGE HYPERMARKET


Урок 1. Уравнения
 
Строка 1: Строка 1:
-
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 1, Уравнения</metakeywords>  
+
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 1, Уравнения, уравнения, выражения, луч, трёхзначного числа</metakeywords>  
-
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 1. Уравнения '''  
+
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 1. Уравнения '''<br>
-
<br>  
+
[[Image:22-12-1.jpg|640px|Уравнения ]]<br>&nbsp; <br>1. Реши '''[[Ілюстрації до теми Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка|уравнения]]''' с комментированием:<br><br>[[Image:22-12-6.jpg|550px|Уравнения]]<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>2. Реши уравнения, используя таблицу умножения, сделай проверку:<br><br>[[Image:22-12-2.jpg|550px|Уравнения]]<br><br>3. Реши уравнения с проверкой:<br><br>2 '''.''' х = 18&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х '''.''' 3 = 12&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 '''.''' х = 10<br><br>4. "Блиц-турнир"
-
<br>  
+
а) В одном аквариуме а рыбок, а в другом - на&nbsp; b рыбок меньше. Сколько рыбок в двух аквариумах?<br>б) В одном аквариуме а рыбок. Это на b рыбок меньше, чем в другом. Сколько рыбок в двух аквариумах?<br>в) На одном кусте земляники m ягод, а на другом n ягод. Из них а ягод уже красные. Сколько зеленых?<br>г) Миша собрал с яблок. Он съел сначала а яблок, а потом b яблок. Сколько яблок у него осталось?<br>д) Во время каникул было а дождливых дней, b пасмурных, а солнечных столько, сколько дождливых и пасмурных вместе. Сколько дней длились каникулы?<br>е) В первом гараже было с машин, а во втором d машин. утром из первого гаража выехало а машин, а из второго - b&nbsp; машин. Сколько машин осталось в гаражах?<br><br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 0 '''.''' 6 + 94 '''.''' 1 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 24 - 24&nbsp;: 1 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 36&nbsp;: 35 + 0&nbsp;: 47 = ...<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; 1 '''.''' 38 - 2 '''.''' 0 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; 58 '''.''' 1 - 58 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 42&nbsp;: 1 - 5 '''.''' 1 = ...<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>6.&nbsp; [[Image:22-12-3.jpg|550px|Задание]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Составь '''[[Повторення таблиць додавання і віднімання. Складання виразів за текстовим формулюванням|выражения]]''' и найди их значения:
-
<br>
+
а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Из [http://xvatit.com/busines/ '''суммы'''] чисел 216 и 347 вычесть разность чисел 540 и 458.<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;К разности чисел 829 и 734 прибавить сумму чисел 593 и 17.<br>&nbsp;<br>8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Отметь на луче ОА точки В и С. Сколько лучей стало на чертеже? Пересекает ли '''[[Урок 3. Прямая. Луч. Отрезок|луч]]''' ОА прямая l? Пересекает ли эта прямая лучи ВА и СA?<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-4.jpg|550px|Задание]]<br><br>9. На сколько самое большое двузначное число меньше самого маленького '''[[Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд|трёхзначного числа]]'''?<br><br>10. Продолжи числовой ряд: а) 129, 138,147,... б)&nbsp;&nbsp; 4, 12, 21, 31, 42 ...<br><br>11*.&nbsp; Составь слова и найди лишнее слово:<br><br>'''ТРБА&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; НАВКЧУ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; АТМЬ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ТЕСАРС&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; УРДГ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ЦЕОТ '''<br><br>12. Что изменилось на этих рисунках?<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-5.jpg|550px|Задание]]<br>  
-
 
+
-
[[Image:22-12-1.jpg]]<br>&nbsp; <br>1. Реши уравнения с комментированием:<br><br>[[Image:22-12-6.jpg]]<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>2. Реши уравнения, используя таблицу умножения. сделай проверку:<br><br>[[Image:22-12-2.jpg]]<br><br>3. Реши уравнения с проверкой:<br><br>2 '''.''' х = 18&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х '''.''' 3 = 12&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 '''.''' х = 10<br><br>4. "Блиц-турнир"<br><br>а) В одном аквариуме а рыбок, а в другом - на&nbsp; b рыбок меньше. Сколько рыбок в двух аквариумах?<br><br>б) В одном аквариуме а рыбок. Это на b рыбок меньше, чем в другом. Сколько рыбок в двух аквариумах?<br><br>в) На одном кусте земляники m ягод, а на другом n ягод. Из них а ягод уже красные. Сколько зеленых?<br><br>г) Миша собрал с яблок. Он съел сначала а яблок, а потом b яблок. Сколько яблок у него осталось?<br><br>д) Во время каникул было а дождливых дней, b пасмурных, а солнечных столько, сколько дождливых и пасмурных вместе. Сколько дней длились каникулы?<br><br>е) В первом гараже было с машин, а во втором d машин. утром из первого гаража выехало а машин, а из второго - b&nbsp; машин. Сколько машин осталось в гаражах?<br><br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 0 '''.''' 6 + 94 '''.''' 1 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 24 - 24&nbsp;: 1 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 36&nbsp;: 35 + 0&nbsp;: 47 = ...<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; 1 '''.''' 38 - 2 '''.''' 0 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 58 '''.''' 1 - 58 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 42&nbsp;: 1 - 5 '''.''' 1 = ...<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>6.&nbsp; [[Image:22-12-3.jpg]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Составь выражения и найди их значения:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Из суммы чисел 216 и 347 вычесть разность чисел 540 и 458.<br><br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;К разности чисел 829 и 734 прибавить сумму чисел 593 и 17.<br>&nbsp;<br>8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Отметь на луче ОА точки В и С. Сколько лучей стало на чертеже? Пересекает ли луч ОА прямая l? Пересекает ли эта прямая лучи ВА и СA?<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-4.jpg]]<br><br>9. На сколько самое большое двузначное число меньше самого маленького трёхзначного числа?<br><br>10. Продолжи числовой ряд: а) 129, 138,147,... б)&nbsp;&nbsp; 4, 12, 21, 31, 42 ...<br><br>11*.&nbsp; Составь слова и найди лишнее слово:<br><br>'''ТРБА&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; НАВКЧУ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; АТМЬ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ТЕСАРС&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; УРДГ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ЦЕОТ '''<br><br>12. Что изменилось на этих рисунках?<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-5.jpg]]<br><br><br>
+
-
 
+
-
<br>
+
-
 
+
-
<br>
+
-
 
+
-
<br>  
+
''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  
''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  
Строка 37: Строка 29:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-
 
+
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 59: Строка 51:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
-
 
+
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

Текущая версия на 19:21, 3 октября 2012

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 1. Уравнения

Уравнения
 
1. Реши уравнения с комментированием:

Уравнения
                            
2. Реши уравнения, используя таблицу умножения, сделай проверку:

Уравнения

3. Реши уравнения с проверкой:

2 . х = 18                х . 3 = 12             5 . х = 10

4. "Блиц-турнир"

а) В одном аквариуме а рыбок, а в другом - на  b рыбок меньше. Сколько рыбок в двух аквариумах?
б) В одном аквариуме а рыбок. Это на b рыбок меньше, чем в другом. Сколько рыбок в двух аквариумах?
в) На одном кусте земляники m ягод, а на другом n ягод. Из них а ягод уже красные. Сколько зеленых?
г) Миша собрал с яблок. Он съел сначала а яблок, а потом b яблок. Сколько яблок у него осталось?
д) Во время каникул было а дождливых дней, b пасмурных, а солнечных столько, сколько дождливых и пасмурных вместе. Сколько дней длились каникулы?
е) В первом гараже было с машин, а во втором d машин. утром из первого гаража выехало а машин, а из второго - b  машин. Сколько машин осталось в гаражах?

5.     0 . 6 + 94 . 1 = ...                24 - 24 : 1 = ...            36 : 35 + 0 : 47 = ...
        1 . 38 - 2 . 0 = ...                 58 . 1 - 58 = ...            42 : 1 - 5 . 1 = ...
       
6.  Задание          

7.    Составь выражения и найди их значения:

а)    Из суммы чисел 216 и 347 вычесть разность чисел 540 и 458.
б)    К разности чисел 829 и 734 прибавить сумму чисел 593 и 17.
 
8.    Отметь на луче ОА точки В и С. Сколько лучей стало на чертеже? Пересекает ли луч ОА прямая l? Пересекает ли эта прямая лучи ВА и СA?
 
Задание

9. На сколько самое большое двузначное число меньше самого маленького трёхзначного числа?

10. Продолжи числовой ряд: а) 129, 138,147,... б)   4, 12, 21, 31, 42 ...

11*.  Составь слова и найди лишнее слово:

ТРБА       НАВКЧУ        АТМЬ       ТЕСАРС        УРДГ         ЦЕОТ

12. Что изменилось на этих рисунках?
 
Задание

Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.


Помощь школьнику онлайн, Математика для 2 класса скачать, календарно-тематическое планирование


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.