KNOWLEDGE HYPERMARKET


Урок 2. Уравнения
(Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»)
 
(1 промежуточная версия не показана)
Строка 1: Строка 1:
-
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 2, Уравнения</metakeywords>  
+
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 2, Уравнения, числа, выражение</metakeywords>  
-
 
+
-
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 2. Уравнения '''
+
-
 
+
 +
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 2. Уравнения '''<br>
<br>  
<br>  
-
2 УРОК <br><br>1. Реши уравнения:<br><br>карт<br><br>б) 24 : х = 8&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 15 : х = 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 12 : х = 6<br><br>2. Реши уравнения, используя таблицу умножения:<br><br>&nbsp;&nbsp; 48 : х = 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54 : х = 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 36 : х = 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>3. Сравни:<br><br>25 . 9 --- 8 . 25&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 14 + 14 --- 2 . 14&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16 : 16 --- 29 : 29<br><br>16 . 7 --- 31 . 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 17 . 17 --- 17 + 17&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 208 . 1 --- 208 : 1<br><br>0 : 5 --- 0 . 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 + 5 --- 8 . 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18 . 3 --- 3 + 18<br><br>4. В соревнованиях по стрельбе за команду школы выступали Алеша, Кирилл и Сергей. Алеша набрал 250 очков. Это на 40 очков больше, чем у Кирилла, но на 90 очков меньше, чем у Сергея. прошла ли их команда в следующий тур соревнований, если проходной балл - 750 очков?<br>&nbsp; <br>карт<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>5. Подбери пропущенные числа:<br><br>карт<br><br>6. Расшифруй название реки: <br><br>карт &nbsp;<br><br>7. «Блиц-турнир»<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В кинотеатре а рядов по Ь мест в каждом. Сколько всего мест в кинотеатре?<br><br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Учительница разложила m тетрадей в пачки по с тетрадей в каждой. Сколько получилось пачек?<br><br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В палатку привезли а кг фруктов в n ящиках. Сколько килограммов в каждом ящике?<br><br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Марина купила 4 тетради по Ь руб. и 3 ручки по с руб. Сколько денег она заплатила?<br><br>д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;У Наташи было d руб. Она купила 2 мороженых по х руб. Сколько денег у неё осталось?<br><br>е)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Купили 8 стульев по а руб. и стол за с руб. На сколько больше заплатили за стулья, чем за стол? <br><br>&nbsp; <br>8. Составь буквенное выражение. Придумай задачу, решением, которой является данное выражение.<br><br>9*. Вычисли удобным способом (устно): <br><br>а)&nbsp; 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 6 = ........<br><br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;99 + 99 + 99 + 99 + 99 + 5 = ...............<br><br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;98 + 98 + 98 + 98 + 98 + 10 = .................<br><br>г) 46 + 47 + 48 + 49 + 50 + 51 + 52 + 53 + 54 = .............<br><br>10. Найди закономерность и продолжи ряд:<br><br>а) 865, 877, 889, ...&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б)578, 542, 506, ... <br><br><br><br><br><br><br><br><br>
+
[[Image:22-12-7.jpg|640px|Уравнения ]]<br><br>1. Реши уравнения:<br><br>[[Image:22-12-8.jpg|550px|Задание]]<br><br>б) 24&nbsp;: х = 8&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 15&nbsp;: х = 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 12&nbsp;: х = 6<br><br>2. Реши '''[[Ілюстрації до теми Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка|уравнения]]''', используя таблицу умножения:
-
 
+
 +
48&nbsp;: х = 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54&nbsp;: х = 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 36&nbsp;: х = 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>3. Сравни:
 +
25 . 9 --- 8 . 25&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 14 + 14 --- 2 . 14&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16&nbsp;: 16 --- 29&nbsp;: 29<br>16 . 7 --- 31 . 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 17 . 17 --- 17 + 17&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 208 . 1 --- 208&nbsp;: 1<br>&nbsp;0&nbsp;: 5 --- 0 . 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 8 + 5 --- 8 . 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18 . 3 --- 3 + 18<br><br>4. В соревнованиях по стрельбе за команду школы выступали Алеша, Кирилл и Сергей. Алеша набрал 250 очков. Это на 40 очков больше, чем у Кирилла, но на 90 очков меньше, чем у Сергея. прошла ли их команда в следующий тур соревнований, если проходной балл - 750 очков?&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>5. Подбери пропущенные '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.|числа]]''':<br><br>[[Image:22-12-10.jpg|550px|Задание]]<br><br>6. Расшифруй название реки: <br><br>[[Image:22-12-11.jpg|550px|Задание]]<br><br>7. «Блиц-турнир»
 +
а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В кинотеатре а рядов по b мест в каждом. Сколько всего мест в кинотеатре?<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Учительница разложила m тетрадей в пачки по с тетрадей в каждой. Сколько получилось пачек?<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В палатку привезли а кг фруктов в n ящиках. Сколько килограммов в каждом ящике?<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Марина купила 4 тетради по b руб. и 3 ручки по с руб. Сколько денег она заплатила?<br>д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;У Наташи было d руб. Она купила 2 мороженых по х руб. Сколько [http://xvatit.com/busines/ '''денег'''] у неё осталось?<br>е)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Купили 8 стульев по а руб. и стол за с руб. На сколько больше заплатили за стулья, чем за стол? <br>&nbsp; <br>8. Составь буквенное '''[[Основное свойство алгебраической дроби|выражение]]'''. Придумай задачу, решением, которой является данное выражение.<br><br>9*. Вычисли удобным способом (устно): <br><br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 6 = ........<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;99 + 99 + 99 + 99 + 99 + 5 = ...............<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;98 + 98 + 98 + 98 + 98 + 10 = .................<br>г) 46 + 47 + 48 + 49 + 50 + 51 + 52 + 53 + 54 = .............<br><br>10. Найди закономерность и продолжи ряд:<br><br>а) 865, 877, 889, ...&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б)&nbsp;&nbsp; 578, 542, 506, ... <br>
Строка 35: Строка 35:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-
 
+
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 57: Строка 57:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
-
 
+
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

Текущая версия на 19:28, 3 октября 2012

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 2. Уравнения


Уравнения

1. Реши уравнения:

Задание

б) 24 : х = 8               15 : х = 3                  12 : х = 6

2. Реши уравнения, используя таблицу умножения:

48 : х = 6             54 : х = 9              36 : х = 4                  

3. Сравни:

25 . 9 --- 8 . 25          14 + 14 --- 2 . 14              16 : 16 --- 29 : 29
16 . 7 --- 31 . 8          17 . 17 --- 17 + 17            208 . 1 --- 208 : 1
 0 : 5 --- 0 . 5              8 + 5 --- 8 . 5                  18 . 3 --- 3 + 18

4. В соревнованиях по стрельбе за команду школы выступали Алеша, Кирилл и Сергей. Алеша набрал 250 очков. Это на 40 очков больше, чем у Кирилла, но на 90 очков меньше, чем у Сергея. прошла ли их команда в следующий тур соревнований, если проходной балл - 750 очков? 
           
5. Подбери пропущенные числа:

Задание

6. Расшифруй название реки:

Задание

7. «Блиц-турнир»

а)    В кинотеатре а рядов по b мест в каждом. Сколько всего мест в кинотеатре?
б)    Учительница разложила m тетрадей в пачки по с тетрадей в каждой. Сколько получилось пачек?
в)    В палатку привезли а кг фруктов в n ящиках. Сколько килограммов в каждом ящике?
г)    Марина купила 4 тетради по b руб. и 3 ручки по с руб. Сколько денег она заплатила?
д)    У Наташи было d руб. Она купила 2 мороженых по х руб. Сколько денег у неё осталось?
е)    Купили 8 стульев по а руб. и стол за с руб. На сколько больше заплатили за стулья, чем за стол?
 
8. Составь буквенное выражение. Придумай задачу, решением, которой является данное выражение.

9*. Вычисли удобным способом (устно):

а)    9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 6 = ........
б)    99 + 99 + 99 + 99 + 99 + 5 = ...............
в)    98 + 98 + 98 + 98 + 98 + 10 = .................
г) 46 + 47 + 48 + 49 + 50 + 51 + 52 + 53 + 54 = .............

10. Найди закономерность и продолжи ряд:

а) 865, 877, 889, ...                     б)   578, 542, 506, ...


Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.


Рефераты, домашняя работа по математике скачать, учебники скатать бесплатно, онлайн уроки, вопросы и ответы


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.