KNOWLEDGE HYPERMARKET

Урок 7. Увеличение и уменьшение в несколько раз
 
(1 промежуточная версия не показана)
Строка 1: Строка 1:
-
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 7, Увеличение, уменьшение в несколько раз </metakeywords>  
+
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 7, Увеличение, уменьшение в несколько раз, задачи, выражениями, массы, операции</metakeywords>  
-
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 7. Увеличение и уменьшение в несколько раз '''  
+
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 7. Увеличение и уменьшение в несколько раз ''' <br>  
-
<br>
+
-
<br>  
+
[[Image:22-12-41.jpg|640px|Увеличение и уменьшение в несколько раз ]]<br><br>1. а) Алёна прочитала за месяц 6 книг, а Таня — в 2 раза больше. Сколько книг прочитала Таня за месяц?<br>  
-
<br>  
+
<br>[[Image:22-12-42.jpg|550px|Задание]]<br><br>б) Даша отправила к празднику 6 поздравительных [http://xvatit.com/relax/pozdrav/  '''открыток''']. Это в 2 раза меньше, чем отправила мама. Сколько открыток отправила к празднику мама?<br><br>[[Image:22-12-43.jpg|550px|Задание]]<br><br>в) Составь две '''[[Практичне завдання до теми Додавання та віднімання чисел в межах 10 Поняття вартість монет|задачи]]''' с выражениями «в 2 раза больше» и «это в 2 раза меньше», которые решаются так: <br>  
-
[[Image:22-12-41.jpg]]<br><br>1. а) Алёна прочитала за месяц 6 книг, а Таня — в 2 раза больше. Сколько книг прочитала Таня за месяц?<br>
+
{| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 64px; height: 24px;"
-
 
+
-
<br>[[Image:22-12-42.jpg]]<br><br>б) Даша отправила к празднику 6 поздравительных открыток. Это в 2 раза меньше, чем отправила мама. Сколько открыток отправила к празднику мама?<br><br>[[Image:22-12-43.jpg]]<br><br>в) Составь две задачи с выражениями «в 2 раза больше» и «это в 2 раза меньше», которые решаются так: <br>
+
-
 
+
-
{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 64px; height: 24px;"
+
|-
|-
-
| &nbsp;'''&nbsp;&nbsp; а '''.''' 2'''
+
| &nbsp;'''&nbsp;&nbsp; а '''.'''2'''
|}
|}
-
&nbsp;<br>2. а) На клумбе расцвело 9 белых роз, а красных меньше. Сколько красных роз расцвело на клумбе?<br>
+
&nbsp;<br>2. а) На клумбе расцвело 9 белых роз, а красных меньше. Сколько красных роз расцвело на клумбе?<br>  
-
<br>[[Image:22-12-44.jpg]]<br><br>б) В букете 9 ромашек. Их в 3 раза больше, чем васильков. Сколько васильков в букете?<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-45.jpg]]<br><br>в) Составь 2 задачи с выражениями «в 3 раза меньше» и «их в 3 раза больше», которые решаются так: <br>
+
<br>[[Image:22-12-44.jpg|550px|Задание]]<br><br>б) В букете 9 ромашек. Их в 3 раза больше, чем васильков. Сколько васильков в букете?<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-45.jpg|550px|Задание]]<br><br>в) Составь 2 задачи с '''[[Повторення таблиць додавання і віднімання. Складання виразів за текстовим формулюванням|выражениями]]''' «в 3 раза меньше» и «их в 3 раза больше», которые решаются так: <br>  
-
{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 65px; height: 24px;"
+
{| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 65px; height: 24px;"
|-
|-
| '''&nbsp;&nbsp; а&nbsp;: 3'''
| '''&nbsp;&nbsp; а&nbsp;: 3'''
|}
|}
-
<br>3. а) В канистру входит 16 литров воды, а в ведро - в 2 раза меньше. Какова вместимость ведра?<br><br>б) Кабачок весит 2 кг. Масса кабачка в 4 раза меньше массы арбуза. Сколько весит арбуз? <br><br>4. «Блиц-турнир»<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а метров ткани, а в другом - в 5 раз больше. Сколько метров ткани во втором куске?<br><br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В столовой b стульев. Их в 3 раза меньше, чем табуреток. Сколько табуреток в столовой?<br><br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вадиму надо посадить с кустов клубники. Он уже посадил 2 грядки по d кустов. Сколько кустов ему ещё осталось посадить?<br><br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Около школы в первый день посадили m берёз и n лип, а во второй день — х берёз и у лип. На сколько больше деревьев посадили в первый день, чем во второй? <br><br>5. Реши уравнения с помощью таблицы умножения: <br>&nbsp; <br>х&nbsp;: 5 = 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 42&nbsp;: х = 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 9 = 63&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 64&nbsp;: х = 8<br><br>6. Найди значения выражений. Что в них общего?<br><br>6 - 27&nbsp;: 3 + 5 - 0 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20&nbsp;: 5 + 6 • 2 - 7&nbsp;: 7 = ...<br><br>7. Как изменилось число в результате указанной операции: <br><br>а . 6&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; с&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; m - 9&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; k + 1<br><br>b - 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d + 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; n • 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; t&nbsp;: 7<br><br>8. а)&nbsp;&nbsp; <br>
+
<br>3. а) В канистру входит 16 литров воды, а в ведро - в 2 раза меньше. Какова вместимость ведра?<br>б) Кабачок весит 2 кг. Масса кабачка в 4 раза меньше '''[[Презентація уроку на тему "Одиниці вимірювання маси"|массы]]''' арбуза. Сколько весит арбуз? <br><br>4. «Блиц-турнир»
 +
 
 +
а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а метров ткани, а в другом - в 5 раз больше. Сколько метров ткани во втором куске?<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В столовой b стульев. Их в 3 раза меньше, чем табуреток. Сколько табуреток в столовой?<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вадиму надо посадить с кустов клубники. Он уже посадил 2 грядки по d кустов. Сколько кустов ему ещё осталось посадить?<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Около школы в первый день посадили m берёз и n лип, а во второй день — х берёз и у лип. На сколько больше деревьев посадили в первый день, чем во второй? <br><br>5. Реши уравнения с помощью таблицы умножения: <br>&nbsp; <br>х&nbsp;: 5 = 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 42&nbsp;: х = 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 9 = 63&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 64&nbsp;: х = 8<br><br>6. Найди значения выражений. Что в них общего?<br><br>6 - 27&nbsp;: 3 + 5 - 0 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20&nbsp;: 5 + 6 • 2 - 7&nbsp;: 7 = ...<br><br>7. Как изменилось число в результате указанной '''[[Урок 1. Операции|операции]]''': <br><br>а . 6&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; с&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; m - 9&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; k + 1<br>b - 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d + 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; n • 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; t&nbsp;: 7<br><br>8. а)&nbsp;&nbsp; <br>  
-
{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 497px; height: 66px;"
+
{| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 497px; height: 66px;"
|-
|-
-
| <br>
+
| <br>  
-
| &nbsp; а<br>
+
| &nbsp; а<br>  
-
| &nbsp; 1<br>
+
| &nbsp; 1<br>  
-
| &nbsp; 2<br>
+
| &nbsp; 2<br>  
-
| &nbsp; 3<br>
+
| &nbsp; 3<br>  
-
| &nbsp; 4<br>
+
| &nbsp; 4<br>  
-
| &nbsp; 5<br>
+
| &nbsp; 5<br>  
-
| &nbsp; 6<br>
+
| &nbsp; 6<br>  
-
| &nbsp; 7<br>
+
| &nbsp; 7<br>  
-
| &nbsp; 8<br>
+
| &nbsp; 8<br>  
| &nbsp; 9<br>
| &nbsp; 9<br>
|-
|-
-
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Увеличь в 4 раза <br>
+
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Увеличь в 4 раза <br>  
-
| <br>
+
| <br>  
-
| <br>
+
| <br>  
-
| <br>
+
| <br>  
-
| <br>
+
| <br>  
-
| <br>
+
| <br>  
-
| <br>
+
| <br>  
-
| <br>
+
| <br>  
-
| <br>
+
| <br>  
-
| <br>
+
| <br>  
| <br>
| <br>
|-
|-
-
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Увеличь на 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>
+
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Увеличь на 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>  
-
| <br>
+
| <br>  
-
| <br>
+
| <br>  
-
| <br>
+
| <br>  
-
| <br>
+
| <br>  
-
| <br>
+
| <br>  
-
| <br>
+
| <br>  
-
| <br>
+
| <br>  
-
| <br>
+
| <br>  
-
| <br>
+
| <br>  
| <br>
| <br>
|}
|}
-
б)&nbsp; <br>
+
б)&nbsp; <br>  
-
{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 498px; height: 66px;"
+
{| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 498px; height: 66px;"
|-
|-
|  
|  
-
| &nbsp; а
+
| &nbsp; а  
-
| &nbsp; 4
+
| &nbsp; 4  
-
| &nbsp; 8
+
| &nbsp; 8  
-
| &nbsp; 12
+
| &nbsp; 12  
-
| &nbsp; 16
+
| &nbsp; 16  
-
| &nbsp; 20
+
| &nbsp; 20  
-
| &nbsp; 24
+
| &nbsp; 24  
-
| &nbsp; 28
+
| &nbsp; 28  
-
| &nbsp; 32
+
| &nbsp; 32  
| &nbsp; 36
| &nbsp; 36
|-
|-
-
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Уменьши в 4 раза&nbsp; <br>
+
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Уменьши в 4 раза&nbsp; <br>  
|  
|  
|  
|  
Строка 95: Строка 92:
|  
|  
|-
|-
-
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Уменьши на 4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+
| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Уменьши на 4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
|  
|  
|  
|  
Строка 107: Строка 104:
|  
|  
|}
|}
-
<br>
 
-
9.&nbsp; Вычисли устно:<br><br>48 + 2 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 29 + 6 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 400 - 3 = ...<br><br>90 - 4 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 35 - 8 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 795 + 8 = ...<br><br>53 + 27 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 17 + 25 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 342 + 56 = ...<br><br>80 - 15 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 92 - 39 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 879 - 408 = ...<br>&nbsp; <br>10. Заполни пустые клетки и объясни решение:<br><br>[[Image:22-12-46.jpg]]<br><br>11*. Закончи рисунки кораблика: <br><br>[[Image:22-12-47.jpg]]<br>&nbsp; <br>12*. Нарисуй недостающую фигуру:<br><br>[[Image:22-12-48.jpg]]<br><br><br>
 
-
<br>  
+
<br> 9.&nbsp; Вычисли устно:<br><br>48 + 2 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 29 + 6 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 400 - 3 = ...<br>90 - 4 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 35 - 8 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 795 + 8 = ...<br>53 + 27 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 17 + 25 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 342 + 56 = ...<br>80 - 15 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 92 - 39 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 879 - 408 = ...<br>&nbsp; <br>10. Заполни пустые клетки и объясни решение:<br><br>[[Image:22-12-46.jpg|550px|Задание]]<br><br>11*. Закончи рисунки кораблика: <br><br>[[Image:22-12-47.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp; <br>12*. Нарисуй недостающую фигуру:<br><br>[[Image:22-12-48.jpg|550px|Задание]]<br><br>  
-
 
+
-
<br>  
+
-
 
+
-
<br>  
+
''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  
''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  
Строка 134: Строка 125:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-
 
+
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 156: Строка 147:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
-
 
+
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

Текущая версия на 07:52, 4 октября 2012

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 7. Увеличение и уменьшение в несколько раз

Увеличение и уменьшение в несколько раз

1. а) Алёна прочитала за месяц 6 книг, а Таня — в 2 раза больше. Сколько книг прочитала Таня за месяц?


Задание

б) Даша отправила к празднику 6 поздравительных открыток. Это в 2 раза меньше, чем отправила мама. Сколько открыток отправила к празднику мама?

Задание

в) Составь две задачи с выражениями «в 2 раза больше» и «это в 2 раза меньше», которые решаются так:

    а .2

 
2. а) На клумбе расцвело 9 белых роз, а красных меньше. Сколько красных роз расцвело на клумбе?


Задание

б) В букете 9 ромашек. Их в 3 раза больше, чем васильков. Сколько васильков в букете?
 
Задание

в) Составь 2 задачи с выражениями «в 3 раза меньше» и «их в 3 раза больше», которые решаются так:

   а : 3


3. а) В канистру входит 16 литров воды, а в ведро - в 2 раза меньше. Какова вместимость ведра?
б) Кабачок весит 2 кг. Масса кабачка в 4 раза меньше массы арбуза. Сколько весит арбуз?

4. «Блиц-турнир»

а)    В одном куске а метров ткани, а в другом - в 5 раз больше. Сколько метров ткани во втором куске?
б)    В столовой b стульев. Их в 3 раза меньше, чем табуреток. Сколько табуреток в столовой?
в)    Вадиму надо посадить с кустов клубники. Он уже посадил 2 грядки по d кустов. Сколько кустов ему ещё осталось посадить?
г)    Около школы в первый день посадили m берёз и n лип, а во второй день — х берёз и у лип. На сколько больше деревьев посадили в первый день, чем во второй?

5. Реши уравнения с помощью таблицы умножения:
 
х : 5 = 7         42 : х = 6          х • 9 = 63           64 : х = 8

6. Найди значения выражений. Что в них общего?

6 - 27 : 3 + 5 - 0 = ...                   20 : 5 + 6 • 2 - 7 : 7 = ...

7. Как изменилось число в результате указанной операции:

а . 6                   с : 8               m - 9                k + 1
b - 4                  d + 5                 n • 3                t : 7

8. а)  


  а
   1
   2
   3
   4
   5
   6
   7
   8
   9
    Увеличь в 4 раза










    Увеличь на 4     










б) 

  а   4   8   12   16   20   24   28   32   36
    Уменьши в 4 раза 
    Уменьши на 4   


9.  Вычисли устно:

48 + 2 = ...             29 + 6 = ...                 400 - 3 = ...
90 - 4 = ...               35 - 8 = ...                 795 + 8 = ...
53 + 27 = ...            17 + 25 = ...               342 + 56 = ...
80 - 15 = ...              92 - 39 = ...               879 - 408 = ...
 
10. Заполни пустые клетки и объясни решение:

Задание

11*. Закончи рисунки кораблика:

Задание
 
12*. Нарисуй недостающую фигуру:

Задание

Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.


Учебники и книги по всему предметам, домашняя работа, онлайн библиотеки книжек, планы конспектов уроков по математике, рефераты и конспекты уроков по математике для 2 класса скачать 

Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_7._%D0%A3%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BD%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B7»

Авторські права | Privacy Policy |FAQ | Партнери | Контакти | Кейс-уроки

©  Автор системы образования 7W и Гипермаркета Знаний - Владимир Спиваковский

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: