Урок 9. Таблица умножения и деления на 5

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 		Версия 20:10, 3 октября 2012 (просмотреть исходный код)
User17  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 08:00, 4 октября 2012 (просмотреть исходный код)
User17  (Обсуждение | вклад) 
 
		
Строка 1:
Строка 1:
- <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 9, Таблица умножения, деления на 5 </metakeywords>   + <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 9, Таблица умножения, деления на 5, выражение, задачи, четырёхугольника</metakeywords>  
  
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 9. Таблица умножения и деления на 5 '''    '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 9. Таблица умножения и деления на 5 '''  
  
- [[Image:22-12-54.jpg|640px|Таблица умножения и деления на 5 ]]<br><br>2. Выполни действия:<br><br>0&nbsp;: 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 • 5 + 15&nbsp;: 3 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16 + 24&nbsp;: 8 = ...<br>5 • 1 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 • 6 - 35&nbsp;: 7 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (16 + 24)&nbsp;: 8 = ...<br>0 • 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 5 + 5 • 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 • 9 - 7 = ...<br>5&nbsp;: 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • 5 - 45&nbsp;: 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 • (9 - 7) = ...<br><br>3. Реши уравнения: <br><br>8 • х = 40&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 45&nbsp;: х = 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х&nbsp;: 5 = 3<br><br>4. Во дворе гуляли 4 мальчика и 8 девочек. Для [http://xvatit.com/relax/  '''игры'''] они разбились поровну на 2 команды. Сколько человек в каждой команде?<br><br>5. Для детского сада купили 32 красных стула, а зелёных - в 4 раза меньше. Сколько всего стульев купили для детского сада?<br><br>6. Площадь первой комнаты 16 м<sup>2</sup>. Площадь второй комнаты в 2 раза меньше, чем площадь первой комнаты. А площадь третьей комнаты на 7 м<sup>2</sup> больше, чем площадь второй комнаты. Какова площадь всех трёх комнат?&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-55.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp;<br>7. Сравни задачи и составь для каждой из них выражение: + [[Image:22-12-54.jpg|640px|Таблица умножения и деления на 5]]<br><br>2. Выполни действия:<br><br>0&nbsp;: 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 • 5 + 15&nbsp;: 3 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16 + 24&nbsp;: 8 = ...<br>5 • 1 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 • 6 - 35&nbsp;: 7 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (16 + 24)&nbsp;: 8 = ...<br>0 • 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 5 + 5 • 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 • 9 - 7 = ...<br>5&nbsp;: 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • 5 - 45&nbsp;: 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 • (9 - 7) = ...<br><br>3. Реши уравнения: <br><br>8 • х = 40&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 45&nbsp;: х = 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х&nbsp;: 5 = 3<br><br>4. Во дворе гуляли 4 мальчика и 8 девочек. Для [http://xvatit.com/relax/ '''игры'''] они разбились поровну на 2 команды. Сколько человек в каждой команде?<br><br>5. Для детского сада купили 32 красных стула, а зелёных - в 4 раза меньше. Сколько всего стульев купили для детского сада?<br><br>6. Площадь первой комнаты 16 м<sup>2</sup>. Площадь второй комнаты в 2 раза меньше, чем площадь первой комнаты. А площадь третьей комнаты на 7 м<sup>2</sup> больше, чем площадь второй комнаты. Какова площадь всех трёх комнат?&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-55.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp;<br>7. Сравни задачи и составь для каждой из них '''[[Повторення таблиць додавання і віднімання. Складання виразів за текстовим формулюванням|выражение]]''':  
  
- а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а м ткани, а в другом — в 1 раза больше. Сколько метров ткани во втором куске?<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а м ткани. Это в 4 раза больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а м ткани, а в другом — на 4 м больше. Сколько метров ткани во втором куске?<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а м ткани. Это на 4 м больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?<br>8. Для каждой задачи предыдущего номера ответь на вопрос: «Сколько метров ткани в двух кусках?»   + а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а м ткани, а в другом — в 1 раза больше. Сколько метров ткани во втором куске?<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а м ткани. Это в 4 раза больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а м ткани, а в другом — на 4 м больше. Сколько метров ткани во втором куске?<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а м ткани. Это на 4 м больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?<br>8. Для каждой '''[[Практичне завдання до теми Додавання та віднімання чисел в межах 10 Поняття вартість монет|задачи]]''' предыдущего номера ответь на вопрос: «Сколько метров ткани в двух кусках?»  
  
- <br>[[Image:22-12-56.jpg|550px|Задание]]<br><br>9*. Расставь скобки так, чтобы получилось верное равенство:<br><br>24 - 12 + 8 = 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20 + 8&nbsp;: 4 = 7&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 9 - 2 = 21<br><br>10. Определи вид углов четырёхугольника АВСD: <br><br>[[Image:22-12-57.jpg|550px|Задание]]<br><br>11*.&nbsp; 2 чашки и 2 кувшина весят столько же, сколько 14 блюдец. Один кувшин весит столько, сколько одна чашка и одно блюдце. Сколько блюдец уравновесят один кувшин?<br><br>12.<br>[[Image:22-12-58.jpg|550px|Задание]]<br>   + <br>[[Image:22-12-56.jpg|550px|Задание]]<br><br>9*. Расставь скобки так, чтобы получилось верное равенство:<br><br>24 - 12 + 8 = 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20 + 8&nbsp;: 4 = 7&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 9 - 2 = 21<br><br>10. Определи вид углов '''[[Склад числа 4.Чотирикутник. Розпізнавання геометричних фігур. Задачі та вправи|четырёхугольника]]''' АВСD: <br><br>[[Image:22-12-57.jpg|550px|Задание]]<br><br>11*.&nbsp; 2 чашки и 2 кувшина весят столько же, сколько 14 блюдец. Один кувшин весит столько, сколько одна чашка и одно блюдце. Сколько блюдец уравновесят один кувшин?<br><br>12.<br>[[Image:22-12-58.jpg|550px|Задание]]<br>  
  
 ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''    ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  

Текущая версия на 08:00, 4 октября 2012
 
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 9. Таблица умножения и деления на 5  


2. Выполни действия:

0 : 5 = ...          4 • 5 + 15 : 3 = ...            16 + 24 : 8 = ...
5 • 1 = ...          5 • 6 - 35 : 7 = ...            (16 + 24) : 8 = ...
0 • 5 = ...          8 • 5 + 5 • 5 = ...             5 • 9 - 7 = ...
5 : 5 = ...          7 • 5 - 45 : 5 = ...            5 • (9 - 7) = ...

3. Реши уравнения: 

8 • х = 40                 45 : х = 5                  х : 5 = 3

4. Во дворе гуляли 4 мальчика и 8 девочек. Для игры они разбились поровну на 2 команды. Сколько человек в каждой команде?

5. Для детского сада купили 32 красных стула, а зелёных - в 4 раза меньше. Сколько всего стульев купили для детского сада?

6. Площадь первой комнаты 16 м². Площадь второй комнаты в 2 раза меньше, чем площадь первой комнаты. А площадь третьей комнаты на 7 м² больше, чем площадь второй комнаты. Какова площадь всех трёх комнат?        
 

 
7. Сравни задачи и составь для каждой из них выражение: 
а)    В одном куске а м ткани, а в другом — в 1 раза больше. Сколько метров ткани во втором куске?
б)    В одном куске а м ткани. Это в 4 раза больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?
в)    В одном куске а м ткани, а в другом — на 4 м больше. Сколько метров ткани во втором куске?
г)    В одном куске а м ткани. Это на 4 м больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?
8. Для каждой задачи предыдущего номера ответь на вопрос: «Сколько метров ткани в двух кусках?» 



9*. Расставь скобки так, чтобы получилось верное равенство:

24 - 12 + 8 = 4                20 + 8 : 4 = 7                    3 • 9 - 2 = 21

10. Определи вид углов четырёхугольника АВСD: 



11*.  2 чашки и 2 кувшина весят столько же, сколько 14 блюдец. Один кувшин весит столько, сколько одна чашка и одно блюдце. Сколько блюдец уравновесят один кувшин?

12.

 
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил. 

 _{Библиотека с учебниками и книгами на скачку бесплатно онлайн, Математика для 2 класса скачать, школьная программа по математике, планы конспектов уроков} 

 

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки



 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_9._%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_5»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 9, Таблица умножения, деления на 5 </metakeywords>
+<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 9, Таблица умножения, деления на 5, выражение, задачи, четырёхугольника</metakeywords>
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 9. Таблица умножения и деления на 5 '''
-[[Image:22-12-54.jpg|640px|Таблица умножения и деления на 5 ]]<br><br>2. Выполни действия:<br><br>0&nbsp;: 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 • 5 + 15&nbsp;: 3 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16 + 24&nbsp;: 8 = ...<br>5 • 1 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 • 6 - 35&nbsp;: 7 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (16 + 24)&nbsp;: 8 = ...<br>0 • 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 5 + 5 • 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 • 9 - 7 = ...<br>5&nbsp;: 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • 5 - 45&nbsp;: 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 • (9 - 7) = ...<br><br>3. Реши уравнения: <br><br>8 • х = 40&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 45&nbsp;: х = 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х&nbsp;: 5 = 3<br><br>4. Во дворе гуляли 4 мальчика и 8 девочек. Для [http://xvatit.com/relax/  '''игры'''] они разбились поровну на 2 команды. Сколько человек в каждой команде?<br><br>5. Для детского сада купили 32 красных стула, а зелёных - в 4 раза меньше. Сколько всего стульев купили для детского сада?<br><br>6. Площадь первой комнаты 16 м<sup>2</sup>. Площадь второй комнаты в 2 раза меньше, чем площадь первой комнаты. А площадь третьей комнаты на 7 м<sup>2</sup> больше, чем площадь второй комнаты. Какова площадь всех трёх комнат?&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-55.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp;<br>7. Сравни задачи и составь для каждой из них выражение:
+[[Image:22-12-54.jpg|640px|Таблица умножения и деления на 5]]<br><br>2. Выполни действия:<br><br>0&nbsp;: 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 • 5 + 15&nbsp;: 3 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16 + 24&nbsp;: 8 = ...<br>5 • 1 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 • 6 - 35&nbsp;: 7 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (16 + 24)&nbsp;: 8 = ...<br>0 • 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 5 + 5 • 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 • 9 - 7 = ...<br>5&nbsp;: 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • 5 - 45&nbsp;: 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 • (9 - 7) = ...<br><br>3. Реши уравнения: <br><br>8 • х = 40&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 45&nbsp;: х = 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х&nbsp;: 5 = 3<br><br>4. Во дворе гуляли 4 мальчика и 8 девочек. Для [http://xvatit.com/relax/ '''игры'''] они разбились поровну на 2 команды. Сколько человек в каждой команде?<br><br>5. Для детского сада купили 32 красных стула, а зелёных - в 4 раза меньше. Сколько всего стульев купили для детского сада?<br><br>6. Площадь первой комнаты 16 м<sup>2</sup>. Площадь второй комнаты в 2 раза меньше, чем площадь первой комнаты. А площадь третьей комнаты на 7 м<sup>2</sup> больше, чем площадь второй комнаты. Какова площадь всех трёх комнат?&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-55.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp;<br>7. Сравни задачи и составь для каждой из них '''[[Повторення таблиць додавання і віднімання. Складання виразів за текстовим формулюванням|выражение]]''':
-а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а м ткани, а в другом — в 1 раза больше. Сколько метров ткани во втором куске?<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а м ткани. Это в 4 раза больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а м ткани, а в другом — на 4 м больше. Сколько метров ткани во втором куске?<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а м ткани. Это на 4 м больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?<br>8. Для каждой задачи предыдущего номера ответь на вопрос: «Сколько метров ткани в двух кусках?»
+а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а м ткани, а в другом — в 1 раза больше. Сколько метров ткани во втором куске?<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а м ткани. Это в 4 раза больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а м ткани, а в другом — на 4 м больше. Сколько метров ткани во втором куске?<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а м ткани. Это на 4 м больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?<br>8. Для каждой '''[[Практичне завдання до теми Додавання та віднімання чисел в межах 10 Поняття вартість монет|задачи]]''' предыдущего номера ответь на вопрос: «Сколько метров ткани в двух кусках?»
-<br>[[Image:22-12-56.jpg|550px|Задание]]<br><br>9*. Расставь скобки так, чтобы получилось верное равенство:<br><br>24 - 12 + 8 = 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20 + 8&nbsp;: 4 = 7&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 9 - 2 = 21<br><br>10. Определи вид углов четырёхугольника АВСD: <br><br>[[Image:22-12-57.jpg|550px|Задание]]<br><br>11*.&nbsp; 2 чашки и 2 кувшина весят столько же, сколько 14 блюдец. Один кувшин весит столько, сколько одна чашка и одно блюдце. Сколько блюдец уравновесят один кувшин?<br><br>12.<br>[[Image:22-12-58.jpg|550px|Задание]]<br>
+<br>[[Image:22-12-56.jpg|550px|Задание]]<br><br>9*. Расставь скобки так, чтобы получилось верное равенство:<br><br>24 - 12 + 8 = 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20 + 8&nbsp;: 4 = 7&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 9 - 2 = 21<br><br>10. Определи вид углов '''[[Склад числа 4.Чотирикутник. Розпізнавання геометричних фігур. Задачі та вправи|четырёхугольника]]''' АВСD: <br><br>[[Image:22-12-57.jpg|550px|Задание]]<br><br>11*.&nbsp; 2 чашки и 2 кувшина весят столько же, сколько 14 блюдец. Один кувшин весит столько, сколько одна чашка и одно блюдце. Сколько блюдец уравновесят один кувшин?<br><br>12.<br>[[Image:22-12-58.jpg|550px|Задание]]<br>
 ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: