KNOWLEDGE HYPERMARKET


Урок 13. Порядок действий в выражениях со скобками
 
(1 промежуточная версия не показана)
Строка 1: Строка 1:
-
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 13, Порядок действий в выражениях со скобками </metakeywords>  
+
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 13, Порядок действий в выражениях со скобками, чисел, выражения, вычитание, периметр</metakeywords>  
-
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 13. Порядок действий в выражениях со скобками '''  
+
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 13. Порядок действий в выражениях со скобками '''<br>
 +
[[Image:22-12-76.jpg|640px|Порядок действий в выражениях со скобками ]]<br>&nbsp;<br>1. Составь по схемам '''[[Основное свойство алгебраической дроби|выражения]]''' и найди их значения. Чем они отличаются друг от друга? В каком порядке следует выполнять действия, если в выражении есть скобки?<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-77.jpg|550px|Задание]]<br>
-
<br>
+
{| width="581" height="38" border="1" cellspacing="1" cellpadding="1"
-
 
+
-
<br>
+
-
 
+
-
[[Image:22-12-76.jpg]]<br>&nbsp;<br>1. Составь по схемам выражения и найди их значения. Чем они отличаются друг от друга? В каком порядке следует выполнять действия, если в выражении есть скобки?<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-77.jpg]]
+
-
 
+
-
 
+
-
 
+
-
{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 759px; height: 24px;"
+
|-
|-
-
| &nbsp; Если в выражении есть скобки, то сначала вычисляют значение выражения в скобках. В полученном выражении&nbsp;&nbsp; выполняют по порядку слева направо сначала умножение и деление, а потом сложение и вычитание.
+
| &nbsp; Если в выражении есть скобки, то сначала вычисляют значение выражения в скобках. В полученном выражении&nbsp;&nbsp; выполняют по порядку слева направо сначала умножение и деление, а потом сложение и '''[[Сложение и вычитание одночленов|вычитание]]'''.
|}
|}
 +
<br>
 +
2. Определи порядок действий и отметь последнее действие. Найди значения выражений и составь схемы вычислений:
-
2. Определи порядок действий и отметь последнее действие. Найди значения выражений и составь схемы вычислений:<br>&nbsp;<br>а) 6 • (33 - 25) = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) 54&nbsp;: (6 + 3) =<br><br>3. Составь выражения и найди их значения:<br><br>а) На каждой из 5 тарелок лежит по 2 красных и 4 жёлтых яблока. Сколько всего яблок на тарелках?<br><br>[[Image:22-12-78.jpg]]<br><br>б) Купили 40 цветков. Из них 5 цветков завяли, а из остальных сделали 7 одинаковых букетов. Сколько цветков в каждом букете?
+
а) 6 • (33 - 25) = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) 54&nbsp;: (6 + 3) =<br><br>3. Составь выражения и найди их значения:
-
<br>[[Image:22-12-79.jpg]]<br><br>в) Мама раздала 20 конфет поровну 3 дочерям и 2 сыновьям. Сколько конфет получил каждый ребёнок?<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-80.jpg]]<br>&nbsp;<br>4. Составь программу действий:<br><br>а) а • (b + с) : d - t&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) к&nbsp;: b + (а - с) • t<br><br>б) m - с • (а + d) + х&nbsp;: b&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) (а - b • с): t + d<br><br>5. Найди значения выражений:<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-81.jpg]]<br><br>б) 40 - (45 - 31)&nbsp;: 7 - 8 • 4 = ... - ... - ... = ...<br><br>в) (20&nbsp;: 5 + 7) - 3 • 3 + 27&nbsp;: 9 = ... - ... + ... = ...<br><br>6. Папа купил 4 арбуза. Масса первого арбуза 6 кг, а масса второго — на 2 кг больше. Масса третьего арбуза в 2 раза меньше массы второго и на 3 кг меньше массы четвёртого арбуза. Какова масса четырёх арбузов вместе? <br><br>[[Image:22-12-82.jpg]]<br>&nbsp; <br>7. а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найди периметр четырёхугольника со сторонами 12дм 9см, 56см, 1м 25 см и 2м 4см.<br><br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Периметр четырёхугольника равен 8м Здм. Три его стороны равны 2дм 4см, 5м 2дм 7см и 1 м 6см. Найди его четвёртую сторону.<br><br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Периметр четырёхугольника равен 52 см. Одна его сторона равна 14 см, вторая — на 5 см меньше первой, а третья — на 8 см больше второй. Какова длина четвёртой стороны?<br><br>[[Image:22-12-83.jpg]]<br><br>8. Сторона квадрата равна 6 см, а стороны прямоугольника — 5 см и 7 см. Построй их, сравни их периметры и площади. <br>&nbsp;<br>9&nbsp; [[Image:22-12-84.jpg]]<br><br>а) Запиши все возможные равенства из чисел 2, 9, 18. Назови делители и кратные.<br><br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Какие ещё кратные есть у числа 2, числа 9?<br><br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Какие ещё делители есть у числа 18?<br><br>10. У Марины 40 рублей. Какие игрушки она может купить на эти деньги? Какие игрушки она может выбрать, если захочет купить две игрушки? Может ли она купить какие-нибудь три игрушки? <br><br>[[Image:22-12-85.jpg]]<br><br>11. Расшифруй название самой высокой горы на Земле: <br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-86.jpg]]<br><br>12*. Нарисуй недостающие фигуры:<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-87.jpg]]<br><br><br><br>
+
а) На каждой из 5 тарелок лежит по 2 красных и 4 жёлтых яблока. Сколько всего яблок на тарелках?<br><br>[[Image:22-12-78.jpg|550px|Задание]]<br><br>б) Купили 40 цветков. Из них 5 цветков завяли, а из остальных сделали 7 одинаковых букетов. Сколько цветков в каждом букете?  
-
<br>  
+
<br>[[Image:22-12-79.jpg|550px|Задание]]<br><br>в) Мама раздала 20 конфет поровну 3 дочерям и 2 сыновьям. Сколько конфет получил каждый ребёнок?<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-80.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp;<br>4. Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программу'''] действий:
-
<br>  
+
а) а • (b + с)&nbsp;: d - t&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) к&nbsp;: b + (а - с) • t<br>б) m - с • (а + d) + х&nbsp;: b&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) (а - b • с): t + d<br><br>5. Найди значения выражений:<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-81.jpg|320px|Задание]]<br><br>б) 40 - (45 - 31)&nbsp;: 7 - 8 • 4 = ... - ... - ... = ...<br><br>в) (20&nbsp;: 5 + 7) - 3 • 3 + 27&nbsp;: 9 = ... - ... + ... = ...<br><br>6. Папа купил 4 арбуза. Масса первого арбуза 6 кг, а масса второго — на 2 кг больше. Масса третьего арбуза в 2 раза меньше массы второго и на 3 кг меньше массы четвёртого арбуза. Какова масса четырёх арбузов вместе? <br><br>[[Image:22-12-82.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp; <br>7. а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найди '''[[Урок 6. Длина ломаной. Периметр|периметр]]''' четырёхугольника со сторонами 12дм 9см, 56см, 1м 25 см и 2м 4см.
-
 
+
-
<br>  
+
-
''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  
+
б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Периметр четырёхугольника равен 8м Здм. Три его стороны равны 2дм 4см, 5м 2дм 7см и 1 м 6см. Найди его четвёртую сторону.<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Периметр четырёхугольника равен 52 см. Одна его сторона равна 14 см, вторая — на 5 см меньше первой, а третья — на 8 см больше второй. Какова длина четвёртой стороны?<br>[[Image:22-12-83.jpg|180px|Задание]]<br><br>8. Сторона квадрата равна 6 см, а стороны прямоугольника — 5 см и 7 см. Построй их, сравни их периметры и площади. <br>&nbsp;<br>9&nbsp; [[Image:22-12-84.jpg|180px|Задание]]<br><br>а) Запиши все возможные равенства из '''[[Загадка до уроку на тему «Читання, запис та порівняння чисел. Одноцифрові та двоцифрові числа. Число попереднє та наступне до даного»|чисел]]''' 2, 9, 18. Назови делители и кратные.<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Какие ещё кратные есть у числа 2, числа 9?<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Какие ещё делители есть у числа 18?<br><br>10. У Марины 40 рублей. Какие игрушки она может купить на эти деньги? Какие игрушки она может выбрать, если захочет купить две игрушки? Может ли она купить какие-нибудь три игрушки? <br><br>[[Image:22-12-85.jpg|550px|Задание]]<br><br>11. Расшифруй название самой высокой горы на Земле: <br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-86.jpg|550px|Задание]]<br><br>12*. Нарисуй недостающие фигуры:<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-87.jpg|550px|Задание]]<br><br>''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  
<br> <sub>Материалы по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по математике [[Математика|скачать]]</sub>  
<br> <sub>Материалы по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по математике [[Математика|скачать]]</sub>  
Строка 49: Строка 42:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-
 
+
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 71: Строка 64:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
-
 
+
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

Текущая версия на 08:24, 4 октября 2012

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 13. Порядок действий в выражениях со скобками

Порядок действий в выражениях со скобками
 
1. Составь по схемам выражения и найди их значения. Чем они отличаются друг от друга? В каком порядке следует выполнять действия, если в выражении есть скобки?
 
Задание

  Если в выражении есть скобки, то сначала вычисляют значение выражения в скобках. В полученном выражении   выполняют по порядку слева направо сначала умножение и деление, а потом сложение и вычитание.


2. Определи порядок действий и отметь последнее действие. Найди значения выражений и составь схемы вычислений:

а) 6 • (33 - 25) = ...                  б) 54 : (6 + 3) =

3. Составь выражения и найди их значения:

а) На каждой из 5 тарелок лежит по 2 красных и 4 жёлтых яблока. Сколько всего яблок на тарелках?

Задание

б) Купили 40 цветков. Из них 5 цветков завяли, а из остальных сделали 7 одинаковых букетов. Сколько цветков в каждом букете?


Задание

в) Мама раздала 20 конфет поровну 3 дочерям и 2 сыновьям. Сколько конфет получил каждый ребёнок?
 
Задание
 
4. Составь программу действий:

а) а • (b + с) : d - t                         в) к : b + (а - с) • t
б) m - с • (а + d) + х : b                  г) (а - b • с): t + d

5. Найди значения выражений:
 
Задание

б) 40 - (45 - 31) : 7 - 8 • 4 = ... - ... - ... = ...

в) (20 : 5 + 7) - 3 • 3 + 27 : 9 = ... - ... + ... = ...

6. Папа купил 4 арбуза. Масса первого арбуза 6 кг, а масса второго — на 2 кг больше. Масса третьего арбуза в 2 раза меньше массы второго и на 3 кг меньше массы четвёртого арбуза. Какова масса четырёх арбузов вместе?

Задание
 
7. а)    Найди периметр четырёхугольника со сторонами 12дм 9см, 56см, 1м 25 см и 2м 4см.

б)    Периметр четырёхугольника равен 8м Здм. Три его стороны равны 2дм 4см, 5м 2дм 7см и 1 м 6см. Найди его четвёртую сторону.
в)    Периметр четырёхугольника равен 52 см. Одна его сторона равна 14 см, вторая — на 5 см меньше первой, а третья — на 8 см больше второй. Какова длина четвёртой стороны?
Задание

8. Сторона квадрата равна 6 см, а стороны прямоугольника — 5 см и 7 см. Построй их, сравни их периметры и площади.
 
Задание

а) Запиши все возможные равенства из чисел 2, 9, 18. Назови делители и кратные.
б)    Какие ещё кратные есть у числа 2, числа 9?
в)    Какие ещё делители есть у числа 18?

10. У Марины 40 рублей. Какие игрушки она может купить на эти деньги? Какие игрушки она может выбрать, если захочет купить две игрушки? Может ли она купить какие-нибудь три игрушки?

Задание

11. Расшифруй название самой высокой горы на Земле:
 
Задание

12*. Нарисуй недостающие фигуры:
 
Задание

Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.


Материалы по математике онлайн, задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по математике скачать


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.