|
|
(2 промежуточные версии не показаны) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 15, Таблица умножения, деления на 7 </metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 15, Таблица умножения, деления на 7, чисел, уравнения, выражения, задачи</metakeywords> |
| | | |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 15. Таблица умножения и деления на 7 ''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 15. Таблица умножения и деления на 7 ''' |
- |
| |
- |
| |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | 15 УРОК<br>Таблица умножения и деления на 7 <br><br>карт<br> <br>2. Среди данных чисел найди числа, кратные 7:<br><br>13, 21, 37, 42, 7, 54, 48, 35, 29, 14, <br><br>26, 15, 49, 52, 28, 30, 65, 27, 56, 17.<br><br>3. Назови делители чисел 14, 21, 25. Есть ли у этих чисел общие делители?<br> <br>4 Выполни вычисления по алгоритму, заданному блок-схемой: <br><br>карт <br><br>5. Найди значения выражений: <br><br>а) (13 - 8) • 6 - 16 : (8 : 2) = ..................<br><br>б) (20 : 4) • 5 + (3 • 9 + 6 • 3) : 5 = .................<br><br>6. Составь программу действий и план действий:<br><br>а) а • b - с : d + к • m в) (а • b - с): d + к • m<br><br>б) а • (b - с): d + к • m г) а • Ь - с : (d + к) • m<br><br>7. Реши задачу двумя способами:<br><br>«В коробке 5 жёлтых и 2 синих шарика. Сколько шариков в 6 таких коробках?»<br> <br>Какой из способов ты считаешь более удобным?<br><br>8. Составь выражения и найди их значения:<br><br>а) 49 шариков раздали поровну 3 мальчикам и 4 девочкам. Сколько шариков получил каждый?<br><br>кар<br><br>б) В одной коробке 9 шариков. Это в 7 раз меньше, чем в другой коробке. Сколько шариков в двух коробках? <br><br>карт <br><br>9. В зоомагазине было 70 жёлтых, зелёных и голубых попугаев. Жёлтых было 6 попугаев, а зелёных — в 5 раз больше, чем жёлтых. Сколько голубых попугаев было в магазине? На сколько голубых попугаев было больше, чем зелёных? <br><br>карт<br> <br>10. Реши уравнения:<br><br>а : 7 = 7 b • 4 = 28 63 : с = 9 7 • d = 56<br><br>11*. Запиши ответы примеров: <br><br>карт<br><br>12*. В одной семье 2 отца и 2 сына. Сколько это человек? <br><br><br><br>
| + | [[Image:22-12-93.jpg|640px|Таблица умножения и деления на 7 ]]<br> <br>2. Среди данных '''[[Загадка до уроку на тему «Читання, запис та порівняння чисел. Одноцифрові та двоцифрові числа. Число попереднє та наступне до даного»|чисел]]''' найди числа, кратные 7:<br><br>13, 21, 37, 42, 7, 54, 48, 35, 29, 14, 26, 15, 49, 52, 28, 30, 65, 27, 56, 17.<br><br>3. Назови делители чисел 14, 21, 25. Есть ли у этих чисел общие делители?<br> <br>4 Выполни вычисления по алгоритму, заданному блок-схемой: <br><br>[[Image:22-12-94.jpg|550px|Задание]]<br><br>5. Найди значения выражений: <br><br>а) (13 - 8) • 6 - 16 : (8 : 2) = ..................<br>б) (20 : 4) • 5 + (3 • 9 + 6 • 3) : 5 = .................<br><br>6. Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программу'''] действий и план действий:<br><br>а) а • b - с : d + к • m в) (а • b - с): d + к • m<br>б) а • (b - с): d + к • m г) а • Ь - с : (d + к) • m<br><br>7. Реши '''[[Ознайомлення з поняттям і терміном „задача”. Складання і розв’язування задачі на знаходження суми і остачі. Презентація уроку|задачу]]''' двумя способами: |
- | | + | |
- | | + | |
| | | |
| + | «В коробке 5 жёлтых и 2 синих шарика. Сколько шариков в 6 таких коробках?» Какой из способов ты считаешь более удобным?<br><br>8. Составь '''[[Основное свойство алгебраической дроби|выражения]]''' и найди их значения: |
| | | |
| + | а) 49 шариков раздали поровну 3 мальчикам и 4 девочкам. Сколько шариков получил каждый?<br><br>[[Image:22-12-95.jpg|550px|Задание]]<br><br>б) В одной коробке 9 шариков. Это в 7 раз меньше, чем в другой коробке. Сколько шариков в двух коробках? |
| | | |
| + | <br>[[Image:22-12-96.jpg|550px|Задание]]<br><br>9. В зоомагазине было 70 жёлтых, зелёных и голубых попугаев. Жёлтых было 6 попугаев, а зелёных — в 5 раз больше, чем жёлтых. Сколько голубых попугаев было в магазине? На сколько голубых попугаев было больше, чем зелёных? <br>[[Image:22-12-97.jpg|550px|Задание]]<br> <br>10. Реши '''[[Ілюстрації до теми Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка|уравнения]]''':<br><br>а : 7 = 7 b • 4 = 28 63 : с = 9 7 • d = 56<br><br>11*. Запиши ответы примеров: <br><br>[[Image:22-12-98.jpg|550px|Задание]]<br><br>12*. В одной семье 2 отца и 2 сына. Сколько это человек? <br> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' | | ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' |
Строка 35: |
Строка 35: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
| <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
Строка 57: |
Строка 57: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
Текущая версия на 08:25, 4 октября 2012
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 15. Таблица умножения и деления на 7
2. Среди данных чисел найди числа, кратные 7:
13, 21, 37, 42, 7, 54, 48, 35, 29, 14, 26, 15, 49, 52, 28, 30, 65, 27, 56, 17.
3. Назови делители чисел 14, 21, 25. Есть ли у этих чисел общие делители? 4 Выполни вычисления по алгоритму, заданному блок-схемой:
5. Найди значения выражений:
а) (13 - 8) • 6 - 16 : (8 : 2) = .................. б) (20 : 4) • 5 + (3 • 9 + 6 • 3) : 5 = .................
6. Составь программу действий и план действий:
а) а • b - с : d + к • m в) (а • b - с): d + к • m б) а • (b - с): d + к • m г) а • Ь - с : (d + к) • m
7. Реши задачу двумя способами:
«В коробке 5 жёлтых и 2 синих шарика. Сколько шариков в 6 таких коробках?» Какой из способов ты считаешь более удобным?
8. Составь выражения и найди их значения:
а) 49 шариков раздали поровну 3 мальчикам и 4 девочкам. Сколько шариков получил каждый?
б) В одной коробке 9 шариков. Это в 7 раз меньше, чем в другой коробке. Сколько шариков в двух коробках?
9. В зоомагазине было 70 жёлтых, зелёных и голубых попугаев. Жёлтых было 6 попугаев, а зелёных — в 5 раз больше, чем жёлтых. Сколько голубых попугаев было в магазине? На сколько голубых попугаев было больше, чем зелёных?
10. Реши уравнения:
а : 7 = 7 b • 4 = 28 63 : с = 9 7 • d = 56
11*. Запиши ответы примеров:
12*. В одной семье 2 отца и 2 сына. Сколько это человек?
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.
Планирование уроков по математике онлайн, задачи и ответы по классам, домашнее задание по математике 2 класса скачать
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|