Урок 20. Окружность — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Урок 20. Окружность

+		Версия 20:53, 3 октября 2012 (просмотреть исходный код)
User17  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 08:31, 4 октября 2012 (просмотреть исходный код)
User17  (Обсуждение | вклад) 
 
		
Строка 1:
Строка 1:
- <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 20, Окружность </metakeywords>   + <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 20, Окружность, число, уравнения, выражение, прямоугольник</metakeywords>  
  
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 20. Окружность '''<br>    '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 20. Окружность '''<br>  
Строка 5:
Строка 5:
 <br>    <br>  
  
- [[Image:22-12-116.jpg|640px|Окружность ]]<br><br>2. «Блиц-турнир»<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В книге 56 страниц. Коля читал каждый день по 8 страниц. За сколько дней он прочитал эту книгу?<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге 9 страниц. Это в 3 раза меньше, чем в другой. Сколько страниц во второй книге?<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге 9 страниц, а в другой — в 4 раза больше. Сколько страниц в двух книгах?<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге 40 страниц, а в другой — в 5 раз меньше. Сколько страниц в двух книгах?<br>д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге 30 страниц, а в другой — на 24 страницы меньше. Во сколько раз во второй книге меньше страниц, чем в первой?<br><br>3. Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программу'''] действий и вычисли:<br><br>а) 6 • 9 - 48&nbsp;: 8 • (13 - 4) = -----------------------&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>б) (7 • 7)&nbsp;: (5 • 5 + 6 • 4) - (9 - 9) • 3 = -----------------------<br>&nbsp;<br>4. Отметь цветным карандашом последнее действие. Прочитай выражение и найди его значение: <br><br>2 • 8 - 6 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (6 + 9)&nbsp;: 3 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 + 6 • 3 = ...<br>2 • (8 - 6) = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6 + 9&nbsp;: 3 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 - 6&nbsp;: 3 = ... <br><br>5. Цена пары ботинок х руб., а цена пары сапог у руб. Что означают выражения:<br><br>х + у&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; у - х&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; у&nbsp;: х&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 2 + у • 3<br><br>6.&nbsp; Найди площадь закрашенных фигур: <br><br>[[Image:22-12-117.jpg|550px|Задание]]<br><br>7*. Нарисуй прямоугольник со сторонами 4 см и 3 см. Проведи диагонали и обозначь их точку пересечения О. Построй окружность с центром в точке О, проходящую через одну из вершин прямоугольника. Что ты замечаешь? Чем это объяснить?<br><br>8. Составь уравнения по схемам. Что в них общего? Как найти неизвестный объект операции?<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-118.jpg|550px|Задание]]<br><br>9. Как изменяется число в результате операций прибавления и вычитания? А в результате операций умножения и деления? Составь и реши уравнения по схемам: <br><br>[[Image:22-12-119.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp; <br>10. Реши уравнения. На какие группы их можно разбить? <br>&nbsp; <br>х - 3 = 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х + 4 = 12&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21 - х = 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 + х = 36<br>х&nbsp;: 3 = 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х - 4 = 12&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21&nbsp;: х = 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • х = 36<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>11. Проведи циркулем первую окружность с центром в точке А, проходящую через точку В, а затем вторую окружность — с центром в точке В, проходящую через точку А. Отметь:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;точку С на первой окружности, которая находится внутри второго круга;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;точку Е, которая находится одновременно на первой и на второй окружностях;<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;точку М, которая находится одновременно внутри первого и второго кругов;<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;точку N, которая находится внутри первого круга, но вне второго круга; <br>д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;точку К, которая находится вне первого и второго кругов.<br><br>[[Image:22-12-120.jpg|550px|Задание]]<br><br>12*. Построй окружности с центрами в отмеченных точках и радиусами 2 см. Раскрась получившийся узор.<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-121.jpg|550px|Задание]]<br>   + [[Image:22-12-116.jpg|640px|Окружность ]]<br><br>2. «Блиц-турнир»<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В книге 56 страниц. Коля читал каждый день по 8 страниц. За сколько дней он прочитал эту книгу?<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге 9 страниц. Это в 3 раза меньше, чем в другой. Сколько страниц во второй книге?<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге 9 страниц, а в другой — в 4 раза больше. Сколько страниц в двух книгах?<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге 40 страниц, а в другой — в 5 раз меньше. Сколько страниц в двух книгах?<br>д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге 30 страниц, а в другой — на 24 страницы меньше. Во сколько раз во второй книге меньше страниц, чем в первой?<br><br>3. Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программу'''] действий и вычисли:<br><br>а) 6 • 9 - 48&nbsp;: 8 • (13 - 4) = -----------------------&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>б) (7 • 7)&nbsp;: (5 • 5 + 6 • 4) - (9 - 9) • 3 = -----------------------<br>&nbsp;<br>4. Отметь цветным карандашом последнее действие. Прочитай '''[[Основное свойство алгебраической дроби|выражение]]''' и найди его значение: <br><br>2 • 8 - 6 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (6 + 9)&nbsp;: 3 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 + 6 • 3 = ...<br>2 • (8 - 6) = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6 + 9&nbsp;: 3 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 - 6&nbsp;: 3 = ... <br><br>5. Цена пары ботинок х руб., а цена пары сапог у руб. Что означают выражения:<br><br>х + у&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; у - х&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; у&nbsp;: х&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 2 + у • 3<br><br>6.&nbsp; Найди площадь закрашенных фигур: <br><br>[[Image:22-12-117.jpg|550px|Задание]]<br><br>7*. Нарисуй '''[[Акселеративна вправа до уроку на тему «Прямокутник. Задачі на знаходження третього додатка. Знаходження значень буквених виразів»|прямоугольник]]''' со сторонами 4 см и 3 см. Проведи диагонали и обозначь их точку пересечения О. Построй окружность с центром в точке О, проходящую через одну из вершин прямоугольника. Что ты замечаешь? Чем это объяснить?<br><br>8. Составь уравнения по схемам. Что в них общего? Как найти неизвестный объект операции?<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-118.jpg|550px|Задание]]<br><br>9. Как изменяется '''[[Загадка до уроку на тему «Читання, запис та порівняння чисел. Одноцифрові та двоцифрові числа. Число попереднє та наступне до даного»|число]]''' в результате операций прибавления и вычитания? А в результате операций умножения и деления? Составь и реши уравнения по схемам: <br><br>[[Image:22-12-119.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp; <br>10. Реши '''[[Ілюстрації до теми Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка|уравнения]]'''. На какие группы их можно разбить? <br>&nbsp; <br>х - 3 = 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х + 4 = 12&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21 - х = 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 + х = 36<br>х&nbsp;: 3 = 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х - 4 = 12&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21&nbsp;: х = 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • х = 36<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>11. Проведи циркулем первую окружность с центром в точке А, проходящую через точку В, а затем вторую окружность — с центром в точке В, проходящую через точку А. Отметь:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;точку С на первой окружности, которая находится внутри второго круга;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;точку Е, которая находится одновременно на первой и на второй окружностях;<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;точку М, которая находится одновременно внутри первого и второго кругов;<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;точку N, которая находится внутри первого круга, но вне второго круга; <br>д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;точку К, которая находится вне первого и второго кругов.<br><br>[[Image:22-12-120.jpg|550px|Задание]]<br><br>12*. Построй окружности с центрами в отмеченных точках и радиусами 2 см. Раскрась получившийся узор.<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-121.jpg|550px|Задание]]<br>  
  
 <br>    <br>  

Текущая версия на 08:31, 4 октября 2012
 
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 20. Окружность 
 

 


2. «Блиц-турнир»

а)    В книге 56 страниц. Коля читал каждый день по 8 страниц. За сколько дней он прочитал эту книгу?
б)    В одной книге 9 страниц. Это в 3 раза меньше, чем в другой. Сколько страниц во второй книге?
в)    В одной книге 9 страниц, а в другой — в 4 раза больше. Сколько страниц в двух книгах?
г)    В одной книге 40 страниц, а в другой — в 5 раз меньше. Сколько страниц в двух книгах?
д)    В одной книге 30 страниц, а в другой — на 24 страницы меньше. Во сколько раз во второй книге меньше страниц, чем в первой?

3. Составь программу действий и вычисли:

а) 6 • 9 - 48 : 8 • (13 - 4) = -----------------------                
б) (7 • 7) : (5 • 5 + 6 • 4) - (9 - 9) • 3 = -----------------------
 
4. Отметь цветным карандашом последнее действие. Прочитай выражение и найди его значение: 

2 • 8 - 6 = ...                  (6 + 9) : 3 = ...                   9 • 8 + 6 • 3 = ...
2 • (8 - 6) = ...                6 + 9 : 3 = ...                     9 • 8 - 6 : 3 = ... 

5. Цена пары ботинок х руб., а цена пары сапог у руб. Что означают выражения:

х + у              у - х               у : х          х • 2 + у • 3

6.  Найди площадь закрашенных фигур: 



7*. Нарисуй прямоугольник со сторонами 4 см и 3 см. Проведи диагонали и обозначь их точку пересечения О. Построй окружность с центром в точке О, проходящую через одну из вершин прямоугольника. Что ты замечаешь? Чем это объяснить?

8. Составь уравнения по схемам. Что в них общего? Как найти неизвестный объект операции?
 


9. Как изменяется число в результате операций прибавления и вычитания? А в результате операций умножения и деления? Составь и реши уравнения по схемам: 


  
10. Реши уравнения. На какие группы их можно разбить? 
  
х - 3 = 5       х + 4 = 12            21 - х = 7            9 + х = 36
х : 3 = 5       х - 4 = 12            21 : х = 7            9 • х = 36
    
11. Проведи циркулем первую окружность с центром в точке А, проходящую через точку В, а затем вторую окружность — с центром в точке В, проходящую через точку А. Отметь:

а)    точку С на первой окружности, которая находится внутри второго круга;
б)    точку Е, которая находится одновременно на первой и на второй окружностях;
в)    точку М, которая находится одновременно внутри первого и второго кругов;
г)    точку N, которая находится внутри первого круга, но вне второго круга; 
д)    точку К, которая находится вне первого и второго кругов.



12*. Построй окружности с центрами в отмеченных точках и радиусами 2 см. Раскрась получившийся узор.
 

 

 
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил. 

_{Школьная библиотека онлайн, учебники и книги по всему предметам, Математика 2 класс скачать} 

 

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки



 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_20._%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 20, Окружность </metakeywords>
+<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 20, Окружность, число, уравнения, выражение, прямоугольник</metakeywords>
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 20. Окружность '''<br>
@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 <br>
-[[Image:22-12-116.jpg|640px|Окружность ]]<br><br>2. «Блиц-турнир»<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В книге 56 страниц. Коля читал каждый день по 8 страниц. За сколько дней он прочитал эту книгу?<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге 9 страниц. Это в 3 раза меньше, чем в другой. Сколько страниц во второй книге?<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге 9 страниц, а в другой — в 4 раза больше. Сколько страниц в двух книгах?<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге 40 страниц, а в другой — в 5 раз меньше. Сколько страниц в двух книгах?<br>д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге 30 страниц, а в другой — на 24 страницы меньше. Во сколько раз во второй книге меньше страниц, чем в первой?<br><br>3. Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программу'''] действий и вычисли:<br><br>а) 6 • 9 - 48&nbsp;: 8 • (13 - 4) = -----------------------&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>б) (7 • 7)&nbsp;: (5 • 5 + 6 • 4) - (9 - 9) • 3 = -----------------------<br>&nbsp;<br>4. Отметь цветным карандашом последнее действие. Прочитай выражение и найди его значение: <br><br>2 • 8 - 6 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (6 + 9)&nbsp;: 3 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 + 6 • 3 = ...<br>2 • (8 - 6) = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6 + 9&nbsp;: 3 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 - 6&nbsp;: 3 = ... <br><br>5. Цена пары ботинок х руб., а цена пары сапог у руб. Что означают выражения:<br><br>х + у&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; у - х&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; у&nbsp;: х&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 2 + у • 3<br><br>6.&nbsp; Найди площадь закрашенных фигур: <br><br>[[Image:22-12-117.jpg|550px|Задание]]<br><br>7*. Нарисуй прямоугольник со сторонами 4 см и 3 см. Проведи диагонали и обозначь их точку пересечения О. Построй окружность с центром в точке О, проходящую через одну из вершин прямоугольника. Что ты замечаешь? Чем это объяснить?<br><br>8. Составь уравнения по схемам. Что в них общего? Как найти неизвестный объект операции?<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-118.jpg|550px|Задание]]<br><br>9. Как изменяется число в результате операций прибавления и вычитания? А в результате операций умножения и деления? Составь и реши уравнения по схемам: <br><br>[[Image:22-12-119.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp; <br>10. Реши уравнения. На какие группы их можно разбить? <br>&nbsp; <br>х - 3 = 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х + 4 = 12&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21 - х = 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 + х = 36<br>х&nbsp;: 3 = 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х - 4 = 12&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21&nbsp;: х = 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • х = 36<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>11. Проведи циркулем первую окружность с центром в точке А, проходящую через точку В, а затем вторую окружность — с центром в точке В, проходящую через точку А. Отметь:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;точку С на первой окружности, которая находится внутри второго круга;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;точку Е, которая находится одновременно на первой и на второй окружностях;<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;точку М, которая находится одновременно внутри первого и второго кругов;<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;точку N, которая находится внутри первого круга, но вне второго круга; <br>д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;точку К, которая находится вне первого и второго кругов.<br><br>[[Image:22-12-120.jpg|550px|Задание]]<br><br>12*. Построй окружности с центрами в отмеченных точках и радиусами 2 см. Раскрась получившийся узор.<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-121.jpg|550px|Задание]]<br>
+[[Image:22-12-116.jpg|640px|Окружность ]]<br><br>2. «Блиц-турнир»<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В книге 56 страниц. Коля читал каждый день по 8 страниц. За сколько дней он прочитал эту книгу?<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге 9 страниц. Это в 3 раза меньше, чем в другой. Сколько страниц во второй книге?<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге 9 страниц, а в другой — в 4 раза больше. Сколько страниц в двух книгах?<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге 40 страниц, а в другой — в 5 раз меньше. Сколько страниц в двух книгах?<br>д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одной книге 30 страниц, а в другой — на 24 страницы меньше. Во сколько раз во второй книге меньше страниц, чем в первой?<br><br>3. Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программу'''] действий и вычисли:<br><br>а) 6 • 9 - 48&nbsp;: 8 • (13 - 4) = -----------------------&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>б) (7 • 7)&nbsp;: (5 • 5 + 6 • 4) - (9 - 9) • 3 = -----------------------<br>&nbsp;<br>4. Отметь цветным карандашом последнее действие. Прочитай '''[[Основное свойство алгебраической дроби|выражение]]''' и найди его значение: <br><br>2 • 8 - 6 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (6 + 9)&nbsp;: 3 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 + 6 • 3 = ...<br>2 • (8 - 6) = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6 + 9&nbsp;: 3 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 - 6&nbsp;: 3 = ... <br><br>5. Цена пары ботинок х руб., а цена пары сапог у руб. Что означают выражения:<br><br>х + у&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; у - х&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; у&nbsp;: х&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 2 + у • 3<br><br>6.&nbsp; Найди площадь закрашенных фигур: <br><br>[[Image:22-12-117.jpg|550px|Задание]]<br><br>7*. Нарисуй '''[[Акселеративна вправа до уроку на тему «Прямокутник. Задачі на знаходження третього додатка. Знаходження значень буквених виразів»|прямоугольник]]''' со сторонами 4 см и 3 см. Проведи диагонали и обозначь их точку пересечения О. Построй окружность с центром в точке О, проходящую через одну из вершин прямоугольника. Что ты замечаешь? Чем это объяснить?<br><br>8. Составь уравнения по схемам. Что в них общего? Как найти неизвестный объект операции?<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-118.jpg|550px|Задание]]<br><br>9. Как изменяется '''[[Загадка до уроку на тему «Читання, запис та порівняння чисел. Одноцифрові та двоцифрові числа. Число попереднє та наступне до даного»|число]]''' в результате операций прибавления и вычитания? А в результате операций умножения и деления? Составь и реши уравнения по схемам: <br><br>[[Image:22-12-119.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp; <br>10. Реши '''[[Ілюстрації до теми Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка|уравнения]]'''. На какие группы их можно разбить? <br>&nbsp; <br>х - 3 = 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х + 4 = 12&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21 - х = 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 + х = 36<br>х&nbsp;: 3 = 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х - 4 = 12&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21&nbsp;: х = 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • х = 36<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>11. Проведи циркулем первую окружность с центром в точке А, проходящую через точку В, а затем вторую окружность — с центром в точке В, проходящую через точку А. Отметь:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;точку С на первой окружности, которая находится внутри второго круга;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;точку Е, которая находится одновременно на первой и на второй окружностях;<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;точку М, которая находится одновременно внутри первого и второго кругов;<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;точку N, которая находится внутри первого круга, но вне второго круга; <br>д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;точку К, которая находится вне первого и второго кругов.<br><br>[[Image:22-12-120.jpg|550px|Задание]]<br><br>12*. Построй окружности с центрами в отмеченных точках и радиусами 2 см. Раскрась получившийся узор.<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-121.jpg|550px|Задание]]<br>
 <br>

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: