|
|
|
| (3 промежуточные версии не показаны) | | Строка 1: |
Строка 1: |
| - | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 23, Объём фигуры</metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, на Тему, Урок 23, Объём фигуры, Площадь, единицы измерения, умножения</metakeywords> |
| | | | |
| - | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 23. Объём фигуры''' | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 23. Объём фигуры'''<br> |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | + | [[Image:22-12-134.jpg|640px|Объём фигуры]]<br> <br>1. Найди объём фигуры, используя указанные мерки: <br><br>[[Image:22-12-135.jpg|550px|Объём фигуры]] |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | Объём фигуры<br><br>23 УРОК <br> <br>1. Найди объём фигуры, используя указанные мерки: <br><br>карт<br><br>карт<br><br>2. Как найти объём параллелепипеда (коробки)? Допиши предложения, пользуясь рисунком. Сделай вывод. <br><br>карт<br><br>Площадь основания (дна) коробки равна 5 • 2 = ... см2. <br>Значит, на основание можно поставить ... кубиков. <br>По высоте коробки можно выложить ... таких слоя. <br>Объём равен (... • ... ) • ... = ...см3.<br><br>Чтобы найти объём параллелепипеда, можно площадь основания умножить на высоту.<br><br>карт<br><br>3. Вычисли объём коробки с измерениями 3 дм, 4 дм и 2 дм двумя разными способами:<br><br>карт<br><br>Что ты замечаешь? Как объяснить полученный результат?<br><br>4. а) Длина комнаты 5 м, ширина 4 м, а высота 3 м. Найди её объём.<br><br> <br>б) Основанием коробки является квадрат со сторонами 8 см, а высота равна 1 дм. Найди объём коробки (обрати внимание на единицы измерения!). <br> <br>5. <br><br>6 • 10 = ... 80 • 10 = ... 20 : 2 = ...<br><br>40 : 10 = ... 300 : 10 = ... 50 : 5 = ... <br><br>84 • 10 = ... 6 • 100 = ... 400 : 4 = ...<br><br>350 : 10 = ... 900 : 100 = ... 630 : 63 = ...<br><br>6. Вычисли, пользуясь смыслом умножения и деления: <br><br>х + 127 + 359 = 784 46 + у + 857 = 903<br><br>8*. Расшифруй записи:<br><br>карт<br><br><br><br><br> | + | [[Image:22-12-136.jpg|550px|Объём фигуры]]<br><br>2. Как найти объём параллелепипеда (коробки)? Допиши предложения, пользуясь рисунком. Сделай вывод. <br><br>[[Image:22-12-137.jpg|550px|Объём фигуры]]<br><br>'''[[Урок 19. Площадь фигур|Площадь]]''' основания (дна) коробки равна 5 • 2 = ... см<sup>2</sup>. <br>Значит, на основание можно поставить ... кубиков. <br>По высоте коробки можно выложить ... таких слоя. <br>Объём равен (... • ... ) • ... = ...см<sup>3</sup>.<br><br>[[Image:22-12-138.jpg|550px|Правило]]<br><br>3. Вычисли объём коробки с измерениями 3 дм, 4 дм и 2 дм двумя разными способами:<br><br>[[Image:22-12-139.jpg|550px|Объём фигуры]]<br><br>Что ты замечаешь? Как объяснить полученный результат?<br><br>4. а) Длина комнаты 5 м, ширина 4 м, а высота 3 м. Найди её объём. |
| - | | + | |
| - | | + | |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | + | [[Image:22-12-140.jpg|180px|Картинка]]<br> <br>б) Основанием коробки является квадрат со сторонами 8 см, а высота равна 1 дм. Найди объём коробки (обрати внимание на '''[[Презентація уроку на тему "Одиниці вимірювання довжини"|единицы измерения]]'''!). <br> <br>5. <br>6 • 10 = ... 80 • 10 = ... 20 : 2 = ...<br>40 : 10 = ... 300 : 10 = ... 50 : 5 = ... <br>84 • 10 = ... 6 • 100 = ... 400 : 4 = ...<br>350 : 10 = ... 900 : 100 = ... 630 : 63 = ...<br><br>6. Вычисли, пользуясь смыслом '''[[Урок 9. Таблица умножения и деления на 5|умножения]]''' и деления: <br><br>х + 127 + 359 = 784 46 + у + 857 = 903<br><br>8*. Расшифруй записи: |
| | | | |
| | + | <br>[[Image:22-12-141.jpg|550px|Задание]]<br> |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| - | ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' | + | ''Петерсон Людмила Георгиевна. [http://xvatit.com/vuzi/ '''Математика''']. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' |
| | | | |
| | <br> <sub>Математика для 2 класса, учебники и книги по математике [[Математика|скачать]], библиотека [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] </sub> | | <br> <sub>Математика для 2 класса, учебники и книги по математике [[Математика|скачать]], библиотека [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] </sub> |
| Строка 35: |
Строка 39: |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
| - |
| + | |
| | '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
| | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
| Строка 57: |
Строка 61: |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
| - |
| + | |
| | '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
Текущая версия на 08:58, 4 октября 2012
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 23. Объём фигуры
1. Найди объём фигуры, используя указанные мерки:
2. Как найти объём параллелепипеда (коробки)? Допиши предложения, пользуясь рисунком. Сделай вывод.
Площадь основания (дна) коробки равна 5 • 2 = ... см2.
Значит, на основание можно поставить ... кубиков.
По высоте коробки можно выложить ... таких слоя.
Объём равен (... • ... ) • ... = ...см3.
3. Вычисли объём коробки с измерениями 3 дм, 4 дм и 2 дм двумя разными способами:
Что ты замечаешь? Как объяснить полученный результат?
4. а) Длина комнаты 5 м, ширина 4 м, а высота 3 м. Найди её объём.
б) Основанием коробки является квадрат со сторонами 8 см, а высота равна 1 дм. Найди объём коробки (обрати внимание на единицы измерения!).
5.
6 • 10 = ... 80 • 10 = ... 20 : 2 = ...
40 : 10 = ... 300 : 10 = ... 50 : 5 = ...
84 • 10 = ... 6 • 100 = ... 400 : 4 = ...
350 : 10 = ... 900 : 100 = ... 630 : 63 = ...
6. Вычисли, пользуясь смыслом умножения и деления:
х + 127 + 359 = 784 46 + у + 857 = 903
8*. Расшифруй записи:
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.
Математика для 2 класса, учебники и книги по математике скачать, библиотека онлайн
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
