KNOWLEDGE HYPERMARKET


Урок 27. Деление круглых чисел
 
(1 промежуточная версия не показана)
Строка 1: Строка 1:
-
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 27, Деление круглых чисел</metakeywords>  
+
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 27, Деление круглых чисел, числа, уравнения, счёта, прямоугольников</metakeywords>  
-
 
+
-
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 27. Деление круглых чисел'''
+
 +
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 27. Деление круглых чисел'''<br>
<br>  
<br>  
-
<br>
+
[[Image:22-12-164.jpg|640px|Деление круглых чисел]]<br><br>1. Закончи решение примеров и устно сделай проверку: <br><br>[[Image:22-12-165.jpg|550px|Задание]]<br><br>Сделай вывод: как можно разделить круглые '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.|числа]]'''?<br>
-
 
+
-
[[Image:22-12-164.jpg]]<br><br>1. Закончи решение примеров и устно сделай проверку: <br><br>[[Image:22-12-165.jpg]]<br><br>Сделай вывод: как можно разделить круглые числа?
+
-
 
+
-
 
+
-
{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 543px; height: 24px;"
+
{| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 543px; height: 24px;"
|-
|-
-
| &nbsp;&nbsp; При делении круглых чисел можно выразить их в укрупненных единицах счёта. <br>&nbsp;
+
| &nbsp;&nbsp; При делении круглых чисел можно выразить их в укрупненных единицах '''[[Презентація на тему: Лічба предметів|счёта]]'''. <br>&nbsp;
|}
|}
-
<br>2. а) Найди частное и сделай проверку: <br><br>90&nbsp;: 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 100&nbsp;: 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; 800&nbsp;: 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3500&nbsp;: 7<br>90&nbsp;: 30&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 100&nbsp;: 50&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 800&nbsp;: 40&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3500&nbsp;: 70<br>900&nbsp;: 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1000&nbsp;: 500&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 800&nbsp;: 400&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3500&nbsp;: 700<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>б) Придумай и реши свои примеры на деление круглых чисел. <br><br>3. Реши уравнения:<br><br>х&nbsp;: 30 = 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 480&nbsp;: у = 60&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; z • 7 = 490 <br><br>4. Вычисли площадь прямоугольников двумя способами:<br><br>[[Image:22-12-166.jpg]]<br><br>5. «Блиц-турнир»<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;С одной грядки сняли а огурцов, а с другой — b огурцов. Из них С огурцов засолили. Сколько осталось?<br><br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Собрали d помидоров. Из них красных было а помидоров, бурых — в 4 раза меньше, а остальные зелёные. Сколько было зелёных помидоров?<br><br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Маша нашла m грибов, а Коля — в 3 раза больше. Половину всех грибов они отнесли бабушке. Сколько грибов подарили Маша и Коля бабушке?<br><br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;С одной яблони собрали b кг яблок, что в 3 раза больше, чем с другой. На сколько больше яблок собрали с первой яблони, чем со второй?<br><br>6. Заполни таблицы: <br><br>[[Image:22-12-167.jpg]]<br><br>7. Расшифруй фамилию русского мореплавателя, чьи корабли пересекли Тихий океан и открыли Аляску.<br><br>[[Image:22-12-168.jpg]]<br><br>8*.&nbsp; Толе 4 года назад исполнилось 5 лет. Сколько лет исполнится ему через 3 года? <br><br><br>
+
<br>2. а) Найди частное и сделай проверку: <br><br>90&nbsp;: 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 100&nbsp;: 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; 800&nbsp;: 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3500&nbsp;: 7<br>90&nbsp;: 30&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 100&nbsp;: 50&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 800&nbsp;: 40&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3500&nbsp;: 70<br>900&nbsp;: 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1000&nbsp;: 500&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 800&nbsp;: 400&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3500&nbsp;: 700<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>б) Придумай и реши свои примеры на деление круглых чисел. <br><br>3. Реши '''[[Ілюстрації до теми Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка|уравнения]]''':<br><br>х&nbsp;: 30 = 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 480&nbsp;: у = 60&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; z • 7 = 490 <br><br>4. Вычисли площадь '''[[Акселеративна вправа до уроку на тему «Прямокутник. Задачі на знаходження третього додатка. Знаходження значень буквених виразів»|прямоугольников]]''' двумя способами:<br><br>[[Image:22-12-166.jpg|550px|Задание]]<br><br>5. «Блиц-турнир»<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;С одной грядки сняли а огурцов, а с другой — b огурцов. Из них С огурцов засолили. Сколько осталось?<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Собрали d помидоров. Из них красных было а помидоров, бурых — в 4 раза меньше, а остальные зелёные. Сколько было зелёных помидоров?<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Маша нашла m грибов, а Коля — в 3 раза больше. Половину всех грибов они отнесли бабушке. Сколько грибов подарили Маша и Коля бабушке?<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;С одной яблони собрали b кг яблок, что в 3 раза больше, чем с другой. На сколько больше яблок собрали с первой яблони, чем со второй?<br><br>6. Заполни таблицы: <br><br>[[Image:22-12-167.jpg|550px|Задание]]<br><br>7. Расшифруй фамилию русского [http://xvatit.com/vuzi/ '''мореплавателя'''], чьи корабли пересекли Тихий океан и открыли Аляску.<br><br>[[Image:22-12-168.jpg|550px|Задание]]<br><br>8*.&nbsp; Толе 4 года назад исполнилось 5 лет. Сколько лет исполнится ему через 3 года? <br>  
-
 
+
-
<br>  
+
<br>  
<br>  
Строка 43: Строка 36:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-
 
+
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 65: Строка 58:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
-
 
+
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

Текущая версия на 09:03, 4 октября 2012

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 27. Деление круглых чисел


Деление круглых чисел

1. Закончи решение примеров и устно сделай проверку:

Задание

Сделай вывод: как можно разделить круглые числа?

   При делении круглых чисел можно выразить их в укрупненных единицах счёта.
 


2. а) Найди частное и сделай проверку:

90 : 3                   100 : 5                 800 : 4                3500 : 7
90 : 30                 100 : 50                800 : 40              3500 : 70
900 : 3                 1000 : 500            800 : 400             3500 : 700
        
б) Придумай и реши свои примеры на деление круглых чисел.

3. Реши уравнения:

х : 30 = 8                480 : у = 60                z • 7 = 490

4. Вычисли площадь прямоугольников двумя способами:

Задание

5. «Блиц-турнир»

а)    С одной грядки сняли а огурцов, а с другой — b огурцов. Из них С огурцов засолили. Сколько осталось?
б)    Собрали d помидоров. Из них красных было а помидоров, бурых — в 4 раза меньше, а остальные зелёные. Сколько было зелёных помидоров?
в)    Маша нашла m грибов, а Коля — в 3 раза больше. Половину всех грибов они отнесли бабушке. Сколько грибов подарили Маша и Коля бабушке?
г)    С одной яблони собрали b кг яблок, что в 3 раза больше, чем с другой. На сколько больше яблок собрали с первой яблони, чем со второй?

6. Заполни таблицы:

Задание

7. Расшифруй фамилию русского мореплавателя, чьи корабли пересекли Тихий океан и открыли Аляску.

Задание

8*.  Толе 4 года назад исполнилось 5 лет. Сколько лет исполнится ему через 3 года?


Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.


Книги, учебники математике скачать, конспект на помощь учителю и ученикам, учиться онлайн


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.