| 
					
 
 
 
 
			
			
			
			
		
		 | 
		   | 
		 | (1 промежуточная версия не показана) |  | Строка 1: | 
Строка 1: |  
| - | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 30, Единицы длины, Миллиметр</metakeywords>    | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 30, Единицы длины, Миллиметр, числа, выражений, длину, многоугольников</metakeywords>    |  
|   |  |   |  |  
| - | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 30. Единицы длины. Миллиметр'''    | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]>> Урок 30. Единицы длины. Миллиметр'''<br>    |  
| - |    | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br> 
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | [[Image:22-12-185.jpg]]<br><br> 1.  Измерь длину отрезков в сантиметрах и с помощью мерки е: <br><br> [[Image:22-12-186.jpg]]<br><br> Какие ещё единицы измерения длины ты знаешь? <br><br> [[Image:22-12-187.jpg]]<br>   <br> 2. Найди на рисунке окружности и круги. Измерь их радиусы: <br><br> [[Image:22-12-188.jpg]]<br><br> 3. Измерь длины сторон многоугольников и найди их периметры: <br><br> [[Image:22-12-189.jpg]]<br><br> [[Image:22-12-190.jpg]]<br>   <br> 4. сколько миллиметров в 1 дециметре, в 1 метре? Сравни: <br><br> 1 м ... 1 мм                100 мм ... 1 дм             1000 мм ... 100 см <br><br> 1 см ... 10 мм              10 дм ... 1 см              10 см ... 10 мм <br><br> 5. Вырази в миллиметрах и нарисуй графическую модель числа: <br><br> а) 1 дм 2 см 5 мм = ------------------- <br><br> б) 4 дм 8 мм = ----------------------- <br><br> в) 23 см 8 мм = ------------------- <br><br> г) 3 дм 5 см = ------------------ <br><br> 6. Выполни действия и вырази ответ в возможно более крупных единицах измерения: <br><br> а) 6 дм 4 см - 35 мм <br><br> б) 2 дм 18 мм + 58 см 2 мм <br><br> в) 5 см 3 мм + 7 дм - 15 см 2 мм <br><br> г) 9 дм - 4 см 8 мм + 1 дм 48 мм <br><br> 7. а)    В апреле было 23 учебных дня. Сколько уроков занимались второклассники в апреле, если у них по расписанию ежедневно 5 уроков? <br><br> б)    Хоровая студия гастролировала 18 дней. Из них 12 дней она давала по 3 концерта в день, два дня — по 1 концерту, а остальные дни — по 2 концерта в день. Сколько всего концертов дала хоровая студия во время гастролей? <br><br> 8.     Что общего в примерах каждого столбика? Найди значения  выражений: <br><br> 39 • 7               5 • 48              4 • 70             800 :10                350 : 5 <br><br> 54 • 6               9 • 27              25 • 30             200 :100                420 : 60 <br><br> 9.     Расшифруй фамилию известного русского поэта. В каком веке  он жил? <br><br> [[Image:22-12-191.jpg]]<br><br> 10.  Кирилл задумал число, умножил его на 8, вычел 4, разделил на  6, потом умножил на 7, прибавил 18 и в ответе получил 60. Какое число задумал Кирилл? <br><br> 11*. Встретились три друга: скульптор Белов,    скрипач Чернов и художник Рыжов.    «Замечательно, что один из нас блондин, другой брюнет, а третий рыжеволосый, но ни у одного нет волос того цвета, на    в который указывает его фамилия», — заметил брюнет. «Ты прав», — сказал    Белов. Какой цвет волос у художника?     <br><br> 12*. Построй в тетради по клеточкам фигуру, равную данной: <br>   <br> [[Image:22-12-192.jpg]]<br><br><br><br> 
  | + |  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br>    | + |  |  
|   |  |   |  |  
|   | <br>    |   | <br>    |  
|   |  |   |  |  
| - | <br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''    | + | [[Image:22-12-185.jpg|640px|Единицы длины. Миллиметр]]<br><br> 1.  Измерь '''[[Вимірювання довжини відрізків у сантиметрах та дециметрах і сантиметрах|длину]]''' отрезков в сантиметрах и с помощью мерки е: <br><br> [[Image:22-12-186.jpg|550px|Задание]]<br><br> Какие ещё единицы измерения длины ты знаешь? <br><br> [[Image:22-12-187.jpg|550px|Правило]]<br>   <br> 2. Найди на рисунке окружности и круги. Измерь их радиусы: <br><br> [[Image:22-12-188.jpg|550px|Задание]]<br><br> 3. Измерь длины сторон '''[[Складання і розв'язування прикладів на додавання. Розпізнавання многокутників,послідовність чисел у межах 10|многоугольников]]''' и найди их периметры: <br><br> [[Image:22-12-189.jpg|550px|Задание]]<br><br> [[Image:22-12-190.jpg|550px|Правило]]<br>   <br> 4. сколько миллиметров в 1 дециметре, в 1 метре? Сравни: <br><br> 1 м ... 1 мм                100 мм ... 1 дм             1000 мм ... 100 см <br> 1 см ... 10 мм              10 дм ... 1 см              10 см ... 10 мм <br><br> 5. Вырази в миллиметрах и нарисуй графическую модель '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.|числа]]''': <br><br> а) 1 дм 2 см 5 мм = ------------------- <br> б) 4 дм 8 мм = ----------------------- <br> в) 23 см 8 мм = ------------------- <br> г) 3 дм 5 см = ------------------ <br><br> 6. Выполни действия и вырази ответ в возможно более крупных единицах измерения: <br><br> а) 6 дм 4 см - 35 мм <br> б) 2 дм 18 мм + 58 см 2 мм <br> в) 5 см 3 мм + 7 дм - 15 см 2 мм <br> г) 9 дм - 4 см 8 мм + 1 дм 48 мм <br><br> 7. а)    В апреле было 23 учебных дня. Сколько уроков занимались второклассники в апреле, если у них по расписанию ежедневно 5 уроков? <br><br> б)    Хоровая студия гастролировала 18 дней. Из них 12 дней она давала по 3 концерта в день, два дня — по 1 концерту, а остальные дни — по 2 концерта в день. Сколько всего концертов дала хоровая студия во время гастролей? <br><br> 8.     Что общего в примерах каждого столбика? Найди значения  '''[[Повторення таблиць додавання і віднімання. Складання виразів за текстовим формулюванням|выражений]]''': <br><br> 39 • 7               5 • 48              4 • 70               800 :10                 350 : 5 <br> 54 • 6               9 • 27              25 • 30             200 :100                420 : 60 <br><br> 9.     Расшифруй фамилию известного русского поэта. В каком веке  он жил? <br><br> [[Image:22-12-191.jpg|550px|Задание]]<br><br> 10.  Кирилл задумал число, умножил его на 8, вычел 4, разделил на  6, потом умножил на 7, прибавил 18 и в ответе получил 60. Какое число задумал Кирилл? <br><br> 11*. Встретились три друга: [http://xvatit.com/vuzi/ '''скульптор'''] Белов,  скрипач Чернов и художник Рыжов. «Замечательно, что один из нас блондин, другой брюнет, а третий рыжеволосый, но ни у одного нет волос того цвета, на    в который указывает его фамилия», — заметил брюнет. «Ты прав», — сказал  Белов. Какой цвет волос у художника?     <br><br> 12*. Построй в тетради по клеточкам фигуру, равную данной: <br>   <br> [[Image:22-12-192.jpg|550px|Задание]]<br><br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''    |  
|   |  |   |  |  
|   | <br> <sub>Планирование по математике, учебники и книги [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], курсы и задачи по математике для 2 класса [[Математика|скачать]]</sub>    |   | <br> <sub>Планирование по математике, учебники и книги [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], курсы и задачи по математике для 2 класса [[Математика|скачать]]</sub>    |  
| Строка 33: | 
Строка 25: |  
|   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы  |   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы  |  
|   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников  |   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников  |  
| - |   
  | + |    |  
|   |   '''<u>Иллюстрации</u>'''  |   |   '''<u>Иллюстрации</u>'''  |  
|   |   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''  |   |   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''  |  
| Строка 55: | 
Строка 47: |  
|   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке    |   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке    |  
|   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми    |   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми    |  
| - |   
  | + |    |  
|   |   '''<u>Только для учителей</u>'''  |   |   '''<u>Только для учителей</u>'''  |  
|   |   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''  |   |   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''  |  
 
 Текущая версия на 09:08, 4 октября 2012
 
 Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 30. Единицы длины. Миллиметр  
   
  
   1.  Измерь длину отрезков в сантиметрах и с помощью мерки е: 
    
   Какие ещё единицы измерения длины ты знаешь? 
          2. Найди на рисунке окружности и круги. Измерь их радиусы: 
    
   3. Измерь длины сторон многоугольников и найди их периметры: 
    
          4. сколько миллиметров в 1 дециметре, в 1 метре? Сравни: 
   1 м ... 1 мм                100 мм ... 1 дм             1000 мм ... 100 см   1 см ... 10 мм              10 дм ... 1 см              10 см ... 10 мм 
   5. Вырази в миллиметрах и нарисуй графическую модель числа: 
   а) 1 дм 2 см 5 мм = -------------------   б) 4 дм 8 мм = -----------------------   в) 23 см 8 мм = -------------------   г) 3 дм 5 см = ------------------ 
   6. Выполни действия и вырази ответ в возможно более крупных единицах измерения: 
   а) 6 дм 4 см - 35 мм   б) 2 дм 18 мм + 58 см 2 мм   в) 5 см 3 мм + 7 дм - 15 см 2 мм   г) 9 дм - 4 см 8 мм + 1 дм 48 мм 
   7. а)    В апреле было 23 учебных дня. Сколько уроков занимались второклассники в апреле, если у них по расписанию ежедневно 5 уроков? 
   б)    Хоровая студия гастролировала 18 дней. Из них 12 дней она давала по 3 концерта в день, два дня — по 1 концерту, а остальные дни — по 2 концерта в день. Сколько всего концертов дала хоровая студия во время гастролей? 
   8.     Что общего в примерах каждого столбика? Найди значения  выражений: 
   39 • 7               5 • 48              4 • 70               800 :10                 350 : 5   54 • 6               9 • 27              25 • 30             200 :100                420 : 60 
   9.     Расшифруй фамилию известного русского поэта. В каком веке  он жил? 
    
   10.  Кирилл задумал число, умножил его на 8, вычел 4, разделил на  6, потом умножил на 7, прибавил 18 и в ответе получил 60. Какое число задумал Кирилл? 
   11*. Встретились три друга: скульптор Белов,  скрипач Чернов и художник Рыжов. «Замечательно, что один из нас блондин, другой брюнет, а третий рыжеволосый, но ни у одного нет волос того цвета, на    в который указывает его фамилия», — заметил брюнет. «Ты прав», — сказал  Белов. Какой цвет волос у художника?     
   12*. Построй в тетради по клеточкам фигуру, равную данной:        
   Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил. 
   Планирование по математике, учебники и книги онлайн, курсы и задачи по математике для 2 класса скачать 
   
 
Содержание урока
  конспект урока
  опорный каркас  
  презентация урока
  акселеративные методы 
  интерактивные технологии 
Практика
  задачи и упражнения 
  самопроверка
  практикумы, тренинги, кейсы, квесты
  домашние задания
  дискуссионные вопросы
  риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
  аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
  фотографии, картинки 
  графики, таблицы, схемы
  юмор, анекдоты, приколы, комиксы
  притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
  рефераты
  статьи 
  фишки для любознательных 
  шпаргалки 
  учебники основные и дополнительные
  словарь терминов                          
  прочие 
Совершенствование учебников и уроков
  исправление ошибок в учебнике
  обновление фрагмента в учебнике 
  элементы новаторства на уроке 
  замена устаревших знаний новыми 
Только для учителей
  идеальные уроки 
  календарный план на год  
  методические рекомендации  
  программы
  обсуждения
Интегрированные уроки
 
  
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
 
 
 
 
 
 
 
 |