Урок 33. Деление суммы на число — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Урок 33. Деление суммы на число

 		Версия 20:44, 22 декабря 2010 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад)
 (Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, н...»)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 09:32, 4 октября 2012 (просмотреть исходный код)
User17  (Обсуждение | вклад) 
 
		
(2 промежуточные версии не показаны)
Строка 1:
Строка 1:
- <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 33, Деление суммы на число </metakeywords>   + <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 33, Деление суммы на число, задачи, число, деление, примеры, уравнения</metakeywords>  
-   + 
- '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 33. Деление суммы на число ''' + 
  
  + '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 33. Деление суммы на число '''<br> 
  
  + [[Image:22-12-202.jpg|640px| Деление суммы на число]]<br> &nbsp; <br> 1. Выполни умножение и составь все примеры на умножение и '''[[Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями|деление]]''' из данной тройки чисел: <br><br> [[Image:22-12-203.jpg|550px|Задание]] 
  
 <br>    <br>  
  
- 33 УРОК + {| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 429px; height: 24px;"
- <br><br> + |-
- &nbsp; + | &nbsp;36&nbsp;: 12&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдём '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.|число]]''', на которое надо умножить 12, <br> &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; чтобы получить 36: <br> &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;12 • 2 = 24, число 2 не подходит; <br> &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;12 • 3 = 36. <br> &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Значит, 36&nbsp;: 12 = 3.
- <br> + |}
- 1. Выполни умножение и составь все примеры на умножение и деление из данной тройки чисел: + 
- <br><br> + 
- карт + 
- <br> + 
- &nbsp; + 
- <br> + 
- &nbsp;&nbsp; &nbsp;36 : 12&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдём число, на которое надо умножить 12, + 
- <br> + 
- &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; чтобы получить 36: + 
- <br> + 
- &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;12 • 2 = 24, число 2 не подходит; + 
- <br> + 
- &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;12 • 3 = 36. + 
- <br> + 
- &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Значит, 36 : 12 = 3. + 
- <br><br> + 
- 2. а) Вставь пропущенные числа: + 
- <br><br> + 
- 54 : 27 = ...,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; так как 27 • ... = 54 + 
- <br><br> + 
- 70 : 14 = ...,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; так как 14 • ... = 70 + 
- <br><br> + 
- б) Рассуждая так же, найди частное: + 
- <br> + 
- &nbsp; + 
- <br> + 
- 48 : 24 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 72 : 18= ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 87 : 29 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56 : 14 = ... + 
- <br><br> + 
- 60 : 12 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 52 : 26 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54 : 18 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 80 : 16 = ... + 
- <br><br> + 
- 3. Найди и исправь ошибки: + 
- <br><br> + 
- 38 : 19 = 2&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 64 : 16 = 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56 : 28 = 2 + 
- <br> + 
- &nbsp; + 
- <br> + 
- 42 : 14 = 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 90 : 18 = 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 72 : 12 = 5 + 
- <br><br> + 
- 4. Реши круговые примеры и расшифруй название одного из самых высоких деревьев в мире: + 
- <br><br> + 
- карт + 
- <br><br> + 
- 5.&nbsp; Продолжительность жизни берёзы около 125 лет, а дуба — в 8 раз больше. Сколько лет живёт дуб? + 
- <br><br> + 
- 6. а) Попугай живёт в среднем 150 лет, а речной рак - в 5 раз 4 меньше. На сколько больше речного рака живёт попугай? + 
- <br><br> + 
- б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Слон живёт 50 лет, а слоновая черепаха - на 250 лет больше слона. Во сколько раз меньше живёт слон, чем слоновая черепаха? + 
- <br><br> + 
- в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узнай продоллсительность жизни различных животных и растений и придумай аналогичные задачи. + 
- <br><br> + 
- 7.&nbsp; Составь программу действий и вычисли: + 
- <br><br> + 
- а) (416 - 349) • (90 : 18) - 318 + 
- <br><br> + 
- б) 800 : (17 + 3) • 9 - 4 • (135 - 86) + 
- <br><br> + 
- 8.&nbsp; Найди значения выражений наиболее удобным способом: + 
- <br><br> + 
- 58 • 3 + 42 • 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 96 • 4 - 86 • 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 • 5 • 7 • 5 • 2 + 
- <br><br> + 
- 9.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Реши уравнения: + 
- <br><br> + 
- а : 37 = 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 540 : b = 60&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; с • 25 = 75&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16 • х = 80 + 
- <br><br> + 
- 10.&nbsp; Начерти 2 луча ТМ и ВА, пересекающиеся в точке К. Отметь — на луче ТМ точку С так, чтобы К лежала между С и Т. Отметь на луче ВА точку D лежащую между В и К. Сколько получилось отрезков, лучей, углов? Назови их. + 
- <br><br> + 
- 11*. Разгадай ребус: + 
- <br><br> + 
- АА + У = УРР&nbsp; &nbsp; + 
- <br><br> + 
- МУ + БУ = МУУ + 
- <br><br> + 
- АУ + УА = СОС + 
- <br><br><br> + 
  
  + <br> 2. а) Вставь пропущенные числа: <br><br> 54&nbsp;: 27 = ...,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; так как &nbsp; 27 • ... = 54 <br> 70&nbsp;: 14 = ...,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; так как &nbsp; 14 • ... = 70 <br><br> б) Рассуждая так же, найди частное: <br> &nbsp; <br> 48&nbsp;: 24 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 72&nbsp;: 18= ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 87&nbsp;: 29 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56&nbsp;: 14 = ... <br> 60&nbsp;: 12 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 52&nbsp;: 26 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54&nbsp;: 18 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 80&nbsp;: 16 = ... <br><br> 3. Найди и исправь ошибки: <br><br> 38&nbsp;: 19 = 2&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 64&nbsp;: 16 = 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56&nbsp;: 28 = 2 &nbsp; <br> 42&nbsp;: 14 = 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 90&nbsp;: 18 = 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 72&nbsp;: 12 = 5 <br><br> 4. Реши круговые '''[[Додавання та віднімання в межах 10 Зв'язок між додаванням та відніманням Складання прикладів на віднімання з прикладів на додавання|примеры]]''' и расшифруй название одного из самых высоких деревьев в мире: <br><br> [[Image:22-12-204.jpg|550px|Задание]]<br><br> 5.&nbsp; Продолжительность жизни берёзы около 125 лет, а дуба — в 8 раз больше. Сколько лет живёт дуб? 
  
  + [[Image:22-12-206.jpg|240px|Картинка]]<br><br> 6. а) Попугай живёт в среднем 150 лет, а речной рак - в 5 раз 4 меньше. На сколько больше речного рака живёт попугай? 
  
  + б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Слон живёт 50 лет, а слоновая черепаха - на 250 лет больше слона. Во сколько раз меньше живёт слон, чем слоновая черепаха? 
  
- ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''   + в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узнай продоллсительность жизни различных животных и растений и придумай аналогичные '''[[Практичне завдання до теми Додавання та віднімання чисел в межах 10 Поняття вартість монет|задачи]]'''. 
  +  
  + [[Image:22-12-205.jpg|240px|Задание]]<br><br> 7.&nbsp; Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программу'''] действий и вычисли: <br><br> а) (416 - 349) • (90&nbsp;: 18) - 318 <br> б) 800&nbsp;: (17 + 3) • 9 - 4 • (135 - 86) <br><br> 8.&nbsp; Найди значения выражений наиболее удобным способом: <br><br> 58 • 3 + 42 • 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 96 • 4 - 86 • 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 • 5 • 7 • 5 • 2 <br><br> 9.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Реши '''[[Ілюстрації до теми Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка|уравнения]]''': <br><br> а&nbsp;: 37 = 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 540&nbsp;: b = 60&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; с • 25 = 75&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16 • х = 80 <br><br> 10.&nbsp; Начерти 2 луча ТМ и ВА, пересекающиеся в точке К. Отметь — на луче ТМ точку С так, чтобы К лежала между С и Т. Отметь на луче ВА точку D лежащую между В и К. Сколько получилось отрезков, лучей, углов? Назови их. <br><br> 11*. Разгадай ребус: <br><br> '''АА + У = УРР&nbsp; &nbsp; <br> МУ + БУ = МУУ <br> АУ + УА = СОС '''<br> 
  +  
  + <br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  
  
 <br> <sub>Библиотека с учебниками и книгами на скачку бесплатно [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Математика для 2 класса [[Математика|скачать]], школьная программа по математике, планы конспектов уроков </sub>    <br> <sub>Библиотека с учебниками и книгами на скачку бесплатно [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Математика для 2 класса [[Математика|скачать]], школьная программа по математике, планы конспектов уроков </sub>  
Строка 109:
Строка 42:
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-   +  
   '''<u>Иллюстрации</u>'''    '''<u>Иллюстрации</u>'''
   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''    <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 131:
Строка 64:
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке      [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми      [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
-   +  
   '''<u>Только для учителей</u>'''    '''<u>Только для учителей</u>'''
   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''    <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
Текущая версия на 09:32, 4 октября 2012
 
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 33. Деление суммы на число 
 

   
 1. Выполни умножение и составь все примеры на умножение и деление из данной тройки чисел: 

  

 




  36 : 12    Найдём число, на которое надо умножить 12, 
                   чтобы получить 36: 
         12 • 2 = 24, число 2 не подходит; 
         12 • 3 = 36. 
               Значит, 36 : 12 = 3.


 2. а) Вставь пропущенные числа: 

 54 : 27 = ...,       так как   27 • ... = 54 
 70 : 14 = ...,       так как   14 • ... = 70 

 б) Рассуждая так же, найди частное: 
   
 48 : 24 = ...        72 : 18= ...       87 : 29 = ...          56 : 14 = ... 
 60 : 12 = ...        52 : 26 = ...      54 : 18 = ...          80 : 16 = ... 

 3. Найди и исправь ошибки: 

 38 : 19 = 2                  64 : 16 = 3                  56 : 28 = 2   
 42 : 14 = 3                  90 : 18 = 4                  72 : 12 = 5 

 4. Реши круговые примеры и расшифруй название одного из самых высоких деревьев в мире: 

 

 5.  Продолжительность жизни берёзы около 125 лет, а дуба — в 8 раз больше. Сколько лет живёт дуб? 


 6. а) Попугай живёт в среднем 150 лет, а речной рак - в 5 раз 4 меньше. На сколько больше речного рака живёт попугай? 
б)    Слон живёт 50 лет, а слоновая черепаха - на 250 лет больше слона. Во сколько раз меньше живёт слон, чем слоновая черепаха? 
в)    Узнай продоллсительность жизни различных животных и растений и придумай аналогичные задачи. 


 7.  Составь программу действий и вычисли: 

 а) (416 - 349) • (90 : 18) - 318 
 б) 800 : (17 + 3) • 9 - 4 • (135 - 86) 

 8.  Найди значения выражений наиболее удобным способом: 

 58 • 3 + 42 • 3               96 • 4 - 86 • 4                 2 • 5 • 7 • 5 • 2 

 9.    Реши уравнения: 

 а : 37 = 4                540 : b = 60           с • 25 = 75           16 • х = 80 

 10.  Начерти 2 луча ТМ и ВА, пересекающиеся в точке К. Отметь — на луче ТМ точку С так, чтобы К лежала между С и Т. Отметь на луче ВА точку D лежащую между В и К. Сколько получилось отрезков, лучей, углов? Назови их. 

 11*. Разгадай ребус: 

 АА + У = УРР    
 МУ + БУ = МУУ 
 АУ + УА = СОС 
 

 Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил. 

 _{Библиотека с учебниками и книгами на скачку бесплатно онлайн, Математика для 2 класса скачать, школьная программа по математике, планы конспектов уроков} 

 

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки



 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_33._%D0%94%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%BC%D0%BC%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 33, Деление суммы на число </metakeywords>
+<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 33, Деление суммы на число, задачи, число, деление, примеры, уравнения</metakeywords>
-'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 33. Деление суммы на число '''
+'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 33. Деление суммы на число '''<br>
+[[Image:22-12-202.jpg|640px| Деление суммы на число]]<br> &nbsp; <br> 1. Выполни умножение и составь все примеры на умножение и '''[[Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями|деление]]''' из данной тройки чисел: <br><br> [[Image:22-12-203.jpg|550px|Задание]]
 <br>
-УРОК
+{| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 429px; height: 24px;"
-<br><br>
+|-
-&nbsp;
+| &nbsp;36&nbsp;: 12&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдём '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.|число]]''', на которое надо умножить 12, <br> &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; чтобы получить 36: <br> &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;12 • 2 = 24, число 2 не подходит; <br> &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;12 • 3 = 36. <br> &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Значит, 36&nbsp;: 12 = 3.
-<br>
+|}
-. Выполни умножение и составь все примеры на умножение и деление из данной тройки чисел:
-<br><br>
-карт
-<br>
-&nbsp;
-<br>
-&nbsp;&nbsp; &nbsp;36 : 12&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдём число, на которое надо умножить 12,
-<br>
-&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; чтобы получить 36:
-<br>
-&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;12 • 2 = 24, число 2 не подходит;
-<br>
-&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;12 • 3 = 36.
-<br>
-&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Значит, 36 : 12 = 3.
-<br><br>
-. а) Вставь пропущенные числа:
-<br><br>
-: 27 = ...,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; так как 27 • ... = 54
-<br><br>
-: 14 = ...,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; так как 14 • ... = 70
-<br><br>
-б) Рассуждая так же, найди частное:
-<br>
-&nbsp;
-<br>
-: 24 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 72 : 18= ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 87 : 29 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56 : 14 = ...
-<br><br>
-: 12 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 52 : 26 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54 : 18 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 80 : 16 = ...
-<br><br>
-. Найди и исправь ошибки:
-<br><br>
-: 19 = 2&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 64 : 16 = 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56 : 28 = 2
-<br>
-&nbsp;
-<br>
-: 14 = 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 90 : 18 = 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 72 : 12 = 5
-<br><br>
-. Реши круговые примеры и расшифруй название одного из самых высоких деревьев в мире:
-<br><br>
-карт
-<br><br>
-.&nbsp; Продолжительность жизни берёзы около 125 лет, а дуба — в 8 раз больше. Сколько лет живёт дуб?
-<br><br>
-. а) Попугай живёт в среднем 150 лет, а речной рак - в 5 раз 4 меньше. На сколько больше речного рака живёт попугай?
-<br><br>
-б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Слон живёт 50 лет, а слоновая черепаха - на 250 лет больше слона. Во сколько раз меньше живёт слон, чем слоновая черепаха?
-<br><br>
-в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узнай продоллсительность жизни различных животных и растений и придумай аналогичные задачи.
-<br><br>
-.&nbsp; Составь программу действий и вычисли:
-<br><br>
-а) (416 - 349) • (90 : 18) - 318
-<br><br>
-б) 800 : (17 + 3) • 9 - 4 • (135 - 86)
-<br><br>
-.&nbsp; Найди значения выражений наиболее удобным способом:
-<br><br>
-• 3 + 42 • 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 96 • 4 - 86 • 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 • 5 • 7 • 5 • 2
-<br><br>
-.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Реши уравнения:
-<br><br>
-а : 37 = 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 540 : b = 60&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; с • 25 = 75&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16 • х = 80
-<br><br>
-.&nbsp; Начерти 2 луча ТМ и ВА, пересекающиеся в точке К. Отметь — на луче ТМ точку С так, чтобы К лежала между С и Т. Отметь на луче ВА точку D лежащую между В и К. Сколько получилось отрезков, лучей, углов? Назови их.
-<br><br>
-*. Разгадай ребус:
-<br><br>
-АА + У = УРР&nbsp; &nbsp;
-<br><br>
-МУ + БУ = МУУ
-<br><br>
-АУ + УА = СОС
-<br><br><br>
+<br> 2. а) Вставь пропущенные числа: <br><br> 54&nbsp;: 27 = ...,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; так как &nbsp; 27 • ... = 54 <br> 70&nbsp;: 14 = ...,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; так как &nbsp; 14 • ... = 70 <br><br> б) Рассуждая так же, найди частное: <br> &nbsp; <br> 48&nbsp;: 24 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 72&nbsp;: 18= ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 87&nbsp;: 29 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56&nbsp;: 14 = ... <br> 60&nbsp;: 12 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 52&nbsp;: 26 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54&nbsp;: 18 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 80&nbsp;: 16 = ... <br><br> 3. Найди и исправь ошибки: <br><br> 38&nbsp;: 19 = 2&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 64&nbsp;: 16 = 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56&nbsp;: 28 = 2 &nbsp; <br> 42&nbsp;: 14 = 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 90&nbsp;: 18 = 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 72&nbsp;: 12 = 5 <br><br> 4. Реши круговые '''[[Додавання та віднімання в межах 10 Зв'язок між додаванням та відніманням Складання прикладів на віднімання з прикладів на додавання|примеры]]''' и расшифруй название одного из самых высоких деревьев в мире: <br><br> [[Image:22-12-204.jpg|550px|Задание]]<br><br> 5.&nbsp; Продолжительность жизни берёзы около 125 лет, а дуба — в 8 раз больше. Сколько лет живёт дуб?
+[[Image:22-12-206.jpg|240px|Картинка]]<br><br> 6. а) Попугай живёт в среднем 150 лет, а речной рак - в 5 раз 4 меньше. На сколько больше речного рака живёт попугай?
+б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Слон живёт 50 лет, а слоновая черепаха - на 250 лет больше слона. Во сколько раз меньше живёт слон, чем слоновая черепаха?
-''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''
+в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Узнай продоллсительность жизни различных животных и растений и придумай аналогичные '''[[Практичне завдання до теми Додавання та віднімання чисел в межах 10 Поняття вартість монет|задачи]]'''.
+[[Image:22-12-205.jpg|240px|Задание]]<br><br> 7.&nbsp; Составь [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программу'''] действий и вычисли: <br><br> а) (416 - 349) • (90&nbsp;: 18) - 318 <br> б) 800&nbsp;: (17 + 3) • 9 - 4 • (135 - 86) <br><br> 8.&nbsp; Найди значения выражений наиболее удобным способом: <br><br> 58 • 3 + 42 • 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 96 • 4 - 86 • 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 • 5 • 7 • 5 • 2 <br><br> 9.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Реши '''[[Ілюстрації до теми Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка|уравнения]]''': <br><br> а&nbsp;: 37 = 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 540&nbsp;: b = 60&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; с • 25 = 75&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16 • х = 80 <br><br> 10.&nbsp; Начерти 2 луча ТМ и ВА, пересекающиеся в точке К. Отметь — на луче ТМ точку С так, чтобы К лежала между С и Т. Отметь на луче ВА точку D лежащую между В и К. Сколько получилось отрезков, лучей, углов? Назови их. <br><br> 11*. Разгадай ребус: <br><br> '''АА + У = УРР&nbsp; &nbsp; <br> МУ + БУ = МУУ <br> АУ + УА = СОС '''<br>
+<br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''
 <br> <sub>Библиотека с учебниками и книгами на скачку бесплатно [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Математика для 2 класса [[Математика|скачать]], школьная программа по математике, планы конспектов уроков </sub>
@@ Строка 109: / Строка 42: @@
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
   '''<u>Иллюстрации</u>'''
   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
@@ Строка 131: / Строка 64: @@
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
   '''<u>Только для учителей</u>'''
   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
  : 12    Найдём число, на которое надо умножить 12, 
                   чтобы получить 36: 
         12 • 2 = 24, число 2 не подходит; 
         12 • 3 = 36. 
               Значит, 36 : 12 = 3.

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: