KNOWLEDGE HYPERMARKET


Деление-6 класс
 
(4 промежуточные версии не показаны)
Строка 1: Строка 1:
-
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 6 класс, Алгебра, урок, на Тему, Деление-6 класс</metakeywords>  
+
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 6 класс, Алгебра, урок, на Тему, Деление-6 класс, натуральное число, площадь, километров, дроби, выражения, метров, уравнение</metakeywords>  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 6 класс|Математика 6 класс]]&gt;&gt;Математика: Деление-6 класс'''  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 6 класс|Математика 6 класс]]&gt;&gt;Математика: Деление-6 класс'''  
Строка 5: Строка 5:
<br>  
<br>  
-
'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 17. Деление'''<br><br>Задача. Площадь прямоугольника [[Image:20-07-368.jpg]] м<sup>2</sup> . Длина одной стороны [[Image:20-07-369.jpg]] м. Найдем длину другой стороны.  
+
'''17. Деление'''<br><br>Задача. Площадь прямоугольника [[Image:20-07-368.jpg]] м<sup>2</sup> . Длина одной стороны [[Image:20-07-369.jpg]] м. Найдем длину другой стороны.  
-
Решение. Обозначим длину другой стороны через х м. По формуле площади прямоугольника должно выполняться равенство [[Image:20-07-369.jpg]]х= [[Image:20-07-368.jpg]]&nbsp; Умножим обе части равенства на число&nbsp;[[Image:20-07-370.jpg]] обратное числу [[Image:20-07-369.jpg]]. Так как произведение [[Image:20-07-369.jpg]]•[[Image:20-07-370.jpg]]равно 1, то получим, что х=[[Image:20-07-368.jpg]] •[[Image:20-07-370.jpg]], или х = [[Image:20-07-371.jpg]] . Таким образом, длина другой<br>стороны прямоугольника равна [[Image:20-07-371.jpg]] м.  
+
Решение. Обозначим длину другой стороны через х м. По формуле '''[[Урок 19. Площадь фигур|площади]]''' прямоугольника должно выполняться равенство [[Image:20-07-369.jpg]]х= [[Image:20-07-368.jpg]]&nbsp; Умножим обе части равенства на число&nbsp;[[Image:20-07-370.jpg]] обратное числу [[Image:20-07-369.jpg]]. Так как произведение [[Image:20-07-369.jpg]]•[[Image:20-07-370.jpg]]равно 1, то получим, что х=[[Image:20-07-368.jpg]] •[[Image:20-07-370.jpg]], или х = [[Image:20-07-371.jpg]] . Таким образом, длина другой<br>стороны прямоугольника равна [[Image:20-07-371.jpg]] м.  
В этой задаче мы нашли неизвестный множитель в произведении [[Image:20-07-369.jpg]] • х=[[Image:20-07-368.jpg]]. По смыслу деления это число равно частному от деления числа [[Image:20-07-368.jpg]] на число [[Image:20-07-369.jpg]]. Видим, что это частное равно произведению делимого и числа, обратного делителю, т. е.  
В этой задаче мы нашли неизвестный множитель в произведении [[Image:20-07-369.jpg]] • х=[[Image:20-07-368.jpg]]. По смыслу деления это число равно частному от деления числа [[Image:20-07-368.jpg]] на число [[Image:20-07-369.jpg]]. Видим, что это частное равно произведению делимого и числа, обратного делителю, т. е.  
-
[[Image:20-07-368.jpg]]:[[Image:20-07-369.jpg]]=[[Image:20-07-368.jpg]]•[[Image:20-07-370.jpg]]=[[Image:20-07-371.jpg]]<br><br>'''''Чтобы разделить одну дробь на другую, надо делимое умножить на число, обратное делителю.'''''<br><u><br>Пример 1.</u> Разделим 2[[Image:20-07-372.jpg]] на 1 [[Image:20-07-373.jpg]] .<br>Решение. Представим сначала числа 2 [[Image:20-07-372.jpg]] и 1 [[Image:20-07-373.jpg]] в виде неправильных дробей:<br>
+
[[Image:20-07-368.jpg]]:[[Image:20-07-369.jpg]]=[[Image:20-07-368.jpg]]•[[Image:20-07-370.jpg]]=[[Image:20-07-371.jpg]]<br><br>'''''Чтобы разделить одну дробь на другую, надо делимое умножить на число, обратное делителю.'''''<br><u><br>Пример 1.</u> Разделим 2[[Image:20-07-372.jpg]] на 1 [[Image:20-07-373.jpg]] .<br>Решение. Представим сначала числа 2 [[Image:20-07-372.jpg]] и 1 [[Image:20-07-373.jpg]] в виде неправильных дробей:<br>  
-
[[Image:20-07-374.jpg]]<br>
+
[[Image:20-07-374.jpg|160px|Задание]]<br>  
-
Поэтому <br>
+
Поэтому <br>  
-
[[Image:20-07-375.jpg]]<br>
+
[[Image:20-07-375.jpg|420px|Задание]]<br>  
-
<u>Пример 2. </u>Разделим [[Image:20-07-376.jpg]] на 6.<br>Решение. Числом, обратным делителю, является [[Image:20-07-377.jpg]], так как [[Image:20-07-378.jpg]].<br>
+
<u>Пример 2. </u>Разделим [[Image:20-07-376.jpg]] на 6.<br>Решение. Числом, обратным делителю, является [[Image:20-07-377.jpg]], так как [[Image:20-07-378.jpg|240px|Задание]].<br>  
-
'''?'''&nbsp; Сформулируйте правило деления дробей. Как выполняется деление смешанных чисел?<br>
+
'''?'''&nbsp; Сформулируйте правило деления дробей. Как выполняется деление смешанных чисел?<br>  
-
'''К'''&nbsp; 580. Выполните деление:<br>
+
'''К'''&nbsp; 580. Выполните деление:<br>  
-
[[Image:20-07-379.jpg]]<br>[[Image:20-07-380.jpg]]<br><br>581.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Представьте в виде дроби частное:<br>
+
[[Image:20-07-379.jpg|320px|Задание]]<br>[[Image:20-07-380.jpg|480px|Задание]]<br><br>581.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Представьте в виде '''[[Фішки для допитливих до уроку: Дробові числа. Звичайні дроби.|дроби]]''' частное:<br>  
-
[[Image:20-07-381.jpg]]<br><br>582.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите по формуле площади прямоугольника S=ab значение:<br>
+
[[Image:20-07-381.jpg|320px|Задание]]<br><br>582.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите по формуле площади прямоугольника S=ab значение:<br>  
-
[[Image:20-07-382.jpg]]<br><br>583.&nbsp;&nbsp; &nbsp;С какой скоростью должен передвигаться трактор, чтобы пройти 15 км за[[Image:20-07-383.jpg]]<br>
+
[[Image:20-07-382.jpg|480px|Задание]]<br><br>583.&nbsp;&nbsp; &nbsp;С какой скоростью должен передвигаться трактор, чтобы пройти 15 км за[[Image:20-07-383.jpg|Задание]]<br>  
-
584.&nbsp;&nbsp; &nbsp;За [[Image:20-07-384.jpg]] кг сухарей заплатили [[Image:20-07-385.jpg]] р. Сколько стоит 1 кг сухарей? Сколько сухарей можно купить на 1 р.?<br>
+
584.&nbsp;&nbsp; &nbsp;За [[Image:20-07-384.jpg]] кг сухарей заплатили [[Image:20-07-385.jpg]] р. Сколько стоит 1 кг сухарей? Сколько сухарей можно купить на 1 р.?<br>  
-
585.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сумма двух чисел равна 12[[Image:20-07-386.jpg]] Одно из них в 1[[Image:20-07-387.jpg]] раза больше другого. Найдите эти числа.<br>
+
585.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сумма двух чисел равна 12[[Image:20-07-386.jpg]] Одно из них в 1[[Image:20-07-387.jpg]] раза больше другого. Найдите эти числа.<br>  
-
586.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Если задуманное число умножить на 2[[Image:20-07-388.jpg]] и к произведению прибавить 1[[Image:20-07-389.jpg]] , то получится 8 [[Image:20-07-389.jpg]] . Найдите задуманное число.<br>
+
586.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Если задуманное число умножить на 2[[Image:20-07-388.jpg]] и к произведению прибавить 1[[Image:20-07-389.jpg]] , то получится 8 [[Image:20-07-389.jpg]] . Найдите задуманное число.<br>  
-
587.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Площадь прямоугольника [[Image:20-07-390.jpg]]м<sup>2</sup>. Найдите периметр прямоугольника, если его ширина [[Image:20-07-391.jpg]]м.<br>
+
587.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Площадь прямоугольника [[Image:20-07-390.jpg]]м<sup>2</sup>. Найдите периметр прямоугольника, если его ширина [[Image:20-07-391.jpg]]м.<br>  
-
588.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Длина и ширина прямоугольника соответственно равны 5[[Image:20-07-392.jpg]] м и 2[[Image:20-07-393.jpg]]м. Найдите ширину другого прямоугольника, длина которого 3[[Image:20-07-394.jpg]] м, а площадь равна площади первого прямоугольника.<br>
+
588.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Длина и ширина прямоугольника соответственно равны 5[[Image:20-07-392.jpg]] м и 2[[Image:20-07-393.jpg]]м. Найдите ширину другого прямоугольника, длина которого 3[[Image:20-07-394.jpg]] м, а площадь равна площади первого прямоугольника.<br>  
589.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Представьте делимое в виде обыкновенной дроби и выполните действие:  
589.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Представьте делимое в виде обыкновенной дроби и выполните действие:  
-
[[Image:20-07-395.jpg]]
+
[[Image:20-07-397.jpg|Задание]]<br>
-
590.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Представьте делимое в виде десятичной дроби и выполните действие:
+
590.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Представьте делимое в виде десятичной дроби и выполните действие:  
-
[[Image:20-07-396.jpg]]
+
[[Image:20-07-396.jpg|Задание]]  
-
а) —:0,2; б) —:0,375.<br>25&nbsp;&nbsp; &nbsp;8<br>591.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Выполните действия:<br>"&gt; т-т-Ь&nbsp;&nbsp; &nbsp;):2 +<br>«гЛЬ&nbsp;&nbsp; &nbsp;")(2f+1f +<br>&amp;)(2f+lf).li:&nbsp;&nbsp; &nbsp;M,(ei-}):(3l+li).<br>592.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите значение выражения:<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;(т^0,25 + |-):1^; в) 6,25 8-^-3|-:5,5 + 2,4 4^&nbsp;;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;8:0,16 —3 6,4;&nbsp;&nbsp; &nbsp;г) ((l J-)2-1,6 ): 0,12. <br><br>593. Решите уравнение:<br>а) -2-х —2-2-;&nbsp;&nbsp; &nbsp;ж) m + =<br>r)3-|-:*=li-:2;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ю 3f (f *+f )=2-L;<br>2<br>594.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Коля и Митя нашли 64 гриба. Коля нашел в 1 — раза больше грибов, чем Митя. Сколько грибов нашел каждый?<br>595.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Луч ОМ разделил угол СОК, равный 90°, на два угла<br>СОМ и МОК. Угол СОМ больше угла МОК в 2 -f- раза. Чему рав-<br>5<br>ны углы СОМ и МОК? Постройте эти углы с помощью транспортира.<br>596.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Отец старше сына в 3 -J- раза, а сын моложе отца на<br>О<br>28 лет. Сколько лет отцу и сколько лет сыну?<br>597.&nbsp;&nbsp; &nbsp;За два дня турист прошел 26 км. Путь, пройденный<br>g<br>в первый день, составлял — пути, пройденного во второй день.<br>Сколько километров прошел турист в каждый из этих дней?<br>598.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Месячный заработок сына составил 75% заработка отца. Сколько заработал каждый из них, если вместе они заработали 350 р.?<br>599.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Первый плотник сделал на 9 оконных рам меньше, чем второй. Сколько рам сделал каждый плотник, если число рам,<br>5<br>сделанных первым плотником, составляет -—- числа рам, сделан-<br>о<br>ных вторым?<br>600.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Два пешехода вышли одновременно навстречу друг другу из двух пунктов, расстояние между которыми 5 км. Ско-<br>2<br>рость первого пешехода составляла — скорости второго. Най-<br>з<br>J_&nbsp;&nbsp; &nbsp;•2*<br>3&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>1&nbsp;&nbsp; &nbsp;1<br>3&nbsp;&nbsp; &nbsp;3&nbsp;;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;* 14 '<br>2<br>. 3<br>дите скорости каждого пешехода, если они встретились через полчаса. <br>&nbsp;<br>601.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Мотоциклист стал догонять велосипедиста, когда<br>3&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>между ними было 33 км, и догнал его через — ч. Известно, что<br>4&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>скорость велосипедиста составляла -гт скорости мотоциклиста.<br>14<br>Найдите скорости мотоциклиста и велосипедиста.<br>3&nbsp;&nbsp; &nbsp;1<br>602.&nbsp;&nbsp; &nbsp;За 8 — м сукна и 7 — м сатина заплатили 225 р.<br>Сколько стоит 1 м сатина и сколько стоит 1 м сукна, если за сукно заплатили в 14 раз больше, чем за сатин?<br>603.&nbsp;&nbsp; &nbsp;За 32 м ткани и 20 м клеенки заплатили 80 р. Стои-<br>2<br>мость ткани составила — стоимости клеенки. Что дороже: 1 м<br>о<br>ткани или 1 м клеенки? На' сколько рублей?<br>604.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Турист 3 ч шел пешком со скоростью 5 км/ч, а далее 4 ч он ехал на поезде, скорость которого в 12 раз больше. Оставшийся путь турист проехал на автобусе за 8 ч. С какой средней скоростью двигался турист за время путешествия, если<br>скорость автобуса составляла скорости поезда?<br>О<br>^^ 605. Вычислите устно:<br>а) 184-112 б) 700&nbsp;: 14 в) 0,64&nbsp;: 0,8&nbsp;&nbsp; &nbsp;г) 3,6 • 0,1 д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;1-0,44<br>: 8 -9 -9&nbsp;&nbsp; &nbsp;:0,6&nbsp;&nbsp; &nbsp;: 0,7<br>-1-45 +90 +2,8&nbsp;&nbsp; &nbsp;+3,6&nbsp;&nbsp; &nbsp;¦ 0,5<br>: 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;: 18&nbsp;&nbsp; &nbsp;: 100&nbsp;&nbsp; &nbsp;: 1,4 -0,12 <br><br>Подумайте, какие натуральные числа являются решениями неравенства:<br>а) *&lt;4; б) 5&lt;дс&lt;9; в) 3&lt;х&lt;5.<br>610.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите число, обратное числу:<br>а)|-; 6)4; в)3-|-; г) 0,8; д) 1,4.<br>611.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Докажите, что числа а и Ъ взаимно обратны, если: а) а = 0,5, Ъ = 2; б) а=1,25, Ь=-|-; в) а = 0,15, Ь = б|-.<br>612.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Выполните деление и результат округлите до сотых: а) 3,2:0,7; б) 14,28:3,6; в) 175:23; г) 0,00677:1,3.<br>613.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Округлите числа:<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;0,479; 1,071; 2,750; 4,4981 до десятых;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;0,0825; 0,8537; 1,3576; 4,57003 до тысячных.<br>614.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Баян стоил 106 р. Сколько стал стоить баян после снижения его цены на 15%?<br>615.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Решите задачу:<br>1)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Из 250 лошадей было 30 вороных, а 0,7 всех лошадей были серыми. Кроме вороных и серых, были лишь лошади рыжей масти. Сколько было лошадей рыжей масти?<br>2)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Купили 120 тюбиков клея. Из них в 30 тюбиках был резиновый клей, а в 0,4 остальных тюбиков был казеиновый клей. Кроме резинового и казеинового клея, был куплен и силикатный клей. Сколько тюбиков силикатного клея было куплено?<br>616.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Решите уравнение:<br>1)&nbsp;&nbsp; &nbsp;(0,2* + 0,4х)-3,5 = 6,3; 3) {х—0,2х):0,4 = 1,6;<br>2)&nbsp;&nbsp; &nbsp;(0,7х — 0,2jc) • 6,4 = 9,6; 4) (0,4* +дс): 0,7 = 1,6.<br>Щ 617. Выполните деление:<br>а) -Н-; в) JJJ:д) 8:-f-; ж) 2f:lii;„) 2А:7§;<br>б&gt;-Иг: г) §1:9; е) 7:3; а) 3 f: 1 |i&nbsp;; к) 2 12 f.<br>618.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите значение выражения:<br>a) 7j-:4f.8;6) 11^:4};») lf'2f:lf; г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;.<br>619.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Выполните действия:<br>97<br>а&gt; т:т+ т-т-1:1т-<br>4 Зак. 607 <br><br>е) ((i j-j'-f)^.<br>620.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Решите уравнение:<br>а) (*_8)~§—2; б) 2&nbsp;&nbsp; &nbsp;2 ^=2 -1-.<br>621.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сколько оборотов сделает колесо на расстоянии 48 м,<br>б з 4 о<br>если длина окружности колеса равна — м; — м; —- м?<br>Zo 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;5<br>2 2<br>622.&nbsp;&nbsp; &nbsp;За —- ч мотоциклист проехал 20 — км. С какой ско-<br>3&nbsp;&nbsp; &nbsp;5<br>ростью ехал мотоциклист?<br>623.&nbsp;&nbsp; &nbsp;На изготовлейие 16 одинаковых деталей требуется<br>п<br>6 — ч. Сколько времени занимает изготовление одной детали?<br>О<br>624.&nbsp;&nbsp; &nbsp;В двух сосудах 35 л жидкости. Известно, что в одном<br>сосуде жидкости в 1-^- раза меньше, чем в другом. Сколько<br>з<br>жидкости в каждом сосуде?<br>625.&nbsp;&nbsp; &nbsp;В двух пачках 156 тетрадей. Число тетрадей в одной<br>с<br>пачке составляет — числа тетрадей другой пачки. Сколько<br>тетрадей в каждой пачке?<br>626.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Стоимость зимнего пальто на 84 р. больше стоимости летнего пальто. Сколько стоит каждое пальто, если стоимость летнего пальто составляет 60% стоимости зимнего?<br>627.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Два катера движутся навстречу друг другу. Сейчас<br>7<br>между ними 25 км. Скорость одного из них составляет — ско-<br>о<br>г<br>рости другого. Найдите скорость каждого катера, если известно, что они встретятся через ч.<br>628.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Турист ехал на автобусе 1 4- ч и на поезде 4-^- ч.<br>о&nbsp;&nbsp; &nbsp;15<br>Всего этими видами транспорта турист проехал 456 км. При<br>g<br>этом на автобусе он проехал — того пути, который он проехал<br>на поезде. С какой скоростью турист ехал на автобусе и с какой — на поезде?<br>629.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Выполните деление и округлите ответ до тысячных: а) 1,765:1,3; б) 5,394:23; в) 2,6:11,2.<br>630. Вычислите:<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;74:100-0,4:10 + 17,8:1000;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;0,35 • 10 + 0,0237 • 100 - 0,00087 1000;<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;37-0,01-0,2-0,1 + 8,9-Х),001;<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;0,7:0,1 + 0,0474:0,01 — 0,00174:0,001.<br><br><br><br><br>
+
<br>591.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Выполните действия:<br>
 +
 
 +
[[Image:20-07-398.jpg|480px|Задание]]<br><br>592.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите значение выражения'''[[Повторення таблиць додавання і віднімання. Складання виразів за текстовим формулюванням|&nbsp; выражения]]''' [[Image:20-07-399.jpg|480px|Задание]]<br><br>593. Решите уравнение:<br>
 +
 
 +
[[Image:20-07-400.jpg|380px|Задание]]<br><br>594.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Коля и Митя нашли 64 гриба. Коля нашел в 1[[Image:20-07-401.jpg]] раза больше грибов, чем Митя. Сколько грибов нашел каждый?<br>
 +
 
 +
595.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Луч ОМ разделил угол СОК, равный 90°, на два угла СОМ и МОК. Угол СОМ больше угла МОК в 2[[Image:20-07-402.jpg]] раза. Чему равны углы СОМ и МОК? Постройте эти углы с помощью транспортира.<br>
 +
 
 +
596.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Отец старше сына в 3[[Image:20-07-403.jpg]] раза, а сын моложе отца на 28 лет. Сколько лет отцу и сколько лет сыну?<br>
 +
 
 +
597.&nbsp;&nbsp; &nbsp;За два дня турист прошел 26 км. Путь, пройденный в первый день, составлял [[Image:20-07-404.jpg]] пути, пройденного во второй день. Сколько километров прошел турист в каждый из этих дней?<br>
 +
 
 +
598.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Месячный [http://xvatit.com/busines/ '''заработок'''] сына составил 75% заработка отца. Сколько заработал каждый из них, если вместе они заработали 350 р.?<br>
 +
 
 +
599.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Первый плотник сделал на 9 оконных рам меньше, чем второй. Сколько рам сделал каждый плотник, если число рам, сделанных первым плотником, составляет [[Image:20-07-405.jpg]]- числа рам, сделанных вторым?<br>
 +
 
 +
600.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Два пешехода вышли одновременно навстречу друг другу из двух пунктов, расстояние между которыми 5 км. Скорость первого пешехода составляла [[Image:20-07-406.jpg]] скорости второго. Найдите скорости каждого пешехода, если они встретились через полчаса.&nbsp; <br>
 +
 
 +
601.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Мотоциклист стал догонять велосипедиста, когда между ними было 33 км, и догнал его через[[Image:20-07-407.jpg]] ч. Известно, что&nbsp; скорость велосипедиста составляла [[Image:20-07-408.jpg]] скорости мотоциклиста. Найдите скорости мотоциклиста и велосипедиста.
 +
 
 +
602.&nbsp;&nbsp; &nbsp;За 8[[Image:20-07-369.jpg]] м сукна и 7 [[Image:20-07-409.jpg]] м сатина заплатили 225 р. Сколько стоит 1 м сатина и сколько стоит 1 м сукна, если за сукно заплатили в 14 раз больше, чем за сатин?
 +
 
 +
603.&nbsp;&nbsp; &nbsp;За 32 м ткани и 20 м клеенки заплатили 80 р. Стоимость ткани составила [[Image:20-07-410.jpg]] стоимости клеенки. Что дороже: 1 м ткани или 1 м клеенки? На' сколько рублей?
 +
 
 +
604.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Турист 3 ч шел пешком со скоростью 5 км/ч, а далее 4 ч он ехал на поезде, скорость которого в 12 раз больше. Оставшийся путь турист проехал на автобусе за 8 ч. С какой средней скоростью двигался турист за время путешествия, если скорость автобуса составляла [[Image:20-07-384.jpg]] скорости поезда?<br>'''П''' 605. Вычислите устно:
 +
 
 +
[[Image:20-07-411.jpg|480px|Задание]]
 +
 
 +
606. Найдите число, обратное дроби:
 +
 
 +
[[Image:20-07-412.jpg|Задание]]
 +
 
 +
Сравните даное число и ему обратное.<br>607. Существует ли число:
 +
 
 +
а) обратное самому себе;
 +
 
 +
б) не имеющее обратного?
 +
 
 +
608. Не выполняя умножения, сравните:
 +
 
 +
[[Image:20-07-413.jpg|480px|Задание]]
 +
 
 +
[[Image:20-07-414.jpg|480px|Правило]]
 +
 
 +
[[Image:20-07-415.jpg|480px|Задание]]<br><br>610.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите число, обратное числу:
 +
 
 +
[[Image:20-07-416.jpg|420px|Задание]]<br><br>611.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Докажите, что числа а и b взаимно обратны, если:
 +
 
 +
[[Image:20-07-417.jpg|480px|Задание]]
 +
 
 +
612.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Выполните деление и результат округлите до сотых:
 +
 
 +
а) 3,2:0,7; б) 14,28:3,6; в) 175:23; г) 0,00677:1,3.
 +
 
 +
613.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Округлите числа:
 +
 
 +
а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;0,479; 1,071; 2,750; 4,4981 до десятых;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;0,0825; 0,8537; 1,3576; 4,57003 до тысячных.
 +
 
 +
614.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Баян стоил 106 р. Сколько стал стоить баян после снижения его цены на 15%?
 +
 
 +
615.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Решите задачу:
 +
 
 +
1)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Из 250 лошадей было 30 вороных, а 0,7 всех лошадей были серыми. Кроме вороных и серых, были лишь лошади рыжей масти. Сколько было лошадей рыжей масти?
 +
 
 +
2)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Купили 120 тюбиков клея. Из них в 30 тюбиках был резиновый клей, а в 0,4 остальных тюбиков был казеиновый клей. Кроме резинового и казеинового клея, был куплен и силикатный клей. Сколько тюбиков силикатного клея было куплено?
 +
 
 +
616.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Решите уравнение:
 +
 
 +
1)&nbsp;&nbsp; &nbsp;(0,2x + 0,4х) •3,5 = 6,3; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 3) • (х—0,2х):0,4 = 1,6;<br>2)&nbsp;&nbsp; &nbsp;(0,7х — 0,2x) • 6,4 = 9,6;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4) (0,4x +x): 0,7 = 1,6.
 +
 
 +
'''Д''' 617. Выполните деление:
 +
 
 +
[[Image:20-07-418.jpg|480px|Задание]]<br><br>618.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите значение выражения:
 +
 
 +
[[Image:20-07-419.jpg|480px|Задание]]<br><br>619.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Выполните действия:
 +
 
 +
[[Image:20-07-421.jpg|320px|Задание]]
 +
 
 +
[[Image:20-07-422.jpg|480px|Задание]]<br><br>620.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Решите '''[[Рівняння з двома змінними та його розв'язок. Презентація уроку|уравнение]]''':
 +
 
 +
[[Image:20-07-423.jpg|320px|Задание]]
 +
 
 +
621.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сколько оборотов сделает колесо на расстоянии 48 м, если длина окружности колеса равна [[Image:20-07-424.jpg|Задание]]<br>622.&nbsp;&nbsp; &nbsp;За [[Image:20-07-410.jpg]] ч мотоциклист проехал 20 [[Image:20-07-385.jpg]] км. С какой скоростью ехал мотоциклист?<br>623.&nbsp;&nbsp; &nbsp;На изготовлейие 16 одинаковых деталей требуется 6 [[Image:20-07-410.jpg]] ч. Сколько времени занимает изготовление одной детали?<br>624.&nbsp;&nbsp; &nbsp;В двух сосудах 35 л жидкости. Известно, что в одном сосуде жидкости в 1[[Image:20-07-403.jpg]] раза меньше, чем в другом. Сколько жидкости в каждом сосуде?
 +
 
 +
625.&nbsp;&nbsp; &nbsp;В двух пачках 156 тетрадей. Число тетрадей в одной пачке составляет [[Image:20-07-425.jpg]] числа тетрадей другой пачки. Сколько тетрадей в каждой пачке?
 +
 
 +
626.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Стоимость зимнего пальто на 84 р. больше стоимости летнего пальто. Сколько стоит каждое пальто, если стоимость летнего пальто составляет 60% стоимости зимнего?
 +
 
 +
627.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Два катера движутся навстречу друг другу. Сейчас между ними 25 км. Скорость одного из них составляет [[Image:20-07-426.jpg]] скорости другого. Найдите скорость каждого катера, если известно, что они встретятся через ч.
 +
 
 +
628.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Турист ехал на автобусе 1[[Image:20-07-403.jpg]] ч и на поезде 4[[Image:20-07-427.jpg]] ч. Всего этими видами транспорта турист проехал 456 км. При этом на автобусе он проехал [[Image:20-07-428.jpg]] того пути, который он проехал на поезде. С какой скоростью турист ехал на автобусе и с какой — на поезде?
 +
 
 +
629.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Выполните деление и округлите ответ до тысячных:
 +
 
 +
а) 1,765:1,3; б) 5,394:23; в) 2,6:11,2.
 +
 
 +
630. Вычислите:
 +
 
 +
а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;74:100-0,4:10 + 17,8:1000;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;0,35 • 10 + 0,0237 • 100 - 0,00087 • 1000;<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;37 • 0,01-0,2 • 0,1 + 8,9 • 0,001;<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;0,7:0,1 + 0,0474:0,01 — 0,00174:0,001.<br>
<br> ''Н.Я.Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И.Жохов, Математика для 6 класса, Учебник для средней школы'' <br>  
<br> ''Н.Я.Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И.Жохов, Математика для 6 класса, Учебник для средней школы'' <br>  
 +
 +
<br>
<sub>Планирование уроков по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], задачи и ответы по классам, домашнее задание по математике 6 класса [[Математика|скачать]]</sub>  
<sub>Планирование уроков по математике [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], задачи и ответы по классам, домашнее задание по математике 6 класса [[Математика|скачать]]</sub>  
Строка 58: Строка 158:
  '''<u>Содержание урока</u>'''
  '''<u>Содержание урока</u>'''
-
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока'''
+
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас   
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас   
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии  
   
   
  '''<u>Практика</u>'''
  '''<u>Практика</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-
 
+
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
-
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
+
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
   
   
  '''<u>Дополнения</u>'''
  '''<u>Дополнения</u>'''
-
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''
+
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов                           
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                           
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие  
  '''<u></u>'''
  '''<u></u>'''
  <u>Совершенствование учебников и уроков
  <u>Совершенствование учебников и уроков
-
  </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''
+
  </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
-
 
+
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  '''<u>Только для учителей</u>'''
-
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
+
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год   
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год   
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации   
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации   
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения
   
   
   
   

Текущая версия на 10:34, 7 октября 2012

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 6 класс>>Математика: Деление-6 класс


17. Деление

Задача. Площадь прямоугольника 20-07-368.jpg м2 . Длина одной стороны 20-07-369.jpg м. Найдем длину другой стороны.

Решение. Обозначим длину другой стороны через х м. По формуле площади прямоугольника должно выполняться равенство 20-07-369.jpgх= 20-07-368.jpg  Умножим обе части равенства на число 20-07-370.jpg обратное числу 20-07-369.jpg. Так как произведение 20-07-369.jpg20-07-370.jpgравно 1, то получим, что х=20-07-368.jpg20-07-370.jpg, или х = 20-07-371.jpg . Таким образом, длина другой
стороны прямоугольника равна 20-07-371.jpg м.

В этой задаче мы нашли неизвестный множитель в произведении 20-07-369.jpg • х=20-07-368.jpg. По смыслу деления это число равно частному от деления числа 20-07-368.jpg на число 20-07-369.jpg. Видим, что это частное равно произведению делимого и числа, обратного делителю, т. е.

20-07-368.jpg:20-07-369.jpg=20-07-368.jpg20-07-370.jpg=20-07-371.jpg

Чтобы разделить одну дробь на другую, надо делимое умножить на число, обратное делителю.

Пример 1.
Разделим 220-07-372.jpg на 1 20-07-373.jpg .
Решение. Представим сначала числа 2 20-07-372.jpg и 1 20-07-373.jpg в виде неправильных дробей:

Задание

Поэтому

Задание

Пример 2. Разделим 20-07-376.jpg на 6.
Решение. Числом, обратным делителю, является 20-07-377.jpg, так как Задание.

?  Сформулируйте правило деления дробей. Как выполняется деление смешанных чисел?

К  580. Выполните деление:

Задание
Задание

581.    Представьте в виде дроби частное:

Задание

582.    Найдите по формуле площади прямоугольника S=ab значение:

Задание

583.    С какой скоростью должен передвигаться трактор, чтобы пройти 15 км заЗадание

584.    За 20-07-384.jpg кг сухарей заплатили 20-07-385.jpg р. Сколько стоит 1 кг сухарей? Сколько сухарей можно купить на 1 р.?

585.    Сумма двух чисел равна 1220-07-386.jpg Одно из них в 120-07-387.jpg раза больше другого. Найдите эти числа.

586.    Если задуманное число умножить на 220-07-388.jpg и к произведению прибавить 120-07-389.jpg , то получится 8 20-07-389.jpg . Найдите задуманное число.

587.    Площадь прямоугольника 20-07-390.jpgм2. Найдите периметр прямоугольника, если его ширина 20-07-391.jpgм.

588.    Длина и ширина прямоугольника соответственно равны 520-07-392.jpg м и 220-07-393.jpgм. Найдите ширину другого прямоугольника, длина которого 320-07-394.jpg м, а площадь равна площади первого прямоугольника.

589.    Представьте делимое в виде обыкновенной дроби и выполните действие:

Задание

590.    Представьте делимое в виде десятичной дроби и выполните действие:

Задание


591.    Выполните действия:

Задание

592.    Найдите значение выражения  выражения Задание

593. Решите уравнение:

Задание

594.    Коля и Митя нашли 64 гриба. Коля нашел в 120-07-401.jpg раза больше грибов, чем Митя. Сколько грибов нашел каждый?

595.    Луч ОМ разделил угол СОК, равный 90°, на два угла СОМ и МОК. Угол СОМ больше угла МОК в 220-07-402.jpg раза. Чему равны углы СОМ и МОК? Постройте эти углы с помощью транспортира.

596.    Отец старше сына в 320-07-403.jpg раза, а сын моложе отца на 28 лет. Сколько лет отцу и сколько лет сыну?

597.    За два дня турист прошел 26 км. Путь, пройденный в первый день, составлял 20-07-404.jpg пути, пройденного во второй день. Сколько километров прошел турист в каждый из этих дней?

598.    Месячный заработок сына составил 75% заработка отца. Сколько заработал каждый из них, если вместе они заработали 350 р.?

599.    Первый плотник сделал на 9 оконных рам меньше, чем второй. Сколько рам сделал каждый плотник, если число рам, сделанных первым плотником, составляет 20-07-405.jpg- числа рам, сделанных вторым?

600.    Два пешехода вышли одновременно навстречу друг другу из двух пунктов, расстояние между которыми 5 км. Скорость первого пешехода составляла 20-07-406.jpg скорости второго. Найдите скорости каждого пешехода, если они встретились через полчаса. 

601.    Мотоциклист стал догонять велосипедиста, когда между ними было 33 км, и догнал его через20-07-407.jpg ч. Известно, что  скорость велосипедиста составляла 20-07-408.jpg скорости мотоциклиста. Найдите скорости мотоциклиста и велосипедиста.

602.    За 820-07-369.jpg м сукна и 7 20-07-409.jpg м сатина заплатили 225 р. Сколько стоит 1 м сатина и сколько стоит 1 м сукна, если за сукно заплатили в 14 раз больше, чем за сатин?

603.    За 32 м ткани и 20 м клеенки заплатили 80 р. Стоимость ткани составила 20-07-410.jpg стоимости клеенки. Что дороже: 1 м ткани или 1 м клеенки? На' сколько рублей?

604.    Турист 3 ч шел пешком со скоростью 5 км/ч, а далее 4 ч он ехал на поезде, скорость которого в 12 раз больше. Оставшийся путь турист проехал на автобусе за 8 ч. С какой средней скоростью двигался турист за время путешествия, если скорость автобуса составляла 20-07-384.jpg скорости поезда?
П 605. Вычислите устно:

Задание

606. Найдите число, обратное дроби:

Задание

Сравните даное число и ему обратное.
607. Существует ли число:

а) обратное самому себе;

б) не имеющее обратного?

608. Не выполняя умножения, сравните:

Задание

Правило

Задание

610.    Найдите число, обратное числу:

Задание

611.    Докажите, что числа а и b взаимно обратны, если:

Задание

612.    Выполните деление и результат округлите до сотых:

а) 3,2:0,7; б) 14,28:3,6; в) 175:23; г) 0,00677:1,3.

613.    Округлите числа:

а)    0,479; 1,071; 2,750; 4,4981 до десятых;
б)    0,0825; 0,8537; 1,3576; 4,57003 до тысячных.

614.    Баян стоил 106 р. Сколько стал стоить баян после снижения его цены на 15%?

615.    Решите задачу:

1)    Из 250 лошадей было 30 вороных, а 0,7 всех лошадей были серыми. Кроме вороных и серых, были лишь лошади рыжей масти. Сколько было лошадей рыжей масти?

2)    Купили 120 тюбиков клея. Из них в 30 тюбиках был резиновый клей, а в 0,4 остальных тюбиков был казеиновый клей. Кроме резинового и казеинового клея, был куплен и силикатный клей. Сколько тюбиков силикатного клея было куплено?

616.    Решите уравнение:

1)    (0,2x + 0,4х) •3,5 = 6,3;                3) • (х—0,2х):0,4 = 1,6;
2)    (0,7х — 0,2x) • 6,4 = 9,6;             4) (0,4x +x): 0,7 = 1,6.

Д 617. Выполните деление:

Задание

618.    Найдите значение выражения:

Задание

619.    Выполните действия:

Задание

Задание

620.    Решите уравнение:

Задание

621.    Сколько оборотов сделает колесо на расстоянии 48 м, если длина окружности колеса равна Задание
622.    За 20-07-410.jpg ч мотоциклист проехал 20 20-07-385.jpg км. С какой скоростью ехал мотоциклист?
623.    На изготовлейие 16 одинаковых деталей требуется 6 20-07-410.jpg ч. Сколько времени занимает изготовление одной детали?
624.    В двух сосудах 35 л жидкости. Известно, что в одном сосуде жидкости в 120-07-403.jpg раза меньше, чем в другом. Сколько жидкости в каждом сосуде?

625.    В двух пачках 156 тетрадей. Число тетрадей в одной пачке составляет 20-07-425.jpg числа тетрадей другой пачки. Сколько тетрадей в каждой пачке?

626.    Стоимость зимнего пальто на 84 р. больше стоимости летнего пальто. Сколько стоит каждое пальто, если стоимость летнего пальто составляет 60% стоимости зимнего?

627.    Два катера движутся навстречу друг другу. Сейчас между ними 25 км. Скорость одного из них составляет 20-07-426.jpg скорости другого. Найдите скорость каждого катера, если известно, что они встретятся через ч.

628.    Турист ехал на автобусе 120-07-403.jpg ч и на поезде 420-07-427.jpg ч. Всего этими видами транспорта турист проехал 456 км. При этом на автобусе он проехал 20-07-428.jpg того пути, который он проехал на поезде. С какой скоростью турист ехал на автобусе и с какой — на поезде?

629.    Выполните деление и округлите ответ до тысячных:

а) 1,765:1,3; б) 5,394:23; в) 2,6:11,2.

630. Вычислите:

а)    74:100-0,4:10 + 17,8:1000;
б)    0,35 • 10 + 0,0237 • 100 - 0,00087 • 1000;
в)    37 • 0,01-0,2 • 0,1 + 8,9 • 0,001;
г)    0,7:0,1 + 0,0474:0,01 — 0,00174:0,001.


Н.Я.Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И.Жохов, Математика для 6 класса, Учебник для средней школы


Планирование уроков по математике онлайн, задачи и ответы по классам, домашнее задание по математике 6 класса скачать


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.