Модуль числа (рус) — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Модуль числа (рус)

 		Версия 13:09, 21 июля 2010 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад)
 (Создана новая страница размером <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, ...)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 13:46, 7 октября 2012 (просмотреть исходный код)
User17  (Обсуждение | вклад) 
 
		
(3 промежуточные версии не показаны)
Строка 1:
Строка 1:
- <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 6 класс, Алгебра, урок, на Тему, Модуль числа, (рус)</metakeywords>   + <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 6 класс, Алгебра, урок, на Тему, Модуль числа, отрезок, координат, прямая, числа, модуль числа, координатной прямой, площадь</metakeywords>  
  
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 6 класс|Математика 6 класс]]&gt;&gt;Математика: Модуль числа (рус)'''    '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 6 класс|Математика 6 класс]]&gt;&gt;Математика: Модуль числа (рус)'''  
Строка 5:
Строка 5:
 <br>    <br>  
  
- '''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28. Модуль числа''' + '''28. Модуль числа'''  
  
- <br>Расстояние точки М (— 6) от начала отсчета О равно 6 единичным отрезкам (рис. 63). Число 6 называют модулем числа -6.<br>Пишут: |—6|=6. + <br>Расстояние точки М (— 6) от начала отсчета О равно 6 единичным отрезкам (рис. 63). Число 6 называют модулем числа -6.
  
- [[Image:21-07-205.jpg]]<br><br>'''''Модулем числа а называют расстояние (в единичных отрезках) от начала координат до точки А (а).''''' + Пишут: |—6|=6.  
  
- Модуль числа 5 равен 5, так как точка В (5) удалена от начала отсчета на 5 единичных отрезков. + [[Image:21-07-205.jpg|480px|Модуль числа]]<br><br>Модулем числа а называют расстояние (в единичных отрезках) от начала '''[[Шкалы и координаты|координат]]''' до точки А (а).
  +  
  + Модуль числа 5 равен 5, так как точка В (5) удалена от начала отсчета на 5 единичных отрезков.  
  
 Пишут: |5|=5.&nbsp;&nbsp;    Пишут: |5|=5.&nbsp;&nbsp;  
  
- Модуль числа О равен 0, так как точка с координатой 0 совпадает с началом отсчета О, т. е. удалена от нее на 0 единичных отрезков (см. рис. 63).<br>Пишут: |0I=0. + Модуль числа О равен 0, так как точка с координатой 0 совпадает с началом отсчета О, т. е. удалена от нее на 0 единичных отрезков (см. рис. 63). Пишут: |0I=0.  
  
- '''''Модуль числа не может быть отрицательным. Для положительного числа и нуля он равен самому числу, а для отрицательного — противоположному числу. Противоположные числа имеют равные модули: I—аI = |а|.''''' + Модуль числа не может быть отрицательным. Для положительного '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.|числа]]''' и нуля он равен самому числу, а для отрицательного — противоположному числу. Противоположные числа имеют равные модули: I—аI = |а|.
  
- [[Image:21-07-206.jpg]] + ''
  
- '''?'''&nbsp; Что называют модулем числа? Как обозначают модуль числа? Как найти модуль положительного числа или нуля? Как найти модуль отрицательного числа? Может ли модуль какого-нибудь числа быть отрицательным числом? + [[Image:21-07-206.jpg|480px|Модуль числа]] 
  
- '''К'''&nbsp; 934. Найдите модуль каждого из чисел: 81, 1,3; —5,2;[[Image:21-07-207.jpg]]<br>&nbsp;Напишите соответствующие равенства.  
  
- 935. Найдите значение выражения |х|, если х= —12,3;&nbsp; [[Image:21-07-208.jpg]]  
  
- 936.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите расстояние (в единичных отрезках) от начала отсчета до каждой из точек: А (3,7), В ( — 7,8), С ( — 200),<br>D (315,6), Е{0), ^(-х)' К (4Т)'<br>937.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите значение выражения:<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;|-8|-1-51;&nbsp;&nbsp; &nbsp;ж) |28,51|: |-2,3|;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;| —10| -1-151;&nbsp;&nbsp; &nbsp;з) |0,1|. 1-101;<br>5 1 I 3<br>— I 1—1<br>3 I * I 14 I<br>4 1 I 2 1<br>В) |240|: 1-801;&nbsp;&nbsp; &nbsp;и)<br>г) 1-7101 + 1-2901;&nbsp;&nbsp; &nbsp;к) I — 2 ' ' ®<br>д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;|-2,3| + |3,7|;&nbsp;&nbsp; &nbsp;л) |3-H-|-l?|<br>е)&nbsp;&nbsp; &nbsp;|-4,7|-|-1,9|;&nbsp;&nbsp; &nbsp;м) | -8: |.<br>Щ Выражения, содержащие модули, читают так:<br>I —9 —I =9 &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;модуль минус девяти целых одной треть-<br>I 3 ¦ 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;—<br>ей равен девяти целым одной третьей<br>938.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Точка А лежит от начала отсчета влево на 5,8 единицы, а точка В — вправо на 9,8 единицы. Чему равна координата каждой точки? Чему равен модуль каждой координаты?<br>939.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите:<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;отрицательное число, модуль которого равен 25; 7,4;<br>13<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;положительное число, модуль которого равен 12; 1; — ; 3,2.<br>1о<br>940.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Напишите все числа, имеющие модуль:<br>а) 26; б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;в) 3-^-; г) 0; д) 5,7.<br>941.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Известно, что \а\=7. Чему равен | —а|?<br>942.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Из двух чисел выберите то, у которого модуль больше:<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;-5,87 и -7,82; в) -700,1 и 0,24; д) —§-*-§-;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;-2,75 и 0;&nbsp;&nbsp; &nbsp;г) -2уиЗ}; е)--<br>ф 943. Средичисел -(-7); -3; -7; 3; -у-; --1-;у- укажите пары: а) противоположных чисел; б) обратных чисел. <br>944. Вычислите устно: <br>5_ ' 9<br>13 9<br>13<br>в,||:8 • 17<br>-1-?<br>a) 1-f • 2<br>' 7<br>б) 2<br>: 2<br>&nbsp;<br><br>&nbsp; <br>945. Какое из чисел на координатной прямой расположено правее: —2 или —1; —били —7; 0 или —4,2; —Пили —15? РП 946. На рисунке 64, а изображен конус. Основание комма нуса — круг, а развертка боковой поверхности — сектор (см. рис. 64, б). Вычислите площадь поверхности конуса, если радиус еТо основания 3 см, а развертка боковой поверхности — сектор с прямым углом, радиус этого сектора 12 см. Есть ли в условии задачи лишние данные?<br>Рис. 64<br>&nbsp;<br><br>947. Найдите значение k, если — k равно —3,5; 6,8;<br>—— • О- 4 * и*<br>8,75; б)<br>948.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Решите уравнение: а) — у-<br>949.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Нина истратила в магазине 4,8 р. Сколько денег истратила Оля, если известно, что Нина истратила:<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;на 0,3 р. больше Оли;&nbsp;&nbsp; &nbsp;г) в 1,5 раза меньше Оли;<br><br>з<br>в) в 2 раза больше Оли;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;на 0,5 р. меньше Оли;&nbsp;&nbsp; &nbsp;д) -j- того» что истратила Оля;<br>е) — того, что истратила Оля; <br><br>ж)&nbsp;&nbsp; &nbsp;0,2 того, что истратила Оля; и) на 25% больше того, что<br>истратила Оля;<br>з)&nbsp;&nbsp; &nbsp;25% того, что истратила к) 125% того, что истратила<br>Оля;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оля?<br>950. Найдите значение выражения:<br>1)&nbsp;&nbsp; &nbsp;^ + если т = 0,6'-|—(-0,35:^ и а = 3,4-2,3-5,32;<br>2)&nbsp;&nbsp; &nbsp;? + если п = 1,8-^-4-0,4:^ и дс= 12,68-2,7-3,4. 951. Отметьте на координатной прямой числа, модули которых равны 3; 8; 1; 3,5; 5-|-.<br>952.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Из двух чисел выберите то, у которого больше модуль:<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;-45,1 и 8,31; г) -13,8 и -13,7; ж) —§-и-±-;<br>б)'-45,3&nbsp;&nbsp; &nbsp;и 57,8; д) - 2и 3;&nbsp;&nbsp; &nbsp;з) J- и —<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;76,9 и -57,1; е) 2-|-и<br>6<br>953.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Площадь первого поля составляет — площади второго<br>поля. Чему равна площадь второго поля, если площадь первого 12,6 га?<br>954.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Премия Иванова составляет 75% премии Сергеева. Чему равна премия Сергеева, если премия Иванова 73,2 р.?<br>955.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Скорость грузовика составила — скорости легковой<br>автомашины. Найдите скорость легковой автомашины, если скорость грузовика на 22 км/ч меньше скорости легковой автомашины.<br>956.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Урожайность хлопка на первом поле на 12,5% меньше урожайности хлопка на втором поле. Какова урожайность хлопка на первом поле, если на втором поле она равна 28 ц с гектара?<br>1,8 ' 0,11<br>36 1,5+ 3,6-85 , 11,88<br>957. Найдите значение выражения<br><br><br> + '''''?'''&nbsp; Что называют модулем числа? ''
  +  
  + ''Как обозначают '''[[Задачі до теми «Модуль числа»|модуль числа]]'''? ''
  +  
  + ''Как найти модуль положительного числа или нуля? ''
  +  
  + ''Как найти модуль отрицательного числа? ''
  +  
  + ''Может ли модуль какого-нибудь числа быть отрицательным числом?''
  +  
  +  
  +  
  + '''К'''&nbsp; 934. Найдите модуль каждого из чисел: 81, 1,3; —5,2;[[Image:21-07-207.jpg|Модуль числа]]<br>&nbsp;Напишите соответствующие равенства. 
  +  
  + 935. Найдите значение выражения |х|, если х= —12,3;&nbsp; [[Image:21-07-208.jpg|Модуль числа]] 
  +  
  + 936.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите расстояние (в единичных отрезках) от начала отсчета до каждой из точек: А (3,7), В ( — 7,8), С ( — 200),&nbsp; [[Image:21-07-209.jpg|Модуль числа]]<br>  
  +  
  + 937.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите значение выражения:<br>  
  +  
  + [[Image:21-07-210.jpg|480px|Задание]]<br><br>938.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Точка А лежит от начала отсчета влево на 5,8 единицы, а точка В — вправо на 9,8 единицы. Чему равна координата каждой точки? Чему равен модуль каждой координаты?<br>  
  +  
  + 939.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите:<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;отрицательное число, модуль которого равен 25;&nbsp;[[Image:21-07-211.jpg]]; 7,4;<br>  
  +  
  + б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;положительное число, модуль которого равен 12; 1; [[Image:21-07-212.jpg]]&nbsp;; 3,2.<br><br>940.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Напишите все числа, имеющие модуль:
  +  
  + [[Image:21-07-213.jpg|480px|Задание]]
  +  
  + <br>941.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Известно, что IаI=7. Чему равен | —а|?<br>  
  +  
  + 942.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Из двух чисел выберите то, у которого модуль больше:<br>[[Image:21-07-214.jpg|480px|Задание]]<br><br>'''П''' 943. Среди чисел [[Image:21-07-215.jpg|числа]] укажите пары: а) противоположных чисел; б) обратных чисел. <br>  
  +  
  + 944. Вычислите устно: <br>  
  +  
  + [[Image:21-07-216.jpg|320px|Задание]]<br>&nbsp; <br>945. Какое из чисел на '''[[Презентація уроку на тему «Координатна пряма. Раціональні числа»|координатной прямой]]''' расположено правее: —2 или —1; —били —7; 0 или —4,2; —Пили —15?<br> 
  +  
  + '''М''' 946. На рисунке 64, а изображен конус. Основание конуса — круг, а развертка боковой поверхности — сектор (см. рис. 64, б). Вычислите площадь поверхности конуса, если радиус еТо основания 3 см, а развертка боковой поверхности — сектор с прямым углом, радиус этого сектора 12 см. Есть ли в условии задачи лишние данные?<br><br>[[Image:21-07-217.jpg|480px|Задание]]&nbsp;<br><br>947. Найдите значение k, если — k равно —3,5; 6,8; [[Image:21-07-218.jpg|Задание]]<br>948.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Решите уравнение:[[Image:21-07-219.jpg|Задание]]<br>949.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Нина истратила в магазине 4,8 р. Сколько [http://xvatit.com/busines/ '''денег'''] истратила Оля, если известно, что Нина истратила:<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;на 0,3 р. больше Оли;&nbsp;&nbsp; <br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;на 0,5 р. меньше Оли;<br>в) в 2 раза больше Оли;  
  +  
  + г) в 1,5 раза меньше Оли;<br>д) [[Image:21-07-220.jpg]] того, что истратила Оля;<br>е) [[Image:21-07-221.jpg]] того, что истратила Оля; <br>ж)&nbsp;&nbsp; &nbsp;0,2 того, что истратила Оля; истратила Оля;<br>з)&nbsp;&nbsp; &nbsp;25% того, что истратила Оля;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>и) на 25% больше того, что 
  +  
  + к) 125% того, что истратила Оля?  
  +  
  + <br>950. Найдите значение выражения:  
  +  
  + [[Image:21-07-222.jpg|480px|Задание]] 
  +  
  + 951. Отметьте на координатной прямой числа, модули которых равны 3; 8; 1; 3,5; 5[[Image:21-07-223.jpg]]. 
  +  
  + 952.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Из двух чисел выберите то, у которого больше модуль:  
  +  
  + [[Image:21-07-224.jpg|480px|Задание]]<br><br>953.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Площадь первого поля составляет [[Image:21-07-225.jpg]] площади второго поля. Чему равна '''[[Урок 19. Площадь фигур|площадь]]''' второго поля, если площадь первого 12,6 га?  
  +  
  + 954.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Премия Иванова составляет 75% премии Сергеева. Чему равна премия Сергеева, если премия Иванова 73,2 р.?  
  +  
  + 955.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Скорость грузовика составила [[Image:21-07-226.jpg]] скорости легковой автомашины. Найдите скорость легковой автомашины, если скорость грузовика на 22 км/ч меньше скорости легковой автомашины.  
  +  
  + 956.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Урожайность хлопка на первом поле на 12,5% меньше урожайности хлопка на втором поле. Какова урожайность хлопка на первом поле, если на втором поле она равна 28 ц с гектара?  
  +  
  + 957. Найдите значение выражения [[Image:21-07-227.jpg|Задание]]<br>  
  
 <br> ''Н.Я.Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И.Жохов, Математика для 6 класса, Учебник для средней школы'' <br>    <br> ''Н.Я.Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И.Жохов, Математика для 6 класса, Учебник для средней школы'' <br>  
  
- <sub>Помощь школьнику [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Математика для 6 класса [[Математика|скачать]], календарно-тематическое планирование</sub>  
  
- <br>   +  
  + <sub>Помощь школьнику [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Математика для 6 класса [[Математика|скачать]], календарно-тематическое планирование</sub><br>  
  
   '''<u>Содержание урока</u>'''    '''<u>Содержание урока</u>'''
-   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока''' +   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас    +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас   
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии  
         
   '''<u>Практика</u>'''    '''<u>Практика</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-   +  
   '''<u>Иллюстрации</u>'''    '''<u>Иллюстрации</u>'''
-   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' +   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
         
   '''<u>Дополнения</u>'''    '''<u>Дополнения</u>'''
-   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' +   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов                            +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                           
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие  
   '''<u></u>'''    '''<u></u>'''
   <u>Совершенствование учебников и уроков    <u>Совершенствование учебников и уроков
-   </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' +   </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
-   +  
   '''<u>Только для учителей</u>'''    '''<u>Только для учителей</u>'''
-   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' +   <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год    +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год   
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации    +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации   
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения
         
         
Текущая версия на 13:46, 7 октября 2012
 
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 6 класс>>Математика: Модуль числа (рус) 

 
28. Модуль числа 

Расстояние точки М (— 6) от начала отсчета О равно 6 единичным отрезкам (рис. 63). Число 6 называют модулем числа -6.
Пишут: |—6|=6. 


Модулем числа а называют расстояние (в единичных отрезках) от начала координат до точки А (а).
Модуль числа 5 равен 5, так как точка В (5) удалена от начала отсчета на 5 единичных отрезков. 
Пишут: |5|=5.   
Модуль числа О равен 0, так как точка с координатой 0 совпадает с началом отсчета О, т. е. удалена от нее на 0 единичных отрезков (см. рис. 63). Пишут: |0I=0. 
Модуль числа не может быть отрицательным. Для положительного числа и нуля он равен самому числу, а для отрицательного — противоположному числу. Противоположные числа имеют равные модули: I—аI = |а|.

 


?  Что называют модулем числа? 
Как обозначают модуль числа? 
Как найти модуль положительного числа или нуля? 
Как найти модуль отрицательного числа? 
Может ли модуль какого-нибудь числа быть отрицательным числом?


К  934. Найдите модуль каждого из чисел: 81, 1,3; —5,2;
 Напишите соответствующие равенства. 
935. Найдите значение выражения |х|, если х= —12,3;   
936.    Найдите расстояние (в единичных отрезках) от начала отсчета до каждой из точек: А (3,7), В ( — 7,8), С ( — 200),  
 
937.    Найдите значение выражения:
 


938.    Точка А лежит от начала отсчета влево на 5,8 единицы, а точка В — вправо на 9,8 единицы. Чему равна координата каждой точки? Чему равен модуль каждой координаты?
 
939.    Найдите:
а)    отрицательное число, модуль которого равен 25; ; 7,4;
 
б)    положительное число, модуль которого равен 12; 1;  ; 3,2.

940.    Напишите все числа, имеющие модуль:


941.    Известно, что IаI=7. Чему равен | —а|?
 
942.    Из двух чисел выберите то, у которого модуль больше:


П 943. Среди чисел  укажите пары: а) противоположных чисел; б) обратных чисел. 
 
944. Вычислите устно: 
 

  
945. Какое из чисел на координатной прямой расположено правее: —2 или —1; —били —7; 0 или —4,2; —Пили —15?
 
М 946. На рисунке 64, а изображен конус. Основание конуса — круг, а развертка боковой поверхности — сектор (см. рис. 64, б). Вычислите площадь поверхности конуса, если радиус еТо основания 3 см, а развертка боковой поверхности — сектор с прямым углом, радиус этого сектора 12 см. Есть ли в условии задачи лишние данные?

 

947. Найдите значение k, если — k равно —3,5; 6,8; 
948.    Решите уравнение:
949.    Нина истратила в магазине 4,8 р. Сколько денег истратила Оля, если известно, что Нина истратила:
а)    на 0,3 р. больше Оли;   
б)    на 0,5 р. меньше Оли;
в) в 2 раза больше Оли; 
г) в 1,5 раза меньше Оли;
д)  того, что истратила Оля;
е)  того, что истратила Оля; 
ж)    0,2 того, что истратила Оля; истратила Оля;
з)    25% того, что истратила Оля;    
и) на 25% больше того, что 
к) 125% того, что истратила Оля? 

950. Найдите значение выражения: 
 
951. Отметьте на координатной прямой числа, модули которых равны 3; 8; 1; 3,5; 5. 
952.    Из двух чисел выберите то, у которого больше модуль: 


953.    Площадь первого поля составляет  площади второго поля. Чему равна площадь второго поля, если площадь первого 12,6 га? 
954.    Премия Иванова составляет 75% премии Сергеева. Чему равна премия Сергеева, если премия Иванова 73,2 р.? 
955.    Скорость грузовика составила  скорости легковой автомашины. Найдите скорость легковой автомашины, если скорость грузовика на 22 км/ч меньше скорости легковой автомашины. 
956.    Урожайность хлопка на первом поле на 12,5% меньше урожайности хлопка на втором поле. Какова урожайность хлопка на первом поле, если на втором поле она равна 28 ц с гектара? 
957. Найдите значение выражения 
 

 Н.Я.Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И.Жохов, Математика для 6 класса, Учебник для средней школы 
 


_{Помощь школьнику онлайн, Математика для 6 класса скачать, календарно-тематическое планирование}
 

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки



 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_(%D1%80%D1%83%D1%81)»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 6 класс, Алгебра, урок, на Тему, Модуль числа, (рус)</metakeywords>
+<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 6 класс, Алгебра, урок, на Тему, Модуль числа, отрезок, координат, прямая, числа, модуль числа, координатной прямой, площадь</metakeywords>
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 6 класс|Математика 6 класс]]&gt;&gt;Математика: Модуль числа (рус)'''
@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 <br>
-'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28. Модуль числа'''
+'''28. Модуль числа'''
-<br>Расстояние точки М (— 6) от начала отсчета О равно 6 единичным отрезкам (рис. 63). Число 6 называют модулем числа -6.<br>Пишут: |—6|=6.
+<br>Расстояние точки М (— 6) от начала отсчета О равно 6 единичным отрезкам (рис. 63). Число 6 называют модулем числа -6.
-[[Image:21-07-205.jpg]]<br><br>'''''Модулем числа а называют расстояние (в единичных отрезках) от начала координат до точки А (а).'''''
+Пишут: |—6|=6.
-Модуль числа 5 равен 5, так как точка В (5) удалена от начала отсчета на 5 единичных отрезков.
+[[Image:21-07-205.jpg|480px|Модуль числа]]<br><br>Модулем числа а называют расстояние (в единичных отрезках) от начала '''[[Шкалы и координаты|координат]]''' до точки А (а).
+Модуль числа 5 равен 5, так как точка В (5) удалена от начала отсчета на 5 единичных отрезков.
 Пишут: |5|=5.&nbsp;&nbsp;
-Модуль числа О равен 0, так как точка с координатой 0 совпадает с началом отсчета О, т. е. удалена от нее на 0 единичных отрезков (см. рис. 63).<br>Пишут: |0I=0.
+Модуль числа О равен 0, так как точка с координатой 0 совпадает с началом отсчета О, т. е. удалена от нее на 0 единичных отрезков (см. рис. 63). Пишут: |0I=0.
-'''''Модуль числа не может быть отрицательным. Для положительного числа и нуля он равен самому числу, а для отрицательного — противоположному числу. Противоположные числа имеют равные модули: I—аI = |а|.'''''
+Модуль числа не может быть отрицательным. Для положительного '''[[Ілюстрації: Лічба предметів. Співвіднесення цифри і числа.|числа]]''' и нуля он равен самому числу, а для отрицательного — противоположному числу. Противоположные числа имеют равные модули: I—аI = |а|.
-[[Image:21-07-206.jpg]]
+''
-'''?'''&nbsp; Что называют модулем числа? Как обозначают модуль числа? Как найти модуль положительного числа или нуля? Как найти модуль отрицательного числа? Может ли модуль какого-нибудь числа быть отрицательным числом?
+[[Image:21-07-206.jpg|480px|Модуль числа]]
-'''К'''&nbsp; 934. Найдите модуль каждого из чисел: 81, 1,3; —5,2;[[Image:21-07-207.jpg]]<br>&nbsp;Напишите соответствующие равенства.
-. Найдите значение выражения |х|, если х= —12,3;&nbsp; [[Image:21-07-208.jpg]]
-.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите расстояние (в единичных отрезках) от начала отсчета до каждой из точек: А (3,7), В ( — 7,8), С ( — 200),<br>D (315,6), Е{0), ^(-х)' К (4Т)'<br>937.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите значение выражения:<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;|-8|-1-51;&nbsp;&nbsp; &nbsp;ж) |28,51|: |-2,3|;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;| —10| -1-151;&nbsp;&nbsp; &nbsp;з) |0,1|. 1-101;<br>5 1 I 3<br>— I 1—1<br>3 I * I 14 I<br>4 1 I 2 1<br>В) |240|: 1-801;&nbsp;&nbsp; &nbsp;и)<br>г) 1-7101 + 1-2901;&nbsp;&nbsp; &nbsp;к) I — 2 ' ' ®<br>д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;|-2,3| + |3,7|;&nbsp;&nbsp; &nbsp;л) |3-H-|-l?|<br>е)&nbsp;&nbsp; &nbsp;|-4,7|-|-1,9|;&nbsp;&nbsp; &nbsp;м) | -8: |.<br>Щ Выражения, содержащие модули, читают так:<br>I —9 —I =9 &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;модуль минус девяти целых одной треть-<br>I 3 ¦ 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;—<br>ей равен девяти целым одной третьей<br>938.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Точка А лежит от начала отсчета влево на 5,8 единицы, а точка В — вправо на 9,8 единицы. Чему равна координата каждой точки? Чему равен модуль каждой координаты?<br>939.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите:<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;отрицательное число, модуль которого равен 25; 7,4;<br>13<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;положительное число, модуль которого равен 12; 1; — ; 3,2.<br>1о<br>940.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Напишите все числа, имеющие модуль:<br>а) 26; б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;в) 3-^-; г) 0; д) 5,7.<br>941.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Известно, что \а\=7. Чему равен | —а|?<br>942.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Из двух чисел выберите то, у которого модуль больше:<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;-5,87 и -7,82; в) -700,1 и 0,24; д) —§-*-§-;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;-2,75 и 0;&nbsp;&nbsp; &nbsp;г) -2уиЗ}; е)--<br>ф 943. Средичисел -(-7); -3; -7; 3; -у-; --1-;у- укажите пары: а) противоположных чисел; б) обратных чисел. <br>944. Вычислите устно: <br>5_ ' 9<br>13 9<br>13<br>в,||:8 • 17<br>-1-?<br>a) 1-f • 2<br>' 7<br>б) 2<br>: 2<br>&nbsp;<br><br>&nbsp; <br>945. Какое из чисел на координатной прямой расположено правее: —2 или —1; —били —7; 0 или —4,2; —Пили —15? РП 946. На рисунке 64, а изображен конус. Основание комма нуса — круг, а развертка боковой поверхности — сектор (см. рис. 64, б). Вычислите площадь поверхности конуса, если радиус еТо основания 3 см, а развертка боковой поверхности — сектор с прямым углом, радиус этого сектора 12 см. Есть ли в условии задачи лишние данные?<br>Рис. 64<br>&nbsp;<br><br>947. Найдите значение k, если — k равно —3,5; 6,8;<br>—— • О- 4 * и*<br>8,75; б)<br>948.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Решите уравнение: а) — у-<br>949.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Нина истратила в магазине 4,8 р. Сколько денег истратила Оля, если известно, что Нина истратила:<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;на 0,3 р. больше Оли;&nbsp;&nbsp; &nbsp;г) в 1,5 раза меньше Оли;<br><br>з<br>в) в 2 раза больше Оли;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;на 0,5 р. меньше Оли;&nbsp;&nbsp; &nbsp;д) -j- того» что истратила Оля;<br>е) — того, что истратила Оля; <br><br>ж)&nbsp;&nbsp; &nbsp;0,2 того, что истратила Оля; и) на 25% больше того, что<br>истратила Оля;<br>з)&nbsp;&nbsp; &nbsp;25% того, что истратила к) 125% того, что истратила<br>Оля;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оля?<br>950. Найдите значение выражения:<br>1)&nbsp;&nbsp; &nbsp;^ + если т = 0,6'-|—(-0,35:^ и а = 3,4-2,3-5,32;<br>2)&nbsp;&nbsp; &nbsp;? + если п = 1,8-^-4-0,4:^ и дс= 12,68-2,7-3,4. 951. Отметьте на координатной прямой числа, модули которых равны 3; 8; 1; 3,5; 5-|-.<br>952.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Из двух чисел выберите то, у которого больше модуль:<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;-45,1 и 8,31; г) -13,8 и -13,7; ж) —§-и-±-;<br>б)'-45,3&nbsp;&nbsp; &nbsp;и 57,8; д) - 2и 3;&nbsp;&nbsp; &nbsp;з) J- и —<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;76,9 и -57,1; е) 2-|-и<br>6<br>953.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Площадь первого поля составляет — площади второго<br>поля. Чему равна площадь второго поля, если площадь первого 12,6 га?<br>954.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Премия Иванова составляет 75% премии Сергеева. Чему равна премия Сергеева, если премия Иванова 73,2 р.?<br>955.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Скорость грузовика составила — скорости легковой<br>автомашины. Найдите скорость легковой автомашины, если скорость грузовика на 22 км/ч меньше скорости легковой автомашины.<br>956.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Урожайность хлопка на первом поле на 12,5% меньше урожайности хлопка на втором поле. Какова урожайность хлопка на первом поле, если на втором поле она равна 28 ц с гектара?<br>1,8 ' 0,11<br>36 1,5+ 3,6-85 , 11,88<br>957. Найдите значение выражения<br><br><br>
+'''''?'''&nbsp; Что называют модулем числа? ''
+''Как обозначают '''[[Задачі до теми «Модуль числа»|модуль числа]]'''? ''
+''Как найти модуль положительного числа или нуля? ''
+''Как найти модуль отрицательного числа? ''
+''Может ли модуль какого-нибудь числа быть отрицательным числом?''
+'''К'''&nbsp; 934. Найдите модуль каждого из чисел: 81, 1,3; —5,2;[[Image:21-07-207.jpg|Модуль числа]]<br>&nbsp;Напишите соответствующие равенства.
+. Найдите значение выражения |х|, если х= —12,3;&nbsp; [[Image:21-07-208.jpg|Модуль числа]]
+.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите расстояние (в единичных отрезках) от начала отсчета до каждой из точек: А (3,7), В ( — 7,8), С ( — 200),&nbsp; [[Image:21-07-209.jpg|Модуль числа]]<br>
+.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите значение выражения:<br>
+[[Image:21-07-210.jpg|480px|Задание]]<br><br>938.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Точка А лежит от начала отсчета влево на 5,8 единицы, а точка В — вправо на 9,8 единицы. Чему равна координата каждой точки? Чему равен модуль каждой координаты?<br>
+.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите:<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;отрицательное число, модуль которого равен 25;&nbsp;[[Image:21-07-211.jpg]]; 7,4;<br>
+б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;положительное число, модуль которого равен 12; 1; [[Image:21-07-212.jpg]]&nbsp;; 3,2.<br><br>940.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Напишите все числа, имеющие модуль:
+[[Image:21-07-213.jpg|480px|Задание]]
+<br>941.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Известно, что IаI=7. Чему равен | —а|?<br>
+.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Из двух чисел выберите то, у которого модуль больше:<br>[[Image:21-07-214.jpg|480px|Задание]]<br><br>'''П''' 943. Среди чисел [[Image:21-07-215.jpg|числа]] укажите пары: а) противоположных чисел; б) обратных чисел. <br>
+. Вычислите устно: <br>
+[[Image:21-07-216.jpg|320px|Задание]]<br>&nbsp; <br>945. Какое из чисел на '''[[Презентація уроку на тему «Координатна пряма. Раціональні числа»|координатной прямой]]''' расположено правее: —2 или —1; —били —7; 0 или —4,2; —Пили —15?<br>
+'''М''' 946. На рисунке 64, а изображен конус. Основание конуса — круг, а развертка боковой поверхности — сектор (см. рис. 64, б). Вычислите площадь поверхности конуса, если радиус еТо основания 3 см, а развертка боковой поверхности — сектор с прямым углом, радиус этого сектора 12 см. Есть ли в условии задачи лишние данные?<br><br>[[Image:21-07-217.jpg|480px|Задание]]&nbsp;<br><br>947. Найдите значение k, если — k равно —3,5; 6,8; [[Image:21-07-218.jpg|Задание]]<br>948.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Решите уравнение:[[Image:21-07-219.jpg|Задание]]<br>949.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Нина истратила в магазине 4,8 р. Сколько [http://xvatit.com/busines/ '''денег'''] истратила Оля, если известно, что Нина истратила:<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;на 0,3 р. больше Оли;&nbsp;&nbsp; <br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;на 0,5 р. меньше Оли;<br>в) в 2 раза больше Оли;
+г) в 1,5 раза меньше Оли;<br>д) [[Image:21-07-220.jpg]] того, что истратила Оля;<br>е) [[Image:21-07-221.jpg]] того, что истратила Оля; <br>ж)&nbsp;&nbsp; &nbsp;0,2 того, что истратила Оля; истратила Оля;<br>з)&nbsp;&nbsp; &nbsp;25% того, что истратила Оля;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>и) на 25% больше того, что
+к) 125% того, что истратила Оля?
+<br>950. Найдите значение выражения:
+[[Image:21-07-222.jpg|480px|Задание]]
+. Отметьте на координатной прямой числа, модули которых равны 3; 8; 1; 3,5; 5[[Image:21-07-223.jpg]].
+.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Из двух чисел выберите то, у которого больше модуль:
+[[Image:21-07-224.jpg|480px|Задание]]<br><br>953.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Площадь первого поля составляет [[Image:21-07-225.jpg]] площади второго поля. Чему равна '''[[Урок 19. Площадь фигур|площадь]]''' второго поля, если площадь первого 12,6 га?
+.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Премия Иванова составляет 75% премии Сергеева. Чему равна премия Сергеева, если премия Иванова 73,2 р.?
+.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Скорость грузовика составила [[Image:21-07-226.jpg]] скорости легковой автомашины. Найдите скорость легковой автомашины, если скорость грузовика на 22 км/ч меньше скорости легковой автомашины.
+.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Урожайность хлопка на первом поле на 12,5% меньше урожайности хлопка на втором поле. Какова урожайность хлопка на первом поле, если на втором поле она равна 28 ц с гектара?
+. Найдите значение выражения [[Image:21-07-227.jpg|Задание]]<br>
 <br> ''Н.Я.Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И.Жохов, Математика для 6 класса, Учебник для средней школы'' <br>
-<sub>Помощь школьнику [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Математика для 6 класса [[Математика|скачать]], календарно-тематическое планирование</sub>
-<br>
+<sub>Помощь школьнику [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], Математика для 6 класса [[Математика|скачать]], календарно-тематическое планирование</sub><br>
   '''<u>Содержание урока</u>'''
-  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока'''
+  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии
   '''<u>Практика</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
   '''<u>Иллюстрации</u>'''
-  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
+  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
   '''<u>Дополнения</u>'''
-  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''
+  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
   '''<u></u>'''
   <u>Совершенствование учебников и уроков
-  </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''
+  </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
   '''<u>Только для учителей</u>'''
-  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
+  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

Авторські права | Privacy Policy |FAQ | Партнери | Контакти | Кейс-уроки

© Автор системы образования 7W и Гипермаркета Знаний - Владимир Спиваковский

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: