In the country DoDidDone-4 — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

In the country DoDidDone-4

 		Версия 08:03, 30 сентября 2010 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 14:40, 7 октября 2012 (просмотреть исходный код)
User1  (Обсуждение | вклад) 
 
		
(1 промежуточная версия не показана)
Строка 7:
Строка 7:
 <br>    <br>  
  
- [[Image:30-09-42.jpg]] <br><br>'''Специальные вопросы'''<br> + [[Image:30-09-42.jpg|480px]] <br><br>'''Специальные вопросы'''<br>  
  
- Отправимся на улицу Специальный вопрос. Как вы помните, вопросы, начинающиеся с вопросительных слов what (что), when (когда), where (где), называются специальными вопросами.<br><br>[[Image:30-09-43.jpg]] <br>'''<br>1 Answer the questions on Ex. 3 "My hobby is martial arts".'''<br> + Отправимся на улицу Специальный вопрос. Как вы помните, вопросы, начинающиеся с вопросительных слов what (что), when (когда), where (где), называются специальными [[Урок_10._Программы_с_вопросами|вопросами]].<br><br>[[Image:30-09-43.jpg|480px]] <br>'''<br>'''1 Answer the questions on Ex. 3 "My hobby is martial arts".<br>  
  
- What does Katya like?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; What doesn't Katya like?<br>What does Ivan like?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; What doesn't Ivan like?<br>What does Liza like?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; What doesn't Liza like?<br>What does Victor like?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; What doesn't Victor like?<br>What does Natasha like?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; What doesn't Natasha like?<br>What does Denis like?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; What doesn't Denis like?<br>What does Alex like?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; What doesn't Alex like?<br>'''<br>2&nbsp;&nbsp; Ask your friend what he likes and what he doesn't like to do.'''<br> + ''What does Katya like?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; What doesn't Katya like?<br>What does Ivan like?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; What doesn't Ivan like?<br>What does Liza like?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; What doesn't Liza like?<br>What does Victor like?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; What doesn't Victor like?<br>What does Natasha like?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; What doesn't Natasha like?<br>What does Denis like?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; What doesn't Denis like?<br>What does Alex like?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; What doesn't Alex like?''<br><br>2&nbsp;&nbsp; Ask your friend what he likes and what he doesn't like to do.<br>  
  
- '''3 Ask questions and answer them.'''<br> + 3 Ask questions and answer them.<br>  
  
- '''''What do you do'''''<br> + ''What do you do''<br>  
  
- 1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; after school?<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; on Monday?<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; on Saturday and Sunday?<br>4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; at 8 a.m. on Wednesday?<br><br>'''4&nbsp;&nbsp; Задайте вопросы к выделенным предложениям, начиная с вопросительных слов. Написать эти вопросы вам поможет магическая таблица мистера Хэлпа. Заполните ее по образцу.'''<br><br> + ''1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; after school?<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; on Monday?<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; on Saturday and Sunday?<br>4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; at 8 a.m. on Wednesday?''<br><br>4&nbsp;&nbsp; Задайте вопросы к выделенным предложениям, начиная с вопросительных слов. Написать эти вопросы вам поможет магическая таблица мистера Хэлпа. Заполните ее по образцу.<br><br>  
  
- {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 534px; height: 66px;" + {| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 534px; height: 66px;"
 |-  |-
- | Вопросительное слово + | Вопросительное слово  
- | Дракон-помощник (do/ does) <br> + | Дракон-помощник (do/ does) <br>  
- | Подлежащее + | Подлежащее  
- | Дракоша + | Дракоша  
 | Второстепенные члены предложения  | Второстепенные члены предложения
 |-  |-
- | What + | What  
- | does + | does  
- | Katya + | Katya  
- | read + | read  
 | at home  | at home
 |-  |-
- | When <br> + | When <br>  
- | <br> + | <br>  
- | <br> + | <br>  
- | <br> + | <br>  
 | <br>  | <br>
 |}  |}
  
- <br>I am Katya. I like to speak English. I like to read books at home. (What) <br>I am Ivan. I like sports. After school I play football, swim or ride a bicycle. (When)<br>I am Liza. I like animals. / have two dogs and three cats at home. (How many dogs and cats)<br>I am Viktor. My hobby is martial arts. / like to watch films with Bruce Lee and Chuck Norris after school. (What)<br>I am Natasha. / like to help at home. It is not boring for me. (Where) <br>I am Denis. I like music. 1 play the piano and sing in the evening. (When) <br>I am Alex. I like computers. I write e-mails to my friends in the morning. (What)<br><br>'''5 Read and repeat.'''<br> + <br>I am Katya. I like to speak English. I like to read books at home. (What) <br>I am Ivan. I like sports. After school I [[Play_your_game|play]] football, swim or ride a bicycle. (When)<br>I am Liza. I like animals. / have two dogs and three cats at home. (How many dogs and cats)<br>I am Viktor. My hobby is martial arts. / like to watch films with Bruce Lee and Chuck Norris after school. (What)<br>I am Natasha. / like to help at home. It is not boring for me. (Where) <br>I am Denis. I like music. 1 play the piano and sing in the evening. (When) <br>I am Alex. I like computers. I write e-mails to my friends in the morning. (What)<br><br>5 Read and repeat.<br>  
  
- Where do you come from? — Из какой вы страны? I come from Russia. — Я из России.<br> + Where do you come from? — Из какой вы страны? I come from Russia. — Я из России.<br>  
  
- '''6&nbsp; Робин дает интервью на школьном радио. Диск-жокей Синикин имеет следующие данные о Робине.'''<br><br>[[Image:30-09-44.jpg]]<br> + 6&nbsp; Робин дает интервью на школьном радио. Диск-жокей Синикин имеет следующие данные о Робине.<br><br>[[Image:30-09-44.jpg|240px]]<br>  
  
- <br> + <br>  
  
- {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 236px; height: 104px;" + {| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 236px; height: 104px;"
 |-  |-
 | name: Robin MacWizard<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; lives in London<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; comes from England<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; in Scotland boys like to play handball<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Robin has a pet fish<br>  | name: Robin MacWizard<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; lives in London<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; comes from England<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; in Scotland boys like to play handball<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Robin has a pet fish<br>
 |}  |}
  
- <br>'''7 Прослушайте аудиозапись и отметьте в тетради, что в записях диск-жокея соответствовало действительности, а что нет.'''<br> + <br>7 Прослушайте аудиозапись и отметьте в тетради, что в записях диск-жокея соответствовало действительности, а что нет.<br>  
  
- '''8 Поиграйте в Дрэгги. Вырежьте карточки для игры из раздела Cuf Out упр. 8С.'''<br><br>[[Image:30-09-45.jpg]]<br>&nbsp;<br>Правила игры. Разделитесь на группы по два человека (возможно и большее количество играющих). Каждый играющий получает по семь карточек. На карточках написаны слова, из которых надо составлять и выкладывать предложения. Оставшиеся карточки — это ваша основная колода, из которой вам предстоит брать карточки. Откладывать карточки вы будете во вторую колоду. Если первая колода закончилась, переверните вторую колоду и продолжайте игру. Цель игры: как можно быстрее избавиться от карточек. В том случае, если играют больше двух человек, игра продолжается до тех пор, пока не закончатся карточки у большинства участников.<br>Участники игры по очереди:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; из имеющихся карточек откладывают одну, ненужную им, во вто-<br>рую колоду;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; берут новую карточку из первой колоды;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; выкладывают из имеющихся карточек предложение, если есть та-<br>кая возможность (если предложение не получается сразу, игроку придет-<br>ся подождать, пока ему придет недостающая карточка).<br>В дальнейшем последовательность действий повторяется. Игрок также имеет право подкладывать свои карточки к предложениям других игроков, после того как он выложил первое предложение. Однако будьте внимательны: предложения должны быть грамматически правильными и иметь смысл. Например: если уже выложено предложение Igo to school, другой игрок в свой ход может подложить к этому предложению every day, получится I go to school every day. Можно также сделать это предложение отрицательным, добавив к нему do not, получится I don't go to school every day.<br>При таких подстановках:<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; разрешается добавлять любое количество карточек;<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; как угодно менять карточки местами в предложении;<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; не разрешается убирать чужие карточки из предложения;<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; забирать свои карточки назад;<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; объединять карточки нескольких игроков.<br>В комплекте вы найдете три карточки с надписью '''''Mr Help'''''. Одна такая карточка заменяет собой одно любое слово. В ходе игры участники могут забирать себе карточку'''''Mr Help''''', выкладывая вместо нее карточку с замененным словом.<br><br>'''Homework''' + 8 Поиграйте в Дрэгги. Вырежьте карточки для игры из раздела Cuf Out упр. 8С.<br><br>[[Image:30-09-45.jpg|480px]]<br>&nbsp;<br>Правила игры. Разделитесь на группы по два человека (возможно и большее количество играющих). Каждый играющий получает по семь карточек. На карточках написаны [[«Якого_кольору_слова»_Є._Гуцало|слова]], из которых надо составлять и выкладывать предложения. Оставшиеся карточки — это ваша основная колода, из которой вам предстоит брать карточки. Откладывать карточки вы будете во вторую колоду. Если первая колода закончилась, переверните вторую колоду и продолжайте игру. Цель игры: как можно быстрее избавиться от карточек. В том случае, если играют больше двух человек, игра продолжается до тех пор, пока не закончатся карточки у большинства участников.<br>Участники игры по очереди:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; из имеющихся карточек откладывают одну, ненужную им, во вто-<br>рую колоду;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; берут новую карточку из первой колоды;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; выкладывают из имеющихся карточек предложение, если есть та-<br>кая возможность (если предложение не получается сразу, игроку придет-<br>ся подождать, пока ему придет недостающая карточка).<br>В дальнейшем последовательность действий повторяется. Игрок также имеет право подкладывать свои карточки к предложениям других игроков, после того как он выложил первое предложение. Однако будьте внимательны: предложения должны быть грамматически правильными и иметь смысл. Например: если уже выложено предложение Igo to school, другой игрок в свой ход может подложить к этому предложению every day, получится I go to school every day. Можно также сделать это предложение отрицательным, добавив к нему do not, получится I don't go to school every day.<br>При таких подстановках:<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; разрешается добавлять любое количество карточек;<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; как угодно менять карточки местами в предложении;<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; не разрешается убирать чужие карточки из предложения;<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; забирать свои карточки назад;<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; объединять карточки нескольких игроков.<br>В комплекте вы найдете три карточки с надписью Mr Help. Одна такая карточка заменяет собой одно любое слово. В ходе игры [[Основные_участники_рынка_и_их_богатомическое_поведение|участники]] могут забирать себе карточку Mr Help, выкладывая вместо нее карточку с замененным словом.<br><br>'''Homework'''  
  
- <br>'''A&nbsp;&nbsp; Answer the questions.'''<br> + <br>A&nbsp;&nbsp; Answer the questions.<br>  
  
- 1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; When do you usually get up?<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; What do you have for breakfast?<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Does your mother cook your breakfast?<br>4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Do you walk to school?<br>5)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Is your school far?<br>6)&nbsp;&nbsp;&nbsp; When does school start?<br>7)&nbsp;&nbsp;&nbsp; What do you do at school?<br>8)&nbsp;&nbsp;&nbsp; How many lessons do you have on Tuesday?<br>9)&nbsp;&nbsp;&nbsp; When do you have lunch?<br>10)&nbsp;&nbsp;&nbsp; When do you usually come home?<br>11)&nbsp;&nbsp;&nbsp; What do you do in the evening?<br>12)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Do you do you homework in the afternoon or in the evening?<br><br>'''В&nbsp;&nbsp; Поиграйте вДрэгги с родителями, если они знают английский язык.'''<br>&nbsp; <br>&nbsp;<br>&nbsp;   + ''1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; When do you usually get up?<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; What do you have for breakfast?<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Does your mother cook your breakfast?<br>4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Do you walk to school?<br>5)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Is your school far?<br>6)&nbsp;&nbsp;&nbsp; When does school start?<br>7)&nbsp;&nbsp;&nbsp; What do you do at school?<br>8)&nbsp;&nbsp;&nbsp; How many lessons do you have on Tuesday?<br>9)&nbsp;&nbsp;&nbsp; When do you have lunch?<br>10)&nbsp;&nbsp;&nbsp; When do you usually come home?<br>11)&nbsp;&nbsp;&nbsp; What do you do in the evening?<br>12)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Do you do you homework in the afternoon or in the evening?''<br><br>В&nbsp;&nbsp; Поиграйте в Дрэгги с родителями, если они знают английский язык.<br>&nbsp; <br>  
-   + 
- <br>   + 
  
- ''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''   + ''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман [[Английский_язык_5_класс|Английский язык]]: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''  
  
 <br> <sub>Материалы по английскому языку [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по английскому языку [[Английский язык|скачать]]</sub>    <br> <sub>Материалы по английскому языку [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по английскому языку [[Английский язык|скачать]]</sub>  
Текущая версия на 14:40, 7 октября 2012
 
Гипермаркет знаний>>Английский язык>>Английский язык 5 класс>> In the country DoDidDone 

 

 
 

Специальные вопросы
 
Отправимся на улицу Специальный вопрос. Как вы помните, вопросы, начинающиеся с вопросительных слов what (что), when (когда), where (где), называются специальными вопросами.

 

1 Answer the questions on Ex. 3 "My hobby is martial arts".
 
What does Katya like?                What doesn't Katya like?
What does Ivan like?                   What doesn't Ivan like?
What does Liza like?                   What doesn't Liza like?
What does Victor like?                 What doesn't Victor like?
What does Natasha like?             What doesn't Natasha like?
What does Denis like?                 What doesn't Denis like?
What does Alex like?                   What doesn't Alex like?

2   Ask your friend what he likes and what he doesn't like to do.
 
3 Ask questions and answer them.
 
What do you do
 
1)    after school?
2)    on Monday?
3)    on Saturday and Sunday?
4)    at 8 a.m. on Wednesday?

4   Задайте вопросы к выделенным предложениям, начиная с вопросительных слов. Написать эти вопросы вам поможет магическая таблица мистера Хэлпа. Заполните ее по образцу.

 




 Вопросительное слово
 Дракон-помощник (do/ does) 

 Подлежащее
 Дракоша
 Второстепенные члены предложения


 What
 does
 Katya
 read
 at home


 When 

 

 

 

 



I am Katya. I like to speak English. I like to read books at home. (What) 
I am Ivan. I like sports. After school I play football, swim or ride a bicycle. (When)
I am Liza. I like animals. / have two dogs and three cats at home. (How many dogs and cats)
I am Viktor. My hobby is martial arts. / like to watch films with Bruce Lee and Chuck Norris after school. (What)
I am Natasha. / like to help at home. It is not boring for me. (Where) 
I am Denis. I like music. 1 play the piano and sing in the evening. (When) 
I am Alex. I like computers. I write e-mails to my friends in the morning. (What)

5 Read and repeat.
 
Where do you come from? — Из какой вы страны? I come from Russia. — Я из России.
 
6  Робин дает интервью на школьном радио. Диск-жокей Синикин имеет следующие данные о Робине.


 

 




 name: Robin MacWizard
-    lives in London
-    comes from England
-    in Scotland boys like to play handball
-    Robin has a pet fish



7 Прослушайте аудиозапись и отметьте в тетради, что в записях диск-жокея соответствовало действительности, а что нет.
 
8 Поиграйте в Дрэгги. Вырежьте карточки для игры из раздела Cuf Out упр. 8С.


 
Правила игры. Разделитесь на группы по два человека (возможно и большее количество играющих). Каждый играющий получает по семь карточек. На карточках написаны слова, из которых надо составлять и выкладывать предложения. Оставшиеся карточки — это ваша основная колода, из которой вам предстоит брать карточки. Откладывать карточки вы будете во вторую колоду. Если первая колода закончилась, переверните вторую колоду и продолжайте игру. Цель игры: как можно быстрее избавиться от карточек. В том случае, если играют больше двух человек, игра продолжается до тех пор, пока не закончатся карточки у большинства участников.
Участники игры по очереди:
а)    из имеющихся карточек откладывают одну, ненужную им, во вто-
рую колоду;
б)    берут новую карточку из первой колоды;
в)    выкладывают из имеющихся карточек предложение, если есть та-
кая возможность (если предложение не получается сразу, игроку придет-
ся подождать, пока ему придет недостающая карточка).
В дальнейшем последовательность действий повторяется. Игрок также имеет право подкладывать свои карточки к предложениям других игроков, после того как он выложил первое предложение. Однако будьте внимательны: предложения должны быть грамматически правильными и иметь смысл. Например: если уже выложено предложение Igo to school, другой игрок в свой ход может подложить к этому предложению every day, получится I go to school every day. Можно также сделать это предложение отрицательным, добавив к нему do not, получится I don't go to school every day.
При таких подстановках:
•    разрешается добавлять любое количество карточек;
•    как угодно менять карточки местами в предложении;
•    не разрешается убирать чужие карточки из предложения;
•    забирать свои карточки назад;
•    объединять карточки нескольких игроков.
В комплекте вы найдете три карточки с надписью Mr Help. Одна такая карточка заменяет собой одно любое слово. В ходе игры участники могут забирать себе карточку Mr Help, выкладывая вместо нее карточку с замененным словом.

Homework 

A   Answer the questions.
 
1)    When do you usually get up?
2)    What do you have for breakfast?
3)    Does your mother cook your breakfast?
4)    Do you walk to school?
5)    Is your school far?
6)    When does school start?
7)    What do you do at school?
8)    How many lessons do you have on Tuesday?
9)    When do you have lunch?
10)    When do you usually come home?
11)    What do you do in the evening?
12)    Do you do you homework in the afternoon or in the evening?

В   Поиграйте в Дрэгги с родителями, если они знают английский язык.
  
 
К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил. 

 _{Материалы по английскому языку онлайн, задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по английскому языку скачать} 

 

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки



 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=In_the_country_DoDidDone-4»
@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 <br>
-[[Image:30-09-42.jpg]] <br><br>'''Специальные вопросы'''<br>
+[[Image:30-09-42.jpg|480px]] <br><br>'''Специальные вопросы'''<br>
-Отправимся на улицу Специальный вопрос. Как вы помните, вопросы, начинающиеся с вопросительных слов what (что), when (когда), where (где), называются специальными вопросами.<br><br>[[Image:30-09-43.jpg]] <br>'''<br>1 Answer the questions on Ex. 3 "My hobby is martial arts".'''<br>
+Отправимся на улицу Специальный вопрос. Как вы помните, вопросы, начинающиеся с вопросительных слов what (что), when (когда), where (где), называются специальными [[Урок_10._Программы_с_вопросами|вопросами]].<br><br>[[Image:30-09-43.jpg|480px]] <br>'''<br>'''1 Answer the questions on Ex. 3 "My hobby is martial arts".<br>
-What does Katya like?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; What doesn't Katya like?<br>What does Ivan like?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; What doesn't Ivan like?<br>What does Liza like?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; What doesn't Liza like?<br>What does Victor like?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; What doesn't Victor like?<br>What does Natasha like?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; What doesn't Natasha like?<br>What does Denis like?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; What doesn't Denis like?<br>What does Alex like?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; What doesn't Alex like?<br>'''<br>2&nbsp;&nbsp; Ask your friend what he likes and what he doesn't like to do.'''<br>
+''What does Katya like?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; What doesn't Katya like?<br>What does Ivan like?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; What doesn't Ivan like?<br>What does Liza like?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; What doesn't Liza like?<br>What does Victor like?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; What doesn't Victor like?<br>What does Natasha like?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; What doesn't Natasha like?<br>What does Denis like?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; What doesn't Denis like?<br>What does Alex like?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; What doesn't Alex like?''<br><br>2&nbsp;&nbsp; Ask your friend what he likes and what he doesn't like to do.<br>
-'''3 Ask questions and answer them.'''<br>
+Ask questions and answer them.<br>
-'''''What do you do'''''<br>
+''What do you do''<br>
-)&nbsp;&nbsp;&nbsp; after school?<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; on Monday?<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; on Saturday and Sunday?<br>4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; at 8 a.m. on Wednesday?<br><br>'''4&nbsp;&nbsp; Задайте вопросы к выделенным предложениям, начиная с вопросительных слов. Написать эти вопросы вам поможет магическая таблица мистера Хэлпа. Заполните ее по образцу.'''<br><br>
+''1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; after school?<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; on Monday?<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; on Saturday and Sunday?<br>4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; at 8 a.m. on Wednesday?''<br><br>4&nbsp;&nbsp; Задайте вопросы к выделенным предложениям, начиная с вопросительных слов. Написать эти вопросы вам поможет магическая таблица мистера Хэлпа. Заполните ее по образцу.<br><br>
-{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 534px; height: 66px;"
+{| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 534px; height: 66px;"
 |-
 | Вопросительное слово
 | Дракон-помощник (do/ does) <br>
 | Подлежащее
 | Дракоша
 | Второстепенные члены предложения
 |-
 | What
 | does
 | Katya
 | read
 | at home
 |-
 | When <br>
 | <br>
 | <br>
 | <br>
 | <br>
 |}
-<br>I am Katya. I like to speak English. I like to read books at home. (What) <br>I am Ivan. I like sports. After school I play football, swim or ride a bicycle. (When)<br>I am Liza. I like animals. / have two dogs and three cats at home. (How many dogs and cats)<br>I am Viktor. My hobby is martial arts. / like to watch films with Bruce Lee and Chuck Norris after school. (What)<br>I am Natasha. / like to help at home. It is not boring for me. (Where) <br>I am Denis. I like music. 1 play the piano and sing in the evening. (When) <br>I am Alex. I like computers. I write e-mails to my friends in the morning. (What)<br><br>'''5 Read and repeat.'''<br>
+<br>I am Katya. I like to speak English. I like to read books at home. (What) <br>I am Ivan. I like sports. After school I [[Play_your_game|play]] football, swim or ride a bicycle. (When)<br>I am Liza. I like animals. / have two dogs and three cats at home. (How many dogs and cats)<br>I am Viktor. My hobby is martial arts. / like to watch films with Bruce Lee and Chuck Norris after school. (What)<br>I am Natasha. / like to help at home. It is not boring for me. (Where) <br>I am Denis. I like music. 1 play the piano and sing in the evening. (When) <br>I am Alex. I like computers. I write e-mails to my friends in the morning. (What)<br><br>5 Read and repeat.<br>
 Where do you come from? — Из какой вы страны? I come from Russia. — Я из России.<br>
-'''6&nbsp; Робин дает интервью на школьном радио. Диск-жокей Синикин имеет следующие данные о Робине.'''<br><br>[[Image:30-09-44.jpg]]<br>
+&nbsp; Робин дает интервью на школьном радио. Диск-жокей Синикин имеет следующие данные о Робине.<br><br>[[Image:30-09-44.jpg|240px]]<br>
 <br>
-{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 236px; height: 104px;"
+{| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 236px; height: 104px;"
 |-
 | name: Robin MacWizard<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; lives in London<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; comes from England<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; in Scotland boys like to play handball<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Robin has a pet fish<br>
 |}
-<br>'''7 Прослушайте аудиозапись и отметьте в тетради, что в записях диск-жокея соответствовало действительности, а что нет.'''<br>
+<br>7 Прослушайте аудиозапись и отметьте в тетради, что в записях диск-жокея соответствовало действительности, а что нет.<br>
-'''8 Поиграйте в Дрэгги. Вырежьте карточки для игры из раздела Cuf Out упр. 8С.'''<br><br>[[Image:30-09-45.jpg]]<br>&nbsp;<br>Правила игры. Разделитесь на группы по два человека (возможно и большее количество играющих). Каждый играющий получает по семь карточек. На карточках написаны слова, из которых надо составлять и выкладывать предложения. Оставшиеся карточки — это ваша основная колода, из которой вам предстоит брать карточки. Откладывать карточки вы будете во вторую колоду. Если первая колода закончилась, переверните вторую колоду и продолжайте игру. Цель игры: как можно быстрее избавиться от карточек. В том случае, если играют больше двух человек, игра продолжается до тех пор, пока не закончатся карточки у большинства участников.<br>Участники игры по очереди:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; из имеющихся карточек откладывают одну, ненужную им, во вто-<br>рую колоду;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; берут новую карточку из первой колоды;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; выкладывают из имеющихся карточек предложение, если есть та-<br>кая возможность (если предложение не получается сразу, игроку придет-<br>ся подождать, пока ему придет недостающая карточка).<br>В дальнейшем последовательность действий повторяется. Игрок также имеет право подкладывать свои карточки к предложениям других игроков, после того как он выложил первое предложение. Однако будьте внимательны: предложения должны быть грамматически правильными и иметь смысл. Например: если уже выложено предложение Igo to school, другой игрок в свой ход может подложить к этому предложению every day, получится I go to school every day. Можно также сделать это предложение отрицательным, добавив к нему do not, получится I don't go to school every day.<br>При таких подстановках:<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; разрешается добавлять любое количество карточек;<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; как угодно менять карточки местами в предложении;<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; не разрешается убирать чужие карточки из предложения;<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; забирать свои карточки назад;<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; объединять карточки нескольких игроков.<br>В комплекте вы найдете три карточки с надписью '''''Mr Help'''''. Одна такая карточка заменяет собой одно любое слово. В ходе игры участники могут забирать себе карточку'''''Mr Help''''', выкладывая вместо нее карточку с замененным словом.<br><br>'''Homework'''
+Поиграйте в Дрэгги. Вырежьте карточки для игры из раздела Cuf Out упр. 8С.<br><br>[[Image:30-09-45.jpg|480px]]<br>&nbsp;<br>Правила игры. Разделитесь на группы по два человека (возможно и большее количество играющих). Каждый играющий получает по семь карточек. На карточках написаны [[«Якого_кольору_слова»_Є._Гуцало|слова]], из которых надо составлять и выкладывать предложения. Оставшиеся карточки — это ваша основная колода, из которой вам предстоит брать карточки. Откладывать карточки вы будете во вторую колоду. Если первая колода закончилась, переверните вторую колоду и продолжайте игру. Цель игры: как можно быстрее избавиться от карточек. В том случае, если играют больше двух человек, игра продолжается до тех пор, пока не закончатся карточки у большинства участников.<br>Участники игры по очереди:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; из имеющихся карточек откладывают одну, ненужную им, во вто-<br>рую колоду;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; берут новую карточку из первой колоды;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; выкладывают из имеющихся карточек предложение, если есть та-<br>кая возможность (если предложение не получается сразу, игроку придет-<br>ся подождать, пока ему придет недостающая карточка).<br>В дальнейшем последовательность действий повторяется. Игрок также имеет право подкладывать свои карточки к предложениям других игроков, после того как он выложил первое предложение. Однако будьте внимательны: предложения должны быть грамматически правильными и иметь смысл. Например: если уже выложено предложение Igo to school, другой игрок в свой ход может подложить к этому предложению every day, получится I go to school every day. Можно также сделать это предложение отрицательным, добавив к нему do not, получится I don't go to school every day.<br>При таких подстановках:<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; разрешается добавлять любое количество карточек;<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; как угодно менять карточки местами в предложении;<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; не разрешается убирать чужие карточки из предложения;<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; забирать свои карточки назад;<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; объединять карточки нескольких игроков.<br>В комплекте вы найдете три карточки с надписью Mr Help. Одна такая карточка заменяет собой одно любое слово. В ходе игры [[Основные_участники_рынка_и_их_богатомическое_поведение|участники]] могут забирать себе карточку Mr Help, выкладывая вместо нее карточку с замененным словом.<br><br>'''Homework'''
-<br>'''A&nbsp;&nbsp; Answer the questions.'''<br>
+<br>A&nbsp;&nbsp; Answer the questions.<br>
-)&nbsp;&nbsp;&nbsp; When do you usually get up?<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; What do you have for breakfast?<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Does your mother cook your breakfast?<br>4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Do you walk to school?<br>5)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Is your school far?<br>6)&nbsp;&nbsp;&nbsp; When does school start?<br>7)&nbsp;&nbsp;&nbsp; What do you do at school?<br>8)&nbsp;&nbsp;&nbsp; How many lessons do you have on Tuesday?<br>9)&nbsp;&nbsp;&nbsp; When do you have lunch?<br>10)&nbsp;&nbsp;&nbsp; When do you usually come home?<br>11)&nbsp;&nbsp;&nbsp; What do you do in the evening?<br>12)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Do you do you homework in the afternoon or in the evening?<br><br>'''В&nbsp;&nbsp; Поиграйте вДрэгги с родителями, если они знают английский язык.'''<br>&nbsp; <br>&nbsp;<br>&nbsp;
+''1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; When do you usually get up?<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; What do you have for breakfast?<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Does your mother cook your breakfast?<br>4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Do you walk to school?<br>5)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Is your school far?<br>6)&nbsp;&nbsp;&nbsp; When does school start?<br>7)&nbsp;&nbsp;&nbsp; What do you do at school?<br>8)&nbsp;&nbsp;&nbsp; How many lessons do you have on Tuesday?<br>9)&nbsp;&nbsp;&nbsp; When do you have lunch?<br>10)&nbsp;&nbsp;&nbsp; When do you usually come home?<br>11)&nbsp;&nbsp;&nbsp; What do you do in the evening?<br>12)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Do you do you homework in the afternoon or in the evening?''<br><br>В&nbsp;&nbsp; Поиграйте в Дрэгги с родителями, если они знают английский язык.<br>&nbsp; <br>
-<br>
-''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''
+''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман [[Английский_язык_5_класс|Английский язык]]: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''
 <br> <sub>Материалы по английскому языку [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по английскому языку [[Английский язык|скачать]]</sub>
- Вопросительное слово
+ Второстепенные члены предложения
- What
+ at home
  When
  name: Robin MacWizard
-    lives in London
-    comes from England
-    in Scotland boys like to play handball
-    Robin has a pet fish

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: