KNOWLEDGE HYPERMARKET


Столбчатые диаграммы
 
Строка 1: Строка 1:
-
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 6 класс, Алгебра, урок, на Тему, Столбчатые диаграммы</metakeywords>  
+
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 6 класс, Алгебра, урок, на Тему, Столбчатые диаграммы, диаграмме, массы, плоскости, выражения, площадь, килограммов</metakeywords>  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 6 класс|Математика 6 класс]]&gt;&gt;Математика: Столбчатые диаграммы'''  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 6 класс|Математика 6 класс]]&gt;&gt;Математика: Столбчатые диаграммы'''  
 +
<br> '''Столбчатые диаграммы'''<br>
-
'''Столбчатые диаграммы'''<br>
 
-
В селе 90 домов. Из них 15 под железной крышей, а 45 под шиферной и 30 под черепичной. Число домов каждого вида изображено на круговой диаграмме (рис. 120).  
+
 
 +
В селе 90 домов. Из них 15 под железной крышей, а 45 под шиферной и 30 под черепичной. Число домов каждого вида изображено на круговой '''[[Стовпчасті та кругові діаграми|диаграмме]]''' (рис. 120).  
<br>[[Image:2010-32.jpg|480px|Столбчатые диаграммы]]<br>&nbsp; <br>По-другому эти числа можно изобразить с помощью столбчатой диаграммы (рис. 121). Для этого надо нарисовать три столбика, высота которых соответствует количеству домов каждого вида. Пусть высота первого столбика 15 мм, второго 45 мм, третьего 30 мм. Если бы каждый дом изображался столбиком в 2 мм, то высоты всех трех столбиков на рисунке увеличились бы в 2 раза.<br>  
<br>[[Image:2010-32.jpg|480px|Столбчатые диаграммы]]<br>&nbsp; <br>По-другому эти числа можно изобразить с помощью столбчатой диаграммы (рис. 121). Для этого надо нарисовать три столбика, высота которых соответствует количеству домов каждого вида. Пусть высота первого столбика 15 мм, второго 45 мм, третьего 30 мм. Если бы каждый дом изображался столбиком в 2 мм, то высоты всех трех столбиков на рисунке увеличились бы в 2 раза.<br>  
-
[[Image:2010-09k.jpg]]1409. В селе 22 двухэтажных дома, а остальные 68 — одноэтажные. Постройте круговую и столбчатую диаграммы (один дом — 2 мм).
+
[[Image:2010-09k.jpg]]1409. В селе 22 двухэтажных дома, а остальные 68 — одноэтажные. Постройте круговую и столбчатую диаграммы (один дом — 2 мм).  
-
1410. Постройте столбчатую диаграмму, показывающую массы первых десяти космических кораблей серии "Венера".
+
1410. Постройте столбчатую диаграмму, показывающую '''[[Презентація уроку на тему "Одиниці вимірювання маси"|массы]]''' первых десяти космических кораблей серии "Венера".  
-
[[Image:2010-33.jpg|550px|Столбчатые диаграммы]]<br><br>1411. Постройте столбчатую диаграмму по следующим данным:
+
[[Image:2010-33.jpg|550px|Столбчатые диаграммы]]<br><br>1411. Постройте столбчатую диаграмму по следующим данным:  
-
а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;наибольшая глубина озера Байкал 1620 м, Онежского озера 127 м, озера Иссык-Куль 668 м, Ладожского озера 225 м;
+
а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;наибольшая глубина озера Байкал 1620 м, Онежского озера 127 м, озера Иссык-Куль 668 м, Ладожского озера 225 м;  
б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;расстояние до Солнца от планеты Меркурий [[Image:2010-34.jpg]] 58 млн. км, от планеты Венера [[Image:2010-34.jpg]]108 млн. км, от планеты Земля [[Image:2010-34.jpg]]150 млн. км, от планеты Марс [[Image:2010-34.jpg]]228 млн. км.<br>  
б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;расстояние до Солнца от планеты Меркурий [[Image:2010-34.jpg]] 58 млн. км, от планеты Венера [[Image:2010-34.jpg]]108 млн. км, от планеты Земля [[Image:2010-34.jpg]]150 млн. км, от планеты Марс [[Image:2010-34.jpg]]228 млн. км.<br>  
-
[[Image:2010-09p.jpg]]1412. Отметьте на координатной плоскости точки А (- 2; 4), В (- 4; - 5), С (8; 0), D (— 4; 4). Найдите координаты точки пересечения прямых АВ и CD.<br>  
+
[[Image:2010-09p.jpg]]1412. Отметьте на координатной '''[[Плоскость. Прямая. Луч|плоскости]]''' точки А (- 2; 4), В (- 4; - 5), С (8; 0), D (— 4; 4). Найдите координаты точки пересечения прямых АВ и CD.<br>  
-
1413.&nbsp;&nbsp; &nbsp;На координатной плоскости отмечены точки А (2; 3), В ( — 3; 4), С ( — 5; 6), D (3; -4), Е( 0; -5), *(0;3), ЛГ(-2;0), М (5; 0). Какие из этих точек расположены:
+
1413.&nbsp;&nbsp; &nbsp;На координатной плоскости отмечены точки А (2; 3), В ( — 3; 4), С ( — 5; 6), D (3; -4), Е( 0; -5), *(0;3), ЛГ(-2;0), М (5; 0). Какие из этих точек расположены:  
а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;выше оси абсцисс;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; г) левее оси ординат;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;ниже оси абсцисс;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; д) на оси абсцисс;<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;правее оси ординат;&nbsp;&nbsp;&nbsp; е) на оси ординат?<br>  
а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;выше оси абсцисс;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; г) левее оси ординат;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;ниже оси абсцисс;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; д) на оси абсцисс;<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;правее оси ординат;&nbsp;&nbsp;&nbsp; е) на оси ординат?<br>  
-
1414.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вычислите:<br>[[Image:2010-35.jpg|480px|Задание]]<br>1415.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Раскройте скобки: [[Image:2010-38.jpg|Задание]]<br>1416.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Из делителя вычли [[Image:2010-36.jpg]] его. Как изменится частное?<br>1417.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Какой цифрой оканчивается разность 1*2*3* 4*.... *26*27 - 1*3*5*7*....*25*27?<br>[[Image:2010-09m.jpg]]1418. Запишите в виде двойного неравенства условия, которым подчиняются:<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;абсциссы любой точки фигуры;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;ординаты любой точки фигуры (рис. 122).<br>1419.&nbsp;&nbsp; &nbsp;[[Image:2010-28.jpg]] см<sup>3</sup> вещества имеют массу [[Image:2010-37.jpg]]г. Найдите массу 1 см<sup>3</sup> этого вещества. Найдите объем этого вещества, если его масса равна 1 г.
+
1414.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вычислите:<br>[[Image:2010-35.jpg|480px|Задание]]<br>1415.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Раскройте скобки: [[Image:2010-38.jpg|Задание]]<br>1416.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Из делителя вычли [[Image:2010-36.jpg]] его. Как изменится частное?<br>1417.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Какой цифрой оканчивается разность 1*2*3* 4*.... *26*27 - 1*3*5*7*....*25*27?<br>[[Image:2010-09m.jpg]]1418. Запишите в виде двойного неравенства условия, которым подчиняются:<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;абсциссы любой точки фигуры;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;ординаты любой точки фигуры (рис. 122).<br>1419.&nbsp;&nbsp; &nbsp;[[Image:2010-28.jpg]] см<sup>3</sup> вещества имеют массу [[Image:2010-37.jpg]]г. Найдите массу 1 см<sup>3</sup> этого вещества. Найдите объем этого вещества, если его масса равна 1 г.  
-
1420.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите значение выражения:  
+
1420.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите значение '''[[Повторення таблиць додавання і віднімання. Складання виразів за текстовим формулюванням|выражения]]''':  
-
[[Image:2010-39.jpg|320px|Задание]]<br>[[Image:2010-09d.jpg]]1421. Постройте столбчатую диаграмму по следующим данным:<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;площадь КНР равна 9,6 млн. км<sup>2</sup>, площадь Индии - 3,3 млн. км<sup>2</sup> и площадь США - 9,4 млн. км<sup>2</sup>;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;длина Днепра 2,2 тыс. км, Дона 1,9 тыс. км, Днестра 1,4 тыс. км, Печоры 1,8 тыс. км, Волги 3,5 тыс. км. <br>[[Image:2010-40.jpg|480px|Задание]]<br>1422. В одной пачке было в 2,5 раза больше тетрадей, чем в другой. Когда из второй пачки переложили в первую 5 тетрадей, то во второй стало в 3 раза меньше тетрадей, чем в первой. Сколько тетрадей было в каждой пачке первоначально?<br>  
+
[[Image:2010-39.jpg|320px|Задание]]<br>[[Image:2010-09d.jpg]]1421. Постройте столбчатую диаграмму по следующим данным:<br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;площадь КНР равна 9,6 млн. км<sup>2</sup>, '''[[Урок 19. Площадь фигур|площадь]]''' Индии - 3,3 млн. км<sup>2</sup> и площадь США - 9,4 млн. км<sup>2</sup>;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;длина Днепра 2,2 тыс. км, Дона 1,9 тыс. км, Днестра 1,4 тыс. км, Печоры 1,8 тыс. км, Волги 3,5 тыс. км. <br>[[Image:2010-40.jpg|480px|Задание]]<br>1422. В одной пачке было в 2,5 раза больше тетрадей, чем в другой. Когда из второй пачки переложили в первую 5 тетрадей, то во второй стало в 3 раза меньше тетрадей, чем в первой. Сколько тетрадей было в каждой пачке первоначально?<br>  
-
1423. Для оклейки стен обоями на 1 м<sup>2</sup> требуется: обоев 0,25 рулона, крахмала 0,09 кг, клея 0,01 кг, газетной бумаги 0,07 кг. Сколько материалов потребуется для оклейки обоями комнаты, если площадь всех ее стен вместе с окнами и дверями 35,3 м<sup>2</sup>, а площадь окон и дверей равна 10,2 м<sup>2</sup>? Ответ округлите с избытком до десятых долей килограммов и до целых рулонов.<br>  
+
1423. Для оклейки стен обоями на 1 м<sup>2</sup> требуется: обоев 0,25 рулона, крахмала 0,09 кг, клея 0,01 кг, газетной бумаги 0,07 кг. Сколько материалов потребуется для оклейки обоями комнаты, если площадь всех ее стен вместе с окнами и дверями 35,3 м<sup>2</sup>, а площадь окон и дверей равна 10,2 м<sup>2</sup>? Ответ округлите с избытком до десятых долей '''[[Міри маси. Грам|килограммов]]''' и до целых рулонов.<br>  
-
1424. Найдите значение выражения:
+
1424. Найдите значение выражения:  
[[Image:2010-41.jpg|480px|Задание]]<br> ''Н.Я.Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И.Жохов, [http://xvatit.com/vuzi/ '''Математика'''] для 6 класса, Учебник для средней школы'' <br>  
[[Image:2010-41.jpg|480px|Задание]]<br> ''Н.Я.Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И.Жохов, [http://xvatit.com/vuzi/ '''Математика'''] для 6 класса, Учебник для средней школы'' <br>  

Текущая версия на 18:40, 7 октября 2012

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 6 класс>>Математика: Столбчатые диаграммы


Столбчатые диаграммы


В селе 90 домов. Из них 15 под железной крышей, а 45 под шиферной и 30 под черепичной. Число домов каждого вида изображено на круговой диаграмме (рис. 120).


Столбчатые диаграммы
 
По-другому эти числа можно изобразить с помощью столбчатой диаграммы (рис. 121). Для этого надо нарисовать три столбика, высота которых соответствует количеству домов каждого вида. Пусть высота первого столбика 15 мм, второго 45 мм, третьего 30 мм. Если бы каждый дом изображался столбиком в 2 мм, то высоты всех трех столбиков на рисунке увеличились бы в 2 раза.

2010-09k.jpg1409. В селе 22 двухэтажных дома, а остальные 68 — одноэтажные. Постройте круговую и столбчатую диаграммы (один дом — 2 мм).

1410. Постройте столбчатую диаграмму, показывающую массы первых десяти космических кораблей серии "Венера".

Столбчатые диаграммы

1411. Постройте столбчатую диаграмму по следующим данным:

а)    наибольшая глубина озера Байкал 1620 м, Онежского озера 127 м, озера Иссык-Куль 668 м, Ладожского озера 225 м;

б)    расстояние до Солнца от планеты Меркурий 2010-34.jpg 58 млн. км, от планеты Венера 2010-34.jpg108 млн. км, от планеты Земля 2010-34.jpg150 млн. км, от планеты Марс 2010-34.jpg228 млн. км.

2010-09p.jpg1412. Отметьте на координатной плоскости точки А (- 2; 4), В (- 4; - 5), С (8; 0), D (— 4; 4). Найдите координаты точки пересечения прямых АВ и CD.

1413.    На координатной плоскости отмечены точки А (2; 3), В ( — 3; 4), С ( — 5; 6), D (3; -4), Е( 0; -5), *(0;3), ЛГ(-2;0), М (5; 0). Какие из этих точек расположены:

а)    выше оси абсцисс;      г) левее оси ординат;
б)    ниже оси абсцисс;       д) на оси абсцисс;
в)    правее оси ординат;    е) на оси ординат?

1414.    Вычислите:
Задание
1415.    Раскройте скобки: Задание
1416.    Из делителя вычли 2010-36.jpg его. Как изменится частное?
1417.    Какой цифрой оканчивается разность 1*2*3* 4*.... *26*27 - 1*3*5*7*....*25*27?
2010-09m.jpg1418. Запишите в виде двойного неравенства условия, которым подчиняются:
а)    абсциссы любой точки фигуры;
б)    ординаты любой точки фигуры (рис. 122).
1419.    2010-28.jpg см3 вещества имеют массу 2010-37.jpgг. Найдите массу 1 см3 этого вещества. Найдите объем этого вещества, если его масса равна 1 г.

1420.    Найдите значение выражения:

Задание
2010-09d.jpg1421. Постройте столбчатую диаграмму по следующим данным:
а)    площадь КНР равна 9,6 млн. км2, площадь Индии - 3,3 млн. км2 и площадь США - 9,4 млн. км2;
б)    длина Днепра 2,2 тыс. км, Дона 1,9 тыс. км, Днестра 1,4 тыс. км, Печоры 1,8 тыс. км, Волги 3,5 тыс. км.
Задание
1422. В одной пачке было в 2,5 раза больше тетрадей, чем в другой. Когда из второй пачки переложили в первую 5 тетрадей, то во второй стало в 3 раза меньше тетрадей, чем в первой. Сколько тетрадей было в каждой пачке первоначально?

1423. Для оклейки стен обоями на 1 м2 требуется: обоев 0,25 рулона, крахмала 0,09 кг, клея 0,01 кг, газетной бумаги 0,07 кг. Сколько материалов потребуется для оклейки обоями комнаты, если площадь всех ее стен вместе с окнами и дверями 35,3 м2, а площадь окон и дверей равна 10,2 м2? Ответ округлите с избытком до десятых долей килограммов и до целых рулонов.

1424. Найдите значение выражения:

Задание
Н.Я.Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И.Жохов, Математика для 6 класса, Учебник для средней школы


Планирование математике, материалы по математике 6 класса скачать, учебники онлайн

Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.