|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 8 класс, Алгебра, урок, на Тему, Основное свойство алгебраической дроби </metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 8 класс, Алгебра, урок, на Тему, Основное свойство алгебраической дроби, обыкновенной дроби, знаменатель, сокращением, алгебраической дроби, преобразование</metakeywords> |
| | | |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 8 класс|Математика 8 класс]]>>Математика:Основное свойство алгебраической дроби'''<br> | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 8 класс|Математика 8 класс]]>>Математика:Основное свойство алгебраической дроби'''<br> |
Строка 7: |
Строка 7: |
| '''Основное свойство алгебраической дроби'''<br> | | '''Основное свойство алгебраической дроби'''<br> |
| | | |
- | <br>Вам известно, что значение обыкновенной дроби не изменится, если ее числитель и знаменатель одновременно умножить или разделить на одно и то же отличное от нуля число. | + | <br>Вам известно, что значение '''[[Задачі до уроку «Додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками.»|обыкновенной дроби]]''' не изменится, если ее числитель и знаменатель одновременно умножить или разделить на одно и то же отличное от нуля число. |
| | | |
| Например: [[Image:11-06-17.jpg|Дроби]] (и числитель и знаменатель мы одновременно умножили на одно и то же число 4; значение дроби не изменилось);[[Image:11-06-18.jpg|Дроби]] (и числитель и знаменатель мы одно временно разделили на одно и то же число 11; значение дроби не определенном смысле обобщение обыкновенной дроби; над алгебраическими дробями можно осуществлять преобразования, аналогичные тем, которые мы только что указали для обыкновенных дробей. Эти преобразования можно описать так: | | Например: [[Image:11-06-17.jpg|Дроби]] (и числитель и знаменатель мы одновременно умножили на одно и то же число 4; значение дроби не изменилось);[[Image:11-06-18.jpg|Дроби]] (и числитель и знаменатель мы одно временно разделили на одно и то же число 11; значение дроби не определенном смысле обобщение обыкновенной дроби; над алгебраическими дробями можно осуществлять преобразования, аналогичные тем, которые мы только что указали для обыкновенных дробей. Эти преобразования можно описать так: |
| | | |
- | ''1. И числитель и знаменатель алгебраической дроби можно умножить на один и тот же многочлен (в частности, на один и тот же одночлен, на одно и то же отличное от нуля число); это — тождественное преобразование заданной алгебраической дроби. <br>'' | + | ''1. И числитель и '''[[Задачі до уроку на тему «Додавання і віднімання дробів з різними знаменниками»|знаменатель]]''' алгебраической дроби можно умножить на один и тот же многочлен (в частности, на один и тот же одночлен, на одно и то же отличное от нуля число); это — тождественное преобразование заданной алгебраической дроби. <br>'' |
| | | |
- | ''2. И числитель и знаменатель алгебраической дроби можно разделить на один и тот же многочлен (в частности, на один и тот же одночлен, на одно и то же отличное от нуля число); это — тождественное преобразование заданной алгебраической дроби, его называют сокращением алгебраической дроби. ''<br> | + | ''2. И числитель и знаменатель алгебраической дроби можно разделить на один и тот же многочлен (в частности, на один и тот же одночлен, на одно и то же отличное от нуля число); это — тождественное преобразование заданной алгебраической дроби, его называют '''[[Основна властивість раціональних дробів. Скорочення раціональних дробів і зведення їх до нового знаменника. Презентація уроку|сокращением]]''' алгебраической дроби. ''<br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | <u>'''Сформулированные правила представляют собой основное свойство алгебраической дроби.'''</u><br>Пользуясь основным свойством алгебраической дроби, можно дробь —[[Image:11-06-19.jpg|Дробь]] заменить (если, конечно, в этом есть необходимость) дробью [[Image:11-06-20.jpg|Дробь]] (числитель и знаменатель одновременно умножили на х - 2) или дробью [[Image:11-06-21.jpg|Дробь]] (числитель и знаменатель одновременно умножили на 2х). Напротив, пользуясь основным свойством алгебраической дроби, можно заменить дробь [[Image:11-06-21.jpg|Дробь]] более простой дробью —[[Image:11-06-19.jpg|Дробь]] (числитель и знаменатель одновременно разделили на 2х, т. е. сократили дробь). | + | <u>'''Сформулированные правила представляют собой основное свойство алгебраической дроби.'''</u><br>Пользуясь основным свойством алгебраической дроби, можно дробь —[[Image:11-06-19.jpg|Дробь]] заменить (если, конечно, в этом есть необходимость) дробью [[Image:11-06-20.jpg|Дробь]] (числитель и знаменатель одновременно умножили на х - 2) или дробью [[Image:11-06-21.jpg|Дробь]] (числитель и знаменатель одновременно умножили на 2х). Напротив, пользуясь основным свойством '''[[Упражнения: Основные понятия-1 (8 класс)|алгебраической дроби]]''', можно заменить дробь [[Image:11-06-21.jpg|Дробь]] более простой дробью —[[Image:11-06-19.jpg|Дробь]] (числитель и знаменатель одновременно разделили на 2х, т. е. сократили дробь). |
| | | |
| '''Пример'''. Преобразовать заданные дроби так, чтобы получились дроби с одинаковыми знаменателями: | | '''Пример'''. Преобразовать заданные дроби так, чтобы получились дроби с одинаковыми знаменателями: |
Строка 35: |
Строка 35: |
| [[Image:11-06-25.jpg|240px|Задание]]<br><br>Дроби приведены к общему знаменателю х<sup>2</sup> - у<sup>2</sup> с помощью дополнительных множителей соответственно х - у и х + у. | | [[Image:11-06-25.jpg|240px|Задание]]<br><br>Дроби приведены к общему знаменателю х<sup>2</sup> - у<sup>2</sup> с помощью дополнительных множителей соответственно х - у и х + у. |
| | | |
- | Приводя в этом примере алгебраические дроби к общему знаменателю, мы заменяли одну алгебраическую дробь другой дробью, тождественно равной первой. Однако если при сокращении дроби мы ее упрощаем, то в рассмотренном примере каждая дробь заменялась более сложной. Наверное у вас возник вопрос: а нужно ли такое «усложняющее» преобразование? | + | Приводя в этом примере алгебраические дроби к общему знаменателю, мы заменяли одну алгебраическую дробь другой дробью, тождественно равной первой. Однако если при сокращении дроби мы ее упрощаем, то в рассмотренном примере каждая дробь заменялась более сложной. Наверное у вас возник вопрос: а нужно ли такое «усложняющее» '''[[Преобразование рациональных выражений|преобразование]]'''? |
| | | |
| Оказывается, нужно, и в этом мы с вами скоро убедимся. | | Оказывается, нужно, и в этом мы с вами скоро убедимся. |
Текущая версия на 06:07, 8 октября 2012
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 8 класс>>Математика:Основное свойство алгебраической дроби
Основное свойство алгебраической дроби
Вам известно, что значение обыкновенной дроби не изменится, если ее числитель и знаменатель одновременно умножить или разделить на одно и то же отличное от нуля число.
Например: (и числитель и знаменатель мы одновременно умножили на одно и то же число 4; значение дроби не изменилось); (и числитель и знаменатель мы одно временно разделили на одно и то же число 11; значение дроби не определенном смысле обобщение обыкновенной дроби; над алгебраическими дробями можно осуществлять преобразования, аналогичные тем, которые мы только что указали для обыкновенных дробей. Эти преобразования можно описать так:
1. И числитель и знаменатель алгебраической дроби можно умножить на один и тот же многочлен (в частности, на один и тот же одночлен, на одно и то же отличное от нуля число); это — тождественное преобразование заданной алгебраической дроби.
2. И числитель и знаменатель алгебраической дроби можно разделить на один и тот же многочлен (в частности, на один и тот же одночлен, на одно и то же отличное от нуля число); это — тождественное преобразование заданной алгебраической дроби, его называют сокращением алгебраической дроби.
Сформулированные правила представляют собой основное свойство алгебраической дроби. Пользуясь основным свойством алгебраической дроби, можно дробь — заменить (если, конечно, в этом есть необходимость) дробью (числитель и знаменатель одновременно умножили на х - 2) или дробью (числитель и знаменатель одновременно умножили на 2х). Напротив, пользуясь основным свойством алгебраической дроби, можно заменить дробь более простой дробью — (числитель и знаменатель одновременно разделили на 2х, т. е. сократили дробь).
Пример. Преобразовать заданные дроби так, чтобы получились дроби с одинаковыми знаменателями:
Р е ш е н и е. а) Имеем:
Дроби приведены к одинаковому знаменателю (обычно говорят «к общему знаменателю»). Для этого пришлось числитель и знаменатель первой дроби умножить на дополнительный множитель 5, а числитель и знаменатель второй дроби — на дополнительный множитель 3; сделать это позволяет основное свойство дроби.
б) Имеем
Дроби приведены к общему знаменателю 12b3 с помощью дополнительных множителей соответственно 3b и 2.
в) Имеем
Дроби приведены к общему знаменателю х2 - у2 с помощью дополнительных множителей соответственно х - у и х + у.
Приводя в этом примере алгебраические дроби к общему знаменателю, мы заменяли одну алгебраическую дробь другой дробью, тождественно равной первой. Однако если при сокращении дроби мы ее упрощаем, то в рассмотренном примере каждая дробь заменялась более сложной. Наверное у вас возник вопрос: а нужно ли такое «усложняющее» преобразование?
Оказывается, нужно, и в этом мы с вами скоро убедимся.
С основным свойством алгебраической дроби связаны правила изменения знаков у числителя и знаменателя. Так, имеет место равенство здесь числитель и знаменатель первой дроби мы одновременно умножили на одно и то же число - 1.
Если же изменить знаки только в числителе или только в знаменателе, то следует изменить знак и перед дробью:
Мордкович А. Г., Алгебра. 8 кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений.— 3-е изд., доработ. — М.: Мнемозина, 2001. — 223 с: ил.
онлайн библиотека с учебниками и книгами, планы конспектов уроков по математике, задания по математике 8 класса скачать
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|