|
|
(2 промежуточные версии не показаны) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 9 класс|Математика 9 класс]]>>Математика: Синус и косинус. Тангенс и котангенс<metakeywords>Синус и косинус. Тангенс и котангенс</metakeywords>''' | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 9 класс|Математика 9 класс]]>>Математика: Синус и косинус. Тангенс и котангенс<metakeywords>Синус, косинус, Тангенс, котангенс, числовой окружности, координаты, синуса, уравнение, точки, косинусе, окружности, модулю, тангенса</metakeywords>''' |
| | | |
- | <br> | + | <br> '''Синус и косинус. Тангенс и котангенс.'''<br> |
| | | |
- | СИНУС И КОСИНУС. ТАНГЕНС И КОТАНГЕНС.<br>'''1.''' Синус и косинус.<br>Определение. Если точка М числовой окружности соответствует числу t, то абсциссу точки М называют косинусом числа t и обозначают соз t, а ординату точки М называют синусом числа t и обозначают зт t.<br>Итак (см.рис. 109),
| + | '''<br>1. Синус и косинус.'''<br> |
| | | |
- | [[Image:alg31.jpg]]<br>Вооружившись определением, вернемся к предыдущему параграфу и как бы заново перечитаем его.<br>Мы отметили в § 18, что каждая точка числовой окружности имеет в системе хОу свои координаты, причем: | + | '''Определение'''. Если точка М [[2. Числовая окружность|числовой окружности]] соответствует числу t, то абсциссу точки М называют косинусом числа t и обозначают соs t, а ординату точки М называют синусом числа t и обозначают sin t.<br> |
| | | |
- | у точек первой четверти х > 0, у > 0;<br>у точек второй четверти х < 0, у > 0;<br>у точек третьей четверти х < 0, у < 0;<br>у точек четвертой четверти х > 0, у < 0 (рис. 104).<br>Это позволяет нам составить соответствующую таблицу знаков синуса и косинуса по четвертям числовой окружности:
| + | Итак (см.рис. 109),<br> |
| | | |
- | [[Image:alg32.jpg]]<br>Мы отметили в § 18, что уравнение числовой окружности имеет вид х<sup>2</sup> + у<sup>2</sup> = 1.<br>Тем самым фактически получено важное равенство, связывающее ат t и соз t:<br>[[Image:alg33.jpg]]<br>В § 18 было отмечено, как важно научиться отыскивать координаты точек числовой окружности, прежде всего тех, что представлены на первом и втором макетах (рис. 100 и 101). Теперь эта мысль стала, думается, предельно ясной: опираясь на таблицы 1 и 2 из § 18, мы без труда составим соответствующие таблицы для вычисления значений соа t и ат t. | + | [[Image:Alg31.jpg|240px|Синус и косинус]]<br> |
| | | |
- | [[Image:alg34.jpg]]<br>'''Пример 1.''' Вычислить соs t и sin t, если:
| + | <br>Вооружившись определением, вернемся к предыдущему параграфу и как бы заново перечитаем его.<br> |
| | | |
- | [[Image:alg35.jpg]]<br>'''Решение:''' '''а)''' В примере 1а из § 18 мы установили, что числу [[Image:alg36.jpg]] соответствует та же точка числовой окружности, что и
| + | Мы отметили в § 18, что каждая точка числовой окружности имеет в системе хОу свои [[Шкалы и координаты|координаты]], причем: |
| | | |
- | [[Image:alg37.jpg]]<br>'''б) ''' В примере 16 из § 18 мы установили, что числу
| + | у точек первой четверти х > 0, у > 0;<br>у точек второй четверти х < 0, у > 0;<br>у точек третьей четверти х < 0, у < 0;<br>у точек четвертой четверти х > 0, у < 0 (рис. 104).<br> |
| | | |
- | [[Image:alg38.jpg]] <br>'''Пример 2.''' Решить уравнение [[Image:alg39.jpg]]<br> | + | Это позволяет нам составить соответствующую таблицу знаков [[4. Синус и косинус|синуса]] и косинуса по четвертям числовой окружности: |
| | | |
- | '''Решение.''' Учтем, что sin t — ордината точки М{<sub>1</sub>) числовой окружности. Значит, нам нужно найти на числовой окружности 1<br>точки с ординатой - и записать, каким числам I они соответствуют. Но эта задача уже решена выше — см. пример 2 из § 18:
| + | [[Image:Alg32.jpg|240px|Таблица]]<br> |
| | | |
- | [[Image:alg310.jpg]]<br>'''Пример 3.''' Решить уравнение [[Image:alg311.jpg]]<br>'''Решение.''' Учтем, что sin t — ордината точки М{<sub>1</sub>) числовой окружности. Значит, нам нужно найти на числовой окружности 1<br> точки с ординатой - и записать, каким числам I они соответствуют. Но эта задача уже решена выше — см. пример 3 из § 18:
| + | Мы отметили в § 18, что уравнение числовой окружности имеет вид х<sup>2</sup> + у<sup>2</sup> = 1.<br> |
| | | |
- | [[Image:alg312.jpg]]<br>'''Пример 4.''' Решить уравнение: | + | Тем самым фактически получено важное равенство, связывающее sin t и соs t:<br>[[Image:Alg33.jpg|180px|Формула]]<br>В § 18 было отмечено, как важно научиться отыскивать координаты точек числовой окружности, прежде всего тех, что представлены на первом и втором макетах (рис. 100 и 101). Теперь эта мысль стала, думается, предельно ясной: опираясь на таблицы 1 и 2 из § 18, мы без труда составим соответствующие таблицы для вычисления значений соs t и sin t. |
| | | |
- | [[Image:alg313.jpg]]<br>'''Р е ш е н и е. а) '''Нам нужно найти на числовой окружности точки с ординатой 0 и записать, каким числам I они соответствуют. Ординату 0 имеют точки А и С (рис. 109), они соответствуют числам 0 (точкаА), п (точка С), 2п (точка А), Зп (точка С), -п (точка С), -2л (точка А) и т.д. Короче это можно записать так: точки А и С соответствуют числам вида пк. | + | [[Image:Alg34.jpg|480px|Таблицы]]<br>'''Пример 1.''' <br> |
| | | |
- | [[Image:alg314.jpg]]<br>
| + | Вычислить соs t и sin t, если: |
| | | |
- | '''б) ''' Ординату 1 имеет точка В числовой окружности (рис. 109).
| + | [[Image:Alg35.jpg|320px|Пример]]<br> |
- | <br> | + | |
- | я я<br>она соответствует числу —, а значит, и всем числам вида - + 2пк.<br>167<br>5.17.||<br>ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ<br>Значит, решения уравнения<br>8111 1 = 1<br>имеют вид<br>Л<br>I = - + 2 пк.<br>в) Ординату -1 имеет точка Б числовой окружности (рис. 109),<br>Л<br>она соответствует числу - —, а значит, и всем числам вида<br>-К + 2 пк. 2<br>Значит, решения уравнения<br>31П I = -1<br>имеют вид<br>1 = --+2пк. (1 2<br>Пример 5. Решить уравнение:<br>а) соз 1 = 0; б) соз 1 = 1; в) соз 1 = -1.<br>Р е ш е н и е. а) Нам нужно найти на числовой окружности точки с абсциссой 0 и записать, каким числам I они соответствуют. Абсциссу 0 имеют точки В и О (рис. 109), они соответствуют чис-<br>л Зл 5я 7л<br>лам — (точка В), — (точка В), — (точка В), — (точка Б),<br>^ 6 и о<br>- ^ (точка Б), - — (точка В) и т.д. Короче это можно записать так:<br>с* С*<br>л<br>точки В к В соответствуют числам вида — + пк. Итак, решения уравнения<br>соз / = 0<br>имеют вид<br>я<br>I = - + пк.<br>б) Абсциссу 1 имеет точка А числовой окружности (рис. 109), она соответствует числу 0, а значит, и всем числам вида 0 + 2пк, т.е. 2пк.<br>Значит, решения уравнения<br>соз 2=1<br>имеют вид<br>I = 271 к.<br>в) Абсциссу -1 имеет точка С числовой окружности (рис. 109), она соответствует числу я, а значит, и всем числам вида п + 2пк.<br>168<br>5.17.||<br>ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ<br>Значит, решения уравнения<br>сон I = -1<br>имеют вид<br>I = 71 + 2л к. <1<br>Замечание. Напомним еще раз о нашей договоренности: параметр к (или п) принимает любые целочисленные значения (к е 2 ), мы это постоянно подразумеваем, но, краткости ради, не записываем.<br>Завершая разговор о синусе и косинусе, остановимся на их свойствах.<br>Свойство 1. Для любого значения I справедливы равенства:<br>8111 {-I) = -8111 I, соз {-I) = соз I.<br>Например,<br>я \ .я 1<br>81П |--= -8111 - =--<br>6 6 2<br>71<br>71 72<br>008 I "4 ] =С08 " = у.<br>Доказательство. Если числу I соответствует точка М числовой окружности, то числу -1 соответствует точка Р, симметричная точке М относительно горизонтального диаметра окружности (рис. 110), т.е. симметричная точке М относительно оси абсцисс. У таких точек одна и та же абсцисса, а это значит, что сое (-/) = = соз I. У таких точек равные по модулю, но противоположные по знаку ординаты; это значит, что 8Ш (-*) = -зт I.<br>Свойство 2. Для любого значения 1: справедливы равенства-.<br>г Л<br>зт (<■ + 271 к) = 81П<br>соз (1 + 2т1к) = СОЗ 1.<br>V У<br>Это очевидно, поскольку числам I и I + 2як соответствует одна и та же точка числовой окружности (чем мы не раз уже пользовались).<br>169<br>5.19.Ц<br>ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ<br>Свойство 3. Для любого значения I справедливы равенства:<br>81П (2 + 71) = -81П I, соз (2 + л) = -соз I.<br>Например,<br>7я<br>31Щ-<br>= 81П| -+Л<br>. Я 1<br> '5»Г| <br>С08 Л = С08<br> \ / <br>я я 42<br>- +Л = -С08" =--<br>4 1 4 2<br>Доказательство. Если числу I соответствует точка М числовой окружности, то числу I + л соответствует точка Р, симметричная точке М относительно центра окружности — начала координат (рис. 111). У таких точек абсциссы равны по модулю, но противоположны по знаку, и ординаты равны по модулю, но противоположны по знаку. Это значит, что<br>СО8 (2 + л) = -С08 I, 81П (I + Л) = -81П I.<br>Рис. 110<br>170<br>Рис. 111<br>5.19.<br>ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ<br>2. Тангенс и котангенс.<br>тангенс числа<br>котангенс числа<br>Определение. Отношение синуса числа I к косинусу того же числа называют тангенсом числа I и обозначают Отношение косинуса числа I к синусу того же числа называют котангенсом числа I и обозначают V.<br>=<br>зт I<br><br>соз I<br>соз I зт I<br>Говоря о I, подразумевают, что сое I Ф О, т.е.<br>что IФ - + пк (см. пример 5а), а говоря о I, подразумевают, что 81П I Ф 0, т.е. что I Ф пк (см. пример 4а). Поэтому обычно определения I и сЬ§ I записывают так:<br>ВИИ я<br>1§г = -, Где I Ф — + пк,<br>соз г 2<br>I ± ^ 003 I<br>с щг = ——, где I ф я к.<br>I _зт I_<br>Впредь, говоря о I или I, мы будем подразумевать (не записывая), что аргумент I принимает только допустимые значения:<br>я<br>IФ д + пк для I и I Ф пк для сЬ& I.<br>Опираясь на таблицу знаков синуса и косинуса по четвертям числовой окружности (она имеется в п. 1), нетрудно составить аналогичную таблицу для тангенса и котангенса:<br>Четверть 1-я 2-я 3-я 4-я<br>1, с4е 1 + - + -<br>Пример 6. Вычислить:<br>я 5я я 5я<br>а)1§-; б)<#у; в)^^; г)с<#у.<br>в мл . я 72 Я 72<br>Р е ш е н и е. а) Имеем: зт ~ = — , со8~ = —<br>171<br>5.17.||<br>ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ<br>Значит,<br>я 72 >/2 .<br>5тг 7з 1<br>б) Имеем: ат — = -—- , соа — = - (см. второй макет<br>рис. 101). Значит,<br>*8<br>3 2 ' 2<br>я я<br>в) Имеем: ат - = 1, соа - = 0. Значит,<br>сЩ = 0:1 = 0.<br>571 1 571<br>г) Имеем: 81*1 ^г = ^ = ~~2~ втоР°^ макет — рис. 101). Значит,<br>5я V3 1<br>Как видите, зная значения синуса и косинуса числа I, нетрудно вычислить соответствующие значения тангенса и котангенса. Тем не менее есть смысл составить небольшую таблицу основных значений тангенса и котангенса:<br>г 0 я 6 я 4 я 3 я 2<br> 0 7з 3 1 7з -<br> - 7з 1 7з 3 0<br>Свойство 1. Для любого допустимого значения I справедливы равенства'.<br>аёН)<br><br>172<br>5.17.||<br>ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ<br>Доказательство. Воспользуемся тем, что соа (-(:) = сов I, а 81п (-1) = -81п I (см. свойство 1 из п. 1). Имеем:<br>сЪёН) --<br>вт(~1) _ - В1П I _ 8111 I соз(-4) соз I<br>соз(-4) соз I<br>зт(-г) - 8111 I<br>СОЗ I<br>соз I зтг<br>с1# и<br>Свойство 2. Для любого допустимого значения I справедливы равенства:<br>(I + л) =<br>Доказательство. Воспользуемся тем, что сое (г + я) = -соа а 81п (* + я) = -81п I (см. свойство 3 из п. 1). Имеем:<br>. . . 8111(4 + я) -81114 81114 ,<br>1ёи + л) = -= -- = -- = х&г,<br>соз(I + я) -соз I соз I<br>. , . соз(4 + я) -соз I соз I<br>+ 71) = ---- =- = - =<br>3111(4 + я) -31114 31114<br>Нетрудно доказать, что выполняются и такие равенства: (I + 2л) = 1,1ё (I - л) = I, Ц + 2л) = I<br>и вообще<br>/■-<br>(* + пк) = Ьё I, (I + пк) = I.<br>Пример 7. Вычислить:<br>а)1*<br>7я 3<br>; б)с1§<br>Р е ш е н и е. а) По свойству 1,<br>5я 4~' 7я 3<br>7я<br>у . Так как далее<br>7я 3<br>2л + -, то<br>7я<br><br>173<br>5.17.||<br>ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ<br>(мы воспользовались свойством 2, а точнее, его обобщением). Итак,<br>1*<br>5я<br>(<br>б)сЛв 4- -<br>лись свойством 2). <■]<br>: 4 = ^ (здесь мы также воспользова-<br>
| + | |
| | | |
- | А.Г. Мордкович Алгебра 9 класс | + | <br>'''Решение:'''<br> |
| + | |
| + | а) В примере 1а из § 18 мы установили, что числу [[Image:Alg36.jpg|Решение]] соответствует та же точка числовой окружности, что и |
| + | |
| + | [[Image:Alg37.jpg|480px|Решение]]<br> |
| + | |
| + | <br>б)''' ''' В примере 16 из § 18 мы установили, что числу |
| + | |
| + | [[Image:Alg38.jpg|480px|Решение]] <br> |
| + | |
| + | <br>'''Пример 2.''' <br> |
| + | |
| + | Решить [[Рівняння з двома змінними та його розв'язок. Презентація уроку|уравнение]] [[Image:Alg39.jpg|Пример]]<br> |
| + | |
| + | '''Решение.''' <br> |
| + | |
| + | Учтем, что sin t — ордината точки М{<sub>1</sub>) числовой окружности. Значит, нам нужно найти на числовой окружности 1<br>точки с ординатой - и записать, каким числам I они соответствуют. Но эта задача уже решена выше — см. пример 2 из § 18: |
| + | |
| + | [[Image:Alg310.jpg|180px|Решение]]<br>'''Пример 3.''' <br> |
| + | |
| + | Решить уравнение [[Image:Alg311.jpg|Пример]]<br>'''Решение.''' <br> |
| + | |
| + | Учтем, что sin t — ордината точки М{<sub>1</sub>) числовой окружности. Значит, нам нужно найти на числовой окружности 1<br> точки с ординатой - и записать, каким числам I они соответствуют. Но эта задача уже решена выше — см. пример 3 из § 18: |
| + | |
| + | [[Image:Alg312.jpg|240px|Решение]]<br>'''Пример 4.''' <br> |
| + | |
| + | Решить уравнение: |
| + | |
| + | [[Image:Alg313.jpg|320px|Пример]]<br> |
| + | |
| + | '''Решение.'''<br> |
| + | |
| + | а)Нам нужно найти на числовой окружности точки с ординатой 0 и записать, каким числам I они соответствуют. Ординату 0 имеют [[Точка, пряма, площина. Промінь. Відрізок. Презентація уроку|точки]] А и С (рис. 109), они соответствуют числам 0 (точкаА), n (точка С), 2n (точка А), Зn (точка С), -n (точка С), -2k (точка А) и т.д. Короче это можно записать так: точки А и С соответствуют числам вида nk. |
| + | |
| + | [[Image:Alg314.jpg|320px|Решение]]<br> |
| + | |
| + | б) Ординату 1 имеет точка В числовой окружности (рис. 109). Значит, решения уравнения |
| + | |
| + | [[Image:Alg315.jpg|320px|Решение]]<br> |
| + | |
| + | '''Замечание.''' <br> |
| + | |
| + | Напомним еще раз о нашей договоренности: параметр k (или n) принимает любые целочисленные значения (k е n ), мы это постоянно подразумеваем, но, краткости ради, не записываем. Завершая разговор о синусе и [[Косинус угла. Полные уроки|косинусе]], остановимся на их свойствах.<br> |
| + | |
| + | '''Свойство 1.'''<br> |
| + | |
| + | Для любого значения I справедливы равенства: |
| + | |
| + | [[Image:Alg316.jpg|320px|Свойство]]<br> |
| + | |
| + | '''Доказательство'''. Если числу t соответствует точка М числовой окружности, то числу -1 соответствует точка Р, симметричная точке М относительно горизонтального диаметра [[Окружность и круг|окружности]] (рис. 110), т.е. симметричная точке М относительно оси абсцисс. У таких точек одна и та же абсцисса, а это значит, что сое (-t) = = соs t. У таких точек равные по модулю, но противоположные по знаку ординаты; это значит, что sin (-t) = cos t.<br> |
| + | |
| + | '''Свойство 2.''' <br> |
| + | |
| + | Для любого значения 1: справедливы равенства |
| + | |
| + | [[Image:Alg317.jpg|240px|Формула]]<br>Это очевидно, поскольку числам t и t + 2nк соответствует одна и та же точка числовой окружности (чем мы не раз уже пользовались).<br> |
| + | |
| + | '''Свойство 3. '''<br> |
| + | |
| + | Для любого значения t справедливы равенства: |
| + | |
| + | [[Image:Alg318.jpg|420px|Свойство]]<br>'''Доказательство'''. Если числу t соответствует точка М числовой окружности, то числу t + n соответствует точка Р, симметричная точке М относительно центра окружности — начала координат (рис. 111). У таких точек абсциссы равны по [[Задачі до теми «Модуль числа»|модулю]], но противоположны по знаку, и ординаты равны по модулю, но противоположны по знаку. Это значит, что |
| + | |
| + | [[Image:Alg319.jpg|480px|Окружности]]<br> |
| + | |
| + | <br>'''2. Тангенс и котангенс.'''<br> |
| + | |
| + | '''Определение.''' <br> |
| + | |
| + | Отношение синуса числа t к косинусу того же числа называют тангенсом числа t и обозначают Отношение косинуса числа t к синусу того же числа называют котангенсом числа t и обозначают |
| + | |
| + | [[Image:Alg320.jpg|480px|Тангенс и котангенс.]]<br> |
| + | |
| + | Впредь, говоря о t или t, мы будем подразумевать (не записывая), что аргумент t принимает только допустимые значения: |
| + | |
| + | [[Image:Alg321.jpg|320px|Тангенс и котангенс.]]<br>Опираясь на таблицу знаков синуса и косинуса по четвертям числовой окружности (она имеется в п. 1), нетрудно составить аналогичную таблицу для [[Значения синуса, косинуса и тангенса некоторых углов. Полные уроки|тангенса]] и котангенса: |
| + | |
| + | [[Image:Alg322.jpg|320px|Таблица]]<br> |
| + | |
| + | <br>'''Пример 6.''' <br> |
| + | |
| + | Вычислить: |
| + | |
| + | [[Image:Alg323.jpg|480px|Пример]]<br> |
| + | |
| + | Как видите, зная значения синуса и косинуса числа I, нетрудно вычислить соответствующие значения тангенса и котангенса. Тем не менее есть смысл составить небольшую таблицу основных значений тангенса и котангенса: |
| + | |
| + | [[Image:Alg324.jpg|240px|Таблица]]<br><br> |
| + | |
| + | ''А.Г. Мордкович [http://xvatit.com/vuzi/ Алгебра] 9 класс'' |
| | | |
| <br> | | <br> |
Строка 40: |
Строка 128: |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| | | |
| <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | |
| | | |
Текущая версия на 18:46, 10 октября 2012
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 9 класс>>Математика: Синус и косинус. Тангенс и котангенс
Синус и косинус. Тангенс и котангенс.
1. Синус и косинус.
Определение. Если точка М числовой окружности соответствует числу t, то абсциссу точки М называют косинусом числа t и обозначают соs t, а ординату точки М называют синусом числа t и обозначают sin t.
Итак (см.рис. 109),
Вооружившись определением, вернемся к предыдущему параграфу и как бы заново перечитаем его.
Мы отметили в § 18, что каждая точка числовой окружности имеет в системе хОу свои координаты, причем:
у точек первой четверти х > 0, у > 0; у точек второй четверти х < 0, у > 0; у точек третьей четверти х < 0, у < 0; у точек четвертой четверти х > 0, у < 0 (рис. 104).
Это позволяет нам составить соответствующую таблицу знаков синуса и косинуса по четвертям числовой окружности:
Мы отметили в § 18, что уравнение числовой окружности имеет вид х2 + у2 = 1.
Тем самым фактически получено важное равенство, связывающее sin t и соs t:
В § 18 было отмечено, как важно научиться отыскивать координаты точек числовой окружности, прежде всего тех, что представлены на первом и втором макетах (рис. 100 и 101). Теперь эта мысль стала, думается, предельно ясной: опираясь на таблицы 1 и 2 из § 18, мы без труда составим соответствующие таблицы для вычисления значений соs t и sin t.
Пример 1.
Вычислить соs t и sin t, если:
Решение:
а) В примере 1а из § 18 мы установили, что числу соответствует та же точка числовой окружности, что и
б) В примере 16 из § 18 мы установили, что числу
Пример 2.
Решить уравнение
Решение.
Учтем, что sin t — ордината точки М{1) числовой окружности. Значит, нам нужно найти на числовой окружности 1 точки с ординатой - и записать, каким числам I они соответствуют. Но эта задача уже решена выше — см. пример 2 из § 18:
Пример 3.
Решить уравнение Решение.
Учтем, что sin t — ордината точки М{1) числовой окружности. Значит, нам нужно найти на числовой окружности 1 точки с ординатой - и записать, каким числам I они соответствуют. Но эта задача уже решена выше — см. пример 3 из § 18:
Пример 4.
Решить уравнение:
Решение.
а)Нам нужно найти на числовой окружности точки с ординатой 0 и записать, каким числам I они соответствуют. Ординату 0 имеют точки А и С (рис. 109), они соответствуют числам 0 (точкаА), n (точка С), 2n (точка А), Зn (точка С), -n (точка С), -2k (точка А) и т.д. Короче это можно записать так: точки А и С соответствуют числам вида nk.
б) Ординату 1 имеет точка В числовой окружности (рис. 109). Значит, решения уравнения
Замечание.
Напомним еще раз о нашей договоренности: параметр k (или n) принимает любые целочисленные значения (k е n ), мы это постоянно подразумеваем, но, краткости ради, не записываем. Завершая разговор о синусе и косинусе, остановимся на их свойствах.
Свойство 1.
Для любого значения I справедливы равенства:
Доказательство. Если числу t соответствует точка М числовой окружности, то числу -1 соответствует точка Р, симметричная точке М относительно горизонтального диаметра окружности (рис. 110), т.е. симметричная точке М относительно оси абсцисс. У таких точек одна и та же абсцисса, а это значит, что сое (-t) = = соs t. У таких точек равные по модулю, но противоположные по знаку ординаты; это значит, что sin (-t) = cos t.
Свойство 2.
Для любого значения 1: справедливы равенства
Это очевидно, поскольку числам t и t + 2nк соответствует одна и та же точка числовой окружности (чем мы не раз уже пользовались).
Свойство 3.
Для любого значения t справедливы равенства:
Доказательство. Если числу t соответствует точка М числовой окружности, то числу t + n соответствует точка Р, симметричная точке М относительно центра окружности — начала координат (рис. 111). У таких точек абсциссы равны по модулю, но противоположны по знаку, и ординаты равны по модулю, но противоположны по знаку. Это значит, что
2. Тангенс и котангенс.
Определение.
Отношение синуса числа t к косинусу того же числа называют тангенсом числа t и обозначают Отношение косинуса числа t к синусу того же числа называют котангенсом числа t и обозначают
Впредь, говоря о t или t, мы будем подразумевать (не записывая), что аргумент t принимает только допустимые значения:
Опираясь на таблицу знаков синуса и косинуса по четвертям числовой окружности (она имеется в п. 1), нетрудно составить аналогичную таблицу для тангенса и котангенса:
Пример 6.
Вычислить:
Как видите, зная значения синуса и косинуса числа I, нетрудно вычислить соответствующие значения тангенса и котангенса. Тем не менее есть смысл составить небольшую таблицу основных значений тангенса и котангенса:
А.Г. Мордкович Алгебра 9 класс
Материалы по математике онлайн, задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по математике скачать
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|