|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 9 класс|Математика 9 класс]]>>Математика: Синус и косинус. Тангенс и котангенс<metakeywords>Синус и косинус. Тангенс и котангенс</metakeywords>''' | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 9 класс|Математика 9 класс]]>>Математика: Синус и косинус. Тангенс и котангенс<metakeywords>Синус, косинус, Тангенс, котангенс, числовой окружности, координаты, синуса, уравнение, точки, косинусе, окружности, модулю, тангенса</metakeywords>''' |
| | | |
- | <br> | + | <br> '''Синус и косинус. Тангенс и котангенс.'''<br> |
| | | |
- | СИНУС И КОСИНУС. ТАНГЕНС И КОТАНГЕНС.<br>'''1.''' Синус и косинус.<br>Определение. Если точка М числовой окружности соответствует числу t, то абсциссу точки М называют косинусом числа t и обозначают соз t, а ординату точки М называют синусом числа t и обозначают зт t.<br>Итак (см.рис. 109),
| + | '''<br>1. Синус и косинус.'''<br> |
| | | |
- | [[Image:Alg31.jpg]]<br>Вооружившись определением, вернемся к предыдущему параграфу и как бы заново перечитаем его.<br>Мы отметили в § 18, что каждая точка числовой окружности имеет в системе хОу свои координаты, причем: | + | '''Определение'''. Если точка М [[2. Числовая окружность|числовой окружности]] соответствует числу t, то абсциссу точки М называют косинусом числа t и обозначают соs t, а ординату точки М называют синусом числа t и обозначают sin t.<br> |
| | | |
- | у точек первой четверти х > 0, у > 0;<br>у точек второй четверти х < 0, у > 0;<br>у точек третьей четверти х < 0, у < 0;<br>у точек четвертой четверти х > 0, у < 0 (рис. 104).<br>Это позволяет нам составить соответствующую таблицу знаков синуса и косинуса по четвертям числовой окружности:
| + | Итак (см.рис. 109),<br> |
| | | |
- | [[Image:Alg32.jpg]]<br>Мы отметили в § 18, что уравнение числовой окружности имеет вид х<sup>2</sup> + у<sup>2</sup> = 1.<br>Тем самым фактически получено важное равенство, связывающее ат t и соз t:<br>[[Image:Alg33.jpg]]<br>В § 18 было отмечено, как важно научиться отыскивать координаты точек числовой окружности, прежде всего тех, что представлены на первом и втором макетах (рис. 100 и 101). Теперь эта мысль стала, думается, предельно ясной: опираясь на таблицы 1 и 2 из § 18, мы без труда составим соответствующие таблицы для вычисления значений соа t и ат t. | + | [[Image:Alg31.jpg|240px|Синус и косинус]]<br> |
| | | |
- | [[Image:Alg34.jpg]]<br>'''Пример 1.''' Вычислить соs t и sin t, если:
| + | <br>Вооружившись определением, вернемся к предыдущему параграфу и как бы заново перечитаем его.<br> |
| | | |
- | [[Image:Alg35.jpg]]<br>'''Решение:''' '''а)''' В примере 1а из § 18 мы установили, что числу [[Image:Alg36.jpg]] соответствует та же точка числовой окружности, что и
| + | Мы отметили в § 18, что каждая точка числовой окружности имеет в системе хОу свои [[Шкалы и координаты|координаты]], причем: |
| | | |
- | [[Image:Alg37.jpg]]<br>'''б) ''' В примере 16 из § 18 мы установили, что числу
| + | у точек первой четверти х > 0, у > 0;<br>у точек второй четверти х < 0, у > 0;<br>у точек третьей четверти х < 0, у < 0;<br>у точек четвертой четверти х > 0, у < 0 (рис. 104).<br> |
| | | |
- | [[Image:Alg38.jpg]] <br>'''Пример 2.''' Решить уравнение [[Image:Alg39.jpg]]<br> | + | Это позволяет нам составить соответствующую таблицу знаков [[4. Синус и косинус|синуса]] и косинуса по четвертям числовой окружности: |
| | | |
- | '''Решение.''' Учтем, что sin t — ордината точки М{<sub>1</sub>) числовой окружности. Значит, нам нужно найти на числовой окружности 1<br>точки с ординатой - и записать, каким числам I они соответствуют. Но эта задача уже решена выше — см. пример 2 из § 18:
| + | [[Image:Alg32.jpg|240px|Таблица]]<br> |
| | | |
- | [[Image:Alg310.jpg]]<br>'''Пример 3.''' Решить уравнение [[Image:Alg311.jpg]]<br>'''Решение.''' Учтем, что sin t — ордината точки М{<sub>1</sub>) числовой окружности. Значит, нам нужно найти на числовой окружности 1<br> точки с ординатой - и записать, каким числам I они соответствуют. Но эта задача уже решена выше — см. пример 3 из § 18:
| + | Мы отметили в § 18, что уравнение числовой окружности имеет вид х<sup>2</sup> + у<sup>2</sup> = 1.<br> |
| | | |
- | [[Image:Alg312.jpg]]<br>'''Пример 4.''' Решить уравнение: | + | Тем самым фактически получено важное равенство, связывающее sin t и соs t:<br>[[Image:Alg33.jpg|180px|Формула]]<br>В § 18 было отмечено, как важно научиться отыскивать координаты точек числовой окружности, прежде всего тех, что представлены на первом и втором макетах (рис. 100 и 101). Теперь эта мысль стала, думается, предельно ясной: опираясь на таблицы 1 и 2 из § 18, мы без труда составим соответствующие таблицы для вычисления значений соs t и sin t. |
| | | |
- | [[Image:Alg313.jpg]]<br>'''Р е ш е н и е. а) '''Нам нужно найти на числовой окружности точки с ординатой 0 и записать, каким числам I они соответствуют. Ординату 0 имеют точки А и С (рис. 109), они соответствуют числам 0 (точкаА), п (точка С), 2п (точка А), Зп (точка С), -п (точка С), -2л (точка А) и т.д. Короче это можно записать так: точки А и С соответствуют числам вида пк. | + | [[Image:Alg34.jpg|480px|Таблицы]]<br>'''Пример 1.''' <br> |
| | | |
- | [[Image:Alg314.jpg]]<br>
| + | Вычислить соs t и sin t, если: |
| | | |
- | '''б) ''' Ординату 1 имеет точка В числовой окружности (рис. 109). <br> Значит, решения уравнения
| + | [[Image:Alg35.jpg|320px|Пример]]<br> |
| | | |
- | [[Image:Alg315.jpg]]<br>'''Замечание.''' Напомним еще раз о нашей договоренности: параметр к (или п) принимает любые целочисленные значения (к е 2 ), мы это постоянно подразумеваем, но, краткости ради, не записываем.<br>Завершая разговор о синусе и косинусе, остановимся на их свойствах.<br>'''Свойство 1.''' Для любого значения I справедливы равенства:
| + | <br>'''Решение:'''<br> |
| | | |
- | [[Image:Alg316.jpg]]<br>Доказательство. Если числу t соответствует точка М числовой окружности, то числу -1 соответствует точка Р, симметричная точке М относительно горизонтального диаметра окружности (рис. 110), т.е. симметричная точке М относительно оси абсцисс. У таких точек одна и та же абсцисса, а это значит, что сое (-t) = = соs t. У таких точек равные по модулю, но противоположные по знаку ординаты; это значит, что sin (-t) = cos t.<br>'''Свойство 2.''' Для любого значения 1: справедливы равенства | + | а) В примере 1а из § 18 мы установили, что числу [[Image:Alg36.jpg|Решение]] соответствует та же точка числовой окружности, что и |
| | | |
- | [[Image:Alg317.jpg]]<br>Это очевидно, поскольку числам t и t + 2nк соответствует одна и та же точка числовой окружности (чем мы не раз уже пользовались).<br>'''Свойство 3. '''Для любого значения t справедливы равенства: | + | [[Image:Alg37.jpg|480px|Решение]]<br> |
| | | |
- | [[Image:Alg318.jpg]]<br>Доказательство. Если числу t соответствует точка М числовой окружности, то числу t + n соответствует точка Р, симметричная точке М относительно центра окружности — начала координат (рис. 111). У таких точек абсциссы равны по модулю, но противоположны по знаку, и ординаты равны по модулю, но противоположны по знаку. Это значит, что
| + | <br>б)''' ''' В примере 16 из § 18 мы установили, что числу |
| | | |
- | [[Image:Alg319.jpg]]<br>'''2. '''Тангенс и котангенс.<br>'''Определение.''' Отношение синуса числа t к косинусу того же числа называют тангенсом числа t и обозначают Отношение косинуса числа t к синусу того же числа называют котангенсом числа t и обозначают | + | [[Image:Alg38.jpg|480px|Решение]] <br> |
| | | |
- | [[Image:Alg320.jpg]]<br>Впредь, говоря о t или t, мы будем подразумевать (не записывая), что аргумент t принимает только допустимые значения:
| + | <br>'''Пример 2.''' <br> |
| | | |
- | [[Image:Alg321.jpg]]<br>Опираясь на таблицу знаков синуса и косинуса по четвертям числовой окружности (она имеется в п. 1), нетрудно составить аналогичную таблицу для тангенса и котангенса: | + | Решить [[Рівняння з двома змінними та його розв'язок. Презентація уроку|уравнение]] [[Image:Alg39.jpg|Пример]]<br> |
| | | |
- | [[Image:Alg322.jpg]]<br>'''Пример 6.''' Вычислить:
| + | '''Решение.''' <br> |
| | | |
- | [[Image:Alg323.jpg]]<br>Как видите, зная значения синуса и косинуса числа I, нетрудно вычислить соответствующие значения тангенса и котангенса. Тем не менее есть смысл составить небольшую таблицу основных значений тангенса и котангенса:
| + | Учтем, что sin t — ордината точки М{<sub>1</sub>) числовой окружности. Значит, нам нужно найти на числовой окружности 1<br>точки с ординатой - и записать, каким числам I они соответствуют. Но эта задача уже решена выше — см. пример 2 из § 18: |
| | | |
- | [[Image:Alg324.jpg]]<br><br> | + | [[Image:Alg310.jpg|180px|Решение]]<br>'''Пример 3.''' <br> |
| | | |
- | А.Г. Мордкович Алгебра 9 класс | + | Решить уравнение [[Image:Alg311.jpg|Пример]]<br>'''Решение.''' <br> |
| + | |
| + | Учтем, что sin t — ордината точки М{<sub>1</sub>) числовой окружности. Значит, нам нужно найти на числовой окружности 1<br> точки с ординатой - и записать, каким числам I они соответствуют. Но эта задача уже решена выше — см. пример 3 из § 18: |
| + | |
| + | [[Image:Alg312.jpg|240px|Решение]]<br>'''Пример 4.''' <br> |
| + | |
| + | Решить уравнение: |
| + | |
| + | [[Image:Alg313.jpg|320px|Пример]]<br> |
| + | |
| + | '''Решение.'''<br> |
| + | |
| + | а)Нам нужно найти на числовой окружности точки с ординатой 0 и записать, каким числам I они соответствуют. Ординату 0 имеют [[Точка, пряма, площина. Промінь. Відрізок. Презентація уроку|точки]] А и С (рис. 109), они соответствуют числам 0 (точкаА), n (точка С), 2n (точка А), Зn (точка С), -n (точка С), -2k (точка А) и т.д. Короче это можно записать так: точки А и С соответствуют числам вида nk. |
| + | |
| + | [[Image:Alg314.jpg|320px|Решение]]<br> |
| + | |
| + | б) Ординату 1 имеет точка В числовой окружности (рис. 109). Значит, решения уравнения |
| + | |
| + | [[Image:Alg315.jpg|320px|Решение]]<br> |
| + | |
| + | '''Замечание.''' <br> |
| + | |
| + | Напомним еще раз о нашей договоренности: параметр k (или n) принимает любые целочисленные значения (k е n ), мы это постоянно подразумеваем, но, краткости ради, не записываем. Завершая разговор о синусе и [[Косинус угла. Полные уроки|косинусе]], остановимся на их свойствах.<br> |
| + | |
| + | '''Свойство 1.'''<br> |
| + | |
| + | Для любого значения I справедливы равенства: |
| + | |
| + | [[Image:Alg316.jpg|320px|Свойство]]<br> |
| + | |
| + | '''Доказательство'''. Если числу t соответствует точка М числовой окружности, то числу -1 соответствует точка Р, симметричная точке М относительно горизонтального диаметра [[Окружность и круг|окружности]] (рис. 110), т.е. симметричная точке М относительно оси абсцисс. У таких точек одна и та же абсцисса, а это значит, что сое (-t) = = соs t. У таких точек равные по модулю, но противоположные по знаку ординаты; это значит, что sin (-t) = cos t.<br> |
| + | |
| + | '''Свойство 2.''' <br> |
| + | |
| + | Для любого значения 1: справедливы равенства |
| + | |
| + | [[Image:Alg317.jpg|240px|Формула]]<br>Это очевидно, поскольку числам t и t + 2nк соответствует одна и та же точка числовой окружности (чем мы не раз уже пользовались).<br> |
| + | |
| + | '''Свойство 3. '''<br> |
| + | |
| + | Для любого значения t справедливы равенства: |
| + | |
| + | [[Image:Alg318.jpg|420px|Свойство]]<br>'''Доказательство'''. Если числу t соответствует точка М числовой окружности, то числу t + n соответствует точка Р, симметричная точке М относительно центра окружности — начала координат (рис. 111). У таких точек абсциссы равны по [[Задачі до теми «Модуль числа»|модулю]], но противоположны по знаку, и ординаты равны по модулю, но противоположны по знаку. Это значит, что |
| + | |
| + | [[Image:Alg319.jpg|480px|Окружности]]<br> |
| + | |
| + | <br>'''2. Тангенс и котангенс.'''<br> |
| + | |
| + | '''Определение.''' <br> |
| + | |
| + | Отношение синуса числа t к косинусу того же числа называют тангенсом числа t и обозначают Отношение косинуса числа t к синусу того же числа называют котангенсом числа t и обозначают |
| + | |
| + | [[Image:Alg320.jpg|480px|Тангенс и котангенс.]]<br> |
| + | |
| + | Впредь, говоря о t или t, мы будем подразумевать (не записывая), что аргумент t принимает только допустимые значения: |
| + | |
| + | [[Image:Alg321.jpg|320px|Тангенс и котангенс.]]<br>Опираясь на таблицу знаков синуса и косинуса по четвертям числовой окружности (она имеется в п. 1), нетрудно составить аналогичную таблицу для [[Значения синуса, косинуса и тангенса некоторых углов. Полные уроки|тангенса]] и котангенса: |
| + | |
| + | [[Image:Alg322.jpg|320px|Таблица]]<br> |
| + | |
| + | <br>'''Пример 6.''' <br> |
| + | |
| + | Вычислить: |
| + | |
| + | [[Image:Alg323.jpg|480px|Пример]]<br> |
| + | |
| + | Как видите, зная значения синуса и косинуса числа I, нетрудно вычислить соответствующие значения тангенса и котангенса. Тем не менее есть смысл составить небольшую таблицу основных значений тангенса и котангенса: |
| + | |
| + | [[Image:Alg324.jpg|240px|Таблица]]<br><br> |
| + | |
| + | ''А.Г. Мордкович [http://xvatit.com/vuzi/ Алгебра] 9 класс'' |
| | | |
| <br> | | <br> |
Строка 58: |
Строка 128: |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| | | |
| <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | |
| | | |
Текущая версия на 18:46, 10 октября 2012
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 9 класс>>Математика: Синус и косинус. Тангенс и котангенс
Синус и косинус. Тангенс и котангенс.
1. Синус и косинус.
Определение. Если точка М числовой окружности соответствует числу t, то абсциссу точки М называют косинусом числа t и обозначают соs t, а ординату точки М называют синусом числа t и обозначают sin t.
Итак (см.рис. 109),
Вооружившись определением, вернемся к предыдущему параграфу и как бы заново перечитаем его.
Мы отметили в § 18, что каждая точка числовой окружности имеет в системе хОу свои координаты, причем:
у точек первой четверти х > 0, у > 0; у точек второй четверти х < 0, у > 0; у точек третьей четверти х < 0, у < 0; у точек четвертой четверти х > 0, у < 0 (рис. 104).
Это позволяет нам составить соответствующую таблицу знаков синуса и косинуса по четвертям числовой окружности:
Мы отметили в § 18, что уравнение числовой окружности имеет вид х2 + у2 = 1.
Тем самым фактически получено важное равенство, связывающее sin t и соs t:
В § 18 было отмечено, как важно научиться отыскивать координаты точек числовой окружности, прежде всего тех, что представлены на первом и втором макетах (рис. 100 и 101). Теперь эта мысль стала, думается, предельно ясной: опираясь на таблицы 1 и 2 из § 18, мы без труда составим соответствующие таблицы для вычисления значений соs t и sin t.
Пример 1.
Вычислить соs t и sin t, если:
Решение:
а) В примере 1а из § 18 мы установили, что числу соответствует та же точка числовой окружности, что и
б) В примере 16 из § 18 мы установили, что числу
Пример 2.
Решить уравнение
Решение.
Учтем, что sin t — ордината точки М{1) числовой окружности. Значит, нам нужно найти на числовой окружности 1 точки с ординатой - и записать, каким числам I они соответствуют. Но эта задача уже решена выше — см. пример 2 из § 18:
Пример 3.
Решить уравнение Решение.
Учтем, что sin t — ордината точки М{1) числовой окружности. Значит, нам нужно найти на числовой окружности 1 точки с ординатой - и записать, каким числам I они соответствуют. Но эта задача уже решена выше — см. пример 3 из § 18:
Пример 4.
Решить уравнение:
Решение.
а)Нам нужно найти на числовой окружности точки с ординатой 0 и записать, каким числам I они соответствуют. Ординату 0 имеют точки А и С (рис. 109), они соответствуют числам 0 (точкаА), n (точка С), 2n (точка А), Зn (точка С), -n (точка С), -2k (точка А) и т.д. Короче это можно записать так: точки А и С соответствуют числам вида nk.
б) Ординату 1 имеет точка В числовой окружности (рис. 109). Значит, решения уравнения
Замечание.
Напомним еще раз о нашей договоренности: параметр k (или n) принимает любые целочисленные значения (k е n ), мы это постоянно подразумеваем, но, краткости ради, не записываем. Завершая разговор о синусе и косинусе, остановимся на их свойствах.
Свойство 1.
Для любого значения I справедливы равенства:
Доказательство. Если числу t соответствует точка М числовой окружности, то числу -1 соответствует точка Р, симметричная точке М относительно горизонтального диаметра окружности (рис. 110), т.е. симметричная точке М относительно оси абсцисс. У таких точек одна и та же абсцисса, а это значит, что сое (-t) = = соs t. У таких точек равные по модулю, но противоположные по знаку ординаты; это значит, что sin (-t) = cos t.
Свойство 2.
Для любого значения 1: справедливы равенства
Это очевидно, поскольку числам t и t + 2nк соответствует одна и та же точка числовой окружности (чем мы не раз уже пользовались).
Свойство 3.
Для любого значения t справедливы равенства:
Доказательство. Если числу t соответствует точка М числовой окружности, то числу t + n соответствует точка Р, симметричная точке М относительно центра окружности — начала координат (рис. 111). У таких точек абсциссы равны по модулю, но противоположны по знаку, и ординаты равны по модулю, но противоположны по знаку. Это значит, что
2. Тангенс и котангенс.
Определение.
Отношение синуса числа t к косинусу того же числа называют тангенсом числа t и обозначают Отношение косинуса числа t к синусу того же числа называют котангенсом числа t и обозначают
Впредь, говоря о t или t, мы будем подразумевать (не записывая), что аргумент t принимает только допустимые значения:
Опираясь на таблицу знаков синуса и косинуса по четвертям числовой окружности (она имеется в п. 1), нетрудно составить аналогичную таблицу для тангенса и котангенса:
Пример 6.
Вычислить:
Как видите, зная значения синуса и косинуса числа I, нетрудно вычислить соответствующие значения тангенса и котангенса. Тем не менее есть смысл составить небольшую таблицу основных значений тангенса и котангенса:
А.Г. Мордкович Алгебра 9 класс
Материалы по математике онлайн, задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по математике скачать
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|