KNOWLEDGE HYPERMARKET


Ознайомлення з дією віднімання. Знак "-". Складання прикладів на додавання за числовим відрізком, за малюнком.
 
Строка 1: Строка 1:
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 1 клас|Математика 1 клас]]&gt;&gt;Ознайомлення з дією віднімання. Знак "-". Складання прикладів на додавання за числовим відрізком, за малюнком.<metakeywords>Ознайомлення з дією віднімання. Знак "-". Складання прикладів на додавання за числовим відрізком, за малюнком.</metakeywords>''' <br>  
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 1 клас|Математика 1 клас]]&gt;&gt;Ознайомлення з дією віднімання. Знак "-". Складання прикладів на додавання за числовим відрізком, за малюнком.<metakeywords>Ознайомлення з дією віднімання. Знак "-". Складання прикладів на додавання за числовим відрізком, за малюнком.</metakeywords>''' <br>  
-
<br> <br> [[Image:M1 63.jpg|500px|Ознайомлення з дією віднімання]] <br>
+
<br> <br> [[Image:M1 63.jpg|500px|Ознайомлення з дією віднімання]] <br> 1. У лівому кошику 5 рибин. ''Скільки рибин вистрибнуло?'' Складемо приклад: 5-і =4. Знак «-» означає «відняти»&nbsp;&nbsp;&nbsp; Приклад читається так: «П'ять відняти один, буде чотири» або «Від п'яти відняти один, буде чотири»<br>  
-
 
+
-
<br> 1. У лівому кошику 5 рибин. ''Скільки рибин вистрибнуло?'' Складемо приклад: 5-і =4. Знак «-» означає «відняти»&nbsp;&nbsp;&nbsp; Приклад читається так: «П'ять відняти один, буде чотири» або «Від п'яти відняти один, буде чотири»<br>  
+
<br> 2. [[Image:M1 64.jpg|Три]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
<br> 2. [[Image:M1 64.jpg|Три]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
Строка 9: Строка 7:
7 - 3 = <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
7 - 3 = <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
-
0&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7
+
0&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7  
-
<br>За числовим відрізком складено приклад на [[Ілюстрації_до_уроку_на_тему_«Таблиці_додавання_та_віднімання_числа_2._Задачі_на_різницеве_порівняння_і_на_знаходження_невідомого_доданка»|віднімання]]: 7-3 (сім відняти три). Від числа 7 вліво дужкою зі стрілкою охоплюємо три рівні відрізки. Стрілка вказує на число 4 — відповідь прикладу. Отже, 7-3 = 4.<br>&nbsp; <br>3.<br>[[Image:M1 65.jpg|500px|віднімання]]&nbsp;<br>
+
<br>За числовим відрізком складено приклад на [[Ілюстрації до уроку на тему «Таблиці додавання та віднімання числа 2. Задачі на різницеве порівняння і на знаходження невідомого доданка»|віднімання]]: 7-3 (сім відняти три). Від числа 7 вліво дужкою зі стрілкою охоплюємо три рівні відрізки. Стрілка вказує на число 4 — відповідь прикладу. Отже, 7-3 = 4.<br>&nbsp; <br>3.<br>[[Image:M1 65.jpg|500px|віднімання]]&nbsp;<br>  
-
Зліва на малюнку смужка, в якій було 5 клітинок.&nbsp; Одну клітинку відрізали.&nbsp; Приклад на віднімання:&nbsp; 5 -&nbsp;&nbsp; 1.&nbsp; У смужці залишилося 4 клітинки, отже, відповідь прикладу — 4. Склади приклад за малюнком справа.<br><br><br>''Математика. [[1_клас_уроки|1 клас]]. М. В. Богданович <br>''
+
Зліва на малюнку смужка, в якій було 5 клітинок.&nbsp; Одну клітинку відрізали.&nbsp; Приклад на віднімання:&nbsp; 5 -&nbsp;&nbsp; 1.&nbsp; У смужці залишилося 4 клітинки, отже, відповідь прикладу — 4. Склади приклад за малюнком справа.<br><br><br>''Математика. [[1 клас уроки|1 клас]]. М. В. Богданович <br>''  
-
''Надіслано читачами з інтернет-сайту''
+
''Надіслано читачами з інтернет-сайту''  
<br> <sub>Календарно-тематичне планування з математики, відео з математики [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]], Математика в школі [[Математика|скачати]]</sub><br>  
<br> <sub>Календарно-тематичне планування з математики, відео з математики [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]], Математика в школі [[Математика|скачати]]</sub><br>  

Текущая версия на 08:10, 12 октября 2012

Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 1 клас>>Ознайомлення з дією віднімання. Знак "-". Складання прикладів на додавання за числовим відрізком, за малюнком.



Ознайомлення з дією віднімання
1. У лівому кошику 5 рибин. Скільки рибин вистрибнуло? Складемо приклад: 5-і =4. Знак «-» означає «відняти»    Приклад читається так: «П'ять відняти один, буде чотири» або «Від п'яти відняти один, буде чотири»


2. Три                     

7 - 3 =
        

0            1             2             3             4             5             6             7


За числовим відрізком складено приклад на віднімання: 7-3 (сім відняти три). Від числа 7 вліво дужкою зі стрілкою охоплюємо три рівні відрізки. Стрілка вказує на число 4 — відповідь прикладу. Отже, 7-3 = 4.
 
3.
віднімання 

Зліва на малюнку смужка, в якій було 5 клітинок.  Одну клітинку відрізали.  Приклад на віднімання:  5 -   1.  У смужці залишилося 4 клітинки, отже, відповідь прикладу — 4. Склади приклад за малюнком справа.


Математика. 1 клас. М. В. Богданович

Надіслано читачами з інтернет-сайту


Календарно-тематичне планування з математики, відео з математики онлайн, Математика в школі скачати

Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.