|
|
(2 промежуточные версии не показаны) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]>> Математика: Міри маси. Грам''' | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]>>Міри маси. Грам''' |
| | | |
| <metakeywords>Математика, Міри маси, центнер, Грам, 3 клас, тема уроку</metakeywords> | | <metakeywords>Математика, Міри маси, центнер, Грам, 3 клас, тема уроку</metakeywords> |
| | | |
- | 546. За малюнком визнач масу кролиці.<br>[[Image:546.jpg]]<br>547. 1) Масу невеликих предметів вимірюють грамами.<br>1 кг = 1000 г<br>Прочитай, яку масу мають зошит і підручник.<br>[[Image:547.jpg]]<br>2) Масу великих вантажів можна вимірювати центнерами.<br>1 ц = 100 кг<br>Запиши в центнерах: 500 кг, 800 кг, 300 кг. <br>Запиши в кілограмах: 7 ц, 6 ц, 2 ц,<br><br>548. Зваж цукру-піску 100 г, 500 г, 1 КГ.<br><br>549. Маса цукерки 15 г. Яка маса дdох таких цукерок?<br><br>550. У хлопчика 5 монет по 2 к. і 4 монети по 5 к. Скільки всього копійок у хлопчика?<br><br>551. Ціна одного метра тканини Ь грн. Всього тканини а м. Вартість всієї тканини с грн.<br>Поясни, про які величини дізнаємось, обчисливши такі вирази: Ь • а, с : Ь, с : а.<br><br>552. 17 + 17 + 17 4 • 2 • 9 50 - 5 • 5 (18 + 9) : 9 <br> 90 - 15 - 15 8 : 2 • 6 60 - 6 • 6 (56 - 8) : 8<br><br>553*. До двоцифрового числа приписали зліва цифру 5. Як змінилося число?<br> | + | 546. За малюнком визнач масу кролиці.<br>[[Image:546.jpg|400px|За малюнком визнач масу кролиці.]]<br>547. 1) Масу невеликих предметів вимірюють ''[[Кілограм._Вправи_на_засвоєння_таблиць_додавання_і_віднімання_в_межах_10._Задачі_на_зменшення_числа_на_кілька_одиниць.|грам]]ами''.<br>1 кг = 1000 г<br>Прочитай, яку масу мають зошит і підручник. |
| | | |
- | Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович
| + | <br>[[Image:547.jpg|400px|Зошити]]<br>2) Масу великих вантажів можна вимірювати ''центнерами''.<br>1 ц = 100 кг<br>Запиши в центнерах: 500 кг, 800 кг, 300 кг. <br>Запиши в кілограмах: 7 ц, 6 ц, 2 ц,<br><br>548. Зваж цукру-піску 100 г, 500 г, 1 КГ.<br><br>549. Маса цукерки 15 г. Я''ка маса двох таких цукерок?''<br><br>550. У хлопчика 5 [[Інтерактивні_вправи_до_уроку_"Монети_як_важливі_джерела_історії"|монет]] по 2 к. і 4 монети по 5 к. ''Скільки всього копійок у хлопчика?''<br><br>551. Ціна одного метра тканини Ь грн. Всього тканини а м. Вартість всієї тканини с грн.<br>Поясни, про які величини дізнаємось, обчисливши такі вирази: Ь • а, с : Ь, с : а.<br><br>552. 17 + 17 + 17 4 • 2 • 9 50 - 5 • 5 (18 + 9) : 9 <br> 90 - 15 - 15 8 : 2 • 6 60 - 6 • 6 (56 - 8) : 8<br><br>553*. До двоцифрового числа приписали зліва цифру 5. ''Як змінилося число?''<br> |
| | | |
- | Планування уроків з [[Математика|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]] | + | <br> |
| + | |
| + | ''Математика. Підручник для [[3_клас_уроки|3 клас]]у. М. В. Богданович'' |
| + | |
| + | ''Надіслано читачами з інтернет-сайту'' |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | <sub>Планування уроків з </sub>[[Математика|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас|<sub>математики 3 клас</sub>]] |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%BC%D0%B0%D1%81%D0%B8._%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BC._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
- | | + | |
- | <br>
| + | |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 07:34, 25 октября 2012
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 3 клас>>Міри маси. Грам
546. За малюнком визнач масу кролиці.
547. 1) Масу невеликих предметів вимірюють грамами. 1 кг = 1000 г Прочитай, яку масу мають зошит і підручник.
2) Масу великих вантажів можна вимірювати центнерами. 1 ц = 100 кг Запиши в центнерах: 500 кг, 800 кг, 300 кг. Запиши в кілограмах: 7 ц, 6 ц, 2 ц,
548. Зваж цукру-піску 100 г, 500 г, 1 КГ.
549. Маса цукерки 15 г. Яка маса двох таких цукерок?
550. У хлопчика 5 монет по 2 к. і 4 монети по 5 к. Скільки всього копійок у хлопчика?
551. Ціна одного метра тканини Ь грн. Всього тканини а м. Вартість всієї тканини с грн. Поясни, про які величини дізнаємось, обчисливши такі вирази: Ь • а, с : Ь, с : а.
552. 17 + 17 + 17 4 • 2 • 9 50 - 5 • 5 (18 + 9) : 9 90 - 15 - 15 8 : 2 • 6 60 - 6 • 6 (56 - 8) : 8
553*. До двоцифрового числа приписали зліва цифру 5. Як змінилося число?
Математика. Підручник для 3 класу. М. В. Богданович
Надіслано читачами з інтернет-сайту
Планування уроків з математики, відповіді на тести, завдання та відповіді по класам, домашнє завадання та робота з математики 3 клас
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|