Геометричний матеріал — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Геометричний матеріал

 		Версия 09:56, 5 апреля 2010 (просмотреть исходный код)
User12  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 12:10, 29 октября 2012 (просмотреть исходный код)
User2  (Обсуждение | вклад) 
 
		
(8 промежуточных версий не показаны.)
Строка 1:
Строка 1:
- '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 4 клас|Математика 4 клас]]&gt;&gt; Математика: Геометричний матеріал'''   + '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 4 клас|Математика 4 клас]]&gt;&gt;Геометричний матеріал'''  
  
 <metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, трикутник, Геометричний матеріал</metakeywords>    <metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, трикутник, Геометричний матеріал</metakeywords>  
Строка 5:
Строка 5:
 '''132. '''Назви фігури, зображені на малюнку. Виміряй сторони і знайди периметр кожного многокутника.    '''132. '''Назви фігури, зображені на малюнку. Виміряй сторони і знайди периметр кожного многокутника.  
  
- [[Image:Вправа 132.jpeg]]   + [[Image:Вправа 132.jpeg|400px|Назви фігури]]  
  
- '''133.'''Прочитай пояснення про кут. ''Кут'' - це фігура, утворена двома променями (півпрямими), що виходять з однієї точки. Спільний початок променів називається''вершиною'' кута, а самі промені - ''сторонами'' кута.   + '''133.''' Прочитай пояснення про кут. ''Кут'' - це фігура, утворена двома [[Презентація_уроку_на_тему_"Порівняння_натуральних_чисел_за_допомогою_координатного_променя"|променями]] (півпрямими), що виходять з однієї точки. Спільний початок променів називається''вершиною'' кута, а самі промені - ''сторонами'' кута.  
  
- [[Image:Вправа 133(1).jpeg]]   + [[Image:Вправа 133(1).jpeg|400px|Прочитай пояснення про кут.]]  
  
- За допомогою лінійки побудуй у зошиті гострий і тупий кути.  
  
- '''134.'''  
  
- '''135.''' + За допомогою лінійки побудуй у зошиті гострий і тупий кути.  
  
- '''136.'''  
  
- '''137.'''   + '''134. '''  
  
- '''138.'''   + {| width="400" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"
  + |-
  + | 700 + 20 + 1 
  + | 4000 + 400 + 40 + 4 
  + | 9000 + 9
  + |-
  + | 8000 + 300 + 7 
  + | 8000+ 30 + 7 
  + | 9000 + 900
  + |}
  +  
  + 2) Розклади числа на розрядні доданки: 2384; 2205; 7070; 7007. 
  +  
  +  
  + '''135.''' До швейної майстерні привезли 60 м ситцю, 24 м сукна, а шовку - у''k'' раз менше, ніж ситцю й сукна разом. Скільки завезли шовку? Склади вираз для розв'язування задачі та обчисли його значення, якщо ''k'' = 12. 
  +  
  + '''136.''' Прочитай числа кожної пари: 5 і 5000; 7 і 7000; 9 і 9000. ''Що в них спільного і що відмінного?''
  +  
  + '''137.''' 1) Запиши число, яке містить: 3 тисячі, 7 сотень, 5 десятків і 8 одиниць; 7 тисяч і 9 одиниць; 7 тисяч і дев'ять десятків. 
  +  
  + 2) Запиши цифрами числа: п'ять [[Іван_Карпенко-Карий_«Сто_тисяч»|тисяч]] сімсот сорок три; чотири тисячі триста; три тисячі шістдесят один; дві тися вісім.&nbsp;
  +  
  + '''138.''' 1) Виміряй довжину смужки та обчисли, чому дорівнює 1/4 її. 
  +  
  + [[Image:Вправа 138(1).jpeg|400px|Виміряй довжину смужки]] 
  +  
  + 2) Виміряй 1/5 смужки та обчисли довжину всієї смужки. 
  +  
  + [[Image:Вправа 138(2).jpeg|400px|Виміряй 1/5 смужки]] 
  +  
  + <br> 
  +  
  + ''Математика. Підручник для [[4_клас_уроки|4 клас]]у. М. В. Богданович''
  +  
  + ''Надіслано читачами з інтернет-сайту<br>'' 
  +  
  + <br> <sub>Планування уроків з </sub>[[Математика|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас|<sub>математики 3 клас</sub>]] 
  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                        +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання    +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання   
   '''<u>Практика</u>'''    '''<u>Практика</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання    +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання   
   '''<u>Ілюстрації</u>'''    '''<u>Ілюстрації</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати  
   '''<u>Доповнення</u>'''    '''<u>Доповнення</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                            +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%97%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D0%B8._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F інше]    +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше   
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''    '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
  
- <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].   + Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
  
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].  Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Текущая версия на 12:10, 29 октября 2012
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 4 клас>>Геометричний матеріал 
 
132. Назви фігури, зображені на малюнку. Виміряй сторони і знайди периметр кожного многокутника. 
 
133. Прочитай пояснення про кут. Кут - це фігура, утворена двома променями (півпрямими), що виходять з однієї точки. Спільний початок променів називаєтьсявершиною кута, а самі промені - сторонами кута. 
 


За допомогою лінійки побудуй у зошиті гострий і тупий кути. 


134.  




 700 + 20 + 1
 4000 + 400 + 40 + 4
 9000 + 9


 8000 + 300 + 7
 8000+ 30 + 7
 9000 + 900

2) Розклади числа на розрядні доданки: 2384; 2205; 7070; 7007. 


135. До швейної майстерні привезли 60 м ситцю, 24 м сукна, а шовку - уk раз менше, ніж ситцю й сукна разом. Скільки завезли шовку? Склади вираз для розв'язування задачі та обчисли його значення, якщо k = 12. 
136. Прочитай числа кожної пари: 5 і 5000; 7 і 7000; 9 і 9000. Що в них спільного і що відмінного?
137. 1) Запиши число, яке містить: 3 тисячі, 7 сотень, 5 десятків і 8 одиниць; 7 тисяч і 9 одиниць; 7 тисяч і дев'ять десятків. 
2) Запиши цифрами числа: п'ять тисяч сімсот сорок три; чотири тисячі триста; три тисячі шістдесят один; дві тися вісім. 
138. 1) Виміряй довжину смужки та обчисли, чому дорівнює 1/4 її. 
 
2) Виміряй 1/5 смужки та обчисли довжину всієї смужки. 
 

 
Математика. Підручник для 4 класу. М. В. Богданович
Надіслано читачами з інтернет-сайту
 

 _{Планування уроків з}_{математики}_{, відповіді на тести,}_{завдання та відповіді по класам}_{, домашнє завадання та робота з}_{математики 3 клас} 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання  
Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання  
Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати 
Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше  
Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B0%D0%BB»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 4 клас|Математика 4 клас]]&gt;&gt; Математика: Геометричний матеріал'''
+'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 4 клас|Математика 4 клас]]&gt;&gt;Геометричний матеріал'''
 <metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, трикутник, Геометричний матеріал</metakeywords>
@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 '''132. '''Назви фігури, зображені на малюнку. Виміряй сторони і знайди периметр кожного многокутника.
-[[Image:Вправа 132.jpeg]]
+[[Image:Вправа 132.jpeg|400px|Назви фігури]]
-'''133.'''Прочитай пояснення про кут. ''Кут'' - це фігура, утворена двома променями (півпрямими), що виходять з однієї точки. Спільний початок променів називається''вершиною'' кута, а самі промені - ''сторонами'' кута.
+'''133.''' Прочитай пояснення про кут. ''Кут'' - це фігура, утворена двома [[Презентація_уроку_на_тему_"Порівняння_натуральних_чисел_за_допомогою_координатного_променя"|променями]] (півпрямими), що виходять з однієї точки. Спільний початок променів називається''вершиною'' кута, а самі промені - ''сторонами'' кута.
-[[Image:Вправа 133(1).jpeg]]
+[[Image:Вправа 133(1).jpeg|400px|Прочитай пояснення про кут.]]
-За допомогою лінійки побудуй у зошиті гострий і тупий кути.
-'''134.'''
-'''135.'''
+За допомогою лінійки побудуй у зошиті гострий і тупий кути.
-'''136.'''
-'''137.'''
+'''134. '''
-'''138.'''
+{| width="400" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"
+|-
+| 700 + 20 + 1
+| 4000 + 400 + 40 + 4
+| 9000 + 9
+|-
+| 8000 + 300 + 7
+| 8000+ 30 + 7
+| 9000 + 900
+|}
+) Розклади числа на розрядні доданки: 2384; 2205; 7070; 7007.
+'''135.''' До швейної майстерні привезли 60 м ситцю, 24 м сукна, а шовку - у''k'' раз менше, ніж ситцю й сукна разом. Скільки завезли шовку? Склади вираз для розв'язування задачі та обчисли його значення, якщо ''k'' = 12.
+'''136.''' Прочитай числа кожної пари: 5 і 5000; 7 і 7000; 9 і 9000. ''Що в них спільного і що відмінного?''
+'''137.''' 1) Запиши число, яке містить: 3 тисячі, 7 сотень, 5 десятків і 8 одиниць; 7 тисяч і 9 одиниць; 7 тисяч і дев'ять десятків.
+) Запиши цифрами числа: п'ять [[Іван_Карпенко-Карий_«Сто_тисяч»|тисяч]] сімсот сорок три; чотири тисячі триста; три тисячі шістдесят один; дві тися вісім.&nbsp;
+'''138.''' 1) Виміряй довжину смужки та обчисли, чому дорівнює 1/4 її.
+[[Image:Вправа 138(1).jpeg|400px|Виміряй довжину смужки]]
+) Виміряй 1/5 смужки та обчисли довжину всієї смужки.
+[[Image:Вправа 138(2).jpeg|400px|Виміряй 1/5 смужки]]
+<br>
+''Математика. Підручник для [[4_клас_уроки|4 клас]]у. М. В. Богданович''
+''Надіслано читачами з інтернет-сайту<br>''
+<br> <sub>Планування уроків з </sub>[[Математика|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас|<sub>математики 3 клас</sub>]]
   '''<u>Зміст уроку</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
   '''<u>Практика</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання
   '''<u>Ілюстрації</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
   '''<u>Доповнення</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%97%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D0%B8._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F інше]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
+Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
-+ 20 + 1
++ 9
-+ 300 + 7
++ 900

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: